讓筆下的語(yǔ)言多一分韻味

王慶艷

“言之無(wú)文，行之不遠(yuǎn)”，語(yǔ)言沒(méi)有韻味的作文是缺乏感染力和生命力的。那么，如何把握作文的“語(yǔ)言藝術(shù)”，讓筆下的語(yǔ)言多一分韻味呢？

寫(xiě)作指導(dǎo)

一、用詩(shī)意的語(yǔ)言點(diǎn)綴事物

“人，應(yīng)該詩(shī)意地棲息在大地上”，人們的生活離不開(kāi)詩(shī)歌，人們的精神也需要詩(shī)意，用詩(shī)意的語(yǔ)言描述事物，不僅能夠?yàn)樽魑脑鎏砝寺髁x的味道，更能夠深刻地彰顯哲理與精神。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，在詩(shī)人李白的筆下，飛流而下的瀑布宛若夜空中燦爛的銀河，令人神往；“醉后不知天在水，滿(mǎn)船清夢(mèng)壓星河”，詩(shī)人唐珙由映射在湖中的星辰的倒影聯(lián)想到璨的銀河，使詩(shī)句頗具夢(mèng)幻之美。各位同學(xué)在寫(xiě)作時(shí)，也可以采用比喻、擬人、排比等修辭手法，修飾作文的語(yǔ)言，在描寫(xiě)景物或者表達(dá)心底的情愫時(shí)，用詩(shī)意的語(yǔ)言點(diǎn)綴文字，使作文充滿(mǎn)含蓄、婉轉(zhuǎn)之美，如：

跋涉在千山萬(wàn)水之間，卻閱不盡幻美之景，攬不盡彌漫的詩(shī)意。遙望群峰，重重疊疊，郁郁青青，碧水長(zhǎng)流，浮云輕走。長(zhǎng)空蔚藍(lán)，日光輕襯，群峰如戰(zhàn)士一般傲然挺立，又宛如一張張少女的臉龐，洋溢著青春與柔情。駛進(jìn)山間，密林遮掩，高大的古木與滋長(zhǎng)的芳草野蔓交織，片片成林，鳥(niǎo)鶯蟲(chóng)鳴，更顯清幽。

——《感受自然》

在這段文字中，小作者用精煉、簡(jiǎn)潔的文字以及比喻的修辭手法描繪山景，使筆下的景色更顯明媚可愛(ài)，富有詩(shī)意。

二、用樸實(shí)的語(yǔ)言記錄生活

有些語(yǔ)言雖質(zhì)樸、平凡，卻仍然具有打動(dòng)人心的力量，令人回味無(wú)窮。例如，在課文《慈母情深》中，作者并未用華麗的辭藻描寫(xiě)環(huán)境氛圍或刻畫(huà)母親的形象，而是用平淡、樸素的語(yǔ)言，對(duì)母親工作與生活中的一點(diǎn)一滴進(jìn)行了細(xì)致地刻畫(huà)，展現(xiàn)母親的疲憊與操勞，彰顯母愛(ài)，讓作文更加深入人心，各位同學(xué)也應(yīng)當(dāng)細(xì)致觀察生活，盡量用樸實(shí)的語(yǔ)言描寫(xiě)生活畫(huà)面，展現(xiàn)生活之美，如：

媽媽焦急萬(wàn)分，可又怕影響我讀書(shū)，一直嘮叨著讓我別幫忙。過(guò)了許久，她才成功把線穿過(guò)針頭眼，開(kāi)始縫起書(shū)包來(lái)。她低著頭，一絲不茍地望著眼前的針線，這個(gè)書(shū)包雖然不是很名貴，但母親卻縫得格外認(rèn)真，針腳是那樣細(xì)密……

——《母愛(ài)如水》

在這段文字中，小作者用樸實(shí)的文字記錄了母親為自己縫補(bǔ)書(shū)包的畫(huà)面，語(yǔ)言雖樸素、平淡，卻情真意切，生動(dòng)展現(xiàn)了母親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)之情。

三、用議論的語(yǔ)言傳遞哲理

許多文章都閃爍著智慧的光芒，《落花生》教會(huì)我們要如花生一般默默奉獻(xiàn)、低調(diào)做人，《白楊》啟發(fā)我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不畏艱難。用帶有議論性的語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)或態(tài)度，往往能夠使作文更加富有哲理，給讀者以思想的啟迪，各位同學(xué)應(yīng)當(dāng)在作文中加以運(yùn)用。如：

我望著媽媽給它剪枝、松土、施肥，忽然聯(lián)想到，如果一個(gè)人像頂芽這樣急功近利，只知道拼命往一個(gè)方向努力，而忘了夯實(shí)根基。那么隨著歲月的更替，他會(huì)越來(lái)越力不從心，最終耗盡心血卻一事無(wú)成。我們應(yīng)該廣泛吸取知識(shí)的甘露、旁人的經(jīng)驗(yàn)，做好規(guī)劃，穩(wěn)扎穩(wěn)打、扎扎實(shí)實(shí)走好每一步，方能走入新的天地，干出一番事業(yè)！

——《多肉植物給我的啟發(fā)》

在這段文字中，小作者用議論的語(yǔ)言寫(xiě)出了從多肉植物的生長(zhǎng)中得到的感悟，使作文不僅內(nèi)容充實(shí)，更意味深長(zhǎng)。

四、用深情的語(yǔ)言表達(dá)情感

面對(duì)離別時(shí)，我們的心中會(huì)涌出一股不舍之情；當(dāng)欣賞美景時(shí)，我們的心情又會(huì)霎時(shí)變得喜悅。不論是寫(xiě)人、寫(xiě)景，或是敘事，表達(dá)情感都非常重要。用深情的語(yǔ)言表達(dá)情感，往往能夠使作文動(dòng)人心弦、感人肺腑，別有一番韻味，如：

拿起碗，我大口大口地吃起餃子，品嘗著這熟悉的味道，還是那么的美味。而且，我知道，這小小的餃子里面，隱藏著一個(gè)大大的世界，在這個(gè)世界里面，有著奶奶對(duì)我無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)……

——《奶奶的餃子》

在這段文字中，小作者用深情的語(yǔ)言描繪了餃子的味道，凸顯了奶奶對(duì)自己的疼愛(ài)之情，動(dòng)人心弦。

佳作展示

有你，真好

你的到來(lái)，讓我們這個(gè)家充滿(mǎn)了樂(lè)趣。

你，很小氣。

“你怎么像個(gè)女孩子一樣！”這是我對(duì)你說(shuō)過(guò)的最多的一句話，因?yàn)槟愫臀乙粯?，喜歡毛絨玩具，還老喜歡和我搶?zhuān)∶看卧趧?dòng)物園門(mén)口，你總會(huì)被商店前掛著的海豚、擺著的烏龜、放著的長(zhǎng)頸鹿和海馬吸引，每一只都想帶回家。

有一回，媽媽破例給你買(mǎi)了一只粉色的小海馬，你激動(dòng)的聲音就像要刺破蒼穹，大大的眼睛也笑著瞇成了一條縫，兩個(gè)小兔牙也露了出來(lái)。我對(duì)你說(shuō)：“給姐姐看看?！蹦銋s不肯撒手，甚至小海馬都被扯變形了，你還死死地拽著它，生怕我搶走它。我假裝生氣，把頭扭向一邊。媽媽開(kāi)始教育你，你還挺聽(tīng)話，慢慢地走到我身旁，把小海馬認(rèn)真地舉到我眼前，輕輕地說(shuō)：“吶，借給你玩一會(huì)兒，等會(huì)兒要還給我的哦！”我笑了起來(lái)，使勁兒揉了揉你的臉，你也跟著傻笑起來(lái)。嗯，其實(shí)你也挺大方。

你，很體貼。

“姐姐，你回來(lái)啦！”你的手舉得高高的，臉上笑嘻嘻的，是在歡迎我吧！每次放學(xué)回家，總有你的陪伴，我也就心安理得地享受著你的拿拖鞋“服務(wù)”。

上次，我心血來(lái)潮在地板上向你展示立定跳遠(yuǎn)，哪承想地板剛被打了蠟，滑得很，我一個(gè)不小心，沒(méi)有站穩(wěn)，往后一仰，摔了一個(gè)大跟頭?！鞍。业呐霉?，真疼！”面對(duì)媽媽關(guān)心的話語(yǔ)，我本來(lái)不想哭，可是眼淚就是這么不爭(zhēng)氣的“吧嗒吧嗒”地流了下來(lái)。你在一旁傻了眼，剛剛還笑盈盈的臉也頓時(shí)變得委屈起來(lái)，你竟一邊哭著，一邊安慰著我：“姐姐別哭！我來(lái)給你揉揉！”你的聲音怯怯的，卻讓人很溫暖，仿佛摔跤的不是我，而是你。不愧是我的好弟弟，姐姐總算沒(méi)白疼你！

有你，真好！我的好弟弟?？傆幸惶欤銜?huì)比我高大，比我強(qiáng)壯，但你永遠(yuǎn)都比我小。謝謝你，讓我的生活如此精彩！