弘揚“新旅”光榮傳統(tǒng)，涵育新時代“小好漢”

江蘇省淮安市新安小學是一所推行陶行知生活教育思想的實驗學校，也是少年兒童革命團體“新安旅行團”的母校。為充分挖掘“新安旅行團”寶貴的紅色育人資源，學校以課程化方式整合教育資源，通過課程浸潤、多元體驗、創(chuàng)新實踐等途徑，用“新安旅行團”紅色文化引領(lǐng)學生全面發(fā)展，讓學生成長為新時代“小好漢”。

【關(guān)鍵詞】“新安旅行團”；紅色文化；新時代“小好漢”

【中圖分類號】G41" 【文獻標志碼】B" 【文章編號】1005-6009（2024）24-0029-03

【作者簡介】1.王正祥，江蘇省淮安市新安小學（江蘇淮安，223200）副校長，一級教師，淮安市德育工作先進個人；2.薛士義，江蘇省淮安市新安小學（江蘇淮安，223200）德育處主任，一級教師。

江蘇省淮安市新安小學（以下簡稱“新安小學”）是人民教育家陶行知先生于1929年創(chuàng)辦的一所推行其生活教育思想的實驗學校。1935年10月10日，學校第二任校長汪達之帶領(lǐng)14名學生組成聞名中外的“新安旅行團”（以下簡稱“新旅”）。在黨的關(guān)懷和領(lǐng)導下，“新旅”不怕艱苦，足跡遍及大半個中國，以文藝為武器，喚起民眾抗日救亡，宣傳黨的主張，展現(xiàn)了愛國奮進的精神風貌，譜寫了少年兒童革命史上的壯麗篇章。為了更好地發(fā)揮“新旅”紅色資源的育人功能，學校構(gòu)建課程浸潤、多元體驗、創(chuàng)新實踐的育人路徑，努力培育愛黨愛國、自主自立、創(chuàng)新實踐、奉獻擔當?shù)男聲r代“小好漢”。

一、課程浸潤：在實境課堂中厚植愛黨愛國情懷

菊蕊飄香的九月，新安小學的學生懷著崇敬的心情，排著整齊的隊伍，來到“新旅”歷史紀念館，他們在這里聆聽開學第一課，開啟成長之旅。

在“新旅”路線圖前，身著整潔校服、佩戴鮮艷紅領(lǐng)巾的“小講解員”正在為同學們講述“新旅”歷時17年，途經(jīng)全國22個省市，行程5萬余里的偉大壯舉。在斑駁的照片前，“小講解員”講述了“新旅”在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，宣傳抗日主張、寫標語繪壁畫、開展巖洞教育等抗日救亡的英勇事跡。在珍貴的實物前，“小講解員”介紹了“新旅”編輯出版的抗日刊物，以及帶有“社會即學?！弊謽拥?、走遍了大半個中國的團旗?？粗粡垙埑休d厚重歷史的照片，聽著一個個催人奮進的故事，學生對中國共產(chǎn)黨、對“新旅”有了更真切的認識，被“新旅”前輩們“人小志氣大，愛國走天下”的革命情懷深深打動，一顆顆紅色的種子悄悄地種在學生的心田。

多年來，學校緊緊依托“新旅”歷史紀念館這一生動而獨特的實境課堂，用偉大的愛國主義精神和“新旅”的光輝事跡涵養(yǎng)學生的品格，堅持開展“我當義務小講解”“我做‘新旅’小導游”等活動，逐漸形成了“人人知‘新旅’先輩，人人講紅色故事，人人傳革命精神”的濃厚氛圍。三（10）中隊的小涵同學說：“當上小講解員，我感到無比光榮。每當我遇到困難想要退縮時，是‘新旅’精神給了我勇氣和信心，培養(yǎng)了我堅強的意志?！?/p>

學校實施課程浸潤行動，把愛黨愛國教育與各學科教學有機融合，在語文課本的愛國名篇中，在美術(shù)課上的英雄圖譜中，在科學課上的中國輝煌中……激發(fā)學生的愛國之情，砥礪學生的強國之志，實踐學生的報國之行。

二、多元體驗：在觀唱講演中培養(yǎng)自主自立品格

學校成立“新安少兒藝術(shù)團”，吸引了一大批學生參加。“新安少兒藝術(shù)團”與中國兒童藝術(shù)劇院合作排演了兒童劇《新安旅行團》，在省內(nèi)外巡演，反響熱烈。小演員們沉浸式體驗“新旅”當年走過的艱辛路程，用戲劇表演的方式展現(xiàn)了“新旅”光榮傳統(tǒng)。他們在“新旅”的故事里穿行，接受“新旅”文化的浸潤、洗禮，身上的稚氣漸漸褪去。回想當年的“新旅”前輩，一路上風餐露宿、忍饑耐寒，在社會實踐中鍛煉自己，在抗日烽煙中勵志成長，他們備受鼓舞。

又到一地巡演了，藝術(shù)團的學生拉著行李箱，排著隊形，有序進入客房。他們早已適應了這樣的集體生活：來到客房，他們熟練地打開行李箱，整理用品；就餐時，他們排隊打餐，文明就餐；遇到難題時，他們互幫互助，共同成長，歷練成一個個“小好漢”。參演活動中，學生學習當年的“新旅”前輩，當“輪值主席”，實行自我管理，逐漸成為一個紀律嚴明、組織有序、文明民主的和諧團體。打掃衛(wèi)生的阿姨在整理他們的房間時總會夸贊：“新安小學學生的房間真整潔，都不用我們干了！”

在兒童劇《新安旅行團》中，扮演童年時期陳默這一角色的是小豪。他剛參演時還是一個愛哭鼻子的小男孩，在兩個多月的辛苦排練、試演中，他逐漸長大。正式表演時，當他在舞臺上聲嘶力竭地呼喊著“爸爸……爸爸……”臺下觀眾潸然淚下。導演開玩笑說：“小豪，你不哭鼻子了，可你把哭傳給了別人?！彼π叩卣f道：“當年‘新旅’團員訓練不怕苦，學習不怕累，挑戰(zhàn)不怕難，我也要向他們學習！”

這一群純真的學生完全本色出演，記臺詞成了擺在眼前的一道難題。小演員小許就因此而苦惱過。他剛開始背臺詞像背書一樣，毫無情感。后來，他想了一招——對著鏡子練，努力讓每一個細節(jié)達到完美，讓每一句臺詞飽含感情。經(jīng)歷反復排練、走臺、對詞，小許終于把最好的狀態(tài)表現(xiàn)出來了。學生在排練演出的過程中，學會了自主自立、奉獻擔當，他們像“新旅”前輩那樣學習生活、做人、做事。

傳承紅色基因，增強文化體驗。學校開展了“新旅故事大家講”“新旅歌曲大家唱”“新旅事跡大家演”等活動，師生自編自演《一群小好漢》《燃燒的信念》等“新旅”題材的情景劇。學生在多維活動中，陶冶情操、磨煉意志、錘煉本領(lǐng)，培養(yǎng)了自主自立的品格。

三、創(chuàng)新實踐：在訪學游學中弘揚奉獻擔當精神

為踐行陶行知生活教育思想，學校組織學生走進社會大課堂，開展“小好漢重走新旅路”“尋訪新旅老團員”“尋訪航空航天科技館”“童眼看家鄉(xiāng)”等實踐研學活動。

“小好漢重走新旅路”紅色尋訪團一行20余人來到活動的第二站——南京。他們冒雨來到江蘇省軍區(qū)南京離職干部休養(yǎng)所，看望“新旅”老團員——油畫家陳其爺爺。陳爺爺見到這群“小好漢”十分激動?！瓣悹敔敚鸀槭裁匆尤搿掳猜眯袌F’呢？”“您在‘新安旅行團’印象最深刻的事情是什么？”“您那時候的生活是什么樣子的？”學生一連串的問題把陳爺爺?shù)乃季w拉回那個戰(zhàn)火紛飛的年代。他如數(shù)家珍般地將自己當年與“新旅”的故事娓娓道來：“我15歲就參軍，16歲有幸加入‘新安旅行團’，雖然只待了3個月，但那是我一輩子忘不了的記憶……”聽完陳爺爺?shù)墓适?，尋訪團副團長小研心潮澎湃：“陳爺爺原來是孤兒，后來在中國共產(chǎn)黨的培養(yǎng)下成為一位文藝戰(zhàn)士。我也想成為像他那樣的人，用自己的愛好與特長報效祖國，長大后成為一名音樂老師，在音樂教學中弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！贝舜螌ぴL，學生沿著“新旅”的足跡，走過鎮(zhèn)江、南京以及安徽歙縣等地，一路風景一路歌，感受“新旅”當年輝煌的旅程，學習他們堅毅的品格和勇于擔當?shù)木瘛?/p>

在多維滾環(huán)航天訓練模擬器前，學生紛紛舉起手：“老師，我想坐上去試一試?！边@是學校在江蘇省淮陰中學航空航天科技體驗館開展的實踐活動。在衛(wèi)星繞地飛行的模擬裝置前，孫老師向?qū)W生介紹衛(wèi)星飛行的軌跡和原理。學生時不時舉手提問：“老師，我想知道3名宇航員在太空生活了6個月的時間，他們的食物和水是從何處來？”“我們什么時候可以去空間站旅游呢？”“我想知道，30年后我們中國的空間站會是什么樣子的？”真實的體驗、零距離的接觸，激發(fā)了學生探索宇宙的熱情，也更堅定了他們努力學習，練好本領(lǐng)，為實現(xiàn)“科技強國夢”而不斷努力的擔當精神。

“叔叔，請您戴上頭盔”“同學，過馬路時請走斑馬線”……又是一個周末，學生在輔導員老師和交警叔叔的帶領(lǐng)下，來到了淮安市西長街的十字路口，開展“我是小交警”實踐體驗活動。每一個指揮交通的手勢都有模有樣，每一句文明勸導都耐心、真誠。在沉浸式體驗中，學生更深刻地認識到遵守交通規(guī)則的重要性，也感受到交警工作的辛苦和不易。學校創(chuàng)新“善心善行”校本課程內(nèi)容和形式，開發(fā)“微善行動”“職業(yè)體驗”“愛心互助”“志愿服務”等課程，讓學生在實踐活動中樹立奉獻意識，培養(yǎng)擔當精神。

多彩的創(chuàng)新實踐研學活動拓寬了學生的視野，使課堂從校內(nèi)走向校外，從教室走向更廣闊、更豐富的社會大課堂。學生通過實踐研學活動，近距離地了解更多英雄人物事跡，學習科學文化知識，弘揚奉獻擔當精神，真正實現(xiàn)“研”有所思、“學”有所獲、“行”有所成。

新安小學將“新旅”紅色文化融入課程，將“新旅”的光榮傳統(tǒng)融入學生的成長歷程，把思政課堂搬進場館展廳，以文物作為教材，讓學生在真實情境中感受革命情懷?；谔招兄罱逃鲝垼瑢W生走出校園，走進社會，走近大自然，在社會大課堂中錘煉才干、增長本領(lǐng)，真正成長為擁有“四個自信”的新時代“小好漢”。