點(diǎn)燃興趣的“導(dǎo)火索”

梁影

一、聯(lián)系生活經(jīng)歷，豐富寫作素材

寫作是一門需要靈感和創(chuàng)造力的藝術(shù)，豐富的生活經(jīng)歷和多樣化的生活體驗(yàn)可提供源源不斷的寫作靈感和素材。每個人都有自己的生活經(jīng)歷，這些經(jīng)歷不僅豐富了人生，也成為寶貴的創(chuàng)作素材。無論是校園經(jīng)歷、家庭經(jīng)歷還是社會經(jīng)歷，都是同學(xué)們寫作素材寶庫中不可或缺的一部分。通過將自己所見所聞付諸文字，可以更好地表現(xiàn)自己、認(rèn)識世界，并通過寫作展示自己的情感體驗(yàn)和生活閱歷。因此，同學(xué)們要留心每一個生活細(xì)節(jié)，用心感受生活，將生活體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為寫作的源泉。

如何培養(yǎng)寫作興趣呢？下面主要從旅行、閱讀、觀察和思考四個方面進(jìn)行探討。

第一，旅行是一種拓寬視野、增長見識的有效途徑。同學(xué)們走出熟悉的環(huán)境，去探索陌生的地方時，會遇到各種各樣有趣或者令人難忘的事情。比如在一個小山村里看到了美麗壯觀的日出；在一個古老城市中品嘗到了地道美食；在海邊欣賞到了絢麗多彩的夕陽……這些都是值得記錄下來并分享給他人的。通過旅行，可以積累大量實(shí)地素材，可以通過文字表達(dá)出來。

第二，閱讀是培養(yǎng)寫作興趣最有效的途徑。通過閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，可以學(xué)習(xí)到各種不同的寫作技巧。比如讀一本經(jīng)典小說，可以學(xué)習(xí)作者刻畫人物形象的方法；讀一本散文集，可以學(xué)習(xí)作者描寫生活細(xì)節(jié)的技巧。通過閱讀，能夠拓寬自己的思維，儲備大量文學(xué)信息，讓自己的知識儲備更加豐富，寫起文章來下筆千言，一揮而就。

第三，觀察是培養(yǎng)寫作興趣必備的能力。做生活中的有心人，無論身處何地，只要用心去觀察周圍環(huán)境和人們的行為舉止，都會發(fā)現(xiàn)許多有趣或者值得思考的事情。比如在公園里看到了一個孩子與小狗玩?；樱辉诳Х瑞^里聽到兩個陌生人之間的對話……這些平凡而又真實(shí)的場景都是激發(fā)創(chuàng)作靈感的源泉，平時要多積累一些這樣的素材，以備寫作時運(yùn)用。

第四，思考也是培養(yǎng)寫作興趣的重要環(huán)節(jié)。同學(xué)們遇到一個問題或者面臨一個抉擇時，停下腳步靜下心來思考，并將自己內(nèi)心所想所感轉(zhuǎn)化為文字，這樣不僅可以更好地理清思路，還能夠培養(yǎng)對寫作的興趣。比如在面臨一個道德困境時，可以通過寫一篇關(guān)于道德選擇的文章來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。

二、開展有趣的想象，提升表達(dá)美感

想象是指根據(jù)已有知識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推測、構(gòu)建新事物或情景。同學(xué)們遇到一個主題或者一個故事時，通過合理想象，豐富文章內(nèi)容，并使其更具吸引力。想象力是寫作的靈魂，可以讓所寫事物躍然紙上，讓讀者沉浸其中。只有發(fā)揮想象力，才能創(chuàng)造出更加豐富生動、引人入勝的文學(xué)作品。

如何增強(qiáng)想象能力呢？

第一，閱讀經(jīng)典作品是培養(yǎng)想象力的重要途徑之一。閱讀經(jīng)典，可以接觸到不同的故事情節(jié)、人物形象和場景描寫，從而拓寬自己的思維。比如在閱讀科幻小說時，可以想象未來世界的科技發(fā)展和人類生活方式；在閱讀奇幻小說時，可以構(gòu)建屬于自己的魔法世界。這些閱讀經(jīng)歷會激發(fā)我們對寫作的興趣。

第二，觀察身邊的事物也是培養(yǎng)想象力的有效方法。日常生活中有很多細(xì)節(jié)值得去關(guān)注和思考。比如在公園里看到一只蝴蝶飛舞，可以設(shè)想它來自一個神秘花園；在街頭巷尾看到一位老人堅(jiān)持晨跑，可以想象他勇敢奮斗的故事。

第三，參與藝術(shù)活動也能夠激發(fā)我們的想象力。比如參加繪畫課可以學(xué)到色彩搭配和構(gòu)圖技巧；參加舞蹈表演可以感受到身體自由起舞的美感。把這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到寫作中時，會使文字更加生動。

第四，交流與分享也能增強(qiáng)想象力。與他人交流自己對某個話題或情景所產(chǎn)生的各種聯(lián)想和設(shè)想，可以得到來自不同角度的反饋和啟發(fā)。比如在一個文學(xué)俱樂部里與其他成員一起探討一本書時，每個人都會表達(dá)自己獨(dú)特的見解，可以借此拓寬自己的思維，并從而獲得更多靈感。

三、掌握寫法，增強(qiáng)寫作能力

寫作技巧可以幫助同學(xué)們更清晰地表達(dá)思想，通過學(xué)習(xí)如何組織句子和段落，能夠?qū)?fù)雜的觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為簡潔明了的語言，使讀者更容易理解和接受；寫作技巧有助于提高文章的邏輯性和連貫性，運(yùn)用合適的過渡詞和連接詞，能夠?qū)⒏鱾€段落和觀點(diǎn)有機(jī)地連接起來，使文章結(jié)構(gòu)緊密且流暢；寫作技巧還可以增加文章的說服力，通過運(yùn)用修辭手法、恰當(dāng)使用修飾語，能夠讓文章更富有感染力，并引起讀者共鳴；在文采方面，寫作技巧也是必不可少的，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法以及恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，能夠使文章更加生動、形象，并給讀者留下深刻印象。

第一，細(xì)節(jié)描寫是一種常用的寫作技巧。通過生動具體地描繪人物、場景或事件，可以使文章更加豐富有趣。比如在描述一個風(fēng)景時，可以運(yùn)用形象生動的詞語描繪大自然的美麗景色：“湖面上泛起了層層漣漪，仿佛鑲嵌著無數(shù)顆明亮而晶瑩剔透的寶石?！边@樣描寫能夠讓讀者感受到自然之美。

第二，修辭手法的運(yùn)用也是寫作技巧。修辭手法包括比喻、擬人、夸張等。通過運(yùn)用修辭手法，可以使文章語言更加生動形象，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力和感染力。比如在描述一個人物時使用比喻：“他像一只孤狼在黑暗中徘徊?！边@樣寫能夠讓讀者更好地理解該人物內(nèi)心深處所承受著孤獨(dú)與困惑。

第三，環(huán)境襯托法也是常用的寫作技巧。通過描繪周圍環(huán)境烘托主題或人物心情，使文章更好地表現(xiàn)人物情感。比如在描述一個悲傷的場景時，可以運(yùn)用陰雨連綿、寒風(fēng)凜冽等詞語形容天氣：“烏云密布，大雨傾盆而下，仿佛整個世界都被哀傷所籠罩?！边@樣描寫能夠讓讀者更好地感受到主題所傳達(dá)出的情感。

第四，比較法也是一種寫作技巧。通過對兩個事物進(jìn)行對比或類比，可以使文章更加生動有趣，并突出其中一個事物的特點(diǎn)。比如在描述一個美麗女孩時使用類比：“她像一朵盛開在春天里的花朵嬌艷動人?！庇没ǘ渑c女孩比較，突出了女孩的美麗。這樣寫能讓讀者更好地了解女孩的容貌與魅力。

第五，心理描寫也是重要的寫作技巧。通過描繪人物心理活動和思想變化來展現(xiàn)其性格特點(diǎn)和情感。比如在描述一個害怕場景時使用心理描寫：“他緊張得心跳加速，汗水不斷地從額頭上流下來?！边@樣描寫能夠讓讀者真切地感受到主人公內(nèi)心的恐懼與緊張。

四、重視交流，進(jìn)行思維碰撞

寫作是一門需要不斷練筆和積累的技能，培養(yǎng)寫作興趣則是一個長期的過程。在這個過程中，互動交流起著至關(guān)重要的作用。交流寫作思路和想法，會碰撞出思維的火花。

互動交流的方式有很多，這里重點(diǎn)介紹以下幾種：

第一，與他人分享自己的創(chuàng)作過程，是培養(yǎng)寫作興趣的有效途徑。同學(xué)們把自己的文字展示給他人時，可以獲得來自他人真實(shí)的反饋。這種反饋既可以發(fā)現(xiàn)并改正自身存在的問題，也能夠加深對自己優(yōu)點(diǎn)的認(rèn)知。比如在班級里組織一個小型文學(xué)沙龍活動，每位同學(xué)都可以選擇一篇自己喜歡或者剛創(chuàng)作完的文章進(jìn)行朗讀和分享，并邀請其他同學(xué)提出意見和建議。這樣，大家可以相互切磋，共同進(jìn)步。

第二，參加寫作社群也是培養(yǎng)寫作興趣的有效途徑。在寫作社群中，同學(xué)們可以與其他熱愛寫作的人交流、分享經(jīng)驗(yàn)，從中汲取靈感和動力。比如同學(xué)們可以加入學(xué)?；蛘呱鐓^(qū)的文學(xué)俱樂部，在每周或每月定期舉辦的活動中與其他會員進(jìn)行討論和交流。在這個過程中，不僅能夠結(jié)識志同道合的朋友，還能夠拓寬自己創(chuàng)作視野。

第三，參加寫作比賽也是培養(yǎng)寫作興趣的重要方式。比如在學(xué)校組織的散文、小說或者詩歌比賽中，要積極參與，并將自己精心準(zhǔn)備的作品提交給評委進(jìn)行評審。無論是否獲獎，在比賽中都會收獲很多寶貴經(jīng)驗(yàn)，并且進(jìn)一步堅(jiān)定對于寫作的熱情。

五、堅(jiān)持寫日記，打牢寫作基礎(chǔ)

日記是一種簡短的寫作形式，是生活的備忘錄，也是練筆的好幫手。每天寫幾句話或者一段文字，記錄每天的生活，不僅能培養(yǎng)同學(xué)們的寫作興趣，還能提高同學(xué)們的觀察力和語言表達(dá)能力。

首先，日記可以讓同學(xué)們更加關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)。在忙碌的生活中，大家常常忽略身邊發(fā)生的小事情，通過寫日記，時刻保持對周圍事物和自己內(nèi)心感受的關(guān)注。比如在上學(xué)路上看到一只可愛的小狗、品嘗到一道美味佳肴、與朋友聊天時產(chǎn)生共鳴等，這些平凡而又溫暖的瞬間都可以成為寫日記的素材。

其次，日記也是鍛煉表達(dá)能力和思考能力的好方法。日記沒有字?jǐn)?shù)限制，具有很強(qiáng)的靈活性。寫日記要選擇最典型的事件寫、用恰當(dāng)?shù)脑~語描述自己經(jīng)歷的事情，可以有效提高自己的語言表達(dá)能力，久而久之，寫日記就會得心應(yīng)手。

日記沒有特定主題或格式要求，完全由個人決定如何書寫。比如在某一天遇到了挫折或者困惑時，可以用日記記錄下內(nèi)心真實(shí)感受；而在某些特殊節(jié)日或者重大事件發(fā)生時，則可以通過日記表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識。

六、開展互評，取長補(bǔ)短

互評互改作文是培養(yǎng)同學(xué)們寫作興趣的有效方法。互評互改作文不僅可以提高同學(xué)們的寫作水平，還能體驗(yàn)到寫作樂趣。

首先，互評互改作文可以幫助同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己在寫作中存在的問題，取長補(bǔ)短，及時糾正。同學(xué)們看到其他同學(xué)提出的修改意見時，會更加客觀地認(rèn)識自己作文中的不足，比如在一次互評活動中，同桌指出文中用詞不準(zhǔn)確、表達(dá)不清晰等問題，并給出了相應(yīng)的修改建議。通過互評互改，同學(xué)們會重新審視自己的文章，并對其中存在的問題加以改正。

其次，互評互改作文能從其他同學(xué)那里獲得靈感和啟發(fā)。每個人都有獨(dú)特的思維方式和創(chuàng)造力，在閱讀其他同學(xué)作品時，同學(xué)們可以借鑒語言表達(dá)、結(jié)構(gòu)安排等，并運(yùn)用到自己的寫作中。比如在一次互評互改活動中，同學(xué)們欣賞了小紅所寫的一篇議論文，文章通過生動的比喻和典型事例，深入淺出地闡述了自己對環(huán)境保護(hù)的看法。這讓同學(xué)們意識到，在寫作中加入生動形象的比喻和典型事例，可以使文章更有說服力。

最后，互評互改作文也能夠培養(yǎng)我們對寫作的興趣。在評價和修改他人作文時，同學(xué)們需要仔細(xì)思考，敏銳觀察，集中挑錯，并給出合理而準(zhǔn)確的建議。這個過程不僅要求同學(xué)們具有語言表達(dá)、邏輯推理等方面的能力，還需要同學(xué)們關(guān)注作者想要傳達(dá)的信息和情感。通過這樣反復(fù)琢磨和潤色，同學(xué)們會逐漸發(fā)現(xiàn)寫作中蘊(yùn)含著無窮樂趣。比如在一次互評互改活動中，同學(xué)們評價了小李所寫的一篇散文，并提出了一些修改建議，從而情感表達(dá)有了更深刻的認(rèn)識，并且產(chǎn)生了進(jìn)一步探索寫作技巧的興趣。