高職院校招生就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制構(gòu)建策略芻論

高斌

摘要：高職院校招生就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的構(gòu)建有助于構(gòu)建就業(yè)與招生的閉環(huán)聯(lián)動(dòng)模式，為行業(yè)和企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定輸送技術(shù)人才，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，提升就業(yè)率。高職院校應(yīng)創(chuàng)新輪崗制度、打造招生就業(yè)工作新格局，定期開展就業(yè)回訪工作、確保畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，加強(qiáng)招生就業(yè)的溝通與協(xié)作、深化聯(lián)動(dòng)機(jī)制，建立信息共享平臺(tái)、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)精準(zhǔn)決策，開展職業(yè)生涯教育、助力學(xué)生規(guī)劃未來(lái)，提升招生就業(yè)服務(wù)質(zhì)量、滿足學(xué)生與家長(zhǎng)的需求。

關(guān)鍵詞：高職院校；招生；就業(yè)；聯(lián)動(dòng)機(jī)制；構(gòu)建策略

中圖分類號(hào)：G717文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2024）16-0049-04

高職院校是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要教育機(jī)構(gòu)，其招生就業(yè)問題一直備受關(guān)注。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才需求的變化，高職院校招生就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的構(gòu)建變得尤為重要。招生就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制可以幫助高職院校更好地適應(yīng)社會(huì)需求，提高畢業(yè)生就業(yè)率，培養(yǎng)符合用人單位需求的優(yōu)秀人才[1]。因此，本文探討高職院校招生就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的構(gòu)建策略，以期為高職院校的發(fā)展提供有益的思路和建議。

一、高職院校招生就業(yè)工作存在的問題

1.招生競(jìng)爭(zhēng)激烈

隨著高等教育的普及，高職院校的招生競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。越來(lái)越多的學(xué)生選擇接受高等教育，而高職院校作為培養(yǎng)技術(shù)技能人才的重要基地，吸引了大量學(xué)生的關(guān)注。為了爭(zhēng)奪優(yōu)質(zhì)生源，高職院校采取了多種招生策略，如擴(kuò)大招生規(guī)模、提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)品牌建設(shè)等。然而，由于招生數(shù)量的增加和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，一些高職院校的生源質(zhì)量參差不齊，給教學(xué)和管理帶來(lái)了一定的難度。

2.就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，就業(yè)市場(chǎng)對(duì)人才的需求也在不斷變化。高職院校的畢業(yè)生需要具備較高的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，才能適應(yīng)市場(chǎng)需求并獲得理想的就業(yè)崗位。然而，目前一些高職院校的畢業(yè)生就業(yè)率不高，需要進(jìn)一步提高畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和職業(yè)素養(yǎng)，這主要是由于一些畢業(yè)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)素養(yǎng)，難以滿足用人單位的需求[2]。

3.招生與就業(yè)工作相對(duì)獨(dú)立

目前，一些高職院校的招生與就業(yè)工作相對(duì)獨(dú)立，招生部門和就業(yè)部門之間缺乏有效的溝通和協(xié)作，導(dǎo)致招生和就業(yè)工作不能形成合力。一些高職院校缺乏對(duì)市場(chǎng)需求和畢業(yè)生就業(yè)情況的了解和分析，導(dǎo)致招生和就業(yè)工作缺乏針對(duì)性和實(shí)效性。

二、高職院校招生與就業(yè)工作的關(guān)聯(lián)性

招生與就業(yè)是高職院校工作的重要環(huán)節(jié)，兩者之間密切相關(guān)。首先，招生是高職院校獲取生源的重要途徑，優(yōu)質(zhì)的生源可以為學(xué)校提供更好的教學(xué)資源和更廣闊的發(fā)展空間。同時(shí)，學(xué)校的招生情況也反映了社會(huì)對(duì)學(xué)校的認(rèn)可程度，直接影響學(xué)校的聲譽(yù)和未來(lái)的發(fā)展。其次，就業(yè)是高職院校學(xué)生畢業(yè)后的重要去向，也是學(xué)校聲譽(yù)和品牌的重要體現(xiàn)。就業(yè)情況可以反映學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平，增強(qiáng)學(xué)校的吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力，提高學(xué)校的聲譽(yù)和知名度，為學(xué)校的招生工作提供有力的保障。因此，招生與就業(yè)是相互促進(jìn)、相互依存的關(guān)系。一方面，優(yōu)質(zhì)的生源可以為學(xué)校提供更好的教學(xué)資源和更廣闊的發(fā)展空間，為學(xué)生的就業(yè)提供更好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。另一方面，良好的就業(yè)情況可以增強(qiáng)學(xué)校的吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力，提高學(xué)校的聲譽(yù)和知名度，為學(xué)校的招生工作提供有力的保障[3]。

三、高職院校招生就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制構(gòu)建的意義

1.構(gòu)建招生與就業(yè)的閉環(huán)聯(lián)動(dòng)模式

構(gòu)建招生與就業(yè)的閉環(huán)聯(lián)動(dòng)模式是高職院校招生就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的核心，能將招生和就業(yè)工作緊密結(jié)合，形成一個(gè)相互促進(jìn)、相互依存的循環(huán)系統(tǒng)[4]。首先，通過招生工作，學(xué)?？梢粤私馐袌?chǎng)需求和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，從而制定更加精準(zhǔn)的招生策略。這有助于吸引更多優(yōu)質(zhì)生源，為學(xué)校提供更好的教學(xué)資源和更廣闊的發(fā)展空間。其次，通過就業(yè)工作，學(xué)校可以及時(shí)了解畢業(yè)生的就業(yè)情況和職業(yè)發(fā)展情況，從而評(píng)估教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平。這有助于學(xué)校調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和校企合作，提高整體教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。在閉環(huán)聯(lián)動(dòng)模式下，招生和就業(yè)工作相互促進(jìn)、相互依存。招生工作為就業(yè)工作提供優(yōu)質(zhì)生源，而就業(yè)工作又為招生工作提供反饋和支持。這種模式有助于形成一個(gè)良性循環(huán)，使學(xué)校更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。

2.為行業(yè)和企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定輸送技術(shù)人才

高職院校構(gòu)建招生就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制時(shí)，需要密切關(guān)注就業(yè)市場(chǎng)的變化和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)調(diào)整招生政策和專業(yè)設(shè)置，以適應(yīng)市場(chǎng)需求和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，并通過加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和校企合作等措施提高學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，通過職業(yè)生涯教育幫助學(xué)生規(guī)劃未來(lái)職業(yè)發(fā)展，提高其職業(yè)素養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力。因此，高職院校招生就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的構(gòu)建可以為行業(yè)、企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定輸送技術(shù)人才，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步作貢獻(xiàn)[5]。

3.增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，提升就業(yè)率

高職院校招生就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的構(gòu)建對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)和提升就業(yè)率具有重要意義。通過與就業(yè)指導(dǎo)中心的合作，學(xué)生通過心理測(cè)試、職業(yè)傾向評(píng)估等工具，既能更好地認(rèn)知自我，明確自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，也可以更好地了解就業(yè)市場(chǎng)信息，制訂個(gè)人職業(yè)規(guī)劃。同時(shí)，與企業(yè)的緊密合作可以為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和就業(yè)渠道，增加他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和就業(yè)機(jī)會(huì)。這樣的聯(lián)動(dòng)機(jī)制有助于提高學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)高職院校的育人目標(biāo)。

四、高職院校招生就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的構(gòu)建策略

1.創(chuàng)新輪崗制度，打造招生就業(yè)工作新格局

創(chuàng)新輪崗制度是指在高職院校中建立一種循環(huán)輪崗的組織機(jī)制，將招生和就業(yè)兩個(gè)環(huán)節(jié)緊密銜接起來(lái)，實(shí)現(xiàn)信息的順暢流動(dòng)和資源的高效利用。實(shí)施輪崗制度，可以打破部門之間的壁壘，促進(jìn)招生部與就業(yè)部的深度融合，從而打造招生就業(yè)工作的新格局[6]。首先，建立招生就業(yè)聯(lián)動(dòng)的工作團(tuán)隊(duì)。該團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)由招生辦公室和就業(yè)指導(dǎo)中心的工作人員組成，讓他們共同負(fù)責(zé)招生和就業(yè)相關(guān)工作，確保信息的及時(shí)傳遞和協(xié)調(diào)一致的工作目標(biāo)。此外，團(tuán)隊(duì)成員之間應(yīng)該有良好的溝通渠道和密切的合作關(guān)系，以便能夠共同制定和執(zhí)行招生就業(yè)策略。其次，制定明確的崗位職責(zé)和工作流程。招生和就業(yè)工作之間存在一定的重疊和銜接，因此需要明確各崗位的職責(zé)，幫助團(tuán)隊(duì)成員更好地了解自己的職責(zé)和工作流程，提高工作效率。第三，為了加強(qiáng)招生和就業(yè)工作的協(xié)同，可以引入跨部門協(xié)作機(jī)制。高職院?？梢远ㄆ诮M織招生和就業(yè)工作的聯(lián)席會(huì)議，讓招生部門和就業(yè)部門的有關(guān)人員就關(guān)鍵問題進(jìn)行溝通和協(xié)商。同時(shí)，可以設(shè)立跨部門的工作小組，負(fù)責(zé)制定和執(zhí)行一些關(guān)鍵項(xiàng)目或計(jì)劃，確保招生和就業(yè)工作的緊密銜接、協(xié)同推進(jìn)。此外，為了確保創(chuàng)新輪崗制度的有效性和可持續(xù)性，需要建立評(píng)估指標(biāo)和評(píng)估體系，定期對(duì)輪崗制度進(jìn)行評(píng)估，了解其運(yùn)行效果和存在的問題，然后根據(jù)評(píng)估結(jié)果及時(shí)采取改進(jìn)措施，優(yōu)化輪崗制度的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

2.定期開展就業(yè)回訪工作，確保畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量

定期開展就業(yè)回訪工作是為了確保高職院校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，并提供必要的支持和幫助。這對(duì)于評(píng)估教育質(zhì)量、改進(jìn)教學(xué)、完善就業(yè)指導(dǎo)體系具有重要意義。首先，高職院?？梢越厴I(yè)生檔案系統(tǒng)，記錄畢業(yè)生的就業(yè)情況和發(fā)展軌跡[7]。在畢業(yè)后的一段時(shí)間內(nèi)，通過電話、電子郵件或面對(duì)面的方式，與畢業(yè)生進(jìn)行聯(lián)系和溝通，并了解他們的就業(yè)狀況、職業(yè)發(fā)展情況等，并對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。其次，回訪工作應(yīng)該具有針對(duì)性和全面性。針對(duì)性指根據(jù)不同專業(yè)、行業(yè)和地區(qū)的特點(diǎn)，開展回訪工作。全面性指回訪的范圍要覆蓋到所有畢業(yè)生，并盡可能獲取全面的信息，包括就業(yè)崗位的穩(wěn)定性、薪資待遇、職業(yè)發(fā)展等方面的情況。在回訪過程中，高職院校可以通過問卷調(diào)查、個(gè)別訪談等方式獲取畢業(yè)生的反饋意見，了解畢業(yè)生對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)方法等方面的評(píng)價(jià)，為改進(jìn)教學(xué)提供參考。此外，還可以了解畢業(yè)生在就業(yè)過程中遇到的問題和困難，探索解決方案，提供更有針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)和支持。

3.加強(qiáng)招生就業(yè)的溝通與協(xié)作，深化聯(lián)動(dòng)機(jī)制

加強(qiáng)招生就業(yè)的溝通與協(xié)作，促進(jìn)聯(lián)動(dòng)發(fā)展，是構(gòu)建高職院校招生就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的重要策略之一，有利于實(shí)現(xiàn)招生與就業(yè)之間的緊密銜接，提高畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率。首先，高職院校應(yīng)建立招生與就業(yè)部門之間的密切聯(lián)系和協(xié)作機(jī)制。招生部門和就業(yè)指導(dǎo)中心可以定期召開聯(lián)席會(huì)議，共同研究制定招生和就業(yè)的策略。招生部門可以提供最新的招生計(jì)劃和專業(yè)需求信息，就業(yè)指導(dǎo)中心可以提供就業(yè)市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)分析。其次，高職院校應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)、行業(yè)的溝通合作。建立與企業(yè)、行業(yè)的良好合作關(guān)系，可以更好地了解就業(yè)市場(chǎng)的需求和趨勢(shì)，為學(xué)生提供更準(zhǔn)確的就業(yè)指導(dǎo)。高職院?？梢耘c企業(yè)簽訂合作協(xié)議，開展校企合作項(xiàng)目，提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。定期舉辦招聘會(huì)、企業(yè)講座和行業(yè)研討會(huì)等活動(dòng)，為學(xué)生和企業(yè)搭建交流平臺(tái)，促進(jìn)雙方的合作與聯(lián)動(dòng)發(fā)展。再次，高職院?？梢约訌?qiáng)與地方政府、社會(huì)組織的合作。高職院?？梢耘c地方政府建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，獲取更多的政策支持和資源，為學(xué)生提供更好的就業(yè)環(huán)境和機(jī)會(huì)。高職院?？梢耘c社會(huì)組織合作，提供更多的就業(yè)培訓(xùn)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和職業(yè)能力。最后，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是加強(qiáng)招生與就業(yè)溝通協(xié)作的關(guān)鍵。高職院校應(yīng)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的招生和就業(yè)指導(dǎo)能力，培養(yǎng)一支專業(yè)化、高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，為學(xué)生提供更精準(zhǔn)的指導(dǎo)和支持[8]。

4.建立信息共享平臺(tái)，數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)精準(zhǔn)決策

信息共享平臺(tái)可以提供準(zhǔn)確、及時(shí)的數(shù)據(jù)支持，幫助高職院校作出科學(xué)決策，提升招生和就業(yè)工作的效率和質(zhì)量。首先，信息共享平臺(tái)可以整合和匯總各類數(shù)據(jù)，包括招生信息、就業(yè)市場(chǎng)信息、學(xué)生信息等，并通過數(shù)據(jù)的統(tǒng)一管理和共享，提高數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性[9]。數(shù)據(jù)的整合和共享將為高職院校提供全面的、多維度的信息支持，有助于作出更加科學(xué)的招生和就業(yè)決策。其次，信息共享平臺(tái)可以利用大數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行深度挖掘和分析。高職院校通過對(duì)招生和就業(yè)數(shù)據(jù)的挖掘，可以發(fā)現(xiàn)潛在的規(guī)律和趨勢(shì)，為高職院校招生和就業(yè)工作提供科學(xué)依據(jù)，提高工作的針對(duì)性和有效性。此外，信息共享平臺(tái)還可以設(shè)置實(shí)時(shí)的數(shù)據(jù)更新和分享功能。高職院校通過及時(shí)更新和共享數(shù)據(jù)，可以讓招生和就業(yè)部門及時(shí)了解市場(chǎng)變化和學(xué)生情況，作出相應(yīng)的調(diào)整和決策。

5.開展職業(yè)生涯教育，助力學(xué)生規(guī)劃未來(lái)

高職院校招生就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的構(gòu)建是確保學(xué)生順利就業(yè)的重要策略之一。在這個(gè)機(jī)制中，開展職業(yè)生涯教育是關(guān)鍵的一環(huán)。職業(yè)生涯教育旨在幫助學(xué)生規(guī)劃未來(lái)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，并與招生機(jī)制有機(jī)銜接，實(shí)現(xiàn)高職院校招生就業(yè)聯(lián)動(dòng)的目標(biāo)。首先，提供全面的職業(yè)信息和就業(yè)市場(chǎng)分析。高職院?？梢耘c行業(yè)企業(yè)合作，提供詳盡準(zhǔn)確的職業(yè)信息，包括就業(yè)前景、薪資待遇、職業(yè)發(fā)展路徑等，幫助學(xué)生對(duì)各個(gè)職業(yè)進(jìn)行更清晰的認(rèn)知。同時(shí)，高職院?？啥ㄆ谶M(jìn)行就業(yè)市場(chǎng)調(diào)研，了解當(dāng)前行業(yè)的需求和趨勢(shì)，并將這些信息傳達(dá)給學(xué)生，以便學(xué)生制訂基于現(xiàn)實(shí)情況的職業(yè)規(guī)劃。其次，提供職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展的支持。高職院?？梢栽O(shè)立職業(yè)咨詢中心或就業(yè)指導(dǎo)部門，為學(xué)生提供個(gè)性化的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。高職院?？赏ㄟ^一對(duì)一咨詢、職業(yè)測(cè)評(píng)和職業(yè)規(guī)劃課程等方式，幫助學(xué)生制定長(zhǎng)期和短期的職業(yè)目標(biāo)，制訂相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃，幫助學(xué)生明確自己的職業(yè)方向，并為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)提供實(shí)用的工具和資源。此外，開展職業(yè)生涯教育需要與招生機(jī)制相銜接，形成良好的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。通過了解就業(yè)市場(chǎng)的需求和趨勢(shì)，高職院?？梢哉{(diào)整招生專業(yè)和計(jì)劃，確保學(xué)生畢業(yè)后能夠順利就業(yè)。最后，通過職業(yè)生涯教育，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到職業(yè)禮儀、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作等方面的知識(shí)和技能，提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力。此外，高職院?？梢越M織實(shí)踐活動(dòng)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等活動(dòng)，讓學(xué)生更好地了解職場(chǎng)環(huán)境和職業(yè)要求，提高自身的實(shí)踐能力和適應(yīng)能力。這種緊密的聯(lián)動(dòng)機(jī)制有助于高職院校的招生和就業(yè)工作相互促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與就業(yè)市場(chǎng)的良性互動(dòng)[10]。

6.提升招生就業(yè)服務(wù)質(zhì)量，滿足學(xué)生與家長(zhǎng)的需求

高職院校招生就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的構(gòu)建策略中，提升招生就業(yè)服務(wù)質(zhì)量以滿足學(xué)生與家長(zhǎng)的需求是至關(guān)重要的一環(huán)，不僅關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和發(fā)展，而且直接影響學(xué)生的未來(lái)和家長(zhǎng)的期望。高職院校首先應(yīng)建立一個(gè)完善的招生就業(yè)服務(wù)體系，不僅包括傳統(tǒng)的招生咨詢和就業(yè)指導(dǎo)，還應(yīng)擴(kuò)展到職業(yè)規(guī)劃、實(shí)習(xí)推薦、招聘活動(dòng)等多個(gè)方面，確保學(xué)生在入學(xué)前就能對(duì)學(xué)校和專業(yè)有充分的了解，同時(shí)在畢業(yè)后也能夠得到及時(shí)有效的就業(yè)幫助。與此同時(shí)，高職院校應(yīng)注重服務(wù)的個(gè)性化。每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)都有自己的需求和期望，學(xué)校需要通過深入的溝通和了解，為他們提供量身定制的建議和幫助。服務(wù)的質(zhì)量和效率也是提升招生就業(yè)服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵。高職院校要加強(qiáng)對(duì)服務(wù)團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)和管理，確保他們具備專業(yè)的知識(shí)和技能，能夠及時(shí)準(zhǔn)確地回答學(xué)生和家長(zhǎng)的問題，為他們提供有效的幫助。此外，高職院校還應(yīng)建立有效的反饋機(jī)制，通過定期的問卷調(diào)查、座談會(huì)等形式，收集學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)招生就業(yè)服務(wù)的意見、建議，了解他們的滿意度和需求變化，然后對(duì)這些反饋進(jìn)行認(rèn)真的分析和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和不足，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行改進(jìn)。

五、結(jié)語(yǔ)

高職院校招生就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的構(gòu)建對(duì)提高高職教育質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力具有重要意義。然而此機(jī)制的構(gòu)建是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要不斷探索和實(shí)踐，不斷完善和優(yōu)化聯(lián)動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)高職教育與就業(yè)市場(chǎng)的有機(jī)銜接，以適應(yīng)市場(chǎng)需求和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。只有這樣，高職院校才能培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

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Discuss on the Construction Strategy of the Joint Mechanism for Enrollment and Employment in Higher Vocational Colleges

Gao Bin

（Hebei University of Industry and Technology， Shijiazhuang 050000， China）

Abstract： The construction of a linkage mechanism for enrollment and employment in vocational colleges helps to build a closed-loop linkage model between employment and enrollment， continuously and stably delivering technical talents to industries and enterprises， enhancing students awareness of career planning， and improving employment rates. Vocational colleges should innovate the job rotation system， create a new pattern of enrollment and employment work， regularly carry out employment follow-up work， ensure the quality of employment for graduates， strengthen communication and cooperation between enrollment and employment， deepen linkage mechanisms， establish information sharing platforms， data-driven accurate decision-making， carry out career education， help students plan for the future， improve the quality of enrollment and employment services， and meet the needs of students and parents.

Key words： vocationalcolleges； enrollment； employment；linkagemechanism；build strategy