梅杰：不斷遇見更好的自己

林旖

只有走得足夠遠(yuǎn)，才能不斷遇見更好的自己。男低音歌唱家梅杰的人生，從木偶表演到聲樂演唱，從求學(xué)中國最高音樂殿堂到登上德國著名歌劇院舞臺(tái)，再到如今跨界歌劇等領(lǐng)域，兼顧表演與教學(xué)事業(yè)……他時(shí)而順勢而為，時(shí)而逆流而上。

木偶學(xué)員的男低音嗓子

梅杰最早接觸到的藝術(shù)門類是木偶表演。1992年，上海木偶劇團(tuán)計(jì)劃與上海戲曲學(xué)校合作培養(yǎng)一批木偶表演接班人，到各個(gè)中學(xué)挑選合適的人選，梅杰被挑中并通過了專業(yè)考試，成了上海戲曲學(xué)校第一批木偶表演專業(yè)的學(xué)員。

“木偶表演是一門綜合性的藝術(shù)。為了使木偶更加逼真?zhèn)魃?，操縱木偶的演員需要學(xué)習(xí)包括‘聲、臺(tái)、形、表在內(nèi)的各類藝術(shù)技能?！碑?dāng)年在戲曲學(xué)校，梅杰甚至還學(xué)習(xí)了一些昆曲和京劇的基礎(chǔ)身段、唱腔，這些基本功的學(xué)習(xí)對(duì)他后來在歌劇舞臺(tái)上的表演產(chǎn)生了巨大的幫助?！拔艺J(rèn)為一個(gè)專業(yè)的歌劇演員絕不僅僅是能唱，更要能在舞臺(tái)上塑造角色。這也是目前國內(nèi)很多聲樂專業(yè)的學(xué)生最缺少的能力，他們往往把重點(diǎn)都放在了研究聲音和歌曲上，而當(dāng)需要他們表演一部完整歌劇、塑造完整的角色時(shí)，就變得不知所措了。”梅杰很慶幸自己能有木偶表演的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。“現(xiàn)在戲曲學(xué)校已經(jīng)成為上海戲劇學(xué)院附屬中學(xué)，上海戲劇學(xué)院也成立了專門的偶劇系?！?/p>

梅杰當(dāng)時(shí)的聲樂老師是上海歌劇院的老演員羅士林——一位對(duì)聲樂非常有研究的優(yōu)秀男高音歌唱家。羅老師讓梅杰知道自己擁有一副非常特別的男低音嗓子，他很看重梅杰的歌唱才能，鼓勵(lì)梅杰報(bào)考音樂學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)聲樂。

1996年戲校畢業(yè)后，梅杰跟隨上海歌劇院男中音歌唱家楊曉勇學(xué)習(xí)了一年。1997年，梅杰報(bào)考了上海音樂學(xué)院和中央音樂學(xué)院，被兩所學(xué)校同時(shí)錄取。跟家里人商量之后，梅杰選擇去了北京。

在中央音樂學(xué)院讀書時(shí)，梅杰的專業(yè)老師是男中音歌唱家黎信昌教授?！八麑?duì)專業(yè)一絲不茍的鉆研精神對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。”梅杰記得有一次上課時(shí)，黎老師對(duì)他說：“在聲樂學(xué)習(xí)中，發(fā)聲技巧只占了歌唱的百分之四十，剩下的百分之六十是對(duì)音樂和語言的把控，都做好了才叫真正掌握了歌唱技術(shù)?！边@句話梅杰直到現(xiàn)在都記得很清楚，他也經(jīng)常用這句話提醒自己的學(xué)生。

2 0 0 0年，梅杰在上海參加比賽期間認(rèn)識(shí)了日本商人堀內(nèi)紀(jì)良（Horiuchi Noriyoshi）。堀內(nèi)先生是歌劇的忠實(shí)愛好者，贊助了許多中國的聲樂學(xué)生，我國著名歌唱家廖昌永、和慧等都曾接受他的幫助赴歐洲學(xué)習(xí)。在堀內(nèi)先生的安排下，梅杰于2000年到2002年連續(xù)三次到意大利參加大師班，其間認(rèn)識(shí)了許多大師。美國女中音歌唱家、曼哈頓音樂學(xué)院教授蜜妮安·鄧恩（Mignon Dunn）非常欣賞梅杰，打算幫他申請(qǐng)去曼哈頓音樂學(xué)院讀書?！暗呛髞砻绹l(fā)生了‘9·11事件，簽證沒有申請(qǐng)成功。于是，我便接受了堀內(nèi)先生的安排，到德國學(xué)習(xí)?！?h3>在德國開啟歌劇演員生涯

2 0 0 3年，梅杰進(jìn)入德國慕尼黑音樂戲劇大學(xué)（Hochschule fuer Musik und Theater Muenchen）學(xué)習(xí)?！澳侥岷谑且蛔鶕碛胸S富歷史和文化背景的城市，那里的人既傳承了德國人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，又擁有浪漫的藝術(shù)氣質(zhì)。慕尼黑音樂戲劇大學(xué)坐落在市中心極具藝術(shù)氣質(zhì)的國王廣場，周圍布滿了大大小小的博物館和美術(shù)館，歐洲最有名的歌劇院之一——慕尼黑國立歌劇院也在附近。在那里的日子不僅是學(xué)習(xí)，更是被藝術(shù)包圍的享受?！?/p>

德國的音樂教育與中國有所不同。“德國人嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，這一點(diǎn)在他們的音樂教育上體現(xiàn)得非常充分?！痹谀侥岷趯W(xué)習(xí)期間，梅杰有幸跟隨藝術(shù)歌曲指導(dǎo)赫爾穆特·多伊奇（Helmut Deutsch）學(xué)習(xí)了一年的德語藝術(shù)歌曲。“他是很多著名歌唱家的御用鋼琴伴奏，經(jīng)驗(yàn)非常豐富。記得有一次課上，他給我指導(dǎo)舒伯特的《冬之旅》套曲，細(xì)致到每一個(gè)音符，他甚至能背出譜面上每一個(gè)表情符號(hào)，整整一節(jié)課我們連一首歌都沒有講完。這種細(xì)致程度可能也只有德國人能做到，所以德語藝術(shù)歌曲才這么難唱?！泵方苷J(rèn)為，相對(duì)而言，中國的音樂教育更偏向于基礎(chǔ)的培養(yǎng)?！爸袊睦蠋熀芮宄绾螢橐粋€(gè)完全零基礎(chǔ)的學(xué)生建立良好的技術(shù)?！泵方芎芨兄x當(dāng)年老師為他打下良好的呼吸和發(fā)聲基礎(chǔ)，他才能在后來的學(xué)習(xí)中不斷提高，少走彎路。

2005年，梅杰在意大利維羅納參加“莫扎特《唐·璜》國際歌劇比賽”，入選主要角色萊波雷洛，獲“最佳表演獎(jiǎng)”，意大利評(píng)委稱贊他是“意大利語發(fā)音最標(biāo)準(zhǔn)的亞洲演員”。2006年，他以滿分的成績從慕尼黑音樂戲劇大學(xué)畢業(yè)。慕尼黑音樂戲劇大學(xué)的碩士入學(xué)考試就非常嚴(yán)格，畢業(yè)考試更加苛刻，要求學(xué)生不間斷地演唱四十五分鐘。梅杰讀的是歌劇專業(yè)，所以歌曲必須都是歌劇片段，且要包含不同時(shí)期的作品。這差不多是半場音樂會(huì)的曲目量，中間沒有休息，這對(duì)歌者的能力來說是一個(gè)考驗(yàn)。梅杰唱完之后，所有考官一致給出了滿分的成績，一位意大利籍老師當(dāng)場說：“這才是我們學(xué)校歌劇碩士該有的水平。”滿分畢業(yè)是梅杰值得驕傲的一段回憶。

從慕尼黑音樂學(xué)院畢業(yè)后，梅杰與德國烏爾姆歌劇院（Theater Ulm）簽約，成了一名真正的歌劇演員。雖然上學(xué)的時(shí)候也參加過學(xué)校的歌劇演出，但真正意義上的首次登臺(tái)演出，是他進(jìn)入歌劇院工作以后出演的第一部歌劇——貝爾格的《沃采克》。第一次登臺(tái)就遇到音樂和表演難度很大的作品，梅杰心理壓力很大?！坝浀糜幸淮挝枧_(tái)排練，我因?yàn)樵诤笈_(tái)太專注于練習(xí)，沒有聽到舞臺(tái)監(jiān)督的催場，耽誤了出場，被導(dǎo)演狠狠罵了一頓。那是我第一次誤場，也是唯一一次?！痹跒鯛柲犯鑴≡汗ぷ鞯乃哪曛?，梅杰先后在《費(fèi)加羅的婚禮》《麥克白》《弄臣》《魔笛》等二十余部歌劇中擔(dān)任重要角色，并赴歐洲各地演出。

在德國學(xué)習(xí)、工作、生活了八年后，因?yàn)橐恍C(jī)緣，梅杰決定回國發(fā)展。2011年回國后，梅杰受到國家大劇院的邀請(qǐng)，參加了威爾第歌劇《弄臣》的演出，有幸和世界一流男中音里奧·努奇（Leo Nucci）同臺(tái)合作?！斑@可能是我在歐洲永遠(yuǎn)也不可能有的機(jī)會(huì)。”這些年，梅杰先后在國家大劇院出演了十多部歌劇的主要角色，包括《費(fèi)加羅的婚禮》《弄臣》《灰姑娘》《意大利女郎在阿爾及爾》《假面舞會(huì)》《奧賽羅》《玫瑰騎士》《羅密歐與朱麗葉》《西部女郎》《茶花女》等?？梢栽谧约旱膰业巧线@樣擁有世界級(jí)水準(zhǔn)的舞臺(tái)，是他回國以后最大的驚喜。

2024年是中法建交六十周年暨中法文化旅游年，國家大劇院計(jì)劃在1月25日至28日連演五場法國作曲家古諾的代表歌劇作品《羅密歐與朱麗葉》，梅杰受邀出演劇中重要角色卡普萊特伯爵。由于歌劇演出的難度和時(shí)長對(duì)演員的體能和嗓子要求都很高，這部歌劇的演出也按照慣例由國際組和中國組兩組演員輪換出演。就在國際組首演當(dāng)天中午，梅杰接到大劇院通知，與他飾演同一角色的外國演員生病失聲了，請(qǐng)他臨時(shí)救場。盡管前一天晚上剛參加完中國組彩排的梅杰十分疲憊，但為了歌劇的順利上演，他只能緊急調(diào)整。最終，梅杰作為主演中唯一一位中國歌唱家圓滿完成了首演。

跨界歌劇等領(lǐng)域，兼顧表演與教學(xué)

2015年，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，梅杰接到邀請(qǐng)，參演了百老匯音樂劇《拜訪森林》（Into the Woods），這是他第一次接觸音樂劇。后來，在這部戲的音樂總監(jiān)、中央戲劇學(xué)院音樂劇系戴勁松老師的邀請(qǐng)下，梅杰加入了中央戲劇學(xué)院音樂劇系大家庭?！爱?dāng)老師以后最大的感受就是：太難了！難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己演唱。歌唱的技巧和呼吸是一種看不見、摸不著的感受，需要通過長期摸索嘗試慢慢體會(huì)。怎樣把這些模糊的概念用更具體的方式傳達(dá)給學(xué)生，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的問題找到合適的解決方案，是我這些年當(dāng)老師以來研究的主要課題。我現(xiàn)在能理解為什么世界上很多偉大的歌唱家都無法教出好學(xué)生了。這絕對(duì)是一門學(xué)問，是需要花時(shí)間琢磨的?！?/p>

梅杰在多年教學(xué)中深有體會(huì)：“聲樂學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的其實(shí)還是自己的感悟，而我作為老師最想也最應(yīng)該傳授給學(xué)生的是一個(gè)正確的聲音觀念。聲樂技巧的訓(xùn)練是一個(gè)漫長的過程，只有樹立正確的聲音觀念，才能在訓(xùn)練的過程中分辨對(duì)錯(cuò)，把握方向。”

學(xué)習(xí)歌劇出身的梅杰，在音樂劇領(lǐng)域不斷學(xué)習(xí)和探索。梅杰說：“歌劇算是音樂劇的祖宗了。音樂劇最早來源于歐洲輕歌劇，流傳到美國以后不斷地加入了美國本土的音樂風(fēng)格和故事內(nèi)容，才逐步演變到今天的百老匯音樂劇。歌劇與音樂劇明顯的區(qū)別是，歌劇演唱沒有擴(kuò)音系統(tǒng)，樂隊(duì)以交響樂團(tuán)為主，也沒有電聲樂器，強(qiáng)調(diào)演員的演唱精確度和功力，故事內(nèi)容也以帝王將相的愛恨情仇為主。而音樂劇演員在演唱時(shí)是必須有擴(kuò)音的，演唱風(fēng)格也要求更偏向于說話的自然狀態(tài)，音樂風(fēng)格變化多端，樂隊(duì)也會(huì)加入很多電聲樂器，故事內(nèi)容更接地氣，比歌劇大眾化?！?/p>

在大型原創(chuàng)音樂劇《一千個(gè)春天》中，梅杰飾演了男主角——飛虎隊(duì)將軍陳納德，再現(xiàn)其與戰(zhàn)地女記者陳香梅的傳奇愛情故事，他的表演獲得了劇中人物原型陳香梅女士的高度評(píng)價(jià)。2019年，梅杰入選中央戲劇學(xué)院青年教師培養(yǎng)計(jì)劃及創(chuàng)新引智劇目，在法國十八世紀(jì)著名古典戲劇作家馬里沃的喜劇作品《虛假丫鬟》（The False Servant）中飾演弗隆坦一角。2021年10月，中文版《虛假丫鬟》作為第八屆烏鎮(zhèn)戲劇節(jié)特邀劇目首次對(duì)外公演。梅杰與五位表演專業(yè)科班出身的中央戲劇學(xué)院同事同臺(tái)合作，將角色刻畫得妙趣橫生，以輕盈幽默的演出展現(xiàn)了他在戲劇表演方面的能力。

表演和教學(xué)雖然看似相互關(guān)聯(lián)，但畢竟是兩個(gè)不同的事業(yè)?！澳芙毯贸璧娜艘欢ㄊ莻€(gè)好歌唱演員，但一個(gè)好歌唱演員卻未必一定能教好。”在梅杰看來，聲樂教學(xué)是比演唱更復(fù)雜的一門學(xué)科，不僅需要教師自身有扎實(shí)的演唱功底和舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，還需要對(duì)理論知識(shí)有清晰的表達(dá)思路和因材施教的手段。反過來，想要教好學(xué)生，自己也得不斷在舞臺(tái)上實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?！捌鋵?shí)兩者兼顧對(duì)于歌唱者本身是一種挑戰(zhàn)，也是一種促進(jìn)。在教學(xué)的過程中，自己也能得到鍛煉和進(jìn)步。能體會(huì)‘教學(xué)相長，也就能尋找到兩者之間的平衡了?！?/p>