新媒體視域下中華文化對外傳播路徑研究

收稿日期：20231010

基金項目：陜西省社科界重大理論與現(xiàn)實問題研究項目：文化旅游發(fā)展視閾下陜西人文景點“多模式”英文用戶界面中的文化融入研究（2022ND0303）。

作者簡介：

田曉蕾（1977—），女，陜西西安人，西安理工大學人文與外國語學院副教授，主要從事文化翻譯、跨文化交際研究；

任望博（1977—），女，河南洛陽人，西安理工大學人文與外國語學院碩士研究生，主要從事文化翻譯、跨文化交際研究。

摘" 要：

隨著新媒體技術的快速發(fā)展和全球化進程的加速，中華文化對外傳播面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。在這一背景下，有效的傳播路徑和策略至關重要。對中華文化傳播的歷史背景和現(xiàn)狀進行研究，探討新媒體時代中華文化對外傳播的路徑和策略。以“漢語橋”線上團組交流項目為例，通過調查問卷分析中華文化在新媒體時代下的傳播形式、傳播內容和傳播途徑的特點，并提出傳播策略的優(yōu)化建議，以期為中華文化在國際上的傳播做出貢獻。

關鍵詞：新媒體；中華文化；傳播路徑；對外傳播

中圖分類號：G206" 文獻標志碼：A

文章編號：1008777X（2024）02010206

中國是一個擁有悠久文化傳統(tǒng)的國家，在中華文化的影響下，中國人民創(chuàng)造了豐富多彩的文化遺產，對世界文明做出了重要貢獻。然而在現(xiàn)代化的進程中，隨著社會經濟的發(fā)展和國際交流的增多，中華文化在對外傳播中也面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“增強中華文明傳播力影響力。堅守中華文化立場，提煉展示中華文明的精神標識和文化精髓，加快構建中國話語和中國敘事體系，講好中國故事、傳播好中國聲音，展現(xiàn)可親、可愛、可敬的中國形象，推動中華文化更好走向世界”。這一重要論述體現(xiàn)了我們對源遠流長、博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的信仰，對堅定文化自信、傳播中華文化有著重要的指導意義。黨的二十大報告提到“文化”一詞近30次，由此可見文化的重要性以及文化傳播的必要性。隨著國際中文教育的蓬勃發(fā)展和“中文熱”的持續(xù)升溫，越來越多的人喜愛中華文化、喜愛漢字，因此很的中文學習者想要客觀地了解自己的中文水平。據統(tǒng)計，截至2023年3月，全球共有101個國家的400余個考點舉辦過國際中文水平考試（HSK），考生達7.6萬人，同比增長63%。在漢語學習的熱潮中，文化傳播也應占據一席之地，并且隨著科技的進步，更應利用新媒體更好地傳播優(yōu)秀的中華文化。

一、中華文化對外傳播的意義

傳播中華文化，推進國際傳播能力建設，講好中國故事，展現(xiàn)真實、立體、全面的中國，提高國家文化軟實力是一項重要工作。

中國文化有著多樣的歷史、豐富的傳統(tǒng)和習俗，并世代相傳。它的對外傳播有助于推動世界文化的發(fā)展，促進不同文化之間的交流與融合，為世界文化的發(fā)展注入新的活力。

（一）塑造國際形象，樹立大國形象

習近平總書記在2013年8月19日全國宣傳思想工作會議上就提到，要著力推進國際傳播能力建設，創(chuàng)新對外宣傳方式，加強話語體系建設，著力打造融通中外的新概念新范疇新表述，講好中國故事，傳播好中國聲音，增強我國在國際上的話語權。中華文化的對外傳播，推動了可親、可愛、可敬的中國形象走向世界，讓世界了解中國優(yōu)秀文化，提高中國國際影響力，彰顯中國形象和親和力。如電影、電視劇、短視頻等遠播海外，受到大家的喜愛，其中功夫等非遺文化的傳播不僅提升了我國的知名度，更推動了國際形象的塑造。

（二）促進文明交流互鑒，傳播中國聲音

中華文化源遠流長，博大精深，開放包容，我國文化的傳播更有利于各國之間文明交流互鑒從而煥發(fā)新的生機。我國積極舉辦各種論壇促進文明交流，除此之外，我國政府推出了多項舉措在海外推廣中國文化，如“孔子學院”，旨在向其他國家教授中國語言和文化，促進文化交流。政府還建立了媒體機構，如CGTN（中國全球電視網）和ChinaDaily《中國日報》，向全球觀眾傳播有關中國的新聞和信息，讓全世界更多的人了解中華文化，傳播好中國聲音。推動中華文化走出去，是促進各國文明交流互鑒、維護人類文明多樣性的必然要求。習近平總書記指出，文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富，文明交流互鑒是推動人類文明進步和世界和平發(fā)展的重要動力。

（三）促進文化強國建設，增強文化自信

黨的十九大報告指出：“文化興國運興，文化強民族強”，我國將文化強國建設納入2035年遠景目標。中國文化源遠流長，有著深厚的價值，這對提升民族自豪感、文化自信心有著重要的意義。如今越來越多的中國符號為世界各地所熟知，中國文化被人們所認可，世界各地都充滿著中國元素，流傳著中國故事。［1］截至2021年底，聯(lián)合國教科文組織、聯(lián)合國糧食及農業(yè)組織、世界旅游組織等10個聯(lián)合國下屬專門機構將中文作為官方語言，180多個國家和地區(qū)開展中文教育，76個國家將中文納入國民教育體系，外國正在學習中文的人數(shù)超過2 500萬，累計學習和使用中文人數(shù)近2億。這無疑體現(xiàn)出漢語文化的魅力，大大增強了我國國民的文化自信。

（四）推動相關產業(yè)發(fā)展，穩(wěn)固合作基礎

如今傳播途徑豐富多彩，這對我國的產業(yè)發(fā)展起到了極大的促進作用。關于我國的視頻在海外廣泛傳播，“中國故事”“中國精神”逐步被更多的人所知曉，越來越多的人選擇來中國旅游，為我國旅游業(yè)帶來了新的機遇。中國的電影、電視劇、小說等在海外大受歡迎，這不僅促進了影視業(yè)的發(fā)展，也有利于我國形象的塑造。

（五）增進國外人民友誼，促進經濟合作

中華文化的對外傳播可以增進中外人民之間的了解和友誼，加強不同文化之間的交流與合作，也讓外國人民更加理解和了解中華文化，促進中外關系的和諧與發(fā)展。中華文化的傳播，讓各國人民更加理解中華文化、喜愛中華文化，從而促進我國與各國間的合作，實現(xiàn)共同發(fā)展與共贏。

二、中華文化傳播現(xiàn)狀

如今網絡技術的逐漸成熟，使得各個國家之間的交流溝通日益便捷，跨文化交流變得日趨頻繁。各個國家在進行文化輸出的同時也在不斷接受著其他國家的文化輸入，文化傳播變得更加順暢、更加積極。我們通過一臺電腦或手機就可以了解全球文化，看國外電影、聽各種語言的歌曲等。［2］

各國文化共同發(fā)展，相互借鑒，取其精華，去其糟粕，不同文化相互碰撞和交融，打破地域限制，在全球范圍內進行傳播。在互聯(lián)網迅猛發(fā)展的今天，文化傳播的速度也日漸加快，文化傳播的多樣性也日益凸顯。

（一）中華文化傳播對象與規(guī)模

2004年6月，中國開始與國外機構合作在海外設立孔子學院。烏茲別克斯坦塔什干國立東方學院孔子學院、美國馬里蘭大學孔子學院、肯尼亞內羅畢大學孔子學院合作協(xié)議簽署，分別成為亞洲、美洲、非洲第一所簽約成立的孔子學院。根據官方數(shù)據顯示，截至2021年10月，已經通過中外合作方式在159個國家設立了1 500多所孔子學院和孔子課堂，累計培養(yǎng)各類學員1 300多萬人。這兩年受新冠肺炎疫情影響，線下中文教學開展難度加大，各國民眾學習中文需求卻不減反增，如西班牙馬德里大學孔子學院的學員人數(shù)就增長了20%。除此之外，秘魯天主教大學孔子學院自開展遠程中文課程以來，學員人數(shù)增長了27%，共有400多名學生注冊并順利開展學習。

近年來，中國與世界多國的交往日益緊密，中國的風土人情吸引著世界各地的人們，來華的留學生也逐年增多，疫情前，中國是亞洲最大的留學目的地國。據統(tǒng)計，2018年來華留學生達49.22萬名。

除此之外，在科技發(fā)達、網絡迅捷的今天，一些博主在國外迅速走紅，如李子柒在YouTube的粉絲高達1 710萬，一些電影、電視劇也廣受外國網友的好評。中國優(yōu)秀的文化正逐步走向世界各國、全球角落，展現(xiàn)了可親、可愛、可敬的中國形象。

（二）中華文化傳播渠道與內容

1.傳播渠道

（1）互聯(lián)網：互聯(lián)網是目前中華文化對外傳播的主要渠道之一。中國的互聯(lián)網平臺，如微博、微信、抖音等，吸引了大量國際用戶，通過這些平臺傳播了中華文化的內容，如漢服、中醫(yī)、中國菜等。

（2）電視和電影：我國擁有龐大的電視和電影產業(yè)，通過電視節(jié)目和電影作品，可以傳播各種文化元素，包括歷史劇、文化紀錄片、綜藝節(jié)目等。

（3）社交媒體：中華文化通過國際電視臺、廣播、報紙和雜志等傳統(tǒng)媒體渠道對外傳播。CCTV國際頻道、中國日報、中國中央電視臺英語頻道等在國際上發(fā)揮了積極作用。

（4）文化交流活動：政府和文化機構積極組織各種文化交流活動，如國際藝術節(jié)、展覽、講座、研討會等，以促進中華文化的對外傳播。

（5）孔子學院：孔子學院是中國國際文化交流的一個重要平臺，通過教授漢語、傳授中國文化等方式，在世界各地設立分支機構，幫助外國人了解中華文化。

2.傳播內容

（1）傳統(tǒng)文化：中華文化包括中國的傳統(tǒng)文化元素，如中國繪畫、書法、剪紙、戲曲、傳統(tǒng)音樂等。這些藝術形式吸引了不少國際觀眾。

（2）文學和詩歌：中國文學有著悠久的歷史，包括詩歌、小說、戲劇和散文。杰出的文學作品如《紅樓夢》《三國演義》和唐詩宋詞等被廣泛傳播。

（3）飲食文化：中國的飲食文化豐富多彩，各地擁有獨特的美食和烹飪傳統(tǒng)，如川菜、粵菜、北京炸醬面等。

（4）美術和工藝：中國的陶瓷、絲綢、玉石等工藝品以及中國古代建筑和雕刻等都是中華文化傳播的一部分。

（三）中華文化傳播存在的問題

中華文化是一種深厚的文化傳統(tǒng)，有著悠久的歷史和廣泛的影響力。然而，中華文化對外傳播也存在一些問題：

1.語言障礙

中文是中華文化的主要語言，但并不是全世界人民都能夠理解和使用。相較于英語來說，英語的受眾群體更加廣泛，學習難度也低于漢語。由于中文的復雜性和獨特性，中文的傳播成了一個難題，因此語言方面的障礙，是限制中華文化傳播范圍和影響力的因素之一。

2.文化差異

中華文化與其他文化存在許多差異。一些中國傳統(tǒng)的文化觀念和習俗可能在其他文化中難以理解或接受。在文化傳播過程中，可能由于不了解目的語國家的文化習俗等造成誤會，弄巧成拙。

3.傳播途徑

由于互聯(lián)網審查和封鎖，中國境內的信息受到限制，這可能導致對外傳播的信息受到選擇性過濾，影響國際社會對中華文化的全面了解。

4.合作項目

境外合作辦學數(shù)量少、模式不夠成熟，應推動中國教育國際化在中亞地區(qū)不斷向深度發(fā)展，更好地促進中華文化的傳播。面向留學生的合作交流項目較少，文化傳播要結合學生的文化需求，充分利用校園環(huán)境、地域等資源優(yōu)勢，發(fā)揮同學和老師的作用，讓留學生從日常生活中感受中國文化，接受并融入中國文化。［3］

5.傳播內容

我國對于中華文化內容的傳播較依賴于傳統(tǒng)文化，重傳統(tǒng)輕現(xiàn)代，因此導致一種不平衡性。對博大精深的中國傳統(tǒng)文化內容挖掘和創(chuàng)新不夠，缺乏新奇性，加深了海外受眾對中國的刻板印象。

三、新媒體視域下中華文化的對外傳播路徑研究

（一）研究背景

“漢語橋”是教育部中外語言交流合作中心近年來主推的國際學生學習漢語和中國文化項目，自2002年首次舉辦以來，已經有150多個國家、超過140萬名非漢語母語的學生參與這個項目。近兩年來由于疫情原因，國際學生不能來華學習，“漢語橋”設立了線上團組，通過網絡直播和錄播為國際學生提供學習漢語和體驗中國文化的機會。

西安理工大學“漢語橋”在線團組交流項目“陜西民間藝術，云端傳承體驗”，以語言學習和輸出為載體，以地域文化“沉浸式”體驗為路徑，通過線上語言課、文化課、體驗課，帶領各國青年深入體驗陜西非遺文化。

（二）問卷設計與數(shù)據收集

本文根據中華文化對外傳播的研究主題，問卷設置了30個問題，通過單選和多選的形式來獲取調查對象的一般想法以及有關中華文化對外傳播的現(xiàn)狀數(shù)據。其中，問題1～8是關于調查問卷對象的個人情況；9～30題是根據目前文化傳播存在的問題，設置了關于語言、文化、傳播方式、習慣、影響等方面的問題。

此次問卷調查于2023年2月開展，調查對象為本次漢語橋在線團組項目的學員。問卷通過問卷星app發(fā)送至微信群，自愿參加，最終收集有效問卷63份。

（三）研究發(fā)現(xiàn)

1.基本情況

此次問卷填寫人中，48人為女性，占總人數(shù)的76.19%；年齡在25歲以下的有50人，占總人數(shù)的79.36%；漢語水平為HSK2級的有21人，占總人數(shù)的23.81%；漢語水平為HSK4級的人數(shù)為33.3%；有26人從未來過中國，占總人數(shù)的41.27%。

2.文化來源

就海外學生獲取中國文化的來源設計了兩道問題：了解中國文化的方式和常用的中文媒體。調查對象中84.13%的人通過漢語課、76.19%的人通過網絡（YouTube等）了解中華文化（如圖1所示）。經常使用的中文媒體前三名依次是電視節(jié)目、歌曲、網站，選擇廣告、廣播和書籍等傳統(tǒng)媒體的較少（如圖2所示）。

3.傳播內容

調查顯示，用戶希望了解更多關于中國的美食、教育、傳統(tǒng)文化、社會生活等方面，其中有關文化方面的占93.65%。

就調查對象對中國文化的認可和態(tài)度進行了調查。77.78%的人認為中國傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)服飾很有特色，73.02%的人崇拜中國歷史上的偉大人物（如孔子、諸葛亮），73.02%的人很喜歡吃中國菜并且會使用筷子，66.67%的人認為中國功夫很有意思，82.54%的人認為中國建筑很有特色，79.37%的人很喜歡看中國電影、聽中國歌曲，74.6%的人認為中華文化博大精深，74.6%的人會主動學習中華文化。

4.語言水平

與中國人交流時，只有33.33%的用戶完全能聽懂；有25人認為中文發(fā)音簡單，但有8人認為中文發(fā)音難，占總人數(shù)的12.69%；關于漢字，有36人認為漢字是有難度的，占總人數(shù)的57.14%。

5.文化差異

有80.95%的用戶認為中國文化與其本國文化有相似性（如圖3所示），有87.3%的用戶喜歡中國人的生活方式（如圖4所示）。

6.傳播效果

通過多媒體接觸中華文化，92.06%的人選擇了對中國的整體印象變好。

（四）研究結果

傳播方式以漢語課、網絡及書籍為主，傳播途徑以電視、網站、歌曲為主，新媒體占比較高，傳統(tǒng)媒體占比較少。調查對象對傳統(tǒng)文化方面的認可度較高，在傳播內容方面，用戶對美食、教育、社會生活等方面更感興趣，需要豐富傳播內容。中文的發(fā)音、漢字的難度以及文化差異是對外傳播的一些阻礙。

四、中華文化對外傳播路徑分析

在這個全球化和數(shù)字化的時代，中華文化傳播已經走出國門，不再受制于地理邊界。新媒體讓中國的文化元素更容易被分享、傳播和理解，不僅讓國人增強了文化自信，還吸引了越來越多的國際觀眾對中國文化產生興趣。在新媒體時代，中華文化的傳播已不再是一個被動的過程，而是一個充滿活力的互動過程。這需要文化傳播者利用新媒體平臺的特點［4］，充分認識到目前的不足，加以改正及創(chuàng)新，實現(xiàn)中華文化的全球傳播，讓世界更好地了解和欣賞中國的傳統(tǒng)和現(xiàn)代文化。

（一）文化傳播的原則

1.因勢利導，充分利用新媒體

新媒體具有很好的文化傳播效果，要充分利用新媒體融合性、互動性、個性化、及時性、多模態(tài)性的特點。［4］調查顯示，用戶通過網絡各平臺了解中華文化的占比較高，應利用新媒體平臺（如微博、公眾號、客戶端、短視頻等）多途徑、多領域地促進中華文化的傳播，收集受眾反饋意見和建議，更加精準地投放有關中華文化的內容。［5］目前我們還需要豐富傳播內容，充分利用社交媒體平臺發(fā)布照片、視頻等多領域的優(yōu)秀文化，讓世界各地的人們通過多種方式了解中華文化。

2.古今結合，樹立立體新形象

用戶不僅對傳統(tǒng)文化有著強烈的認同感，同時對美食、影視、歌曲、建筑、服飾、教育等也很感興趣，因此可以利用新媒體，傳播各種各樣豐富多彩的中華文化。

3.通俗易懂，拓展傳播新對象

無論是漢語的理解還是漢語的發(fā)音、書寫，對于其他國家的人來說都有一定的難度。在利用新媒體傳播文化時，應盡量使用通俗易懂的詞匯和語句，配上相應的圖片和視頻，由淺入深，幫助人們更好地理解。

（二）對外傳播路徑

對外文化傳播無處不在，我們每時每刻都在接收著各種外界的信息。傳播大致可分為五類：一是人際傳播（Interpersonal），也就是面對面的傳播；二是小群體之間的傳播（Small group），例如公司同事群體、學生群體等；三是有組織的傳播（Organizational），這是在更大的環(huán)境中進行有目的的傳播；四是公眾演講（Public）；五是媒體傳播（Mass/Media），例如利用電視、互聯(lián)網等媒體進行傳播。近年來，新媒體技術的出現(xiàn)為中國文化的對外傳播帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。

1.創(chuàng)新傳播方式，充分利用互聯(lián)網絡

根據調查，目標用戶經常使用的中文媒體前三名是電視節(jié)目、歌曲、網站。因此我們需要充分利用網絡技術，將我國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化相結合，創(chuàng)作出具有吸引力和感染力的文化作品，以生動有趣的方式進行傳播。利用數(shù)字化技術，將中華文化的珍貴文物、文化遺產等轉化為數(shù)字展品，通過在線展覽、虛擬展覽等方式，向全球觀眾展示中華文化的豐富內涵和獨特魅力。［6］除此之外，中國的電影、電視劇、綜藝節(jié)目等文化產品在海外廣受歡迎，通過傳播這些作品，外國觀眾可以更加清楚地了解中國的歷史、文化、社會等情況。

2.豐富傳播內容，講好中國故事

中華文化有著悠久的歷史和深厚的底蘊，傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以展示中華文化的獨特魅力，吸引更多的人了解和喜愛中華文化。目前我們傳播的內容大多偏向于中華傳統(tǒng)文化，應豐富傳播內容，例如現(xiàn)代文化、民俗文化、美食文化等。

中華現(xiàn)代文化包括電影、電視劇、音樂、文學等，這些作品在國際上得到了越來越多的認可和關注。可以通過加強國際交流合作，推廣中華現(xiàn)代文化和民俗文化，包括傳統(tǒng)節(jié)日、民俗活動、民間藝術等?？梢酝ㄟ^開展民俗文化活動、展覽、比賽等方式，讓更多的人了解和喜愛中華民俗文化，感受中華文化的獨特魅力。除此之外，還要大力推廣中華美食文化，讓更多的人了解和品嘗，豐富傳播內容。

3.拓寬傳播途徑，推動文化“走出去”

利用新媒體平臺傳播文化。微信、微博和豆瓣等平臺在中國國內和國外都越來越受歡迎，中國網民利用這些平臺與世界分享他們的想法、經驗和文化習俗。這使得來自不同文化背景的人能夠更多地了解中國文化，并在個人層面上與之接觸。［7］文化機構、藝術家和有影響力的人經常使用這些平臺來展示中國的傳統(tǒng)、藝術、音樂和食品。除此之外，網絡視頻平臺發(fā)展迅速，在一些視頻平臺如嗶哩嗶哩、YouTube、TikTok、優(yōu)酷等分享圖片、視頻，與全球受眾分享中國文化內容。高質量的視頻制作設備和編輯軟件越來越多，這無疑促進了中國內容創(chuàng)作者制作和傳播各種主題的高質量視頻內容。中國的文化機構也利用在線視頻平臺創(chuàng)建了博物館和其他文化場所的虛擬之旅，使世界各地的人們足不出戶就能體驗中國文化。

這些平臺也為中國和其他國家的文化交流提供了一個平臺。例如，中國社交媒體的國際用戶可以與中國用戶互動，深入了解中國文化，而中國用戶可以與外國用戶互動，了解其他文化。

4.發(fā)展文化中心，提升文化軟實力

我國政府推出了多項舉措，在海外推廣中國文化，如“孔子學院”，旨在向其他國家教授中國語言和文化。通過問卷調查，目標用戶使用網站的人數(shù)較多，因此應重視和發(fā)展媒體機構，如CGTN（中國全球電視網）和China Daily《中國日報》，向全球觀眾傳播有關中國的新聞和信息，從而提升文化軟實力、促進文化外交。

5.利用電子商務，推廣文化產品

阿里巴巴和京東等電子商務平臺的崛起也為中國文化產品的推廣和傳播創(chuàng)造了新的機遇，如手工藝品、傳統(tǒng)服裝和文化紀念品。這些平臺使中國的藝術家和手工藝人更容易進入全球市場，并且這些文化產品深受全世界人民的喜愛。因此我們需要重視電子商務的推廣，例如旗袍、漢服等在全世界備受歡迎，這類產品的傳播有利于讓世界人民更加了解和喜愛中國文化。

6.加強對外交流，傳播中華文化

根據調查，通過漢語課了解中國文化的人數(shù)占比最高，因此要更加重視對外交流的一系列活動?？梢酝ㄟ^舉辦網絡論壇、線上研討會等方式，與全球網民互動交流，共同探討中華文化的傳承與發(fā)展。［8］“漢語橋”線上團組交流活動的效果十分顯著，可以讓更多不了解中國的人了解中國文化、喜愛中國文化。使用線上上課的方式讓大家足不出戶就能學習中華文化，也促進了更多的人來中國留學或旅游。

總之，中華文化對外傳播需要多種途徑與方式的綜合運用，不斷提升中華文化的魅力和感召力，向世界展示真正的、多元的、立體的中國形象。

（三）新媒體的作用

新媒體在文化傳播中的作用越來越重要，它的出現(xiàn)使信息傳遞更加便捷，獲取信息的渠道更加容易；它為文化的創(chuàng)新提供了更多的可能性，通過圖像、音頻、視頻等多種形式的展現(xiàn)，能夠讓人們更加生動地了解文化內容，打破了地域和國界的限制，使得不同地域和文化背景的人們能夠更加便捷地交流、分享文化內容。除此之外，新媒體的發(fā)展為文化創(chuàng)意產業(yè)帶來了新的機遇，通過數(shù)字化、網絡化等方式，可以讓文化創(chuàng)意產品更易得到推廣和傳播，加強文化認同和自信心，同時也能讓人們更好地了解其他文化，增進文化包容。

五、結語

中華文化既是歷史的，也是當代的；既是民族的，也是世界的。傳播中華文化，一方面可以堅定和增強文化自信，推動中華文化的國際傳播，提升中華文化影響力；另一方面可以讓更多的人了解中華文化，了解中國、喜愛中國。在新媒體時代，高效快速的傳播手段和途徑為傳播中華文化帶來了機遇和挑戰(zhàn)，要深刻把握新媒體的特點和屬性，充分發(fā)揮其作用，大力弘揚中華文化，推動中華文化更好地走向世界。

【參考文獻】

［1］" 尹?？?如何做好新媒體時代的文化課題［J］.人民論壇，2018，（4）：138-139.

［2］" 余紅衛(wèi).新媒體助推民間文化對外傳播路徑［J］.新聞愛好者，2021，（3）：79-81.

［3］" 李雅，夏添.“一帶一路”背景下中亞漢語國際教育與中華文化傳播機遇與挑戰(zhàn)［J］.當代教育與文化，2019，（6）：31-36.

［4］" 彭蘭.“新媒體”概念界定的三條線索［J］.新聞與傳播研究，2016，（3）：120-125.

［5］" 尚嘉寶.新媒體視域下豫劇傳播路徑探析［J］.戲劇之家，2023，（2）：43-45.

［6］" 張英.新媒體環(huán)境下陜西特色美食推廣傳播的營銷策略研究［J］.食品研究與開發(fā)，2023，（4）：231-232.

［7］" 張琨.融媒體視域下陜西西安紅色革命文化的傳播現(xiàn)狀及創(chuàng)新推廣策略研究［J］.文化產業(yè)，2022，（24）：160-162.

［8］" 王旭明.新媒體時代中國畫藝術的海外傳播與推廣［J］.人民論壇，2020，（22）：140-141.

［責任編輯" 鄧" 雯］

Research on International Communication of Chinese

Culture from the Perspective of New Media

—A Case Study of the “Chinese Bridge” Online Group Exchange Project

Tian Xiaolei，Ren Wangbo

（School of Humanities and Foreign Language， Xian University of Technology，Xian 710048 China）

Abstract： With the rapid development of new media technology and the acceleration of globalization， the external communication of Chinese culture is facing new opportunities and challenges. In this context， effective communication paths and strategies are crucial. This article aims to explore the paths and strategies for the external communication of Chinese culture in the new media era by studying the historical background and current situation of Chinese cultural communication. Taking the “Chinese Bridge” online group exchange project as an example， this article analyzes the characteristics of the communication form， communication content and communication channels of Chinese culture in the new media era through questionnaires， and puts forward suggestions for the optimization of communication strategies to contribute to the spread of Chinese culture internationally.

Key words： New Media;Chinese Culture;Dissemination Path;External Dissemination