強(qiáng)化新質(zhì)生產(chǎn)力建設(shè) 持續(xù)推進(jìn)陜西教育高質(zhì)量發(fā)展

劉建林

黨的二十大報(bào)告把教育、科技、人才“三位一體”予以專章論述，給我們厘清了教育的戰(zhàn)略支撐和基礎(chǔ)地位。2023年5月29日，習(xí)近平總書記在主持二十屆中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話，深刻闡釋了“為什么建設(shè)教育強(qiáng)國、建設(shè)什么樣的教育強(qiáng)國、怎樣建設(shè)教育強(qiáng)國”這一重大時(shí)代課題。2023年9月7日，習(xí)近平總書記在黑龍江主持召開座談會(huì)時(shí)，強(qiáng)調(diào)要積極培養(yǎng)新能源、新材料、先進(jìn)制造、電子信息等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，積極培育未來產(chǎn)業(yè)，加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力，為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展、教育高質(zhì)量發(fā)展提供了根本遵循和行動(dòng)指南。陜西現(xiàn)有各級(jí)各類學(xué)校14299所，在校生863.4萬人，教職工71.8萬人，專任教師56.1萬人；高等學(xué)校111所，在校大學(xué)生201.8萬人，每十萬人口高等教育平均在校生數(shù)居全國第4位；“雙一流”建設(shè)大學(xué)8所，國家“雙高”高職院校8所。在新時(shí)代新征程上，陜西奮力答好“新質(zhì)生產(chǎn)力建設(shè)、教育高質(zhì)量發(fā)展、教育強(qiáng)國建設(shè)，陜西教育何為？”的答卷，努力將習(xí)近平總書記擘畫的宏偉藍(lán)圖轉(zhuǎn)化為生動(dòng)實(shí)踐，為全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國貢獻(xiàn)力量。

一、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。陜西切實(shí)把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到辦學(xué)治校的全過程，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

一是強(qiáng)化政治引領(lǐng)。政治性是政治組織的靈魂，政治方向決定政治組織的走向及趨勢(shì)，政治覺悟是個(gè)人能力的集中體現(xiàn)。陜西嚴(yán)格落實(shí)“第一議題”制度，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記來陜考察重要講話和對(duì)陜西教育的重要指示批示精神，臺(tái)賬式、清單化落實(shí)推進(jìn)，全面提升“從政治上看教育、辦教育”的能力。習(xí)近平總書記7次來陜，多次看教育、去學(xué)校，對(duì)陜西教育作出重要批示指示。陜西省委教育工委、省教育廳邀請(qǐng)習(xí)近平總書記來陜考察過的4所學(xué)校的負(fù)責(zé)同志到委廳機(jī)關(guān)分享交流，再現(xiàn)習(xí)近平總書記在陜“教育足跡”；在照金北梁紅軍小學(xué)、安康老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)、綏德實(shí)驗(yàn)中學(xué)、延安中學(xué)召開座談會(huì)，重溫習(xí)近平總書記的殷殷囑托；組織黨員干部赴楊家?guī)X、延安中學(xué)和楊家?guī)X福州希望小學(xué)等地，開展“沿著習(xí)近平總書記足跡看變化悟思想”實(shí)踐研學(xué)，引導(dǎo)教育系統(tǒng)黨員干部堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。扎實(shí)開展主題教育，深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。

二是推進(jìn)立德樹人。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設(shè)教育強(qiáng)國的核心課題。陜西以省委文件印發(fā)《全國“大思政課”建設(shè)綜合改革試驗(yàn)區(qū)陜西省實(shí)施方案》，培育試點(diǎn)項(xiàng)目144項(xiàng)、育人品牌60項(xiàng)，認(rèn)定省級(jí)課程思政示范課程692門、教學(xué)團(tuán)隊(duì)495個(gè)、教學(xué)研究示范中心49個(gè)，推進(jìn)“1+3+10”大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)、“時(shí)代新人鑄魂工程”九大行動(dòng)落地落實(shí)。開展“請(qǐng)黨放心 強(qiáng)國有我”踐行活動(dòng)，開設(shè)“延安精神概論”“西遷精神”等精品課程，打造“紅星陜閃”等一批網(wǎng)絡(luò)思政育人品牌。組建陜西高校革命文化傳承聯(lián)盟，積極探索育人新路徑，輔導(dǎo)員師生比1：191，公辦高校輔導(dǎo)員入編率87.8%，高校“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式全面推廣。發(fā)端于陜西的思政課程課程思政教師“大練兵”活動(dòng)被教育部以“云上”形式在全國推廣。陜西“青年紅色筑夢(mèng)之旅”活動(dòng)上升為“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國家層面賽道。

三是加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是黨的各項(xiàng)政策和方針執(zhí)行的落腳點(diǎn)。陜西堅(jiān)決扛牢管黨治黨政治責(zé)任，堅(jiān)持不懈抓基層打基礎(chǔ)，召開全省教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨會(huì)議，深入貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》，出臺(tái)《陜西省高等學(xué)校實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制實(shí)施細(xì)則》《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨支部建設(shè)的意見》等文件，開展高校黨委書記抓基層黨建述職評(píng)議考核，落實(shí)5大方面15項(xiàng)基層黨建重點(diǎn)任務(wù)，高校教師黨支部書記“雙帶頭人”配備基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋。全面落實(shí)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，會(huì)同省委組織部等部門印發(fā)《陜西省貫徹落實(shí)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制工作措施》，“一校一策”推動(dòng)各地積極落實(shí)體制機(jī)制調(diào)整和書記校長(zhǎng)配備。每年開展機(jī)關(guān)黨支部書記和部門負(fù)責(zé)同志述職評(píng)議，促進(jìn)干部作風(fēng)能力提升，推動(dòng)教育系統(tǒng)干部干事創(chuàng)業(yè)、擔(dān)當(dāng)作為。

四是守牢安全穩(wěn)定“三線”。國家安全是民族復(fù)興的根基，社會(huì)穩(wěn)定是國家強(qiáng)盛的前提。陜西教育系統(tǒng)以新安全格局保障新發(fā)展格局，嚴(yán)守政治高線、意識(shí)形態(tài)紅線、校園安全底線，嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制和正負(fù)面清單，高度警惕網(wǎng)絡(luò)攻擊滲透，強(qiáng)化涉密敏感信息源頭管控，嚴(yán)格信息公開保密審查，加強(qiáng)涉外活動(dòng)審批管理，堅(jiān)決阻斷超越政治底線、道德底線、價(jià)值底線的任何不良傾向進(jìn)入校園進(jìn)入課堂。研究出臺(tái)《學(xué)生非正常死亡案事件報(bào)告分析工作機(jī)制》，健全預(yù)防、處置、追責(zé)3個(gè)體系，堅(jiān)持“四不兩直”“分清事權(quán)、直逼一線”，每年春秋兩季開學(xué)各開展一次系統(tǒng)檢查，針對(duì)重點(diǎn)任務(wù)和緊急情況不定期開展督導(dǎo)檢查，確保教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定大局。

二、把高質(zhì)量發(fā)展作為教育的生命線，扎實(shí)推進(jìn)各級(jí)各類教育發(fā)展

習(xí)近平總書記指出，要堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平。陜西全面系統(tǒng)地設(shè)計(jì)和明確了各學(xué)段發(fā)展目標(biāo)體系和高質(zhì)量發(fā)展體系，引領(lǐng)各級(jí)各類教育發(fā)展。

一是科學(xué)謀劃協(xié)調(diào)發(fā)展各類教育?？茖W(xué)謀劃是成事之始。陜西堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，做好系統(tǒng)謀劃，圍繞“辦公平的教育，辦公平而有質(zhì)量的教育，辦高質(zhì)量的教育，辦可持續(xù)發(fā)展的教育”，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育公平而有質(zhì)量，職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)增值賦能，高等教育“雙一流”牽引高水平有特色，繼續(xù)教育學(xué)歷教育與培訓(xùn)并重?；A(chǔ)教育持續(xù)打造“三個(gè)課堂”好課堂，全學(xué)段深化思政課程課程思政教師“大練兵”、“課堂革命·陜西行動(dòng)”、心理健康教育“三個(gè)全貫通”，廣泛開展青少年學(xué)生讀書、三大球運(yùn)動(dòng)和大小合唱藝術(shù)展演“三項(xiàng)活動(dòng)”。高等教育按照“辦學(xué)有特色、發(fā)展有優(yōu)勢(shì)、工作有亮點(diǎn)”的要求，明確了“3個(gè)發(fā)聲”的路徑選擇：“雙一流”大學(xué)要扎根陜西、面向全國、走向世界，向全球發(fā)出陜西高教最強(qiáng)聲音，作出與自身地位更加匹配的教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)、國際合作貢獻(xiàn)；省屬重點(diǎn)大學(xué)要立足陜西、面向全國，打造更多的學(xué)科專業(yè)高峰和亮點(diǎn)，爭(zhēng)取在世界發(fā)出陜西教育聲音；地方應(yīng)用技能型大學(xué)、高職院校要立足區(qū)域、地方、行業(yè)，聚焦自身優(yōu)勢(shì)、校企融合發(fā)展，爭(zhēng)取向全國不斷展示陜西高等教育風(fēng)采。教育部與陜西省人民政府簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，謀劃了部省共同推動(dòng)國家教育決策部署落地實(shí)施、教育部積極支持陜西發(fā)揮特色優(yōu)勢(shì)、陜西積極承擔(dān)教育領(lǐng)域改革創(chuàng)新任務(wù)等3大板塊、26項(xiàng)具體合作任務(wù)，推動(dòng)教育強(qiáng)省建設(shè)在西部地區(qū)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

二是基礎(chǔ)教育促公平提質(zhì)量。建設(shè)教育強(qiáng)國，基點(diǎn)在基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)教育搞得越扎實(shí)，教育強(qiáng)國步伐就越穩(wěn)、后勁就越足。陜西深入實(shí)施基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)教育基點(diǎn)。學(xué)前教育聚焦普及普惠，鞏固城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理成果，普惠性幼兒園占比93.34%，其中公辦園占比54.55%，公辦園幼兒入園率逐年提升，“入園難、入園貴”問題有效緩解。義務(wù)教育聚焦優(yōu)質(zhì)均衡，出臺(tái)《推進(jìn)鄉(xiāng)村教育發(fā)展的十條措施》，支持1646所義務(wù)教育學(xué)校新建、改擴(kuò)建校舍136.47萬平方米，加快城鄉(xiāng)一體化建設(shè)。持續(xù)鞏固“雙減”成效，實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)學(xué)校全覆蓋，義務(wù)段學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由4600所壓減至142所，學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)有所緩解。普通高中教育促公平提內(nèi)涵，優(yōu)質(zhì)普通高中將不低于50%的招生計(jì)劃定向分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校，跨區(qū)域招生計(jì)劃持續(xù)壓減；印發(fā)《加強(qiáng)普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)的實(shí)施意見》《陜西省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》，統(tǒng)籌推進(jìn)普通高中育人方式改革、課程改革和高考綜合改革。

三是職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)增值賦能?！奥殬I(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。”陜西重視職業(yè)教育的發(fā)展，不斷增強(qiáng)職業(yè)教育的適應(yīng)性和吸引力，陜西省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見》，出臺(tái)《關(guān)于職業(yè)學(xué)校校企合作規(guī)范管理的實(shí)施意見》。組建教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，在全國率先開展中職辦學(xué)條件和教學(xué)工作“雙達(dá)標(biāo)”，實(shí)現(xiàn)中高職、職教本科一體化貫通培養(yǎng)，架起了職業(yè)教育與普通教育之間的“立交橋”，推進(jìn)中職與普高、高職與本科協(xié)調(diào)發(fā)展。8所“雙高”院校在國家中期績(jī)效評(píng)價(jià)的成績(jī)均為“優(yōu)”。深度推進(jìn)產(chǎn)教融合，打造省級(jí)市域產(chǎn)教聯(lián)合體18個(gè)，獲批首批國家級(jí)市域產(chǎn)教聯(lián)合體1個(gè)，建立產(chǎn)教融合共同體15個(gè)、開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心78個(gè)。

四是高等教育一流特色發(fā)展。高等教育發(fā)展水平是一個(gè)國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志，是新質(zhì)生產(chǎn)力的重要策源地。陜西持續(xù)強(qiáng)化高等教育龍頭作用，努力建設(shè)中國特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科，開展“鞏固優(yōu)勢(shì) 改革創(chuàng)新 奮力建設(shè)西部高等教育示范區(qū)”和“陜西高校學(xué)科專業(yè)現(xiàn)狀、問題及優(yōu)化路徑”兩項(xiàng)調(diào)研。成立以省領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)的“雙一流”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，高位推進(jìn)“雙一流”建設(shè)。聯(lián)合省財(cái)政廳印發(fā)《陜西省高校“一流大學(xué)、一流學(xué)科”建設(shè)補(bǔ)助資金使用管理辦法》，推動(dòng)部省共建西安交通大學(xué)等6所“雙一流”建設(shè)高校。出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)高校有組織科研推動(dòng)高水平科技自立自強(qiáng)的若干措施》《關(guān)于深入推動(dòng)“三項(xiàng)改革”落地見效加速高校成果就地轉(zhuǎn)化的若干措施》《關(guān)于推進(jìn)省屬企業(yè)與陜西高校協(xié)同創(chuàng)新融合發(fā)展的實(shí)施意見》，首次聯(lián)合西咸新區(qū)立項(xiàng)秦創(chuàng)原“總窗口”專項(xiàng)21項(xiàng)。在國家科技三大獎(jiǎng)評(píng)選中，獲獎(jiǎng)數(shù)位居全國高校第4。調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)，2023年撤銷布點(diǎn)數(shù)過高且就業(yè)情況較差的專業(yè)69個(gè)。2所高校入選第二批國家卓越工程師學(xué)院試點(diǎn)建設(shè)名單。全省進(jìn)入ESI前1%學(xué)科127個(gè)、同比增長(zhǎng)19%，進(jìn)入前1‰學(xué)科15個(gè)、同比增長(zhǎng)7%，2個(gè)學(xué)科進(jìn)入前萬分之一，并列全國第5。舉辦教育科技人才論壇暨產(chǎn)教融合和高校就業(yè)系列活動(dòng)，提供畢業(yè)生就業(yè)崗位1.5萬個(gè)，校企合作現(xiàn)場(chǎng)簽約近1億元。從2021年開始每年舉辦高校畢業(yè)生西部基層就業(yè)出征儀式，2023年西部計(jì)劃招募大學(xué)生志愿者1445名（含研究生158名）在陜參加志愿服務(wù)，招募派遣援疆、援藏大學(xué)生志愿者149名。

三、強(qiáng)化教育家精神的高位引領(lǐng)，推動(dòng)教育系統(tǒng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)

習(xí)近平總書記高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，繼提出“四有”好老師、“四個(gè)引路人”“大先生”后，又提出了“中國特有的教育家精神”。陜西強(qiáng)化教育家精神的高位引領(lǐng)，加快推動(dòng)教育系統(tǒng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)，不斷增強(qiáng)教育隊(duì)伍的素質(zhì)和能力，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。

一是建好教師隊(duì)伍?！白寖?yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人”是教育的本質(zhì)問題，建強(qiáng)建優(yōu)教師隊(duì)伍是辦好教育提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才的前提和保障。陜西在全國率先出臺(tái)《弘揚(yáng)教育家精神 引領(lǐng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)意見》，教育引導(dǎo)廣大教師潛心教書育人。實(shí)施“名師名家成長(zhǎng)計(jì)劃”“師德師風(fēng)三年行動(dòng)計(jì)劃”和基礎(chǔ)教育“全員提升”計(jì)劃、“三級(jí)三類骨干體系”工程，大力培養(yǎng)造就師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。全面推行中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革，實(shí)現(xiàn)107個(gè)縣區(qū)全覆蓋。落實(shí)義務(wù)教育教師工資待遇，確保工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平，鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策實(shí)施范圍擴(kuò)大至104個(gè)縣（區(qū)），惠及12.22萬余人。推選陜西省最美教師22名、教書育人楷模25名，入選“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”14個(gè)。

二是建強(qiáng)市縣教育局長(zhǎng)隊(duì)伍。市縣教育局長(zhǎng)是地方教育事業(yè)的直接領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者，是決定地方教育事業(yè)改革和發(fā)展的關(guān)鍵少數(shù)。陜西認(rèn)真開展市縣教育局長(zhǎng)全員培訓(xùn)，提升政治理論水平、業(yè)務(wù)能力水平，恪守初心使命，振興一方教育，造福一方百姓。連續(xù)3年實(shí)施教育局長(zhǎng)年度項(xiàng)目，真抓實(shí)干、典型示范，著力破解群眾關(guān)心關(guān)切的熱點(diǎn)難點(diǎn)民生問題，2023年全省132個(gè)市、縣（區(qū)）確定“促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)”等內(nèi)容的教育局長(zhǎng)年度項(xiàng)目，以建立臺(tái)賬、季度報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)、專項(xiàng)督查等方式推動(dòng)項(xiàng)目落實(shí)，有效解決了一些突出問題。

三是建優(yōu)校長(zhǎng)隊(duì)伍。中小學(xué)校長(zhǎng)在我國社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展中擔(dān)負(fù)著重要責(zé)任，是中小學(xué)貫徹黨的教育方針、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的具體實(shí)施者。陜西打造省市縣三級(jí)“優(yōu)秀校園長(zhǎng)”和省級(jí)“領(lǐng)航校園長(zhǎng)”骨干體系，建設(shè)基礎(chǔ)教育骨干校園長(zhǎng)工作室，促進(jìn)校園長(zhǎng)隊(duì)伍專業(yè)成長(zhǎng)和基礎(chǔ)教育管理者隊(duì)伍整體素質(zhì)提升。將校園長(zhǎng)培訓(xùn)班納入教師培訓(xùn)體系每年統(tǒng)籌安排，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)提升。賦予學(xué)校更多辦學(xué)自主權(quán)，“一地一校一策”推動(dòng)改革創(chuàng)新，讓學(xué)校辦出特色、辦出水平、展示風(fēng)采。

四、緊扣建設(shè)教育強(qiáng)國的重要任務(wù)，不斷提升教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的能力水平

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，全面提升教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的能力。陜西不斷強(qiáng)化“五大意識(shí)”、著力“四個(gè)推動(dòng)”、深化教育對(duì)外開放，服務(wù)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。

一是強(qiáng)化“五大意識(shí)”。當(dāng)前中國正處于“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)，既面臨歷史性的發(fā)展機(jī)遇，又面臨前所未有的挑戰(zhàn)，對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展提出了新的更高的要求。陜西不斷強(qiáng)化立德樹人根本任務(wù)學(xué)校主體意識(shí)，始終抓穩(wěn)抓牢思想政治工作這條生命線，引導(dǎo)青少年學(xué)生“扣好人生第一粒扣子”。不斷強(qiáng)化社會(huì)主義大學(xué)的大學(xué)定位意識(shí)，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，堅(jiān)持為黨育人、為國育才。不斷強(qiáng)化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的學(xué)科專業(yè)調(diào)整意識(shí)，推動(dòng)高校主動(dòng)服務(wù)國家戰(zhàn)略、服務(wù)民生急需。不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)意識(shí)，持續(xù)優(yōu)化和整合資源，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展。不斷強(qiáng)化大學(xué)精神引領(lǐng)的學(xué)校核心價(jià)值文化意識(shí)，注重傳承和培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

二是著力“四個(gè)推動(dòng)”。教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。陜西積極服務(wù)創(chuàng)新型國家建設(shè)，推動(dòng)地方政府主導(dǎo)打造環(huán)大學(xué)城創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)，發(fā)揮好高校創(chuàng)業(yè)孵化基地作用，提高成果就地轉(zhuǎn)化水平，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。推動(dòng)企業(yè)主導(dǎo)深度參與未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究學(xué)院建設(shè)，主動(dòng)適應(yīng)和引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，實(shí)現(xiàn)“供”“需”科研成果的零距離對(duì)接，為科技創(chuàng)新型、應(yīng)用型和特色化人才培養(yǎng)注入強(qiáng)大動(dòng)能。推動(dòng)“三院一中心”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)原始創(chuàng)新“零”到“一”問題的解決，即依托西安交通大學(xué)組建基礎(chǔ)科學(xué)“數(shù)理”研究院，依托西北大學(xué)組建基礎(chǔ)科學(xué)“生化”研究院，依托陜西師范大學(xué)組建“教師發(fā)展”研究院，旨在解決數(shù)理生化基礎(chǔ)研究中的核心科學(xué)問題，培養(yǎng)具有區(qū)域特色、國內(nèi)外影響力的基礎(chǔ)學(xué)科人才和基礎(chǔ)教育卓越教師及教育名師大家；哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究中心旨在匯聚全省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)力量，開展有組織哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究，聚焦馬克思主義哲學(xué)、中國哲學(xué)、西方哲學(xué)，解決闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想理論淵源問題，在重大國際、國內(nèi)問題上發(fā)出“陜西哲學(xué)聲音”。積極推動(dòng)學(xué)校建設(shè)大平臺(tái)、形成大團(tuán)隊(duì)、獲批大項(xiàng)目、產(chǎn)出大成果，提升學(xué)?？萍紕?chuàng)新能力和學(xué)術(shù)影響力，以科技支撐國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

三是深化教育對(duì)外開放。高水平教育對(duì)外開放是構(gòu)建高質(zhì)量教育體系的重要一環(huán)，是建設(shè)教育強(qiáng)國的重要推動(dòng)力。陜西堅(jiān)持教育對(duì)外開放不動(dòng)搖，努力打造教育對(duì)外開放新高地，高質(zhì)量服務(wù)保障中國—中亞峰會(huì)，出臺(tái)《中國—中亞五國涉陜教育合作工作方案》，新成立絲路國際建筑科技大學(xué)聯(lián)盟、生態(tài)水利與新能源國際聯(lián)盟、中國—中亞五國交通基礎(chǔ)建設(shè)領(lǐng)域人才培養(yǎng)聯(lián)盟。中亞國家依托陜西高校實(shí)施“中國—中亞技術(shù)技能提升計(jì)劃”，西北工業(yè)大學(xué)設(shè)立哈薩克斯坦分校，西北農(nóng)林科技大學(xué)、西北大學(xué)在中亞建立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，“魯班工坊”、“秦嶺工坊”總數(shù)增至7個(gè)。2023年在10余個(gè)國家舉辦6場(chǎng)高等教育展、8場(chǎng)人才見面會(huì)，達(dá)成合作協(xié)議59份，與264名人才現(xiàn)場(chǎng)深度溝通。加強(qiáng)與香港特別行政區(qū)教育交流合作，推進(jìn)陜港兩地在合作辦學(xué)、校際交流等領(lǐng)域的合作。全省各層次中外合作辦學(xué)項(xiàng)目和機(jī)構(gòu)增至51個(gè)，國際學(xué)生學(xué)歷生占比達(dá)66.2%，“一帶一路”國家學(xué)生占比71.7%，陜西教育對(duì)外開放呈現(xiàn)新格局。

教育工作使命光榮、責(zé)任重大。陜西堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記來陜考察重要講話和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，守正創(chuàng)新、勇?lián)姑?，?jiān)定不移推進(jìn)新質(zhì)生產(chǎn)力要素建設(shè)，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，努力為譜寫陜西新篇、爭(zhēng)做西部示范和教育強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)力量。