從琴童到陪練，我和童年和解了

吞吞

當(dāng)孩子已經(jīng)相對了解一種樂器、一種音樂形式、掌握了一些演奏技巧的時(shí)候，再讓他自己去判斷自己喜歡還是不喜歡可能更加準(zhǔn)確和真實(shí)。

不知何時(shí)起，琴童這個(gè)群體被集體貼上了“痛苦”標(biāo)簽，經(jīng)歷過“痛苦面具”的琴童，做了父母之后會把這張標(biāo)簽貼到孩子背上嗎？這位媽媽給出了她自己滿意的答卷。

從被動選擇到主動接納

小提琴并不是我的最初選擇，其實(shí)我小時(shí)候更喜歡的是鋼琴和古箏，但很遺憾，家里當(dāng)時(shí)沒有買這兩個(gè)樂器的條件，正好表哥在學(xué)小提琴，所以我父母也幫我選擇了它。五年級和初三暑假是我與小提琴的兩個(gè)分水嶺，五年級之前我對練琴的記憶就是“深惡痛絕”，為了練琴不斷和爸媽斗智斗勇，每天盤踞在腦海里的念頭就是“把琴砸了”！但是又不敢。直到五年級時(shí)，有一次我表哥來我們家練琴，拉了一首柴可夫斯基的名曲，主旋律響起的一瞬間，我整個(gè)人像被擊中了一樣，我從沒有想過音樂可以那么好聽，好聽到眼淚幾乎要流下來。從那次之后，我忽然就愛上了古典音樂，雖然練琴還是很痛苦，但與之前的感受完全不同了。

初三暑假，家里終于給我買了我夢寐以求的鋼琴，我開始自學(xué)鋼琴，對于鋼琴和小提琴我的熱愛程度是完全不同的，彈鋼琴可是我期待了很久很久的事，初三暑假是我人生第一次練琴練到廢寢忘食的地步，每天除了彈琴什么事都不做了。也是經(jīng)歷了這個(gè)暑假，我更加明白了興趣的重要性，興趣是行動的原動力。

給孩子更好的支持

當(dāng)初幫他選擇學(xué)習(xí)鋼琴，是因?yàn)槲抑冷撉偈且磺袠菲鞯幕A(chǔ)。其實(shí)我也想過讓他學(xué)小提琴，不過我發(fā)現(xiàn)兒子有點(diǎn)五音不全，而小提琴最需要的就是耳朵對音準(zhǔn)的敏感，可能他真的不適合吧。但我想先用鋼琴打基礎(chǔ)肯定是錯(cuò)不了的，于是給他選擇了鋼琴學(xué)習(xí)。

我陪孩子練琴的這段時(shí)間里，每天看著他跟自己較勁的樣子，我也會代入自己的童年記憶，思緒萬千，但我也在不斷地告訴他沒有人天生喜歡練琴，練琴確實(shí)枯燥、痛苦，不喜歡是正常的，但總有一天，你的技術(shù)或理解力能支持你領(lǐng)略到音樂的美，媽媽小時(shí)候就是這樣過來的。

回顧我的琴童時(shí)光，如果再來一次，我希望父母在練琴這件事上能夠給予我更多技術(shù)上的支持。因?yàn)榘謰尣⒉欢魳?，所以我一個(gè)人練習(xí)的效率很低，不清楚的時(shí)候也沒有人可以問，一切都要等到周末上課時(shí)再問老師。而且那時(shí)候我好像也沒有機(jī)會去參加一些音樂演出和比賽什么的，所以在學(xué)琴的很長一段時(shí)間里，我只感受到痛苦，沒有滿足感或成就感。所以現(xiàn)在陪兒子學(xué)琴，我盡可能多地給他技術(shù)上的支持，能參與的演出和正規(guī)的比賽我都盡量帶他參加，包括在家里時(shí)經(jīng)常和他練四手聯(lián)彈，或者幫他把喜歡的歌的譜子“扒”下來，陪他一起彈?？赡苓@就是別人說的“自己淋過雨，就想給孩子撐把傘”吧。

喜歡很重要，選擇更重要

從琴童變成陪練媽媽，我自己走過不少彎路。我們常常會聽到一個(gè)說法：不要強(qiáng)迫小朋友做他們不喜歡做的事。但我覺得，“喜歡”這個(gè)概念其實(shí)很寬泛也很模糊，在一無所知的時(shí)候，喜歡與不喜歡在很多時(shí)候并不那么準(zhǔn)確。99.9%的孩子并沒有驚人的天賦，讓他們在極小的時(shí)候表現(xiàn)出對音樂的渴望的，可能更多是因?yàn)樵囌n的時(shí)候老師和藹、樂器有趣，所以他們會告訴爸媽“我很喜歡，就學(xué)這個(gè)吧”，但是一旦進(jìn)入需要練習(xí)的狀態(tài)，又每天哭鬧著“我不喜歡，我最討厭練琴”，然后和父母彼此折磨一兩年、兩三年后放棄，留下痛苦的記憶、覺得自己既討厭樂器又不喜歡音樂。

作為父母，我們要做的可能更多的是在孩子不喜歡練琴的時(shí)候，幫孩子調(diào)整練琴的方式、提高練琴的效率，帶著他們接觸更多的音樂形式，給他們表演的機(jī)會甚至帶他們參與一些比賽，當(dāng)然，結(jié)果并不重要，重要的是讓孩子觀察和體驗(yàn)。對音樂暫時(shí)沒有那么喜歡，也不妨礙孩子喜歡和同齡人在一起像做游戲一般演奏和創(chuàng)作音樂。我家小朋友一直號稱不喜歡練琴也不喜歡音樂，然而他一年級時(shí)在學(xué)校的音樂課考試中，竟然悄悄地準(zhǔn)備了一首獨(dú)奏作品、一首四手聯(lián)彈作品，還給兩個(gè)同學(xué)的音樂展示進(jìn)行了伴奏，因?yàn)樗X得和同學(xué)們一起玩音樂很有意思。父母因?yàn)榻?jīng)歷的比孩子更多，所以應(yīng)該幫他度過那一段因?yàn)榧夹g(shù)水平和認(rèn)知水平不到位而領(lǐng)略不到音樂樂趣的枯燥時(shí)光，當(dāng)孩子已經(jīng)相對了解一種樂器、一種音樂形式，掌握了一些演奏技巧的時(shí)候，再讓他自己去判斷自己喜歡還是不喜歡可能更加準(zhǔn)確和真實(shí)。

以音樂為媒，去探索世界

學(xué)琴多年，我的收獲是人生因此多了許多選擇、機(jī)會和體驗(yàn)。在異國他鄉(xiāng)生活時(shí)，我是因?yàn)橐魳凡湃谌肓水?dāng)?shù)氐纳?，最重要的就是因?yàn)橐魳酚龅搅宋业南壬?。我希望孩子也能夠通過掌握一種樂器、一個(gè)技能，而打開他認(rèn)識音樂世界、結(jié)交新朋友的大門。

孩子的收獲目前可見的就是他可以彈奏他喜歡唱的歌，這讓他覺得輕松有趣，還有一些比賽成績給他帶來了一些藝術(shù)學(xué)習(xí)上的自信。更重要的一點(diǎn)，是彈鋼琴這件事讓他明白了一個(gè)道理：即使目前不喜歡也不那么擅長的事，只要投入精力，用正確和高效的方式學(xué)習(xí)，就可以取得不錯(cuò)的成果，畢竟人生不可能只做自己喜歡和擅長的事。

還有就是通過學(xué)琴，孩子領(lǐng)悟了堅(jiān)持的意義。從學(xué)琴的第一天起，他就知道練琴是每天都要做的事，不論是逢年過節(jié)還是出去旅游、去各地參加其他的比賽，都不能耽誤練琴。出門在外的時(shí)候，我都會找到當(dāng)?shù)氐馁Y源，租琴房讓他練琴。我做陪練的過程也是再次驗(yàn)證練琴真的很枯燥無聊，但如果能在“窗口期”練熟相應(yīng)的技能，可以讓孩子的學(xué)琴事半功倍。

我希望在未來某一天，孩子可以真正體會到音樂的美，遇到志同道合、能一起玩音樂的好友，遇到自己真正喜歡的其他樂器時(shí)可以迅速地掌握其基本的演奏技巧、創(chuàng)作出屬于自己的旋律。

音樂也好，樂器也好，從來不是也不應(yīng)該是每個(gè)孩子都必須學(xué)習(xí)的，但是想讓孩子為自己未來幾十年漫長的人生添加一些樂趣和陪伴，學(xué)習(xí)某種才藝不失為好的選擇。無論學(xué)什么，都需要父母足夠了解自己的孩子，也足夠了解自己，還要和孩子一起堅(jiān)持、一起努力。

“小小演奏家”有話說

學(xué)鋼琴是媽媽幫我選的，一開始我并不喜歡鋼琴，最喜歡的是跑步。不過現(xiàn)在我覺得我開始喜歡鋼琴了。從學(xué)琴那天開始，我每天都練琴，時(shí)間差不多是半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)吧，有表演或比賽的時(shí)候媽媽會盯我的練習(xí)細(xì)節(jié)。但她很好，不會因?yàn)楸荣愵~外增加練琴的時(shí)間。小時(shí)候我因?yàn)榫毲倏捱^，不過現(xiàn)在不哭了，有時(shí)候不開心，我就試著自己調(diào)整情緒，不和媽媽吵，重新開始彈，彈著彈著就好了，最近一次因?yàn)榫毲俑鷭寢尠l(fā)脾氣已經(jīng)是一年前了。最近我獲得了一些獎，我特別特別開心，這讓我忘記了練琴時(shí)的不開心。

媽媽在有演出的時(shí)候，會拿出她的小提琴，我喜歡聽她演奏，不過平時(shí)她很少拿出小提琴來，都是陪著我彈鋼琴，不過我也希望等我到了媽媽這個(gè)年紀(jì)，也可以彈鋼琴給自己聽。學(xué)校里會有一些表演機(jī)會，我很愿意參加，大家夸我是“鋼琴小王子”的時(shí)候，我也會很開心，但不會表現(xiàn)出來。

目前我的想法就是，希望能更多地去彈奏自己喜歡的曲子，當(dāng)我學(xué)習(xí)累了時(shí)候，可以用彈琴調(diào)劑我的生活。我也給自己定了一個(gè)小目標(biāo)—早日考到演奏級，給我自己加油吧！（栗子，8歲）