藝術(shù)活動：臭蚊子嗡嗡嗡

設(shè)計意圖：《臭蚊子嗡嗡嗡》這首童謠曲風(fēng)幽默風(fēng)趣、節(jié)奏清晰明了，在日常生活中幼兒比較熟悉蚊子及其習(xí)性特點(diǎn)，這為孩子們創(chuàng)造性地進(jìn)行肢體表現(xiàn)做好了鋪墊。一場從日常生活中拍蚊子這件小事演變而來的音樂游戲，激發(fā)了孩子們參與音樂游戲的興趣，使其體驗(yàn)到了同伴合作游戲的快樂。教師則運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)孩子們在游戲中體驗(yàn)、探索、表達(dá)和合作，充分領(lǐng)略音樂游戲的樂趣。

活動目標(biāo)：1.欣賞并感知音樂，理解音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容。2.能夠跟隨音樂做蚊子飛、蚊子叮、打蚊子等動作，并嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)。3.樂意參與游戲，體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有打蚊子的經(jīng)歷。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：蚊子手偶，經(jīng)典童謠《臭蚊子嗡嗡嗡》。

活動方案

[活動時長]20～30分鐘

[活動過程]

一、謎語導(dǎo)入，引出童謠

師：小朋友們，夏天到了，有一種害蟲真討厭，整天嗡嗡嗡地叫個不停，還老愛叮咬人，你們知道它是誰呀？

幼：蚊子。

師：對，就是蚊子，臭蚊子嗡嗡嗡，不但咬人還會傳染疾病，人們都想把蚊子消滅掉。

教師有節(jié)奏地朗誦童謠。

二、感知音樂，自主表現(xiàn)

1.初步感受音樂

師：在這首童謠里，蚊子在干什么？

幼：蚊子在飛。

2.跟著音樂學(xué)蚊子飛

師：小蚊子們，我們跟著音樂一起飛一飛吧！

3.創(chuàng)編蚊子叮不同身體部位的動作，跟隨音樂玩游戲

師：蚊子除了會叮我們的膝蓋，還會叮哪里呢？我們跟著音樂一起玩一玩、演一演吧！

4.完整聽音樂、玩游戲

師：臭蚊子又來了，看看這次它會叮哪里？我們一起來玩一玩吧！

三、伴隨音樂，合作游戲

1.教師與所有幼兒進(jìn)行角色互動游戲。

2.邀請個別幼兒與教師合作游戲。

3.幼兒和同伴合作游戲。

師：你們想不想和好朋友一起玩這個游戲？請你們兩個人商量一下，誰來當(dāng)小蚊子，誰來當(dāng)打蚊子的人，待會兒要交換玩哦！

四、介紹童謠，完整表現(xiàn)

師：這首好聽的童謠叫《臭蚊子嗡嗡嗡》，我們一起去外面把臭蚊子消滅干凈吧！

幼兒完整欣賞與表現(xiàn)音樂。

通過謎語導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒參與游戲活動的興趣。

教師示范動作，幼兒認(rèn)真觀察、聆聽音樂，創(chuàng)編蚊子叮不同身體部位的動作，多次感受音樂，了解蚊子何時飛、何時叮以及人們何時打、蚊子何時溜，體驗(yàn)游戲活動的樂趣。

從教師與所有幼兒互動游戲、教師與個別幼兒互動游戲，升級到幼兒與同伴互動游戲，在此過程中幼兒體驗(yàn)到了合作游戲的快樂。

教師引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)斫饨?jīng)典童謠，感受經(jīng)典童謠的魅力，培養(yǎng)其審美素養(yǎng)。

反思：

1.內(nèi)容選擇力求富有童趣

《臭蚊子嗡嗡嗡》這首童謠淺顯簡練、詼諧幽默，非常有感染力，幼兒容易身臨其境地感受與理解其中的內(nèi)容，領(lǐng)略其中的情趣。此活動基于孩子們打蚊子的已有生活經(jīng)驗(yàn)，教師對原來的童謠進(jìn)行了簡單的剪輯，把說童謠放在了前面，把打蚊子的音樂聲放大，讓幼兒能夠聽清音樂的節(jié)奏，促使幼兒在積極愉快的氛圍中潛移默化地感受音樂、理解音樂。

2.活動過程力求環(huán)環(huán)相扣

小班幼兒情感外露、情緒不穩(wěn)定，他們更喜歡直接用耳朵去聽、用眼睛去看、用動作去表現(xiàn)。因此，我充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，更注意活動過程的游戲化、情景化，即讓幼兒化身蚊子及打蚊子的人，在愉快、輕松、自由的游戲中有收獲、有發(fā)展。我還環(huán)環(huán)相扣地組織活動：謎語導(dǎo)入、引出游戲——音樂動作、激發(fā)興趣——感受音樂、幼兒創(chuàng)編——同伴合作、游戲升級——童謠介紹、結(jié)束游戲，引導(dǎo)幼兒多次感受、自主表現(xiàn)音樂內(nèi)容，使活動呈現(xiàn)出趣味性、綜合性、活動性，寓教育于生活情景和游戲活動中。

3.幼兒游戲力求專注投入

在整個活動中，我力求讓幼兒在自由寬松的活動氛圍中聽一聽、做一做、拍一拍、打一打，整合與提升他們的零散經(jīng)驗(yàn)?；顒右婚_始，我創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的活動環(huán)境，為幼兒準(zhǔn)備了一個小謎語，一下子便引出了今天的游戲主角——臭蚊子，并通過有節(jié)奏地說童謠“臭蚊子嗡嗡嗡，又咬人，又傳染病，人們要把蚊子打干凈”，激發(fā)了幼兒的活動興趣，促使幼兒主動參與到游戲中。隨后，我引導(dǎo)幼兒感受音樂，根據(jù)音樂創(chuàng)編蚊子叮咬不同身體部位的動作，讓幼兒在音樂的伴隨下利用小蚊子指偶將蚊子飛、蚊子叮、打蚊子的故事情節(jié)夸張地演繹出來。接著，幼兒在觀看教師與幼兒合作游戲的基礎(chǔ)上，與好朋友自主進(jìn)行角色互換，用自己創(chuàng)編的動作投入地表演，充分感受到了游戲的樂趣。