北京冬奧精神融入高校思政教育的邏輯意蘊(yùn)和實(shí)踐路徑研究

摘要：北京冬奧精神是北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)的寶貴精神財(cái)富，廣大參與者通過(guò)實(shí)踐創(chuàng)造了胸懷大局、自信開(kāi)放、迎難而上、追求卓越、共創(chuàng)未來(lái)的北京冬奧精神。北京冬奧精神具有思想政治教育功能，融入高校思想政治教育工作中有助于促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，培育全面發(fā)展的時(shí)代新人；弘揚(yáng)中華體育精神，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷；講好中國(guó)故事，堅(jiān)定四個(gè)自信。高校應(yīng)加強(qiáng)弘揚(yáng)北京冬奧精神的課堂教學(xué)，拓展弘揚(yáng)北京冬奧精神的實(shí)踐平臺(tái)，營(yíng)造弘揚(yáng)北京冬奧精神的校園文化環(huán)境。

關(guān)鍵詞：高校；北京冬奧精神；思想政治教育；體育強(qiáng)國(guó)；四個(gè)自信

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2024）24-0037-04

2022年4月8日，習(xí)近平總書(shū)記在北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)總結(jié)表彰大會(huì)上的重要講話中提出“胸懷大局、自信開(kāi)放、迎難而上、追求卓越、共創(chuàng)未來(lái)”的北京冬奧精神[1]。北京冬奧精神的提出，激勵(lì)著中國(guó)人民奮勇向前，為建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。因此，準(zhǔn)確把握北京冬奧精神的科學(xué)內(nèi)涵，挖掘北京冬奧精神與高校思想政治教育的聯(lián)系，探究北京冬奧精神融入高校思想政治教育的價(jià)值意蘊(yùn)與發(fā)展路徑，具有重要的理論和實(shí)踐意義。

一、北京冬奧精神的科學(xué)內(nèi)涵

北京冬奧精神是在北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)的籌備與舉辦過(guò)程中所產(chǎn)生的中國(guó)精神，是冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)參與者的精神結(jié)晶。北京冬奧精神由五個(gè)方面構(gòu)成，是一個(gè)內(nèi)在統(tǒng)一、相互聯(lián)系的有機(jī)整體，深刻解讀北京冬奧精神的科學(xué)內(nèi)涵，有利于弘揚(yáng)中國(guó)精神，加快建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)。

1.胸懷大局，展現(xiàn)心系祖國(guó)、志存高遠(yuǎn)的使命擔(dān)當(dāng)

北京冬奧會(huì)是中國(guó)向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期所舉辦的國(guó)際性冰雪賽事，備受矚目與期待。北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)的順利閉幕與中國(guó)健兒們所取得的優(yōu)異成績(jī)，是十四億國(guó)人胸懷大局的結(jié)果，展現(xiàn)了心系祖國(guó)、志存高遠(yuǎn)的使命擔(dān)當(dāng)，是愛(ài)國(guó)主義情懷的集中體現(xiàn)。2015年7月31日，北京獲得2022年冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)承辦權(quán)，從這一刻起，中國(guó)便投身于北京冬奧會(huì)的籌備工作中，將北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)的籌辦與舉辦作為“國(guó)之大者”，向世界展現(xiàn)著中國(guó)擔(dān)當(dāng)。正因?yàn)橹袊?guó)人民秉承著胸懷大局的精神，才能讓北京冬奧會(huì)辦得出彩、辦得漂亮。北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)場(chǎng)館的設(shè)置與建設(shè)，是專業(yè)工作者經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲，廣大建設(shè)者不懼困難、辛勤付出，創(chuàng)造出的令運(yùn)動(dòng)員們滿意的場(chǎng)館。北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)中國(guó)健兒的成績(jī)，是運(yùn)動(dòng)員們?nèi)找咕毩?xí)、敢于拼搏，通過(guò)自身努力與團(tuán)隊(duì)支持取得的優(yōu)異成績(jī)。北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)的完美落幕，是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，無(wú)數(shù)國(guó)人共同努力的結(jié)果。

2.自信開(kāi)放，彰顯雍容大度、開(kāi)放包容的大國(guó)風(fēng)范

北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)不僅是一場(chǎng)體育賽事，更是一個(gè)展現(xiàn)中國(guó)姿態(tài)的重要平臺(tái)。在新冠疫情肆虐的背景下，北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)如期順利舉辦，是中國(guó)特色社會(huì)主義道路、制度、理論和文化自信的集中體現(xiàn)。北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)的辦奧理念是“綠色、共享、開(kāi)放、廉潔”，其將中國(guó)制度與奧運(yùn)文化、冰雪文化相融合，為國(guó)際賽事的舉辦提供了中國(guó)智慧。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式與閉幕式中，從服飾到節(jié)目、從二十四節(jié)氣到十二生肖冰車、從水墨畫(huà)到中國(guó)結(jié)等，都蘊(yùn)含著中國(guó)元素，用中國(guó)文化書(shū)寫(xiě)著中國(guó)式浪漫，向世界傳遞著中國(guó)故事。奧運(yùn)村中掛燈籠、剪窗花、與外國(guó)友人共寫(xiě)春聯(lián)，讓其他國(guó)家參賽隊(duì)員了解中國(guó)文化，感受中國(guó)傳統(tǒng)年味兒。中國(guó)以自信開(kāi)放的精神和北京冬奧會(huì)無(wú)處不在的中國(guó)文化，向世界展現(xiàn)著中國(guó)魅力與中國(guó)氣派。

3.迎難而上，弘揚(yáng)苦干實(shí)干、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)

迎難而上、勇往直前是中國(guó)人民的人生信條，冬奧會(huì)的成功舉辦經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)挑戰(zhàn)，中國(guó)人民迎難而上，統(tǒng)籌資源、優(yōu)化方案，所有場(chǎng)館提前一年完工、研發(fā)出高效儲(chǔ)雪技術(shù)、實(shí)現(xiàn)綠色“用雪自由”、成功修建京張高鐵等，向世界展現(xiàn)了中國(guó)速度。北京冬奧會(huì)是新冠疫情爆發(fā)后首次如約舉行的國(guó)際性冰雪體育賽事，面對(duì)各種不確定的風(fēng)險(xiǎn)，中國(guó)出臺(tái)相關(guān)政策，堅(jiān)持以人民為中心，精準(zhǔn)抗疫，盡最大可能保障志愿者、參賽人員的健康，確保比賽的順利進(jìn)行。北京冬奧會(huì)上，中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī)，是他們無(wú)懼風(fēng)雨、堅(jiān)持訓(xùn)練取得的成果。例如，齊廣璞將傷病作為朋友，激勵(lì)著自己不斷前行，追逐夢(mèng)想的腳步從未停止；2022年是徐夢(mèng)桃從事滑雪事業(yè)的第20年，20年內(nèi)她從未退縮，精益求精，在她的身上人們看到了堅(jiān)忍不拔的精神……中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒們的故事太多，他們用汗水和淚水書(shū)寫(xiě)著自己的人生，也是中國(guó)體育事業(yè)濃墨重彩的一筆。

4.追求卓越，堅(jiān)定執(zhí)著專注、一絲不茍的工作態(tài)度

北京冬奧會(huì)上無(wú)處不在的“黑科技”，體現(xiàn)著中國(guó)人民在籌備冬奧會(huì)時(shí)，堅(jiān)持追求卓越，致力于打造完美的冬奧賽場(chǎng)。2016年，習(xí)近平總書(shū)記就強(qiáng)調(diào)：“高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成各項(xiàng)籌辦任務(wù)，把北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)辦成一屆精彩、非凡、卓越的奧運(yùn)盛會(huì)，向祖國(guó)人民、向國(guó)際社會(huì)交上一份滿意答卷?！盵2]因此，國(guó)家高度重視北京冬奧會(huì)，認(rèn)真籌備賽事，打破技術(shù)壁壘，營(yíng)造良好比賽環(huán)境。例如，國(guó)家速滑館“冰絲帶”的冰面是我國(guó)首次大規(guī)模采用二氧化碳臨界直冷技術(shù)，制冰過(guò)程的碳排放趨近于零，制冷更加均勻，為比賽提供了更優(yōu)質(zhì)的賽道。國(guó)家用自然超粒子發(fā)生技術(shù)，成功研發(fā)了系列空氣消毒機(jī)產(chǎn)品，使場(chǎng)館空氣更加清新，為運(yùn)動(dòng)員提供了舒適的比賽場(chǎng)地。總之，我國(guó)始終堅(jiān)持一絲不茍、追求卓越的辦奧理念，為以后的運(yùn)動(dòng)賽事的舉辦提供中國(guó)方案。

5.共創(chuàng)未來(lái)，呼吁協(xié)同聯(lián)動(dòng)、緊密攜手的美好愿景

2022年北京冬奧會(huì)的主題和口號(hào)是“一起向未來(lái)”，呼吁攜手同行，共創(chuàng)美好未來(lái)。在北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上，每一個(gè)參賽國(guó)家是一片獨(dú)一無(wú)二的“小雪花”，最終匯集成一朵“大雪花”，體現(xiàn)了人類應(yīng)攜手共進(jìn)、一起向未來(lái)的美好愿景。和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，維護(hù)世界和平、促進(jìn)世界發(fā)展是每一個(gè)國(guó)家應(yīng)盡的責(zé)任，北京冬奧會(huì)的“和平鴿”表演，寓意著世界人民團(tuán)結(jié)一心，共創(chuàng)美好未來(lái)；北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”與“雪容融”的設(shè)計(jì)理念，蘊(yùn)含著加強(qiáng)世界文化交流、堅(jiān)持和諧發(fā)展的美好期待。北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)上的細(xì)節(jié)值得深思，世界各國(guó)應(yīng)順應(yīng)時(shí)代潮流，堅(jiān)持世界大同、天下合一，攜手共建人類命運(yùn)共同體。

二、北京冬奧精神融入高校思想政治教育的價(jià)值意蘊(yùn)

北京冬奧精神內(nèi)涵豐富，其中蘊(yùn)含著愛(ài)國(guó)精神、奮勇拼搏精神、志愿者精神等，是堅(jiān)定理想信念、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、講好中國(guó)故事的思想政治教育現(xiàn)實(shí)教材，將其融入高校思想政治教育具有重要意義。

1.有利于促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，培育全面發(fā)展的時(shí)代新人

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出：“要樹(shù)立健康第一的教育理念，開(kāi)齊開(kāi)足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志?！斌w育是學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要一環(huán)，北京冬奧精神是中國(guó)體育事業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的最新成果。一方面，當(dāng)前部分學(xué)生的身體素質(zhì)較差，增強(qiáng)學(xué)生體魄已成為高校重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。但是一些學(xué)生因課業(yè)繁重、參與活動(dòng)等原因，很少進(jìn)行體育鍛煉。而將北京冬奧精神融入高校思想政治教育中，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)體育事業(yè)的認(rèn)同感，能激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的積極性，主動(dòng)加入到體育鍛煉中，提高自身的身體素質(zhì)。良好的身體素質(zhì)是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的基礎(chǔ)，以體育精神為引領(lǐng)，有利于增強(qiáng)學(xué)生的體魄。另一方面，體育運(yùn)動(dòng)是緩解壓力、放松情緒的有效途徑。一些學(xué)生在面對(duì)學(xué)業(yè)、生活、就業(yè)時(shí)，容易出現(xiàn)焦慮情緒，如果不通過(guò)合理方式解決，久而久之會(huì)形成心理疾病，影響其身心發(fā)展。因此，高校應(yīng)重視體育，弘揚(yáng)北京冬奧精神，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體育鍛煉培養(yǎng)體育興趣，排解負(fù)面情緒，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。高校只有弘揚(yáng)北京冬奧精神，堅(jiān)持“五育并舉”，才能將學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

2.有利于弘揚(yáng)中華體育精神，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷

北京冬奧精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的新發(fā)展，是中華體育精神的最新成果，弘揚(yáng)北京冬奧精神是弘揚(yáng)中國(guó)精神的重要方式。北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)上積累的寶貴精神財(cái)富，是高校進(jìn)行思想政治教育的生動(dòng)教材。高校將北京冬奧精神與思想政治教育融合，有利于弘揚(yáng)中華體育精神，增強(qiáng)青年學(xué)生對(duì)體育領(lǐng)域的了解，激勵(lì)青年學(xué)生投身于體育事業(yè)，為加快建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。中華體育精神蘊(yùn)含著愛(ài)國(guó)主義、志愿精神、創(chuàng)新能力、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、集體意識(shí)以及奮斗精神等內(nèi)容，以北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)作為載體，通過(guò)傳遞冬奧會(huì)賽場(chǎng)上優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員們的故事、冬奧籌備組攻堅(jiān)克難的事例、志愿者不懼風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)真工作的態(tài)度等，有助于深化大學(xué)生對(duì)中華體育精神的學(xué)習(xí)，激發(fā)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，做中華體育精神的踐行者與傳遞者。在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的道路上，大學(xué)生是建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)、提高國(guó)9VqXoDA4C/f4Oc/PHczlVLsJLZQJXqlIQTt0OzDiN+8=家綜合實(shí)力的重要力量。習(xí)近平總書(shū)記指出：“加快建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)，就要弘揚(yáng)中華體育精神?！盵3]因此，高校要擔(dān)負(fù)起弘揚(yáng)中華體育精神的責(zé)任，“弘揚(yáng)北京冬奧精神，激發(fā)大學(xué)生的實(shí)踐報(bào)國(guó)熱情，凝聚大學(xué)生為體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)不懈奮斗的無(wú)窮力量”[4]，進(jìn)而加快實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

3.有利于講好中國(guó)故事，堅(jiān)定四個(gè)自信

北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)的成功舉辦是建黨一百多年以來(lái)我國(guó)首次舉辦的國(guó)際性冰雪賽事，是向世界展現(xiàn)中國(guó)形象的重要平臺(tái)。北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)上留下的物質(zhì)資源和精神財(cái)富，是值得挖掘與傳遞的。教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人，深刻把握北京冬奧精神內(nèi)涵，挖掘北京冬奧會(huì)的教學(xué)素材，有助于學(xué)生了解國(guó)家大政方針和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開(kāi)發(fā)講好中國(guó)故事的寶貴資源。首先，北京作為首個(gè)雙奧之城，將奧運(yùn)會(huì)的“遺產(chǎn)”通過(guò)技術(shù)加工，成為冬奧會(huì)的重要賽場(chǎng)，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的堅(jiān)持綠色辦奧、可持續(xù)發(fā)展的重要突破。其次，冬奧會(huì)如約而至，是向世界展現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持以人民為中心，集中力量辦大事的制度優(yōu)勢(shì)。再次，北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)開(kāi)幕式和閉幕式上所體現(xiàn)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，向世界彰顯著文化自信。因此，在高校思想政治教育中，教師應(yīng)讓學(xué)生堅(jiān)定四個(gè)自信，使學(xué)生運(yùn)用好現(xiàn)有的資源和符號(hào)講述中國(guó)故事，自覺(jué)做一名傳遞中華文化、講好中國(guó)故事的使者。

三、北京冬奧精神融入高校思想政治教育的實(shí)踐路徑

北京冬奧精神具有天然的育人功能，高校應(yīng)從課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)以及校園文化建設(shè)三方面探究將北京冬奧精神融入思想政治教育的實(shí)踐路徑，以培育更多堪當(dāng)重任的時(shí)代新人。

1.加強(qiáng)弘揚(yáng)北京冬奧精神的課堂教學(xué)

北京冬奧精神的科學(xué)內(nèi)涵與高校思想政治教育的目標(biāo)一致，將北京冬奧精神融入課堂教學(xué)中，是讓學(xué)生認(rèn)同北京冬奧精神的首要途徑。一方面，高校思想政治教育課程是開(kāi)展思想政治教育工作的主陣地，思政課教師應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)方式，通過(guò)案例分析、榜樣激勵(lì)等方法，將北京冬奧精神的科學(xué)內(nèi)涵充分融入思想政治教育理論課程中。思政課教師要堅(jiān)持以北京冬奧精神為引領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感與使命感。另一方面，北京冬奧精神不僅是寶貴的精神財(cái)富，更是中華體育事業(yè)發(fā)展的新突破，高校要利用好北京冬奧會(huì)的思政育人價(jià)值，巧妙地將真實(shí)鮮活的冬奧事例及時(shí)并有效地轉(zhuǎn)變?yōu)樗枷胝谓逃Y源，以形成教育合力[5]。教師要不斷提高自身的思想覺(jué)悟，結(jié)合課程特點(diǎn)與理論知識(shí)，挖掘課程與北京冬奧精神的聯(lián)系，將思想政治教育融入課堂中，真正實(shí)現(xiàn)三全育人。

2.拓展弘揚(yáng)北京冬奧精神的實(shí)踐平臺(tái)

課堂教學(xué)是讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)北京冬奧精神的最基本方式，實(shí)踐活動(dòng)是讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)、直觀感受的方式理解北京冬奧精神的活動(dòng)，比課堂教學(xué)的方式更加具體和形象。北京冬奧精神是北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)成功舉辦形成的精神結(jié)晶，是基于冰雪運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的精神財(cái)富[6]。理論源于實(shí)踐并指導(dǎo)實(shí)踐，高校將北京冬奧精神融入思想政治教育不應(yīng)僅限于課堂講解，還要注重開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。一方面，高校應(yīng)加強(qiáng)關(guān)于北京冬奧精神的實(shí)踐教學(xué)，根據(jù)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施打造有關(guān)北京冬奧精神的實(shí)踐活動(dòng)。例如，地處北方的學(xué)?？筛鶕?jù)本地的自然條件，在冬天修建滑冰場(chǎng)供學(xué)生體驗(yàn)，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)冰上運(yùn)動(dòng)。再如，VR體驗(yàn)在教學(xué)中發(fā)揮著重要作用，高校可通過(guò)VR模擬一些冰雪運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的了解。另一方面，高校應(yīng)積極整合社會(huì)資源，與體育部門(mén)建立合作關(guān)系，開(kāi)展賽事志愿服務(wù)活動(dòng)，打造實(shí)踐教學(xué)基地。例如，高校教師利用節(jié)假日組織學(xué)生參觀張家口崇禮華僑冰雪博物館，激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練熱情，進(jìn)而讓學(xué)生弘揚(yáng)北京冬奧精神。高校還應(yīng)拓寬實(shí)踐平臺(tái)，提供更加多元的實(shí)踐活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)北京冬奧精神的理解。

3.營(yíng)造弘揚(yáng)北京冬奧精神的校園文化環(huán)境

高校應(yīng)營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能，并注重校園文化建設(shè)對(duì)大學(xué)生潛移默化的影響。首先，高?？梢源蛟礻P(guān)于北京冬奧精神的文化長(zhǎng)廊，張貼有關(guān)冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)的海報(bào)，懸掛條幅，提高學(xué)生對(duì)北京冬奧精神的關(guān)注度，并組織開(kāi)展弘揚(yáng)北京冬奧精神演講比賽、冰雪運(yùn)動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。其次，高校應(yīng)邀請(qǐng)?bào)w育領(lǐng)域的杰出運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行宣講，通過(guò)他們的故事感染學(xué)生，堅(jiān)定學(xué)生的理想信念。例如，高校廣播站可在課間時(shí)間為大學(xué)生講述中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒的故事，強(qiáng)化隱性教育對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)作用。再次，高校應(yīng)注重運(yùn)用新媒體技術(shù)，通過(guò)學(xué)校、學(xué)院的官方公眾號(hào)、微博、抖音等平臺(tái)宣傳北京冬奧精神，鼓勵(lì)學(xué)生制作有關(guān)北京冬奧會(huì)的短視頻，并發(fā)布在官方社交媒體賬號(hào)上，傳播北京冬奧精神。

四、結(jié)語(yǔ)

青年是最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的社會(huì)群體，是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，也是中國(guó)共產(chǎn)黨的未來(lái)和希望。高校作為開(kāi)展思想政治教育的主陣地，應(yīng)以中國(guó)精神為引領(lǐng)，以北京冬奧精神作為中國(guó)精神的具體體現(xiàn)，將北京冬奧精神融入大學(xué)生思想政治教育中，增強(qiáng)思想政治教育工作的實(shí)效性，進(jìn)而為國(guó)家培養(yǎng)更多能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

參考文獻(xiàn)：

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[3]習(xí)近平在會(huì)見(jiàn)全國(guó)體育先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人代表等時(shí)強(qiáng)開(kāi)創(chuàng)我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展新局面加快把我國(guó)建設(shè)成為體育強(qiáng)國(guó)[N].人民日?qǐng)?bào)，2017-08-28（01）.

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Study on the Logical Connotation and Practical Path of Integrating the Spirit of Beijing Winter Olympics into Ideological and Political Education in Universities

Liu Tongxu

（Northeast Electric Power University， Jilin 132000， China）

Abstract： The spirit of the Beijing Winter Olympics is a precious spiritual wealth of the Beijing Winter Olympics and Paralympics. Through practice， the vast number of participants have created the spirit of the Beijing Winter Olympics， which is broad minded， confident and open， facing difficulties， pursuing excellence， and creating a future together. The spirit of the Beijing Winter Olympics has the function of ideological and political education. Integrating it into the ideological and political education work of universities helps to promote the physical and mental development of students and cultivate a new era of comprehensive development； promote the spirit of Chinese sports and stimulate students’ patriotism； tell the story of China well and strengthen the four confidences. Universities should strengthen classroom teaching to promote the spirit of the Beijing Winter Olympics， expand practical platforms to promote the spirit of the Beijing Winter Olympics， and create a campus cultural environment to promote the spirit of the Beijing Winter Olympics.

Key words： universities； the spirit of the Beijing Winter Olympics； ideological and political education； sports powerhouse； four confidences