當(dāng)下,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘I?、學(xué)習(xí)和工作中不可或缺的一部分。網(wǎng)絡(luò)作為一把雙刃劍,在給人們帶來便利的同時也存在著許多安全隱患。特別是青少年在上網(wǎng)過程中常常會遇到網(wǎng)絡(luò)詐騙、色情、賭博等不良信息和陷阱,給青少年的身心健康造成嚴重危害。網(wǎng)絡(luò)安全問題已經(jīng)引起了社會各界的廣泛關(guān)注,目前我國已出臺了《網(wǎng)絡(luò)安全法》《未成年人保護法》等法律法規(guī),網(wǎng)絡(luò)安全教育也越來越受到重視。
作為一名初中教師,需要提高自身網(wǎng)絡(luò)安全意識和素養(yǎng),通過加強對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育,引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和設(shè)備,增強學(xué)生的安全防范意識和自我保護能力。
(一)通過網(wǎng)絡(luò)安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的信息意識和自我保護意識
青少年時期是人生的重要階段,他們思維活躍、好奇心強,但由于其自身的閱歷不足,辨別是非的能力不強,缺乏自我保護意識,在上網(wǎng)過程中容易上當(dāng)受騙。因此,在信息技術(shù)課上,教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識和自我保護意識,使學(xué)生認識到網(wǎng)絡(luò)的巨大功能和便利之處,從而更好地利用網(wǎng)絡(luò)。
信息意識是指對信息進行識別、理解、加工和處理的意識。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)安全教育資源引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識、了解網(wǎng)絡(luò)功能和應(yīng)用特點,使學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全意識。例如,在教學(xué)“計算機信息系統(tǒng)安全”時,教師可以利用多媒體課件展示計算機系統(tǒng)病毒的危害,向?qū)W生介紹計算機病毒的種類、傳播途徑和預(yù)防方法。還可以利用多媒體課件展示互聯(lián)網(wǎng)上常見的垃圾郵件等不良信息,以及黑客攻擊等內(nèi)容,讓學(xué)生認識到這些不良信息對個人、家庭和社會造成的危害。通過這種直觀、生動的教學(xué)方式使學(xué)生對計算機系統(tǒng)安全有更深入的了解,從而培養(yǎng)學(xué)生的信息意識和自我保護意識。
(二)通過網(wǎng)絡(luò)安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和社會責(zé)任感
網(wǎng)絡(luò)安全問題已成為全球性問題,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)安全的威脅也越來越大。在信息技術(shù)課的教學(xué)中,教師要引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)和生活出發(fā),把網(wǎng)絡(luò)安全知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合,讓學(xué)生了解我國的網(wǎng)絡(luò)安全狀況,明確自己在網(wǎng)絡(luò)中的角色和責(zé)任,可以利用信息技術(shù)課的優(yōu)勢,開展豐富多彩的活動來培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和社會責(zé)任感。
例如,在“計算機病毒”教學(xué)中,教師可以讓學(xué)生查閱有關(guān)病毒防治的資料,并鼓勵他們將學(xué)習(xí)到的知識運用到實踐中去。當(dāng)他們真正掌握了病毒防治的相關(guān)知識后,可以設(shè)計一個網(wǎng)絡(luò)安全防御系統(tǒng)來保護自己和他人的網(wǎng)絡(luò)安全。通過這個活動不僅增強了學(xué)生的責(zé)任意識,而且讓學(xué)生在實踐中體會到自己是網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境中的一員,從而對自己、對社會負責(zé)。
(三)通過網(wǎng)絡(luò)安全教育,讓學(xué)生掌握一定的信息檢索、篩選和利用的技能
信息檢索是指按照一定的規(guī)則,從信息源中選擇和提取自己需要的信息。在學(xué)習(xí)信息檢索之前,要先讓學(xué)生了解信息檢索的意義,培養(yǎng)他們對信息的敏感度和洞察力。在這一過程中,教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的信息搜索技能,培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)上豐富的資源進行篩選和利用的能力。
例如,在“信息加密”教學(xué)中,教師可以給學(xué)生介紹如何設(shè)置密碼;在講解“數(shù)字簽名”時,教師可以給學(xué)生介紹如何通過數(shù)字簽名保護自己的隱私信息等。這些活動都是在課堂上進行的,既能讓學(xué)生掌握一些基本技能,又能讓他們對網(wǎng)絡(luò)安全問題有一定的關(guān)注和了解,增強其網(wǎng)絡(luò)安全意識和自我保護能力。
(四)通過網(wǎng)絡(luò)安全教育,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣
網(wǎng)絡(luò)安全教育不僅要從網(wǎng)絡(luò)安全知識的傳授入手,還要注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。在教學(xué)過程中,教師要注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣,要告訴學(xué)生如何選擇適合自己的網(wǎng)站和應(yīng)用程序,讓學(xué)生能在最短時間內(nèi)獲取所需的知識。此外,教師還應(yīng)該教會學(xué)生如何辨別和過濾不良信息,引導(dǎo)學(xué)生對一些不良網(wǎng)站進行過濾,避免被一些不良信息誘導(dǎo),甚至走上犯罪道路。例如,有些網(wǎng)站會隱藏一些不良信息或利用網(wǎng)絡(luò)進行違法犯罪活動,對此,教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生增強辨別能力和防范意識,在上網(wǎng)時要選擇正規(guī)網(wǎng)站和應(yīng)用程序教師。還可以利用“網(wǎng)絡(luò)安全”這一主題開展各種活動來提高學(xué)生的安全意識和網(wǎng)絡(luò)安全意識。例如,教師可以組織學(xué)生舉行“網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽”活動,通過競賽的形式讓學(xué)生加深對網(wǎng)絡(luò)安全知識的理解和掌握,同時提高學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)知識來解決實際問題的能力。
網(wǎng)絡(luò)安全教育作為當(dāng)前學(xué)校教育的重要內(nèi)容,需要教師引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全意識,并學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)安全軟件和工具保護自己。
(一)不要輕易透露個人信息
在教學(xué)中,教師要引導(dǎo)學(xué)生形成保護個人隱私的意識,在網(wǎng)絡(luò)上不隨便透露自己的真實姓名、身份證號碼、銀行卡信息、家庭住址、電話號碼等。在搜索過程中,教師要提醒學(xué)生不要隨意點擊“免費下載”等鏈接。例如,在網(wǎng)上購物時不要隨意填寫自己的聯(lián)系方式和家庭地址等個人信息;在網(wǎng)上聊天時不要隨意透露自己的家庭住址、身份證號碼、手機號碼等信息;在網(wǎng)上購物時要留意對方提出的要求,如果發(fā)現(xiàn)有人索要自己的姓名、電話號碼等個人信息時要提高警惕。
(二)不要隨便加陌生人為好友
有些不法分子利用網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境的隱蔽性,在網(wǎng)絡(luò)上添加好友,然后通過一些手段進行詐騙。例如,很多騙子利用學(xué)生對游戲的癡迷,通過各種方法讓學(xué)生加其為好友,然后發(fā)送一些游戲相關(guān)信息進行詐騙。教師應(yīng)該告訴學(xué)生不要隨意加陌生人為好友,以免上當(dāng)受騙。
(三)不要隨意點擊不明鏈接
在初中信息技術(shù)課堂中,教師還要經(jīng)常給學(xué)生講解一些網(wǎng)絡(luò)詐騙案例,讓學(xué)生掌握一些網(wǎng)絡(luò)安全知識和技能。例如,在講到 QQ安全問題時,教師就可以告訴學(xué)生不要隨意點擊不明鏈接。在課堂上,教師還可以利用多媒體設(shè)備展示一些網(wǎng)絡(luò)詐騙案例,如冒充學(xué)校老師向?qū)W生發(fā)送“同學(xué)們,請將你們的學(xué)習(xí)資料發(fā)到我的 QQ空間”等短信。之后,教師可以給學(xué)生發(fā)一個鏈接,讓學(xué)生打開鏈接后發(fā)現(xiàn)是一個網(wǎng)頁。此時,教師要讓學(xué)生意識到該網(wǎng)頁可能是一種網(wǎng)絡(luò)詐騙手段,并引導(dǎo)學(xué)生如何分辨網(wǎng)頁的真假。同時,教師還要告訴學(xué)生不要隨意接受陌生人發(fā)來的鏈接、圖片和文件。因為這很有可能是木馬病毒或惡意軟件。
“網(wǎng)絡(luò)安全”并不是一個新概念,在20世紀90年代初就出現(xiàn)了“網(wǎng)絡(luò)安全”的說法。隨著計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,人們逐漸意識到了網(wǎng)絡(luò)安全問題的重要性,但在這一過程中,人們也逐漸發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)安全問題的復(fù)雜性和多樣性,即網(wǎng)絡(luò)安全問題并非僅僅是技術(shù)問題,而是包含著社會、政治、經(jīng)濟、文化等多方面的問題。而這些問題不是單個學(xué)科所能解決的,必須通過多個學(xué)科、多個領(lǐng)域共同解決。因此,在網(wǎng)絡(luò)安全教育中也應(yīng)該采取相應(yīng)的教育策略和教育方法。
首先,教師可以將網(wǎng)絡(luò)安全知識融入日常教學(xué)中。例如,在講授“信息技術(shù)基礎(chǔ)”時,教師可以結(jié)合網(wǎng)絡(luò)安全案例以及法律法規(guī)進行相關(guān)知識講解和教育,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣和行為規(guī)范。同時,教師還可以結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等對學(xué)生進行道德教育、法制教育等。
其次,教師可以通過多種形式對學(xué)生進行宣傳和引導(dǎo)。例如,可以利用班級板報、學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播站等載體對學(xué)生進行宣傳;也可以組織學(xué)生觀看相關(guān)的影視作品或?qū)W習(xí)相關(guān)的文化知識;還可以定期開展主題班會活動對學(xué)生進行思想品德教育、法制教育以及道德教育等。
最后,教師要將網(wǎng)絡(luò)安全意識轉(zhuǎn)化為行動。作為信息技術(shù)教師,不僅要給學(xué)生傳授理論知識和技能,還要幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和思想品德。在教學(xué)過程中,教師可以結(jié)合網(wǎng)絡(luò)安全案例對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)安全教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)價值觀。
信息技術(shù)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識和技能的重要途徑,而教師是信息技術(shù)教學(xué)的第一責(zé)任人,在教學(xué)中應(yīng)該加強對教師網(wǎng)絡(luò)安全知識的培訓(xùn)。學(xué)校應(yīng)該安排教師參加各種網(wǎng)絡(luò)安全知識培訓(xùn),鼓勵教師主動學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)知識,提高自身素質(zhì)。如邀請專家、學(xué)者為教師進行網(wǎng)絡(luò)安全知識講座、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)安全問題討論等。具體而言,可以邀請高校教授、專家為學(xué)校教師進行網(wǎng)絡(luò)安全講座;邀請知名企業(yè)技術(shù)人員到學(xué)校為教師傳授關(guān)于計算機病毒的防治技能;邀請相關(guān)部門工作人員為教師講解如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪、維護自身權(quán)益等。在信息技術(shù)教學(xué)中,只有不斷提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng),才能真正做到“以生為本”。
(一)增強安全意識,提高防護能力
隨著信息技術(shù)的發(fā)展,計算機病毒日益增多,對信息技術(shù)教學(xué)造成了很大的威脅,對此作為教師要有足夠的警惕,時刻繃緊計算機病毒防范這根弦。如有學(xué)生在上課時隨意打開別人的電腦玩游戲或進行其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,教師應(yīng)該及時制止。
(二)注重對教學(xué)設(shè)計和教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化
教學(xué)設(shè)計是一門藝術(shù),要想讓信息技術(shù)課上的網(wǎng)絡(luò)安全教育取得實效,需要根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科特點對教學(xué)設(shè)計進行優(yōu)化。例如,在介紹計算機病毒時,可利用多媒體教學(xué)手段將其危害和預(yù)防方法表現(xiàn)出來;在介紹木馬程序時,可利用多媒體技術(shù)將其危害和預(yù)防方法表現(xiàn)出來;在介紹網(wǎng)絡(luò)詐騙時,可利用多媒體技術(shù)將其危害和預(yù)防方法表現(xiàn)出來。另外,教師還可以對所教內(nèi)容進行優(yōu)化和調(diào)整。例如,在介紹計算機病毒時,可以對其危害和預(yù)防方法進行講解;在介紹網(wǎng)絡(luò)詐騙時,可以對其危害和預(yù)防方法進行講解??傊?,教師在教學(xué)中要不斷探索新的教學(xué)方法,并注重與其他學(xué)科進行有效整合,利用信息技術(shù)豐富課堂教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計、加強學(xué)生信息安全意識和自我保護能力,這樣才能讓學(xué)生真正做到學(xué)有所獲、學(xué)有所樂。
初中信息技術(shù)教學(xué)是一門實踐性、操作性很強的學(xué)科,不能僅僅局限于教材,而應(yīng)該將其與社會生活相結(jié)合。所以,在信息技術(shù)教學(xué)中,教師要結(jié)合社會熱點問題進行教學(xué),讓學(xué)生在課堂上進行討論、研究,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。另外,教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用,加強與學(xué)生之間的互動交流,引導(dǎo)學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)中來還可以向?qū)W生展示一些典型案例,讓學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)安全問題的嚴重性。
例如,在“網(wǎng)絡(luò)安全與計算機病毒”教學(xué)中,教師可以借助多媒體課件向?qū)W生展示網(wǎng)絡(luò)病毒的危害。網(wǎng)絡(luò)上常見的木馬程序、蠕蟲病毒等都會對計算機造成嚴重危害,如果不及時處理就會導(dǎo)致計算機系統(tǒng)癱瘓、數(shù)據(jù)丟失等問題,教師還可以給學(xué)生播放一些相關(guān)視頻材料,讓學(xué)生明白電腦病毒對計算機系統(tǒng)造成的危害,以及如何去處理電腦病毒。同時,教師也可以開展一些辯論活動、角色扮演活動、案例分析活動等,通過這些活動讓學(xué)生明白如何處理網(wǎng)絡(luò)安全問題、如何正確使用信息技術(shù)等問題。
總之,信息技術(shù)是一門實踐性很強的學(xué)科。在教學(xué)中教師要積極引導(dǎo)學(xué)生從實踐中獲取知識、培養(yǎng)能力、提高素養(yǎng)。在初中信息技術(shù)教學(xué)中,加強對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育,不僅可以提高學(xué)生的信息技術(shù)知識和技能,還能培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀、人生觀、世界觀和良好的道德品質(zhì)。因此,作為教師要充分利用好信息技術(shù)課這門學(xué)科,幫助學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全意識。