小提琴曲《花兒為什么這樣紅》及其演奏技巧分析

王雪琪

摘要：本文主要對小提琴曲《花兒為什么這樣紅》及其演奏技巧進(jìn)行了論述。首先，對小提琴曲《花兒為什么這樣紅》進(jìn)行了基本介紹；其次，分別從引子、主題、連接部、快板、尾聲五部分入手對小提琴曲《花兒為什么這樣紅》的演奏技巧進(jìn)行了分析；最后，為提高小提琴曲《花兒為什么這樣紅》的演奏水平，本文針對滑音練習(xí)、揉弦訓(xùn)練、撥弦訓(xùn)練提出了具體建議，以供參考。

關(guān)鍵詞：小提琴曲；《花兒為什么這樣紅》；演奏風(fēng)格；特點(diǎn)

作為一種古老而優(yōu)美的樂器，小提琴憑借著強(qiáng)大的穿透力和無與倫比的抒情性吸引了無數(shù)音樂愛好者。小提琴曲《花兒為什么這樣紅》最初是由我國著名音樂人雷振邦先生以新疆同名民歌為原型改編而來的。之后，我國著名作曲家韓鐵華提取歌曲中的西北地區(qū)民族元素及其獨(dú)特的曲調(diào)和表達(dá)形式，并運(yùn)用變奏、展開等創(chuàng)作手法，成功改編出了一首民族氣息濃郁且具有現(xiàn)代音樂風(fēng)格的小提琴獨(dú)奏曲，推動了中國音樂事業(yè)的發(fā)展。為增進(jìn)人們對小提琴曲《花兒為什么這樣紅》的理解，并提高演奏水平，本文將對小提琴曲《花兒為什么這樣紅》進(jìn)行簡要論述，并明確其演奏特點(diǎn)，最后提出針對性演奏建議。

一、小提琴曲《花兒為什么這樣紅》基本介紹

（一）《花兒為什么這樣紅》的創(chuàng)作背景

《花兒為什么這樣紅》原是一首歷史悠久且在西北地區(qū)廣為傳頌的塔吉克族民歌。我國著名作曲家雷振邦先生深入西北地區(qū)采風(fēng)，搜集了大量的民間音樂素材，并結(jié)合現(xiàn)代音樂創(chuàng)作手法，創(chuàng)作出了這首優(yōu)美動聽的《花兒為什么這樣紅》。該作品以優(yōu)美的旋律和動人的音樂語言，表達(dá)人們對美好生活的向往和追求，后被選為電影《冰山上的來客》的插曲。影片從真假古蘭丹姆與戰(zhàn)士阿米爾的愛情懸念出發(fā)，講述了邊疆戰(zhàn)士和楊排長一起與特務(wù)假古蘭丹姆斗智斗勇，最終勝利的阿米爾和真古蘭丹姆也得以重逢的故事。在該影片中，插曲《花兒為什么這樣紅》由著名演唱家李谷一進(jìn)行演繹，受到國民的關(guān)注與追捧。

之后，隨著我國改革開放進(jìn)入到一個(gè)新的階段，文化藝術(shù)領(lǐng)域呈現(xiàn)出前所未有的繁榮景象。1980年，我國著名作曲家韓鐵華將膾炙人口的《花兒為什么這樣紅》改編為小提琴曲，優(yōu)美的旋律、舒緩的節(jié)奏營造了浪漫的氛圍，同時(shí)通過變奏、展開等多種表達(dá)手法，升華了民歌的愛情主題，使其散發(fā)出更濃郁的藝術(shù)魅力。改編后的小提琴曲《花兒為什么這樣紅》巧妙地融入了小提琴演奏技巧，不僅使整首曲子更具歌唱性，并且表現(xiàn)出較強(qiáng)的抒情性，受到了業(yè)內(nèi)外一致好評。我國很多小提琴演奏家都曾對《花兒為什么這樣紅》進(jìn)行了精彩的演繹，比如呂思清、俞麗拿等，充分展示了小提琴曲《花兒為什么這樣紅》的魅力。整體來講，小提琴曲《花兒為什么這樣紅》展現(xiàn)了中華民族多元文化背景下的音樂魅力，反映了人們對不同文化背景下的音樂的熱愛和欣賞，同時(shí)體現(xiàn)了作曲家對音樂的探索和創(chuàng)新精神，作曲家通過運(yùn)用現(xiàn)代音樂創(chuàng)作手法和樂器演奏技巧，創(chuàng)造了風(fēng)格新穎的曲子，為聽眾帶來全新的音樂體驗(yàn)。

二、小提琴曲《花兒為什么這樣紅》演奏技巧分析

《花兒為什么這樣紅》是一首改編得比較成功的小提琴獨(dú)奏曲，改編者韓鐵華先生在對新疆民歌進(jìn)行改編的過程中，以優(yōu)美的旋律描述了壯美且充滿浪漫氣息的新疆，也以舒緩的節(jié)奏講述了感人的愛情故事，既升華了民歌主題，也塑造了立體且充實(shí)的音樂形象。從演奏難度方面來講，小提琴曲《花兒為什么這樣紅》處于中等水平，基本上學(xué)習(xí)過數(shù)年的學(xué)員都能夠獨(dú)立演奏，并且演奏出比較理想的效果。接下來，本文分別從引子、主題、連接部、快板、尾聲五個(gè)方面入手分析小提琴曲《花兒為什么這樣紅》的演奏技巧。

（一）引子

小提琴曲《花兒為什么這樣紅》的初始部分是一個(gè)自由段落，速度緩慢，盡管此部分并非散板節(jié)奏，不過其演奏節(jié)奏呈現(xiàn)出較強(qiáng)的自由感，鋼琴伴奏亦非齊整統(tǒng)一的節(jié)奏，只是在每個(gè)2分音符和16分音符的小節(jié)重音處進(jìn)行了針對性的渲染處理，演奏比較靈活，演奏者可結(jié)合個(gè)人對作品的理解及情感表達(dá)需求自主調(diào)整演奏速度。另外，需要注意到，引子部分雖然比較簡短，但是包含了多個(gè)層次，并且情緒波動明顯。所以，在演奏引子部分時(shí)，演奏者一方面需要注重強(qiáng)弱對比，學(xué)會把控演奏速度與節(jié)奏；另一方面要注重樂句之間的合理銜接，不僅要設(shè)置斷句的氣口，還需要保證樂句之間銜接順暢，給人一種一氣呵成的感覺。

（二）主題

小提琴曲《花兒為什么這樣紅》的主題部分整體比較深沉舒緩，充滿了情感色彩，高音區(qū)部分仿佛在向人們訴說著一段如泣如訴的凄美愛情故事。在演奏小提琴曲《花兒為什么這樣紅》的主題部分時(shí)，演奏者需要注重表達(dá)出細(xì)膩的情感，合理控制指法轉(zhuǎn)換速度與強(qiáng)度，爭取保持柔美精致的音色，以展現(xiàn)出姑娘的柔美與善良。緊接著是一小段三度雙音，貌似在向人們展示美麗姑娘在遇到心儀對象時(shí)自然流露的嬌羞神態(tài)，在對此部分進(jìn)行演繹時(shí)，演奏者應(yīng)盡量演奏出深沉且?guī)в幸稽c(diǎn)俏皮的效果，要保持含蓄，切勿演奏得過于直白或者強(qiáng)烈。在分弓處，演奏者要適當(dāng)?shù)乜s短弓段，減小力度，在演奏第二組連弓雙音時(shí)，可以在當(dāng)前基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)匮娱L弓段，加大力度。在此環(huán)節(jié)，有一個(gè)地方非常重要，即保持分弓和連弓之間銜接的順暢性與自然性，切勿由于換弓造成音色不連貫或者不協(xié)調(diào)。在小提琴曲《花兒為什么這樣紅》的主題部分，演奏完高音區(qū)之后，接下來是有一點(diǎn)難度的低八度變化重復(fù)。若將高音區(qū)理解為美麗姑娘在激情的音樂旋律下翩翩起舞，則可將低音區(qū)理解為雄鷹一般強(qiáng)健的男子。所以，在對此部分進(jìn)行演奏時(shí)，演奏者應(yīng)注重強(qiáng)弱對比，盡量演繹出曲子的主題與情感。

（三）連接部

在一首樂曲中，連接部至關(guān)重要，主要是指引導(dǎo)樂曲進(jìn)入高潮的重要片段，通常起到轉(zhuǎn)折順承的作用。在小提琴曲《花兒為什么這樣紅》中，低音區(qū)主題演奏結(jié)束之后，緊接著是一個(gè)起到順承轉(zhuǎn)折作用的過渡性段落，而這就是連接部，它處于快板部分之前，可將其視為低音區(qū)主題與快板之間的銜接部。此部分的旋律起伏明顯，情緒波動比較大，節(jié)奏也如同引子部分呈現(xiàn)出較強(qiáng)的自由性，它與前面的低音旋律銜接順暢，逐步促進(jìn)情緒發(fā)展。在演奏到八分附點(diǎn)音符時(shí)，旋律變得激昂，此時(shí)，在和聲的加持下，演奏進(jìn)入到本曲的高潮部分。在進(jìn)入到P（弱）時(shí)，旋律變得輕緩，營造出柔弱凄美的氛圍。接下來，連續(xù)4次16分音符連弓，不僅演奏速度逐步放緩，音高也慢慢地降低，仿佛一個(gè)石頭在山坡上慢慢地滑下。在演奏此部分時(shí)，演奏者要加強(qiáng)對節(jié)奏、速度的合理控制，注重展現(xiàn)出演奏的層次性。在進(jìn)入到保持音和延長音時(shí)，演奏者應(yīng)采取飽滿的弓法，將延長音延長，同時(shí)要合理控制結(jié)束音，切勿過長，并且要注重釋放內(nèi)心的情感與情緒。

（四）快板

小提琴曲《花兒為什么這樣紅》的高潮部分帶有濃郁的維吾爾族舞蹈氣息。盡管都隸屬于快板一類，不過細(xì)分為多個(gè)樂段，并且各個(gè)樂段有其自身特色，需要采用不同的演奏的方法和技巧。所以，快板部分仿佛帶領(lǐng)人們看到了大家歡聚一堂、談笑風(fēng)生、載歌載舞的熱鬧場景。在演奏第一段時(shí)，演奏者應(yīng)適當(dāng)?shù)靥岣?tr 的顫音速度，帶給人們一種活潑的感覺，猶如節(jié)奏明快但是非常齊整的踢踏舞，一般來講，演奏者既要做到左手顫音到位，還需要做到音色明亮。關(guān)于弓段，最好停留在中弓部位，切勿過度拉長弓段，否則會顯得舞蹈缺乏節(jié)奏。在演繹第二段時(shí)，演奏者要輕快地左手撥弦，并且要確保其撥弦的速度、頻率與拉奏相一致，以免產(chǎn)生雜音。在演繹第三段時(shí)，由于此部分含有切分音型的快板，盡管樂譜中標(biāo)注mf（中強(qiáng)），不過建議演奏者切勿過度用力，而是要以輕快的手段演繹每一小句開始的八個(gè)十六分音符，將其視為人們載歌載舞之中的稍作暫停，在進(jìn)入到切分音時(shí)，演奏者可適當(dāng)?shù)丶哟罅Χ龋鰪?qiáng)強(qiáng)弱對比；之后，在進(jìn)入到第四段時(shí)，由于含有回音符號，猶如維吾爾族人的動脖子動作，雖然動作幅度并不是很大，但是充滿了美感，演奏者要保持均勻穩(wěn)定的節(jié)奏，之后出現(xiàn)雙音和顫音 tr，增強(qiáng)了該段的氛圍感；在進(jìn)入到第五段進(jìn)行右手撥奏時(shí)，演奏者要認(rèn)識到，其本質(zhì)是小提琴在模仿冬不拉彈奏的大和弦，其主旋律在伴奏聲部上，要注意控制彈奏的節(jié)奏和力度。

（五）尾聲

隨著撥奏的結(jié)束，小提琴曲《花兒為什么這樣紅》的演奏也進(jìn)入了尾聲階段。這一部分既有四個(gè)小節(jié)級進(jìn)式的音階下行，也包含了帶有和弦的對比樂句，演奏速度明顯加快，音區(qū)也進(jìn)一步升高，此時(shí)的舞蹈氛圍變得更加濃郁。在對此部分進(jìn)行演奏時(shí)，演奏者要適當(dāng)?shù)丶哟蠛拖覔茏嗨俣扰c力度，保證音符的飽滿性。在進(jìn)入到最后兩個(gè)小節(jié)時(shí)，演奏者要特別注意和弦中出現(xiàn)的伸張八度，注重調(diào)整個(gè)人呼吸，盡量使呼吸與演奏節(jié)奏相一致，從而保證結(jié)尾發(fā)音深沉，使樂曲在達(dá)到頂峰時(shí)落下帷幕，帶給人們無盡的遐想。

三、小提琴曲《花兒為什么這樣紅》演奏建議

（一）加強(qiáng)滑音練習(xí)

滑音是小提琴演奏中的一種基本技巧，是在兩個(gè)音符之間使用連貫而平滑的音程過渡，主要在音樂中起到了連接和裝飾的作用，能夠增強(qiáng)樂曲的表現(xiàn)力，更容易引發(fā)聽眾的感情共鳴。小提琴曲《花兒為什么這樣紅》融合了鮮明的民族舞蹈風(fēng)格，為提高演奏效果，演奏者應(yīng)加強(qiáng)滑音練習(xí)，使各個(gè)音符之間、各個(gè)樂段之間完美銜接，增強(qiáng)樂曲演奏的連貫性與順暢性，從而提高樂曲的感染力。在日常訓(xùn)練中，小提琴演奏者可以分為兩種情況進(jìn)行滑音練習(xí)：

一是同指滑音。所謂的同指滑音，是指演奏者用同一根手指在不同的音弦上滑動。一般來講，演奏者只有靈活地控制手腕和音準(zhǔn)，才能達(dá)到理想的滑音演奏效果。小提琴曲《花兒為什么這樣紅》的引子、慢板部分需要演奏者進(jìn)行比較頻繁的同指滑音處理。對于演奏者來講，既要保證基本的音準(zhǔn)，還需要做到左右手之間保持統(tǒng)一和諧的節(jié)奏，實(shí)現(xiàn)完美配合。在練習(xí)過程中，演奏者需要加強(qiáng)音階練習(xí)，從簡單的音階開始，選擇一個(gè)固定的音程，如三度或四度，并用同一根手指在不同的弦上滑動，注意手腕和手指的柔韌性以及音準(zhǔn)控制，逐步提高音階轉(zhuǎn)換技巧水平。與此同時(shí)，演奏者以小提琴曲《花兒為什么這樣紅》的引子、慢板部分為素材，通過慢速練習(xí)、分段練習(xí)等方法逐漸增加難度和加快速度，在反復(fù)訓(xùn)練中掌握同指滑音技巧。

二是異指滑音。主要是指演奏者用不同的手指，在換把過程中快速變換所演奏出的滑音，一般需要通過手臂發(fā)力的方式帶動手腕，繼而帶動手指在琴弦上滑動。在實(shí)踐中，小提琴演奏者可以通過異指換把的方式進(jìn)行異指滑音訓(xùn)練，同時(shí)加強(qiáng)音階訓(xùn)練。一方面，在音階中添加平行滑音，嘗試在相鄰的音符之間添加平行滑音，增強(qiáng)手指的協(xié)調(diào)性和提高流暢度；另一方面，是在音階中添加十字滑音，嘗試在不同的音符之間添加十字滑音，以快速掌握跨弦滑音的技巧。此外，為避免訓(xùn)練的枯燥性，演奏者可以通過手指繞環(huán)、手指跳躍等一些小游戲或針對性訓(xùn)練來提高手指的靈活性和協(xié)調(diào)性，以提高小提琴滑音演奏水平。

（二）注重揉弦訓(xùn)練

揉弦主要是通過手指在弦上的持續(xù)顫動，或者是在某個(gè)音高上下方輕微滑動的方式，創(chuàng)造出獨(dú)特的音色和音樂感覺。對于小提琴演奏而言，揉弦是實(shí)現(xiàn)音樂表達(dá)和情感傳遞的關(guān)鍵之一。一方面，揉弦可以幫助小提琴演奏者更好地表達(dá)音樂情感，演奏者在揉弦的過程中，可以通過變化弓速、弓壓和弓位等方式，創(chuàng)造出溫暖、柔和、流暢、哀傷等多樣的音色效果，這些音色的轉(zhuǎn)換可以直接傳遞音樂中的情感和情緒，使演奏更具感染力；另一方面，揉弦可以使音樂更加連貫和流暢。小提琴演奏者可以通過靈活控制揉弦技巧，實(shí)現(xiàn)音符之間的平滑過渡，避免斷裂感和不連貫的音色，使聽眾能夠更好地理解和欣賞音樂。在實(shí)踐中，為提高揉弦水平，小提琴演奏者應(yīng)加強(qiáng)以下訓(xùn)練：

一是弓位練習(xí)。小提琴演奏者通過練習(xí)不同的弓位，把握各種不同的音色效果。在實(shí)際訓(xùn)練中，小提琴演奏者從琴弓平行于琴弦開始，逐漸變化弓位，觀察和感受不同的音色變化，逐步熟悉和把握弓的位置，為掌握揉弦技巧打下基礎(chǔ)。

二是弓速和壓力控制訓(xùn)練。揉弦需要準(zhǔn)確而靈活的弓速與壓力控制。在實(shí)際訓(xùn)練中，小提琴演奏者可以通過練習(xí)不同的速度和壓力來探索揉弦的變化，并在不同的音樂情境中應(yīng)用。建議小提琴演奏者從緩慢的練習(xí)開始，逐漸加快速度和增大壓力，以更好地掌握揉弦技巧。

三是耳朵訓(xùn)練。揉弦需要對音色變化有敏銳的聽覺感知能力。在日常訓(xùn)練中，小提琴演奏者可以聽取大量優(yōu)秀演奏家的演奏錄音，尤其是那些注重揉弦技巧的演奏，來培養(yǎng)自己的音色感覺。在條件允許的情況下，小提琴演奏者可以通過與其他樂器合奏或參與室內(nèi)樂演出的方式，感受揉弦在音樂整體表達(dá)中發(fā)揮的作用，激發(fā)練習(xí)的熱情。

（三）強(qiáng)化撥弦練習(xí)

在小提琴曲演奏中，撥弦練習(xí)是非常重要的一部分。演奏者加強(qiáng)撥弦練習(xí)，有利于提高弓技，對提高演奏的表現(xiàn)力和音色掌控能力具有重要意義。所謂的撥弦，是指小提琴演奏時(shí)用弓或者手指撥動琴弦使其振動并發(fā)出具體聲音的演奏方式，包括力度控制、速度變化、音色轉(zhuǎn)換等一系列方法技巧，分為左手撥弦和右手撥弦兩種方式。小提琴曲《花兒為什么這樣紅》的快板部分既需要演奏者使用左手撥弦，也需要演奏者使用右手撥弦。

一是左手撥弦，這是一種通過手指在弦上的滑動來產(chǎn)生聲音的演奏技巧，該技巧通常用于演奏旋律部分，可以產(chǎn)生一種流動感和音色的變化，為音樂增添活力和色彩。在演奏小提琴曲《花兒為什么這樣紅》時(shí)，演奏者用小指或無名指進(jìn)行演奏，但是還混合在拉奏之中，所以演奏者務(wù)必要加強(qiáng)指法控制，以免出現(xiàn)由于撥奏造成整個(gè)樂曲演奏節(jié)奏混亂的現(xiàn)象。另外，演奏者要掌握正確的姿勢和把握好力度，確保手指在弦上的滑動是平滑且無阻力的，以保持音色的純凈性和穩(wěn)定性。

二是右手撥弦，這是一種通過手指快速擊打琴弦來產(chǎn)生聲音的演奏技巧，該技巧常用于演奏節(jié)奏明快、充滿活力的音樂片段。小提琴曲《花兒為什么這樣紅》中的和弦撥奏部分需要使用到右手撥弦，演奏者應(yīng)保持右手放松，動作規(guī)范，且保持正確的節(jié)奏感。

四、結(jié)語

小提琴曲《花兒為什么這樣紅》是一首充滿民族色彩以及藝術(shù)魅力的經(jīng)典作品，以優(yōu)美的旋律和動人的情感表達(dá)，將男女之間的浪漫凄美的愛情故事展現(xiàn)得淋漓盡致。在演奏過程中，演奏者需要注重音色的控制和情感的表達(dá)，同時(shí)也需要靈活運(yùn)用各種技巧，將樂曲的情感表達(dá)到極致。

（作者單位：寧波交響樂團(tuán)）

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