推動思政小課堂與社會大課堂相結(jié)合的大思政課探索

作者簡介：龐柳春，1973年生，廣西博白人，碩士研究生，中學(xué)高級教師，主要研究方向為高中思想政治課堂教學(xué)、試題命制與評價。

摘 要：柳州市教科所精心策劃了一節(jié)融合了小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段的一體化大思政課，積極探索思政小課堂與社會大課堂相結(jié)合的方法和路徑。開展大思政課教學(xué)，可從四個方面設(shè)計實施：一是找準(zhǔn)融通主題，推進(jìn)學(xué)段踐行一體化；二是設(shè)計特色小課堂，聚集學(xué)段有效育人；三是深研時代主題，融入社會大課堂；四是搭建合作大平臺，展現(xiàn)大思政課魅力。

關(guān)鍵詞：思政小課堂；社會大課堂；實踐探索；人文素養(yǎng)；開學(xué)第一課

中圖分類號：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：0450-9889（2024）14-0029-08

習(xí)近平總書記指出，要“開展大中小學(xué)思政課一體化”“堅持把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者”。為推動大思政課建設(shè)，柳州市從2022年開始，在每年春季學(xué)期以“開學(xué)第一課”的形式推出思政小課堂與社會大課堂相結(jié)合的大思政主題展示活動，經(jīng)過三年的實踐，收獲了一些實踐經(jīng)驗。下面筆者結(jié)合2024年3月在電視臺直播教學(xué)小初高思政一體化主題大思政課《逐光而行 筑夢未來》的設(shè)計與實施過程，分享柳州的實踐經(jīng)驗。

一、找準(zhǔn)融通主題，推進(jìn)學(xué)段踐行一體化

思想政治理論課是以實現(xiàn)立德樹人為根本任務(wù)的學(xué)科，思想政治理論課教師要培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用之才。大思政課教學(xué)主題要體現(xiàn)思政課的育人特點，讓每一學(xué)段的學(xué)生都有話可說，講出自己的思政故事，實現(xiàn)綜合育人。

《逐光而行 筑夢未來》的主題是培養(yǎng)學(xué)生陽光心態(tài)，引導(dǎo)他們在面對困難時能找到解決方法。選擇這一主題的初衷是希望開啟新學(xué)期校園生活的柳州學(xué)子，在面對學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的困難時，能學(xué)習(xí)龍城（注：柳州又稱“龍城”）紫荊花向陽而生的特點，做樂觀向上、積極進(jìn)取的學(xué)生。柳州市教學(xué)團(tuán)隊根據(jù)學(xué)情設(shè)置了三個相互銜接的小主題“尋美龍城，向陽而生”“克服困難，逐光而行”“雙向研學(xué)，筑夢未來”，分別對應(yīng)小學(xué)、初中和高中學(xué)段。三個學(xué)段的主題內(nèi)容分別是：小學(xué)段的學(xué)生能從每年三月滿城怒放的紫荊花海中感受春天的美好，感受家鄉(xiāng)靚麗的名片，在心中種下一顆美的種子；初中段的學(xué)生能學(xué)習(xí)身邊全面發(fā)展的優(yōu)秀榜樣，和榜樣一起向陽而生、向美而行，主動克服學(xué)習(xí)上的困難，做陽光自信的龍城少年；高中段的學(xué)生能結(jié)合寒假哈爾濱和柳州兩地友好學(xué)校雙向研學(xué)的經(jīng)歷，總結(jié)研學(xué)心得，立志學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、為祖國奉獻(xiàn)青春年華。

小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段的小主題都從學(xué)生年齡特點出發(fā)，以身邊美好的事物為研究對象，以成為陽光少年、為國奉獻(xiàn)力量為主線，以學(xué)生為主體的講故事方式呈現(xiàn)，符合學(xué)校思政小課堂教學(xué)常態(tài)課要求，易于不同學(xué)段學(xué)生同上一堂大思政課，實現(xiàn)三學(xué)段一體化教學(xué)。

二、設(shè)計特色小課堂，聚集學(xué)段有效育人

主題確定后，教學(xué)團(tuán)隊選取柳州市公園路小學(xué)、柳州市第十五中學(xué)、柳州鐵一中學(xué)分別代表小學(xué)、初中、高中學(xué)校承擔(dān)此次錄課任務(wù)，從2024年2月4日立春之日開始第一次三個學(xué)段授課教師及指導(dǎo)老師集體備課，到2024年2月27日完成三個學(xué)段完整的視頻合成錄制，最終呈現(xiàn)了三個學(xué)段大思政課視頻，彰顯了各學(xué)段的特色育人。

（一）柳州市公園路小學(xué)“尋美龍城，向陽而生”的課堂實錄

環(huán)節(jié)一 欣賞美

師：同學(xué)們，大家好！今年是習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話五周年，我們小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段的同學(xué)相聚一起，共同開啟2024年柳州春季學(xué)期的開學(xué)第一課，這是一堂開往春天的思政課。我們首先通過一段視頻，看看龍城春日的美景吧?。ń處煵シ帕輨?chuàng)建全國文明城市的宣傳視頻）

全體學(xué)生（驚呼）：哇！

師：同學(xué)們，春日的龍城給你留下哪些深刻印象？

生1：說到咱們柳州，肯定是風(fēng)景如畫的柳江河啦！山水相依，青蔥翠綠，兩岸的紫荊花競相開放，遠(yuǎn)處的鳳凰嶺大橋在紫荊花的映襯下特別有民族風(fēng)味，讓人仿佛置身于一幅天然的畫卷之中。這就叫“龍城三月芳菲艷，半城碧水半城花”，真是太美啦！

生2：對呀！在一片粉色花海中，還有一輛輛寶駿汽車穿城而過，特別酷！不僅是馬路上，我家小區(qū)也種了一排排紫荊花，特別美！我最喜歡在春天跟紫荊花合影啦！

生3：你們可能都沒感受過在紫荊花下跑步的感覺，紫荊花瓣隨風(fēng)飄落，就像下了一場紫荊花雨呢！

環(huán)節(jié)二 探尋美

師：“一粉一車俏四方，一花一橋醉游人”，春日的龍城太讓人陶醉啦！剛剛大家不約而同地說到了紫荊花，看來咱們每一個柳州人對紫荊花都有著特別的情感！那你們對紫荊花有什么了解呢？（以小學(xué)生回答為主，中間安排1名初中生和2名高中生回答。）

1.紫荊花語

生4：我知道紫荊花在我國歷史文化中有著美好的寓意。唐代詩人韋應(yīng)物就寫過一首《見紫荊花》：“雜英紛已積，含芳獨暮春。還如故園樹，忽憶故園人?！?/p>

生5：我還知道紫荊花的花語是“親情”，它常常被用來表達(dá)親情，代表家庭幸福、家人之間互不分離。紫荊花是咱們柳州市的市花呢！

2.種植條件

生6：有一次在放學(xué)回家的路上看到紫荊花，我就用“傳圖識花”小程序試著掃一掃紫荊花，從中了解到紫荊花喜歡充足的陽光，每天需要至少6小時以上的陽光直射。它喜歡通風(fēng)良好的環(huán)境，一般生長在15 ℃—30 ℃之間，這與柳州的天氣十分適合。

師：在座的中學(xué)段的哥哥姐姐們，可以和我們說說你們所知道的紫荊花嗎？

初中生1：紫荊花喜歡濕潤的環(huán)境，在生長季節(jié)要保持土壤濕潤，空氣濕度大約為60%—80%。

高中生1：咱們柳州屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，夏季高溫高濕，雨水充沛，冬季寒冷干燥，日照條件好，這種氣候非常適合紫荊花的生長。

老師：從你們的講述中，我也增長了好多知識。

3.種植歷程

生7（搶舉手）：老師！我們在網(wǎng)上查閱了一些關(guān)于紫荊花的知識，還走訪了柳州紫荊花文化創(chuàng)意長廊，為了讓大家更多地了解紫荊花的種植歷程，我們和小伙伴們一起說說，可以嗎？

師：當(dāng)然可以啦。來吧！

（三名小學(xué)生化身紫荊花樹，扮演紫荊花在柳州的發(fā)展史。）

生7：大家好！我是20世紀(jì)30年代的紫荊花代表。1938年，廣西植物研究所的叔叔阿姨們把我們從梧州帶到了柳州，并對我們進(jìn)行了精心的呵護(hù)和培育，次年我和我的伙伴們就在柳州生根發(fā)芽啦！

生1：隨著時代的變遷，到了20世紀(jì)60年代，為了豐富城市的植物造景，柳州開始擴種紫荊花，我們的身影開始出現(xiàn)在柳侯公園內(nèi)和文惠路等城市街頭，開啟了我們在柳州的成長之路。

生3：到了2012年，咱們柳州市開始了“花園城市”建設(shè)，在各大街道大力推廣種植洋紫荊。我們洋紫荊成了裝扮龍城的主角，在2018年成為新一屆柳州市市花！預(yù)計到2025年，我們家族的種植數(shù)量將超過30萬株呢！

（三名小學(xué)生合作表演朗誦一段贊美紫荊花的原創(chuàng)詩歌。）

生7：紫荊花開八十載，

生1：裝扮龍城向陽生。

生3：滿城紫荊花紛飛，

三人合：醉美柳州別樣紅。

師：你們說得太好啦！從一朵花到一城花，正是所有工作人員幾十年的不懈努力，才創(chuàng)造了如今的美麗花海。

4.養(yǎng)護(hù)困難

師：這么大規(guī)模地種植，紫荊花是不是很好養(yǎng)活呢？我們一起來看看。（播放視頻“紫荊花養(yǎng)護(hù)園丁采訪錄”）

生8：我知道啦！原來紫荊花在養(yǎng)護(hù)的過程中會碰到很多困難呢。

生9：老師，我有一個疑問，紫荊花的花期只有一個月，為了這短短一個月，付出這么多勞動值得嗎？（安排1名小學(xué)生、1名初中生、1名高中生回答。）

師：問得好！你們覺得值得嗎？

生8：我覺得當(dāng)然值得啦！紫荊花開的時候給人們帶來滿足感和幸福感，當(dāng)花苞綻放成美麗花朵的時候，我們的內(nèi)心會感到一種自豪和喜悅，因為這是努力的結(jié)果。哥哥姐姐們，你們覺得呢？

初中生2：我認(rèn)為值得。滿城紫荊花的盛開，為柳州提供了一張新名片，可以擴大柳州的知名度和影響力。

高中生2：我也認(rèn)為值得，柳州知名度的擴大，能吸引更多人到柳州打卡、研學(xué)和開展文化交流活動，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)綠色發(fā)展，有利于柳州發(fā)展。

師：謝謝同學(xué)們的精彩發(fā)言。每朵紫荊花的生長都是一次藝術(shù)的創(chuàng)作，紫荊花所代表的向陽而生、向美而放的力量也激勵著柳州人不斷奮進(jìn)。

環(huán)節(jié)三 創(chuàng)造美

師：一朵小小的紫荊花背后竟然蘊含著這么多的故事，那你們現(xiàn)在有什么想和大家談一談的嗎？

生6：原來，咱們龍城美麗花海的背后有這么多的科學(xué)研究工作和城市規(guī)劃工作，真是太不容易了。

生3：對呀！紫荊花的絢麗綻放已經(jīng)成為柳州眾多城市名片之一。我做了一把紫荊花團(tuán)扇，把咱們柳州美麗的紫荊花畫在了扇面上，鮮花怒放的樣子展現(xiàn)了紫荊花的蓬勃生機，旁邊的“我愛龍城”表達(dá)了我對家鄉(xiāng)的熱愛。我希望通過這把團(tuán)扇，將美點綴在我們身邊！

生1：你的扇子可真漂亮！我們學(xué)校也有很多以紫荊花為主題的攝影作品、繪畫作品呢，同學(xué)們用一幅幅精美的作品向大家傳遞著紫荊花積極向上的精神。

生5：是呀！紫荊花很美，紫荊花背后的人更美。

生8：我們倆編創(chuàng)了一首小詩，想讀給大家聽。

（生5、生8用快板的形式，合作演繹紫荊花贊詞。）

姹紫嫣紅紫荊開，百花齊放綻異彩。

園林專家重研究，優(yōu)選紫荊新生代。

養(yǎng)護(hù)工人悉心護(hù)，汗水澆灌等春來。

滿園春色關(guān)不住，龍城三月紫荊海。

師：短短的贊詞，說出了我們對柳州人艱苦奮斗品質(zhì)的崇敬之情，謝謝你們。

生9：我也是紫荊花的小粉絲呢。紫荊花向著太陽綻放自己的美麗，我是向著舞蹈夢想，綻放自己的魅力。我從五歲開始學(xué)習(xí)舞蹈，朝著這個夢想，我每天堅持訓(xùn)練，雖然碰到了許多困難，但都沒有放棄，這也是紫荊花給我的精神力量。（播放該生跳舞視頻及練習(xí)畫面、獲獎證書及獎牌。）

生4：（展示獎牌）我真佩服你！我也有相似的經(jīng)歷，去年紫荊花開的時候，我第一次參加了柳州市的迷你馬拉松比賽。開始比賽時，我很緊張，但是我咬咬牙讓自己堅持完成了比賽。我覺得這就是我自己向陽而生，朝著自己的目標(biāo)成長的過程。

生2：咱們柳州人民這么喜歡紫荊花，就是因為它展示了柳州人敢為人先、自強不息的精神特質(zhì)。（展示書法作品）我?guī)砹艘环鶗ㄗ髌贰蹲锨G市花 神采飛揚》，這8個字是我在柳州市紫荊花文化創(chuàng)意長廊的序言中看到的。紫荊花作為柳州的市花，外形質(zhì)樸，寓意向上。我想以此激勵自己要像紫荊花一樣昂揚向上。

師：孩子們，你們說得真是太好啦！其實，你們就是一朵朵小小的紫荊花，在咱們柳州這片美麗的土壤上扎根發(fā)芽、茁壯成長。就讓我們確立自己的目標(biāo)，種下美的種子，向陽而生、向美而行吧！

這段11分鐘的思政小課堂，教師與9名小學(xué)生的對話符合小學(xué)學(xué)段多點發(fā)問的特點。教師圍繞主題“尋美龍城 向陽而生”設(shè)計“欣賞美→探尋美→創(chuàng)造美”三個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，符合思政學(xué)科知行合一的教學(xué)原則。學(xué)生在三個環(huán)節(jié)中運用問答形式、說唱形式、展示文創(chuàng)作品的形式分享探究家鄉(xiāng)紫荊花的實踐成果，有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和人文素養(yǎng)。在小學(xué)段設(shè)計關(guān)于紫荊花生長條件的問題屬于生物學(xué)科知識，恰當(dāng)提問小學(xué)生、初中生、高中生，能讓小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段的學(xué)生自然融合學(xué)習(xí)，對二孩家庭也展現(xiàn)了一種兄弟姐妹相互交流學(xué)習(xí)的家庭教育范式。多名小學(xué)生分別化身為20世紀(jì)30年代、20世紀(jì)60年代和21世紀(jì)的紫荊花樹，依歷史發(fā)展進(jìn)程順序講述紫荊花從一枝花到一城花的變化，同時展示了城市發(fā)展的歷程是持之以恒的進(jìn)程，是對比選擇的過程；人民城市人民建，城市市花人民選，傳遞了思政課的核心思想“歷史是人民創(chuàng)造的，要堅持人民至上的發(fā)展理念”。小學(xué)段教師所設(shè)計的問題，多以學(xué)生的感知、感悟為主，符合思政課一體化小學(xué)段重在感悟的學(xué)段要求，有效完成了在娃娃心中種下真善美種子的育人目標(biāo)。

（二）柳州市第十五中學(xué)“克服困難，逐光而行”的課堂實錄

師：陽春三月，美麗紫荊綻放?；ê仓?，青春洋溢的龍城少年們向陽而生、向美而行，在多彩的舞臺中展現(xiàn)著五育并舉、全面發(fā)展的青春力量。有這樣一位龍城少年，她品學(xué)兼優(yōu)，多才多藝，全面發(fā)展。讓我們一起來認(rèn)識她。

（播放柳州市第十五中學(xué)初三學(xué)生徐子嫣視頻）

視頻中的自我介紹：大家好！我是徐子嫣，現(xiàn)在是柳州市第十五中學(xué)2021級17班的學(xué)生。我熱愛學(xué)習(xí)，暢游在知識的海洋里，我感到充實和快樂。雖然現(xiàn)在初三的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但我依然以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)，朝著自己既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)去拼搏和奮斗，我始終堅信“愛拼才會贏”的道理。為此，我給自己定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，有條不紊地開展學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)之余，我喜歡閱讀，尤其是喜歡閱讀勵志類的書籍，如《鋼鐵是怎樣煉成的》。我也會與父母和同學(xué)進(jìn)行讀后交流，分享我的閱讀體驗和閱讀思考，與更多的人探討書中的故事和觀點。閱讀，豐富了我的知識，開闊了我的視野，我常常被書中主人公積極樂觀、不畏挫折、堅強的意志所打動，他們讓我更加熱愛生命和生活。我還喜歡聽音樂和彈鋼琴，我自小就學(xué)習(xí)鋼琴，如今已經(jīng)可以用鋼琴彈奏一些復(fù)雜的曲子。雖然學(xué)習(xí)鋼琴很辛苦，但也給我?guī)砹藷o窮的快樂?，F(xiàn)在，當(dāng)學(xué)習(xí)疲勞時，我就會彈上一兩首鋼琴曲，放松自己的心情。學(xué)習(xí)鋼琴，提高了我的音樂素養(yǎng)、陶冶了情操，也讓我變得更加從容自信，做事情更加專注。課余時間，我積極參加學(xué)雷鋒、創(chuàng)城宣傳等社會公益活動，在幫助他人、服務(wù)社會中體驗到了奉獻(xiàn)帶來的快樂。

師：徐子嫣同學(xué)是一名優(yōu)秀的中學(xué)生，她榮獲了廣西優(yōu)秀少先隊員、柳州市“三好學(xué)生”等榮譽稱號，還作為學(xué)生代表參加了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)柳北區(qū)代表大會。今天，她來到了現(xiàn)場，我們掌聲有請徐子嫣同學(xué)。

（徐子嫣上場）

師：徐子嫣同學(xué)你好。剛才我們了解了你的故事，作為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，你就像一道光照耀著我們。借此機會，同學(xué)們想跟你聊一聊。

生1：學(xué)姐你好。在平時的學(xué)習(xí)中您有沒有遇到過困難？又是怎樣解決的？

徐子嫣：有的。我在學(xué)習(xí)中英語相對薄弱一些，為了解決英語學(xué)習(xí)上的困惑，我?guī)缀趺刻於纪⒄Z老師辦公室跑，抓住一切機會請老師答疑解惑。我自己養(yǎng)成每天背英語單詞的習(xí)慣。這個寒假我還主動去聽一些外語音頻，訓(xùn)練自己的聽力和語感。這樣的堅持讓我感覺到英語學(xué)習(xí)上的阻礙越來越少，英語也學(xué)得越來越順了。在此，我想送給大家一句話：“學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵是‘勤奮+方法?！?/p>

在學(xué)習(xí)中我遇到的困難還有：在初三學(xué)習(xí)物理電學(xué)知識時，我不能理解發(fā)電機原理。于是我上網(wǎng)購買了相關(guān)材料，決定動手制作一個簡易的發(fā)電機。我利用周末時間制作簡易發(fā)電機，但是第一次制作失敗了。不過我沒有放棄，我去找老師、同學(xué)討論交流，又研究物理課本，經(jīng)過反復(fù)幾次的嘗試和改進(jìn)后，我制作的簡易發(fā)電機終于能轉(zhuǎn)動起來了，當(dāng)時我的心情無比激動。這次物理實驗的經(jīng)歷也讓我明白一個道理：遇到困難不要氣餒，別輕言放棄，要勇于嘗試，敢于向困難挑戰(zhàn)，這樣才能獲得成功。

生2：學(xué)姐你好。視頻中的你不僅學(xué)習(xí)好，還積極參加了很多校外實踐活動，你在社會實踐中會遇到困難嗎？

徐子嫣：作為少先隊干部，我也經(jīng)常協(xié)助學(xué)校團(tuán)委老師組織同學(xué)們一起參與學(xué)雷鋒、創(chuàng)城宣傳等社會實踐活動，在組織活動中會遇到很多問題，比如團(tuán)隊管理、人員協(xié)調(diào)等，這時候我會去和同學(xué)們溝通，了解同學(xué)們的想法，盡量做出更合理的安排。參加活動出現(xiàn)問題很正常，主動找到解決問題的方法也能提高自己與他人溝通的能力，收獲滿滿的成就感。

師：謝謝兩位同學(xué)代表我們大家提出了初中段學(xué)習(xí)中的困惑，也感謝徐子嫣同學(xué)真誠的分享。徐子嫣同學(xué)是我們身邊的榜樣，這樣的榜樣帶著智慧的光芒，為我們照亮了前進(jìn)的道路，我們感謝徐子嫣同學(xué)的分享，希望你在今后的人生舞臺上繼續(xù)閃耀屬于自己的光芒。我們掌聲歡送徐同學(xué)。

（徐子嫣下，師過渡。）

師：逐光而往，拾光而歸。除了追隨榜樣的光芒，同學(xué)們在興趣培養(yǎng)中也找到了屬于自己的光，讓自己成為光，散發(fā)光。請同學(xué)們和我們分享你們的故事。

生3：我在課余時間喜歡進(jìn)行體育運動，我會關(guān)注在柳州舉辦的一些體育賽事。2023年柳州舉辦了首屆馬拉松賽事，1.8萬名跑步愛好者在紫荊花盛放的柳江之濱激情開跑，場面十分壯觀。2024年第二屆馬拉松比賽在這個月底即將開展，據(jù)說這屆報名的人更多了。體育運動不僅能鍛煉身體、增強體質(zhì)，對我來說還是一種很好的減壓方式，運動后出一身汗，人也感到很輕松。我在上學(xué)期校運會參加了多項比賽，我印象最深刻的是4×800米接力賽，我和隊友默契配合、奮力拼搏，取得了不錯的成績。在比賽前的傳棒訓(xùn)練中，我和隊友遇到了一些困難，但我們沒有放棄，一遍遍地反復(fù)訓(xùn)練，一起討論如何才能“不掉棒”，這種活動不僅磨練了我們的意志，還讓我們學(xué)會了團(tuán)結(jié)合作。

生4：我也像徐子嫣學(xué)姐一樣有自己的興趣愛好，我平時喜歡具有科技感的東西，我報名學(xué)習(xí)了計算機軟件編程課程。在進(jìn)行編程時，一行行代碼總能點燃我的熱情，讓我很有創(chuàng)造的欲望。平時周末在家，我都會練習(xí)編程，這不僅讓我學(xué)習(xí)到很多計算機知識，還使我的思維更加敏捷，鍛煉了我的耐心和專注力，同時也讓我更有創(chuàng)造力。在由中國計算機學(xué)會主辦的非專業(yè)級軟件能力認(rèn)證賽中，我獲得了一等獎的好成績，收獲滿滿的成就感。在這里，我想跟同樣喜歡編程的小伙伴們說：歡迎加入我們的隊伍，讓創(chuàng)新的火花點燃青春的激情。

師：感謝兩位同學(xué)的分享。俗話說，興趣是最好的老師。因為喜歡，所以努力；因為熱愛，所以堅持。努力和堅持成就了多才多藝的龍城少年，我們一起來欣賞一下。

（播放三名學(xué)生才藝展示視頻）（柳州市第十五中學(xué)分別以琵琶演奏、書法、剪紙做壯族繡球的才藝表演，展示了龍城少年從小對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的喜愛。）

師：同學(xué)們在培養(yǎng)興趣愛好的同時也在用實際行動弘揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。為我們優(yōu)秀的中華文化感到自豪，為同學(xué)們的精彩表演點贊！

（教師總結(jié)）

師：今天，我們看到了積極向上的龍城少年在許多領(lǐng)域中表現(xiàn)優(yōu)秀，全面發(fā)展，努力成為更好的自己。同學(xué)們，最好的人生在路上。讓我們在成長的路上不斷靠近光、追隨光、成為光、散發(fā)光。少年逐光而行，一直在路上！

初中生比小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，但從小學(xué)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助初中學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的壓力。參加一體化思政課的9名初中生，有8名是授課教師的班級學(xué)生，1名是初三學(xué)生（即徐子嫣同學(xué)）。在同一所學(xué)校尋找身邊優(yōu)秀的榜樣，挖掘榜樣身上可學(xué)習(xí)、可復(fù)制的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生成為五育并舉的陽光少年，可信可行。徐子嫣同學(xué)的故事突出了她兩個方面的品質(zhì)：一是會學(xué)習(xí)，二是會生活。她在學(xué)習(xí)英語遇到困難時，主動尋求學(xué)校老師的幫助，她不僅勤奮背記單詞，而且借助互聯(lián)網(wǎng)聽英語音頻，并總結(jié)出英語提升的方法；她在學(xué)習(xí)物理遇到困難時，會通過網(wǎng)購采集實驗素材，動手做實驗，在實踐中感悟?qū)W科知識。“開學(xué)第一課”面向小學(xué)、初中、高中學(xué)生和家長，學(xué)生真實的成長故事可以為大家提供學(xué)習(xí)成長的借鑒。在業(yè)余生活中，徐子嫣同學(xué)酷愛閱讀、彈鋼琴、做公益等活動，讓我們看到龍城少年全面發(fā)展的樣子。另外幾名學(xué)生的發(fā)言，讓我們看到雖然每個人的興趣愛好不同，但不影響他們在這些愛好中快樂健康成長，我們的育人理念就是找準(zhǔn)個性發(fā)展，培養(yǎng)健康少年。三名表演才藝的學(xué)生展示了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對他們的影響。11分鐘的初中學(xué)段教學(xué)過程，以學(xué)生相互交流為主要形式，體現(xiàn)了同伴互助、合作交流、共同成長的初中學(xué)段思政課學(xué)習(xí)特點。

（三）柳州鐵一中學(xué)“雙向研學(xué) 筑夢未來”的課堂實錄

（課堂導(dǎo)入）

師：最好的成長，就是一直在路上。這是一場雙向奔赴的研學(xué)之旅，這是一場青山綠水的冰雪之約，這是行走中最美的課堂。鐵一少年不懼冰雪霜凍，奔赴遠(yuǎn)方；陽光少年不負(fù)時代重任，復(fù)興中華。

1.柳州“藍(lán)精靈”的哈爾濱之旅

（播放柳州鐵一中學(xué)學(xué)生寒假前往哈爾濱市參觀哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、哈爾濱市博物館等的活動視頻。）

師：通過視頻，我們感受到研學(xué)之旅豐富多彩，了解了哈爾濱的風(fēng)土人情和文化，感受到了科技強國和文化自信，更看到了陽光少年們的收獲與喜悅。

（探究問題）

師：在這場雙向奔赴的研學(xué)之旅中，你最大的感受與收獲是什么？作為當(dāng)代中國青年，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎么做？今天我們來聽聽少年們的研學(xué)故事。

生1：（科技強國、創(chuàng)新意識）

此次哈爾濱研學(xué)之行，我們參觀了哈爾濱工業(yè)大學(xué)（以下簡稱哈工大）和哈爾濱工程大學(xué)（以下簡稱哈工程）兩所大學(xué)。我們一踏入校門，就能感受到兩所學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)踏實的校風(fēng)。在哈工大，我們參觀了哈工大的航天館，館內(nèi)有許多航天器的模型，我了解了祖國航天事業(yè)的發(fā)展歷程。面對那些仿真的模型，我甚至開始遙想，如果我也探索宇宙，那會是怎樣的感受呢？

通過講解，我了解到科學(xué)家開展研究的故事，原來，科研并不如我們想象的一帆風(fēng)順，有無數(shù)科研人員默默無聞地為祖國做貢獻(xiàn)。他們的名字可能不被眾人所知，但他們求真務(wù)實的精神會永遠(yuǎn)被人銘記。

走進(jìn)哈工大和哈工程，我不僅近距離感受到兩所大學(xué)雄厚的科技實力，而且感受到“唯有科技才能強國，唯有創(chuàng)新才能復(fù)興”的道理。正如一位哈工大教授在講座中所說：“祖國永遠(yuǎn)會選擇那些選擇了祖國的人?！边@啟發(fā)我作為青年一代，要肩負(fù)起科技強國的使命，在學(xué)習(xí)上肯吃苦、勤鉆研，為祖國的科技發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

師：只有科技才能強國，唯有創(chuàng)新才能復(fù)興，以科技強國夢助推中華民族偉大復(fù)興夢！

生2：（文化傳播與交融）

此次研學(xué)讓我感受最深的是哈爾濱的建筑。在去往景點的途中，導(dǎo)游向我們介紹了哈爾濱建筑的歷史，參觀了圣索菲亞大教堂以及巴洛克老街，深切地體會了哈爾濱的異域風(fēng)情。哈爾濱的居民樓也具有同樣的特色。在途中，我還發(fā)現(xiàn)大部分的居民樓外表都是米黃色，淡淡的米黃色在冰天雪地中給人以溫暖的感覺，同時也與這片大黑大白、大紅大綠的環(huán)境形成對比。不得不說建筑的美，貫穿了整個哈爾濱城市生命的成長過程。直至今天，它仍然深刻影響著這座城市的觀感。作為當(dāng)代青年，我要努力學(xué)習(xí)建筑知識，既要了解哈爾濱的建筑，更要了解中國其他城市的建筑，了解世界各國的建筑，為促進(jìn)中外建筑文化融合發(fā)展作出貢獻(xiàn)。講好中國故事，傳播中國好聲音，向世界展示立體、真實、全面的中國建筑文化。

師：傳播中國好聲音，提升中華文化的國際影響力，這是時代青年的擔(dān)當(dāng)。

生3：（鑄牢中華民族共同體意識、文化自信）

這次到哈爾濱，我們?nèi)チ吮┐笫澜缬瓮?，同學(xué)們一起滑雪、堆雪人，充滿了樂趣。我感受了冰雪文化，看到大街上各族人民自豪地穿上本民族的特色服裝，紛紛前往哈爾濱共赴一場冰雪之約。哈爾濱的冰雪文化具有吸引力，將全國各族人民熾熱的心聯(lián)系在一起，相聚在一城。這冰清玉潔的土地養(yǎng)育了熱情好客的人們，他們熱情迎接著四方來客……

作為當(dāng)代青年，我們應(yīng)堅定文化自信，鑄牢中華民族共同體意識，樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。

師：說得真好！這契合了習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出的“以鑄牢中華民族共同體意識為主線，全面推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)”。

生4：（銘記歷史，勿忘國恥，到祖國最需要的地方去。）

這次到哈爾濱研學(xué)，我感觸最深的就是參觀黑龍江省博物館和731部隊罪證陳列館。中東鐵路是俄國在甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗后，逼迫清政府簽約獲得修筑權(quán)而修建的，731部隊罪證陳列館中的展品則是日本侵華罪行的鐵證。參觀的時候，我的心情很沉重，甚至有些氣憤，我了解了屈辱歷史背后的故事，感受到帝國主義的肆無忌憚與日本侵華的無恥，參觀結(jié)束后心情久久不能平靜。冷靜下來想，這一切無不在告訴我們要銘記歷史，勿忘國恥。作為新時代的中國青年，我們肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的重任，應(yīng)該從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)知識，掌握更多技能，長大后報效祖國。男兒志在四方，我要到祖國最需要的地方去。

師：銘記歷史，勿忘國恥，到祖國最需要的地方去。同學(xué)們的話飽含了當(dāng)代青年對祖國和人民深沉的愛。

師：聽完了哈爾濱研學(xué)的故事，我們接下來走進(jìn)熟悉的柳州，開啟柳州研學(xué)之旅。

2.東北“小凍梨”的柳州之旅

（播放哈爾濱學(xué)生到柳州參觀五菱寶駿工業(yè)生產(chǎn)基地、工業(yè)博物館、螺螄粉工業(yè)園、融安金桔生產(chǎn)基地、三江布央茶園、龍城街道的視頻。）

師：通過視頻，我們體驗到了柳州的工業(yè)發(fā)展歷程、鄉(xiāng)村振興帶來的變化、感受到少數(shù)民族的文化底蘊，接下來我們聽聽東北“小凍梨”柳州之旅的故事。

生1：（柳州工業(yè)發(fā)展、工業(yè)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)、大國工匠精神。）

在這次柳州鐵一中學(xué)和哈爾濱三所學(xué)校的“雙向奔赴”研學(xué)之旅中，我是負(fù)責(zé)在柳州為來自哈爾濱的朋友們講解柳州文化的同學(xué)之一。通過籃球聯(lián)誼賽、聯(lián)歡晚會，我們慢慢熟悉起來。我們在這趟旅途中參觀了五菱寶駿的工業(yè)生產(chǎn)基地，我為哈爾濱的同學(xué)們講解了五菱企業(yè)的發(fā)展史。

五菱的發(fā)展歷程是柳州工業(yè)歷程的縮影，頑強不屈、勇于創(chuàng)新是這座工業(yè)城市的主旋律。在這次研學(xué)之旅中，我深刻了解到柳州工業(yè)發(fā)展歷程的艱辛，而一路上的坎坷并沒有阻擋柳州前進(jìn)的步伐，工業(yè)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展，既是柳州對砥礪前行的自己的最好回報，又是柳州人驕傲的資本。

作為土生土長的柳州人，我在這趟旅程中體會到柳州的巨變。與此同時，我也很高興結(jié)交到了很多哈爾濱的朋友，并與他們共享這段美好、充實、有意義的研學(xué)之旅。

作為新時代的青年，我們要有大國工匠精神，要學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀企業(yè)勇于創(chuàng)新、放眼未來的精神。

師：爭做大國工匠，弘揚工匠精神，是新時代青年的使命與擔(dān)當(dāng)。

生2：（脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興）

很高興研學(xué)之旅的其中一站選擇在我的家鄉(xiāng)柳州市三江侗族自治縣，我為家鄉(xiāng)感到無比自豪。我們一起去融安縣摘金桔。一顆小小的金桔是人民的幸福果，在黨和國家的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大力推進(jìn)脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，鄉(xiāng)親們順利實現(xiàn)脫貧，家家戶戶感受到美好的幸福生活。我會珍惜這來之不易的幸福，用自己的力量推動三江特色文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，我要努力成為家鄉(xiāng)的代言人。

師：一顆小小的金桔是幸福生活的真實體現(xiàn)，我們的熱愛和微笑是柳州最好的名片！

生3：（民族同心圓、人民幸福感）

這次和哈爾濱同學(xué)一起來到三江侗族自治縣，我再一次被其深厚的民族文化打動了。我們?nèi)サ匠剃柊苏瘯r正好趕上了“村晚”，“村晚”不僅展現(xiàn)了一個活力滿滿、熱氣騰騰的中國年，也代表了侗族人民對美好幸福生活的追求。我依稀記得最后一個節(jié)目《共舞同心圓》，當(dāng)所有主會場的參演人員、村民聚集在舞臺中心，心手相連圍成圓圈的時候，我心中油然而生的是一種十分濃厚的民族自豪感和幸福感。

這次研學(xué)之旅，無論是在三江、融水或是融安，我首先感受到的就是“改變”，民族產(chǎn)業(yè)做強做大，增強了人民生活的幸福感。這些少數(shù)民族地區(qū)以前大多是貧困地區(qū)，發(fā)展起來困難大，但是這些地區(qū)的人們從未放棄過“奔小康”，在一代又一代人的努力建設(shè)下繁榮起來。

我們作為新時代的青年，肩負(fù)鄉(xiāng)村振興的時代重任，要以一個有理想、敢擔(dān)當(dāng)?shù)淖藨B(tài)建設(shè)我們美麗的家鄉(xiāng)。

師：同呼吸、共命運、手牽手、心連心。這是我們實現(xiàn)中國夢強大的民族凝聚力。

生4：我想用一首歌表達(dá)我的研學(xué)感受，這首歌就是《山歌好比春江水》。

（小學(xué)、初中、高中同學(xué)一起跟著歌曲的節(jié)拍手，研學(xué)分享會氣氛達(dá)到最高潮。）

（課堂小結(jié)）

開學(xué)第一課，我們循著龍城春日美景，種下“向陽而生”的種子；在學(xué)習(xí)中，我們培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；面對學(xué)習(xí)困難，尋找解決方法，逐光而行；雙向奔赴的研學(xué)，讓我們立志擔(dān)當(dāng)，筑夢未來。青年興則國興，青年強則國強。習(xí)近平總書記指出：“青年一代，有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。”實現(xiàn)中國夢是一場歷史接力賽，當(dāng)代青年要在實現(xiàn)民族復(fù)興的賽道上奮勇爭先，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢努力奮斗！

進(jìn)入高中學(xué)段的思政小課堂，教學(xué)團(tuán)隊設(shè)計教學(xué)的想法是：用好學(xué)校開展的研學(xué)活動，以一場有影響力的大型研學(xué)活動為情境，找到參與活動的主人翁，傾聽他們真實的研學(xué)感受，從他們的感受中體會當(dāng)代高中生強烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。思政小課堂如何與社會大課堂相融合，在這一學(xué)段中得以充分彰顯。學(xué)生深入城鄉(xiāng)感受社會的發(fā)展變化，體會國家政策帶來的強國富民，就會不由自主產(chǎn)生“四個自信”。學(xué)生深入高校聽講座、走進(jìn)企業(yè)看發(fā)展、參觀博物館聽講解、做研學(xué)志愿者介紹家鄉(xiāng)文化……一系列實踐活動有效喚醒了學(xué)生強烈的責(zé)任意識，他們立志努力學(xué)習(xí)，做科技強國的后備軍，做中華優(yōu)秀文化的傳播者，講好中國故事，做民族復(fù)興大任的接班人。學(xué)生的錚錚誓言展現(xiàn)了思政課的育人效果，三個學(xué)段學(xué)生聽不同的研學(xué)故事，每個人都會不由自主地產(chǎn)生美好的情感，帶上這樣的情感去創(chuàng)造更美好的未來。這就是我們設(shè)計《追光而行 筑夢未來》思政課的主題意義。

三、深研時代主題，融入社會大課堂

思政大課堂，并非大數(shù)量、大規(guī)模課堂，而是要將課堂置于宏大的時代中、鮮活的實踐中、生動的現(xiàn)實中，解決好“在什么時代背景下，以什么價值取向，由誰、用哪些內(nèi)容、采取什么方法、實現(xiàn)什么目標(biāo)”的問題。柳州市每年的開學(xué)第一節(jié)思政大課堂，都以小學(xué)、初中、高中同上一節(jié)思政課的形式進(jìn)行，以常規(guī)的課堂教學(xué)形式開展，每一年教學(xué)團(tuán)隊都會選擇當(dāng)年的社會熱點，聚焦時代主題，找好學(xué)生身邊的榜樣，以豐富的學(xué)習(xí)形式開展有效的大思政課教學(xué)。

2023年3月，教學(xué)團(tuán)隊設(shè)計的時代主題是“學(xué)習(xí)黨的二十大 青春奮斗正當(dāng)時”，選擇的身邊榜樣人物是柳州市的兩位黨的二十大代表。其中一位是廣西首位大國工匠鄭志明，他是廣西汽車集團(tuán)有限公司的首席專家，同時也是鄭志明國家技能大師工作室負(fù)責(zé)人；另一位是大學(xué)生村官楊寧，他是“感動中國2022年度人物”，用13年最美青春年華扎根大苗山，帶領(lǐng)全村致富奔小康。短短的40分鐘大思政課堂，讓小學(xué)、初中、高中和高職院校的學(xué)生與這兩位優(yōu)秀的身邊榜樣面對面交流，從榜樣分享的成長經(jīng)歷中汲取成長的力量。

2024年3月，教學(xué)團(tuán)隊設(shè)計的主題是“逐光而行 筑夢未來”，選擇的視角切到學(xué)生的生活。從最美龍城的紫荊花海中感受生態(tài)的美，從創(chuàng)造美的園丁身上感受平凡中的偉大；從學(xué)生的才藝表現(xiàn)中，感受柳州市教育工作者堅持黨的教育方針，落實全面發(fā)展的要求；從火熱的冰城哈爾濱文旅到越來越受人關(guān)注的三江“村晚”，用行走的思政課引導(dǎo)學(xué)生思考時代變化背后的原因，思考青年肩上的時代重任。

四、搭建合作大平臺，展現(xiàn)大思政課魅力

有了主題研究方向，找好了承辦學(xué)校，寫好了教學(xué)方案，如何通過全市的媒體平臺展示研究成果呢？這是一線教師和教研員無法完成的工作。借助行政力量，搭建合作大平臺，這樣才能充分展現(xiàn)大思政課的魅力。柳州市委教育工委、柳州市教育局在柳州每年的大思政課活動中發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)組織作用，為推動大思政課的發(fā)展做了好幫手。在各級領(lǐng)導(dǎo)部門的協(xié)同下，柳州的大思政課不僅能聚集優(yōu)秀的一線教師，還能聯(lián)合媒體人共同參與大思政課的研磨工作。精心打造的大思政精品課，如果僅是在一所學(xué)校進(jìn)行，受眾面就會很小；如果能通過媒體的力量，在權(quán)威平臺傳播，就能產(chǎn)生更大的影響力，在對學(xué)校學(xué)生進(jìn)行教育的同時，也會吸引更多的社會人士參與大思政課的研究。柳州市聯(lián)合柳州電視臺、柳州教育微信公眾號、柳州1號微信視頻號等大眾傳媒對這節(jié)大思政課進(jìn)行播放宣傳，讓這節(jié)大思政課在社會上產(chǎn)生了較大的影響。

《逐光而行 筑夢未來》大思政課，是一節(jié)集社會各方力量共同打造的開學(xué)第一課，是一節(jié)開往龍城春天的大思政課，是一節(jié)充滿真善美的大思政課，是一節(jié)激勵青年奮進(jìn)的大思政課。這是柳州教育工作者在探索思政小課堂與社會大課堂相融合的一次成功實踐。這樣的大思政課，能為一線學(xué)校的思政小課堂提供更多與社會大課堂相融合的方法，也能讓社會打造更豐富的社會大課堂資源，協(xié)同學(xué)校教育產(chǎn)生更大的育人價值。未來我們將繼續(xù)探索更多更好的大思政課，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、幸福成長。

參考文獻(xiàn)

［1］中華人民共和國教育部.普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）［M］.北京：人民教育出版社，2020：4.

［2］田麗，趙婀娜，黃超，等.大思政課，總書記心中的一件大事［N］.人民日報，2022-05-22（1）.

［3］鞏克菊.讓“思政小課堂”與“社會大課堂”協(xié)同育人［N］.光明日報，2022-09-06（2）.

注：本文系廣西教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2023年度課題“新課標(biāo)核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中道德與法治學(xué)科議題式教學(xué)研究”（2023A044）的研究成果。

（責(zé)編 周偉琳）