家校社共育共長 手拉手童夢同行

每一個學(xué)生的茁壯成長都是家校社協(xié)同共育的結(jié)果。其中，家庭是第一課堂，起著基礎(chǔ)作用；學(xué)校承擔(dān)著主體責(zé)任，起著主導(dǎo)作用；社會提供保障，起著支撐作用。只有家校社協(xié)同共育，才能構(gòu)筑學(xué)生生命健康成長的教育生態(tài)。新時代，黨和國家高度重視協(xié)同育人，教育部等十三部門印發(fā)的《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制的意見》明確了協(xié)同育人的主要目標(biāo)：“到2035年，形成定位清晰、機(jī)制健全、聯(lián)動緊密、科學(xué)高效的學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制。”基于此，北京市海淀區(qū)永泰小學(xué)深耕致遠(yuǎn)，多方位探索協(xié)同育人發(fā)展路徑，多樣態(tài)打造協(xié)同育人教育生態(tài)。

發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，五育并舉促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

永泰小學(xué)以“一切為了師生的幸福成長”為辦學(xué)目標(biāo)，打造了富有特色的教育生態(tài)。學(xué)校注重立德教育，堅守紅色旗幟、主題活動、心理教育等德育品質(zhì)，為學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。學(xué)校立足基礎(chǔ)教育改革的時代背景，確立了課程體系建構(gòu)的基本定位，凝練了“溯本致新、修永致遠(yuǎn)”的課程理念，明確了“樹德修遠(yuǎn)、達(dá)儒修智、健體修泰、博藝修雅、尚勞修新”的課程育人目標(biāo)，建構(gòu)了五維三層“修永”課程體系。以課程體系為引領(lǐng)，開啟“五育并舉、全面發(fā)展”的新征程，深化全面育人。

首先，在科技教育方面，學(xué)校從師資、課程、實施等方面構(gòu)建了科技教育體系。以“問題”出發(fā)的方式，讓學(xué)生自主探索，培養(yǎng)真正有想法、有創(chuàng)造、有個性的“人”。學(xué)校開設(shè)了十幾門科技類課程，包括基礎(chǔ)類科學(xué)、信息科技國家課程，機(jī)器人、單片機(jī)、人工智能通識、趣味化學(xué)實驗、天文、少年星、創(chuàng)意編程、科技等拓展類課程及形式多樣的主題課程，滿足了學(xué)生的多樣化發(fā)展需求。其次，學(xué)校注重學(xué)生健康成長，全方位構(gòu)筑學(xué)生健康成長工程。抓好體育常規(guī)教育，舉辦陽光體育活動，扎根課堂、充盈課后，涵養(yǎng)著陽光健康、拼搏向上的校園文化。最后，在美育方面，學(xué)校秉承“綻放最美的自己”這一理念，全面建構(gòu)悅美課程。將美育融入教育教學(xué)全過程，開設(shè)藝術(shù)類必修、選修課十余門，立足四大美育特色課程（合唱、舞蹈、手風(fēng)琴、管樂團(tuán)），讓學(xué)生浸潤美的同時，在國家級、?。ㄊ校┘?、縣（區(qū)）級各類比賽展演中實現(xiàn)著最美綻放。

作為海淀區(qū)勞動教育實驗校，學(xué)校結(jié)合地域生態(tài)文明特色，打造高亮度的勞動教育。以“勞以修新，動以成林”勞動教育理念為核心，圍繞日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動三大內(nèi)容版塊，借助校園吉祥物賦予的精神寓意，分別設(shè)置了“青青洋洋勤家務(wù)”“青青洋洋美校園”“青青洋洋樂養(yǎng)護(hù)”“青青洋洋巧勞作”“青青洋洋善公益”“青青洋洋做志愿”六大主題課程，致力于學(xué)生勞動素養(yǎng)的全面提升。

推進(jìn)家校協(xié)同育人，構(gòu)建家校共育長效機(jī)制

家長是孩子的第一任老師，習(xí)近平總書記高度重視家庭教育，多次發(fā)表重要講話、作出重要指示，他強(qiáng)調(diào)，廣大家庭都要重言傳、重身教，教知識、育品德，身體力行、耳濡目染，幫助孩子扣好人生的第一?？圩樱~好人生的第一個臺階。

為健全家校協(xié)同育人機(jī)制，學(xué)校不斷深化家校協(xié)同的路徑探索，持續(xù)建設(shè)家校協(xié)同的長效機(jī)制，積淀了許多有益的經(jīng)驗。2013 年，永泰小學(xué)家長工作委員會正式成立，10 年來，歷經(jīng)了五屆校級家長委員會，十屆年級、班級家長委員會。期間，有健全組織機(jī)制的研磨實施，有校區(qū)間學(xué)位配置的商討決策，有健康營養(yǎng)餐的遴選與監(jiān)管，更有為實現(xiàn)融合教育的理解和配合。歷屆家長委員在探索實踐過程中，始終共擔(dān)責(zé)任，在相互了解、相互配合、相互支持的過程中，以更包容的環(huán)境和更融洽的氣氛，為家庭參與學(xué)校教育創(chuàng)造著良好的條件。我們力求活化家校間的互動形式，從“單一”到“多元”，為的就是實現(xiàn)從“等待評價”到“主動服務(wù)”，家長開放日、餐飲開放制度等措施，讓家長零距離接觸校園，參與到學(xué)校教育中。

課程改革給教育帶來了全新的變革，新課程改革同樣吸引了廣大家長積極參與到學(xué)校教育中。我校結(jié)合校情，開發(fā)了獨具永泰特色的拓展性學(xué)習(xí)課程。2020 年至今，永泰小學(xué)共計400 余人次的家長志愿者參與到學(xué)生的活動類第二課堂中。學(xué)校的各類親子實踐、公益教育、主題活動中，很多家長充當(dāng)著學(xué)生的導(dǎo)師、教師的助手、學(xué)校的參謀，甚至是活動的組織者，最大限度拓寬了學(xué)校的育人途徑。同時，共計40 人次的家長志愿者參與到課程類第二課堂中，他們站上講臺，圍繞職業(yè)啟蒙、安全自護(hù)、科技智能、藝術(shù)品鑒、公益教育、傳統(tǒng)文化、身心健康等主題，帶領(lǐng)學(xué)生在繽紛的世界里遨游。

為了樹立典型，激勵全體家長陽光育兒，學(xué)校每年都會進(jìn)行好家長評選活動，從 2013 年學(xué)校組織開展第一屆好家長評選至今已經(jīng)堅持10 年之久。同時，讓獲獎家長現(xiàn)身說法傳授家教經(jīng)驗，已經(jīng)成了永泰家教的特色名片，永泰小學(xué)至今共計編印了8冊家長文集，從《親子共成長》的初心使命，到《好父母好未來》的教育格局，一本本家教文集蘊(yùn)含的教育智慧，引領(lǐng)著永泰的家長成了學(xué)生成長道路上一束閃亮的光。

下一步，學(xué)校將借家長學(xué)校成立的契機(jī)，充分發(fā)揮學(xué)校協(xié)同育人主導(dǎo)作用，繼續(xù)深化家校協(xié)同育人：第一，通過家庭聯(lián)系冊、電話、微信、永泰家校公眾號等方式，積極創(chuàng)新日常溝通途徑，認(rèn)真落實家訪制度，及時溝通學(xué)生情況；第二，將家庭教育指導(dǎo)納入學(xué)校工作計劃，建立健全家長學(xué)校，通過普及化指導(dǎo)和個性化指導(dǎo)相結(jié)合，構(gòu)建立體的家庭教育指導(dǎo)機(jī)制；第三，落實家長會、學(xué)校開放日、家長接待日等制度，通過多元的家校開放互動，增進(jìn)聯(lián)系，打造家校共育綜合體。

強(qiáng)化校社共育合作，打造校社良好協(xié)同育人生態(tài)

教育是一個多元、綜合的系統(tǒng)工程，其中，學(xué)校是學(xué)生接受系統(tǒng)知識和技能教育的主要場所，而家庭和社會環(huán)境則更像是一個廣闊的課堂，提供了更加豐富多樣的教育資源和情境。為了提升學(xué)校教育的質(zhì)量和效果，我們始終保持開放的態(tài)度，充分挖掘和利用各種社會資源，通過多種途徑和方式整合教育資源。

西三旗街道歷屆黨工委書記主任都非常重視教育，多次強(qiáng)調(diào)：教育是民生大計，直接關(guān)系到區(qū)域的發(fā)展環(huán)境、人文素質(zhì)和文化底蘊(yùn)。近年來，街道積極發(fā)揮屬地責(zé)任，統(tǒng)籌謀劃，做好校園周邊環(huán)境秩序綜合整治，與學(xué)校共同發(fā)力，打好“學(xué)位保障”和“優(yōu)質(zhì)均衡”組合拳，向?qū)W校開放圖書館和公共安全館，幫助學(xué)校解決“急難愁盼”問題，為學(xué)校營造積極良好的教育生態(tài)。學(xué)校與北京信息科技大學(xué)簽署了戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，統(tǒng)籌整合各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)資源，共同支持區(qū)域教育發(fā)展。大學(xué)與我們共享教學(xué)設(shè)施、圖書館、報告廳、體育設(shè)施及學(xué)術(shù)資源，為永泰小學(xué)的更好發(fā)展創(chuàng)造有利條件。多年來，我們借助北京信息科技大學(xué)優(yōu)質(zhì)的科技師資、科技課程，豐富學(xué)生的選修課堂，助力學(xué)生成長。去年，我們又和北京信息科技大氣大馬克思主義學(xué)院建立起了“大中小學(xué)思政一體化共同體”，帶領(lǐng)學(xué)生通過優(yōu)質(zhì)的思政課課堂立德立身。學(xué)校借助北京市青少年法律與心理咨詢服務(wù)中心的專業(yè)力量，在探究兒童心理健康發(fā)展、生命自護(hù)自救技能等方面，得到了前沿的指導(dǎo)和幫助。轄區(qū)派出所的民警給予了學(xué)校更大力度的安全支持和宣教。除了每日上下學(xué)的門前安全守護(hù)，白警官作為學(xué)校的法制副校長定期為學(xué)生們授課講座。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心為學(xué)校在醫(yī)教協(xié)同、健康宣教、應(yīng)急處置等方面提供了專業(yè)指導(dǎo)和技術(shù)支持，該中心李主任作為永泰小學(xué)衛(wèi)生健康副校長，親自送教到校。加入北京十一龍樾教育集團(tuán)后，學(xué)校將借力集團(tuán)的專家委員會工作機(jī)制，推動學(xué)校治理的創(chuàng)新實踐，通過義務(wù)教育全鏈條貫通研究與實踐，促進(jìn)集團(tuán)校教師成為領(lǐng)域?qū)＜?，促進(jìn)學(xué)生全面多元發(fā)展，共同打造義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)教育品牌。

總之，周邊的優(yōu)質(zhì)社會資源與學(xué)校的教育力量緊密結(jié)合，一方面向?qū)W校提供了專業(yè)知識技術(shù)支持，幫助學(xué)校提升教育教學(xué)水平；另一方面為學(xué)生提供了更加多元的教育資源，將社會需求轉(zhuǎn)化為教育內(nèi)容，為培養(yǎng)適合社會需求的人才助力。

共育共生，任重道遠(yuǎn)；童夢同行，路漫修遠(yuǎn)。愿我們彼此攜手，以此為銘，不斷砥礪前行，托舉生命成長！