“紅綠藍(lán)”思政育人與雅正公寓文化建設(shè)的關(guān)聯(lián)性研究

沈益康

摘要：“紅綠藍(lán)”思政育人是湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為推進(jìn)“三全育人”綜合改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展打造的特色品牌。文章從學(xué)?！凹t綠藍(lán)”思政育人入手，首先介紹“紅綠藍(lán)”思政育人品牌，分析學(xué)校雅正公寓建設(shè)現(xiàn)狀，包括建設(shè)目標(biāo)和存在的問(wèn)題，提出“紅綠藍(lán)”思政育人融入雅正公寓文化建設(shè)的路徑，旨在為學(xué)校雅正公寓文化建設(shè)提供有益的參考和思路。

關(guān)鍵詞：“紅綠藍(lán)”思政育人；雅正公寓；公寓育人

學(xué)生公寓不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所，還是高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、開(kāi)展大學(xué)生思政教育的重要陣地。將思政工作延伸至學(xué)生公寓，進(jìn)一步提高思政工作進(jìn)宿舍的針對(duì)性和實(shí)效性，打通服務(wù)育人、管理育人的最后一公里，真正做到“春風(fēng)化雨”“潤(rùn)物無(wú)聲”，是高校落實(shí)“三全育人”的要求。

但當(dāng)前，高校學(xué)生公寓管理面臨諸多困境，影響了學(xué)生公寓管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、文化育人功能的發(fā)揮。如何將思政教育和學(xué)校公寓文化建設(shè)完美結(jié)合，進(jìn)而提高公寓文化思政育人的成效，是高校未來(lái)的重要發(fā)展方向。下面，筆者從“紅綠藍(lán)”思政育人入手，分析學(xué)校公寓文化建設(shè)現(xiàn)狀，探索思政育人與學(xué)校公寓文化建設(shè)的關(guān)聯(lián)性，并為思政育人融入高校公寓文化建設(shè)提供有效的對(duì)策。

一、“紅綠藍(lán)”思政育人品牌

湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為推進(jìn)“三全育人”綜合改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，結(jié)合高職教育的要求和實(shí)際情況，運(yùn)用本土資源，打造了“紅綠藍(lán)”思政育人特色品牌。

“紅”是引導(dǎo)學(xué)生守護(hù)紅色根脈，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院充分挖掘和利用本地紅色資源，引導(dǎo)學(xué)生以史說(shuō)話，傳承紅色精神，從中汲取青春奮進(jìn)力量，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷，堅(jiān)定理想信念；鼓勵(lì)學(xué)生聽(tīng)黨話、跟黨走，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒。這樣，湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院逐漸形成以紅色教育為核心，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以協(xié)同育人為抓手的教育體系。

“綠”是引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化“綠水青山就是金山銀山”理念，踐行綠色低碳生活方式，養(yǎng)成健康文明習(xí)慣。湖州是“兩山理念”的起源地，相關(guān)理論研究資源十分豐富。湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過(guò)多種途徑引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化“兩山理念”，讓學(xué)生成為環(huán)保的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，促進(jìn)中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展，為建設(shè)美麗中國(guó)貢獻(xiàn)力量。

“藍(lán)”是引導(dǎo)學(xué)生淬煉過(guò)硬技能，培育工匠精神，成為金牌藍(lán)領(lǐng)。勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革開(kāi)放為核心的時(shí)代精神的生動(dòng)體現(xiàn)。湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮精益求精的工匠精神，激勵(lì)學(xué)生走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路。

湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立“紅綠藍(lán)”思政育人聯(lián)盟，堅(jiān)持以黨建為引領(lǐng)，強(qiáng)化協(xié)同育人，充分挖掘和發(fā)揮好湖州的紅色教育資源、綠色發(fā)展優(yōu)勢(shì)和藍(lán)領(lǐng)工匠精神在育人中的作用。

二、雅正公寓建設(shè)的現(xiàn)狀

學(xué)校公寓是學(xué)生人格養(yǎng)成和綜合素養(yǎng)提高的重要場(chǎng)所，學(xué)校公寓文化則是高校校園文化的重要組成部分。近年來(lái)，湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極開(kāi)展學(xué)校雅正公寓文化建設(shè)，將其作為學(xué)校黨建和思政工作系統(tǒng)化、精細(xì)化的重要實(shí)踐抓手。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐探索，學(xué)生公寓“正”的風(fēng)氣、“雅”的風(fēng)貌，蔚然成風(fēng)。

（一）建設(shè)目標(biāo)

雅正公寓文化是指在優(yōu)秀學(xué)生公寓文化基礎(chǔ)上的升華和創(chuàng)新，旨在營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活和交流環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。雅正公寓文化建設(shè)目標(biāo)主要有三個(gè)。一是環(huán)境雅正。公寓環(huán)境要典雅，能展現(xiàn)正能量，發(fā)揮育人功能。二是品德雅正，生活在公寓里的學(xué)生和教師要具有正直、正派的道德品格。三是行為雅正。學(xué)生和教師要具有合乎規(guī)范的行為舉止且追求高雅情趣。

（二）存在的問(wèn)題

第一，日常公寓建設(shè)重管理，輕思政育人。公寓管理的相關(guān)制度已經(jīng)十分成熟和完善。但是在具體的管理過(guò)程中，特別是在處理寢室矛盾、公寓突發(fā)事件時(shí)，輔導(dǎo)員大多是依據(jù)學(xué)校的公寓規(guī)章制度處理，輕視了對(duì)制度的宣傳，忽視了公寓的思政育人作用。學(xué)生在實(shí)際生活過(guò)程中因?yàn)閷?duì)公寓相關(guān)制度的學(xué)習(xí)不夠深入，所以遵守制度的意識(shí)也較為淡薄。

第二，公寓管理隊(duì)伍建設(shè)重形式，輕質(zhì)量。發(fā)揮公寓思政育人作用對(duì)公寓管理人員提出了更全面的要求。從事公寓管理工作的輔導(dǎo)員、學(xué)生干部和學(xué)校后勤職工必須具有一定的政治素養(yǎng)、文化素質(zhì)、品行修養(yǎng)、基本技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)。然而在實(shí)際情況中，高校的學(xué)生公寓管理隊(duì)伍素質(zhì)仍然偏低，學(xué)生干部能力參差不齊。

第三，公寓管理模式單一，文化建設(shè)流于形式。目前的公寓管理模式主要停留在制度性的衛(wèi)生檢查、防止安全事故發(fā)生、防范偷盜等方面，輕視了文化建設(shè)的重要作用。文化建設(shè)是指通過(guò)各種形式的文化活動(dòng)、文化產(chǎn)品和文化氛圍，營(yíng)造一個(gè)良好的文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

在公寓管理中，文化建設(shè)的重要性不言而喻。文化建設(shè)不僅能提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，還能促進(jìn)學(xué)生的自我認(rèn)知、自我管理和自我發(fā)展。例如，學(xué)校在公寓中設(shè)置文化墻、舉辦文化活動(dòng)、組織文化講座等，都是文化建設(shè)的具體體現(xiàn)。這些活動(dòng)不僅能讓學(xué)生了解到不同的文化、歷史和傳統(tǒng)，還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。此外，文化活動(dòng)還可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和歸屬感。然而，目前高校學(xué)生公寓文化建設(shè)大多流于形式，無(wú)法真正影響到學(xué)生，也無(wú)法發(fā)揮公寓的育人作用。

三、“紅綠藍(lán)”思政育人融入雅正公寓文化建設(shè)的路徑

（一）厚植公寓紅色文化，引領(lǐng)品德雅正

第一，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)。湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院將黨群服務(wù)中心和雅正公寓文化養(yǎng)成中心建在學(xué)生公寓樓群內(nèi)，將黨建引領(lǐng)下的雅正公寓文化建設(shè)的理念、舉措、成效，隨時(shí)展現(xiàn)在學(xué)生的生活空間內(nèi)，成為學(xué)生了解雅正、認(rèn)同雅正、踐行雅正的重要推動(dòng)力。

第二，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，抓住關(guān)鍵少數(shù)。湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院加強(qiáng)二級(jí)學(xué)院公寓輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，將雅正公寓文化建設(shè)落實(shí)到每個(gè)學(xué)院的每個(gè)班級(jí)。如湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)以駐樓輔導(dǎo)員為主體的學(xué)生生活社區(qū)德育導(dǎo)師隊(duì)伍，讓雅正公寓文化建設(shè)的引領(lǐng)者和推動(dòng)者與學(xué)生同吃同住，通過(guò)以身示范、言傳身教，鑄魂育人，厚植紅色精神，并切實(shí)用紅色資源引領(lǐng)學(xué)生的雅正品德，把雅正的意識(shí)滲透進(jìn)每個(gè)學(xué)生的大腦；注重選拔一批政治強(qiáng)、有能力、有影響力的青年學(xué)生擔(dān)任公寓層長(zhǎng)、段長(zhǎng)以及心理互助員，逐步形成一支由駐樓輔導(dǎo)員擔(dān)任樓長(zhǎng)，青年學(xué)生擔(dān)任層長(zhǎng)、段長(zhǎng)以及心理互助員的高素質(zhì)、強(qiáng)有力的隊(duì)伍。同時(shí)，學(xué)生干部則立好政治立場(chǎng)堅(jiān)定的標(biāo)尺，樹(shù)好具有高度社會(huì)責(zé)任感的青年學(xué)生形象，發(fā)揮各自特長(zhǎng)，勇?lián)厝巍?/p>

第三，融合高校思政教育管理和社會(huì)化物業(yè)管理的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了“1＋1＞2”。湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極推進(jìn)以學(xué)生公寓樓為單位的學(xué)生生活管理服務(wù)體系和以二級(jí)學(xué)院黨總支為主體、以二級(jí)學(xué)院為單位的學(xué)生思政教育管理服務(wù)體系的協(xié)同合作，實(shí)現(xiàn)學(xué)院思想引領(lǐng)與管理服務(wù)的深度融合。

（二）倡導(dǎo)綠色發(fā)展理念，培育環(huán)境雅正

第一，依托數(shù)字校園建設(shè)，深耕綠色公寓。湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)了一套包含住宿日常管理、出入無(wú)感識(shí)別、智能預(yù)警的智慧公寓管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)將公寓的衛(wèi)生考核和學(xué)生表現(xiàn)量化為雅正文明指數(shù)，為每月的工作推進(jìn)提供了量化指標(biāo)，全面提高了公寓衛(wèi)生管理的“智治”水平，促進(jìn)了學(xué)生公寓文明規(guī)范教育的效能，在學(xué)生公寓內(nèi)培育整潔有序、正氣、正派的“家風(fēng)”。

第二，強(qiáng)化“兩山理念”，踐行綠色低碳生活方式，養(yǎng)成健康文明習(xí)慣。湖州是“綠水青山就是金山銀山”理念的發(fā)源地，湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院充分利用區(qū)域優(yōu)勢(shì)，結(jié)合雅正公寓“環(huán)境雅正”的內(nèi)涵，通過(guò)開(kāi)展形式多樣和富有創(chuàng)意的公寓活動(dòng)、講座，星級(jí)寢室、標(biāo)桿寢室評(píng)選，增強(qiáng)學(xué)生爭(zhēng)創(chuàng)文明寢室的意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成杜絕鋪張浪費(fèi)，踐行垃圾分類的良好習(xí)慣。

第三，建設(shè)“四自教育”為指導(dǎo)的雅正公寓自律委員會(huì)。湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立和培養(yǎng)學(xué)生自治管理隊(duì)伍，倡導(dǎo)綠色發(fā)展理念，推動(dòng)雅正文化成為學(xué)生公寓的主流文化，雅正的行為成為學(xué)生生活中的時(shí)尚風(fēng)標(biāo)。另外，湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院加強(qiáng)對(duì)寢室長(zhǎng)，樓層長(zhǎng)隊(duì)伍的培訓(xùn)，建立健全樓層長(zhǎng)、寢室長(zhǎng)為主，以公寓輔導(dǎo)員、駐樓輔導(dǎo)員為輔的公寓管理模式，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督的能力。

（三）弘揚(yáng)藍(lán)色工匠精神，助力行為雅正

第一，打造一個(gè)雅正公寓技能文化集中展示的載體。湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過(guò)豐富多彩的技能文化活動(dòng)、表彰活動(dòng)，集中展示上一年雅正公寓技能文化，提高雅正公寓文化的影響力，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、勞模精神和工匠精神，帶動(dòng)和引領(lǐng)更多學(xué)生參與雅正公寓文化的建設(shè)。

第二，將勞動(dòng)精神、勞模精神和工匠精神滲透在雅正公寓文化建設(shè)中。湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在學(xué)生生活區(qū)設(shè)置了思想理論學(xué)習(xí)、專業(yè)技能學(xué)習(xí)和勞動(dòng)教育的場(chǎng)所，將“五育并舉”理念真正滲透到學(xué)生生活的每個(gè)場(chǎng)景。

第三，設(shè)立公寓志愿服務(wù)。湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生參與公寓的日常管理、清潔和維護(hù)，學(xué)習(xí)如何認(rèn)真對(duì)待自己的工作和生活，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任感，從而培養(yǎng)工匠精神，踐行行為雅正。

綜上所述，新時(shí)代背景下，高校開(kāi)展公寓思政育人工作已成為實(shí)現(xiàn)“三全育人”的重要途徑，高校要圍繞自身優(yōu)勢(shì)和特色、具體操作和評(píng)價(jià)機(jī)制開(kāi)展公寓思政育人建設(shè)，不斷健全完善公寓品牌建設(shè)、改進(jìn)公寓管理和育人隊(duì)伍，不斷提高思政教育在學(xué)生公寓中的影響力，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

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基金項(xiàng)目：2023年湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨建與思政研究專項(xiàng)課題“‘紅綠藍(lán)思政育人與學(xué)校雅正公寓文化建設(shè)的關(guān)聯(lián)性研究”，項(xiàng)目編號(hào)：2023DJSZ28。

（作者單位：湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院）