書法藝術(shù)在群眾文化建設中的作用分析

胡志軍

群眾文化是我國文化事業(yè)的重要組成部分，關(guān)系到國民文化素養(yǎng)提升，因此，深受國家和群眾的重視。書法藝術(shù)是我國特有的藝術(shù)性形式，具有藝術(shù)性、實用性及文化性，凝聚了廣大人民群眾的智慧結(jié)晶，將其應用到群眾文化建設中，有助于豐富群眾文化形式，帶給群眾良性的藝術(shù)熏陶，對于提升群眾文化素養(yǎng)，推動群眾文化事業(yè)發(fā)展具有重要作用。本文主要圍繞群眾文化建設中書法藝術(shù)的作用進行分析，嘗試提出合理化策略改善現(xiàn)有不足，以期為群眾文化建設提供參考。

書法藝術(shù)在漫長的發(fā)展歷史中，經(jīng)過不斷提煉和完善，藝術(shù)形式愈加成熟，并逐漸與人們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)，深受廣大群眾認可與喜愛。時至今日，盡管書法藝術(shù)仍然具有極強的生命力和活力，但面對外來文化沖擊影響，受關(guān)注程度有所不足。將其引入群眾文化建設中，能夠為群眾文化活動提供優(yōu)質(zhì)的文化資源，豐富群眾業(yè)余文化生活，在提升群眾文化活動質(zhì)量的同時，推動我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。

一、書法藝術(shù)的傳承發(fā)展現(xiàn)狀

書法藝術(shù)是中華文化瑰寶，經(jīng)過幾千年的傳承和發(fā)展，呈現(xiàn)出多元且復雜的特點。伴隨著科技創(chuàng)新發(fā)展，信息傳播方式變革，書法藝術(shù)傳承不再拘泥于以往的家族傳承或師徒傳承，而是開始采用文化講座、在線教育平臺、工作坊等形式，將書法藝術(shù)多途徑地傳播給廣大群眾，讓更多群眾認知和喜愛。在傳承書法藝術(shù)的同時，當代書法家也在持續(xù)創(chuàng)新探索，引入現(xiàn)代審美理念，催生出很多兼具傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和現(xiàn)代特色的書法藝術(shù)形式，與當代群眾審美需求相契合。此外，國家對于傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)展的重視程度較高，頒布了一系列政策制度扶持，并通過多種媒體途徑宣傳和推廣書法藝術(shù)，促使社會各界對書法藝術(shù)的認知水平顯著提升，使得大量群眾開始欣賞和學習書法藝術(shù)，甚至將其作為一種修身養(yǎng)性的方式。

盡管書法藝術(shù)傳承至今取得了一定的成果，但也面臨著諸多挑戰(zhàn)。首先，現(xiàn)代社會變遷，節(jié)奏加快，人們生活方式、審美觀念隨之變化，傳統(tǒng)書法藝術(shù)學習需要多年的積累，因此在快節(jié)奏的生活中被很多群眾認為是難以觸摸的藝術(shù)形式，同現(xiàn)代社會發(fā)展需求相脫節(jié)。其次，書法藝術(shù)傳承離不開系統(tǒng)的教育和培訓支持，但目前書法藝術(shù)教育資源有所不足，主要是由于專業(yè)書法教育培訓機構(gòu)、師資力量有限，加之書法教育普及程度不足，以至于難以滿足群眾日益增長的學習需求，制約著書法藝術(shù)的傳承和發(fā)展。再次，市場經(jīng)濟背景下，人們通過手機、平板電腦以及計算機等設備即可快速完成書寫任務，傳統(tǒng)書法的實用性受到了極大沖擊，加之書法藝術(shù)市場的惡性競爭，不可避免地制約了書法藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展。最后，書法藝術(shù)屬于傳統(tǒng)藝術(shù)形式，創(chuàng)新難度較大。在保留傳統(tǒng)書法藝術(shù)韻味和特色的前提下融入現(xiàn)代元素，需要書法藝術(shù)家具有深厚的書法藝術(shù)底蘊和創(chuàng)新能力，但有些書法家在追求創(chuàng)新時喪失了傳統(tǒng)，導致最終的書法藝術(shù)失去了傳統(tǒng)文化的韻味，因此如何尋找到傳承與創(chuàng)新的平衡點，是目前書法藝術(shù)發(fā)展的一個主要方向。

二、群眾文化建設中融入書法藝術(shù)的重要作用分析

書法藝術(shù)在群眾文化建設中占據(jù)著重要地位，在發(fā)展中能夠汲取其他群眾藝術(shù)形式精華，進一步完善書法藝術(shù)。同時，書法藝術(shù)也會為其他群眾藝術(shù)帶來影響，有機整合下能夠展現(xiàn)出多元的藝術(shù)魅力，推動群眾文化高水平建設。

（一）有助于帶給群眾豐富的審美體驗

書法藝術(shù)具有獨特的審美特性，并非所有的書法作品都能夠被人們接受和欣賞。實際上，書法藝術(shù)相較于音樂、繪畫等藝術(shù)形式而言，審美門檻更高，一個沒有接受過音樂教育的孩童可以跟著音樂節(jié)奏搖晃身體，普通大眾看到優(yōu)美的畫作也會感到欣喜和快樂，獲得美的享受。但是對于沒有接受過系統(tǒng)訓練的人，在欣賞一幅書法作品時，往往難以直觀地說出作品的藝術(shù)價值所在，自然也沒有什么深層次的審美體驗。具體來看，書法藝術(shù)主要通過其獨特的線條、結(jié)構(gòu)及章法來呈現(xiàn)，每一幅書法作品都是書法家內(nèi)心情感的流露。在欣賞書法作品時，欣賞者能夠感受到其中所蘊含的韻律、節(jié)奏和氣勢，在獲得視覺享受的同時，也可以獲得精神上的滿足。并且，書法藝術(shù)具有極強的創(chuàng)造性和個性化，不同的書法家有著不同的表現(xiàn)手法和藝術(shù)風格，賦予了書法作品獨特的審美價值。將書法藝術(shù)有機融入群眾文化建設范疇，能夠為群眾提供多元審美選擇，更好地滿足不同群體的審美需求。

（二）有助于提高群眾的文學修養(yǎng)

書法藝術(shù)在群眾文化建設中的融合滲透，對于提高群眾的文學修養(yǎng)有著重要意義。首先，書法藝術(shù)主要是通過文字書寫、構(gòu)圖等方式，展現(xiàn)出文字獨有的美感與內(nèi)涵。在群眾文化建設中引導群眾積極學習和欣賞書法藝術(shù)，不僅可以讓群眾直觀感受到文字的美感，還可以帶領群眾深層次挖掘文字潛藏的意境、情感及哲理，使其獲得深層次的理解與感悟，對于提高群眾文學鑒賞能力具有重要作用。其次，書法藝術(shù)和文學作品之間是緊密相連的，書法家除具有扎實、深厚的書法功底外，還具備較高的文學素養(yǎng)。群眾在學習書法的過程中，不自覺地會接觸到大量的書法作品，獲得良性熏陶，潛移默化中培養(yǎng)文學素養(yǎng)。最后，書法藝術(shù)傳承歷史悠久，群眾在學習和欣賞書法藝術(shù)時，會接觸到大量歷史文化知識和文學作品，有助于拓寬文學視野，更好地欣賞文學作品，進一步提高文學修養(yǎng)。

（三）有助于緩解群眾的精神壓力

當代社會的生活、工作節(jié)奏不斷加快，群眾面臨著生活、工作及學習等多個方面的精神壓力，引導群眾積極參與群眾文化活動，學習和欣賞書法藝術(shù)，在緩解群眾精神壓力方面有著重要作用。書法創(chuàng)作需要創(chuàng)作者秉承沉靜、專注的心態(tài)，全身心投入書法活動，短暫忘卻外界壓力和干擾，在揮毫潑墨中來宣泄內(nèi)心情感，具有舒緩情緒、放松身心的效果。書法藝術(shù)也需要足夠的耐心，一筆一畫都應該細致入微、精心構(gòu)思處理。群眾練習書法藝術(shù)，能夠在潛移默化中培養(yǎng)耐心等品質(zhì)，在調(diào)整心態(tài)、緩解精神壓力方面有著積極作用。同時，書法創(chuàng)作能夠讓群眾更好地認識自我，學會通過書法活動來抒發(fā)情感，改善不良心理情緒。另外，書法藝術(shù)不僅是培養(yǎng)個人修養(yǎng)的方式，也是一種社交方式，群眾參加書法藝術(shù)活動，有助于拉近人與人之間的距離，認識更多有相同興趣的朋友，相互分享參與書法活動的心得和感悟，建立積極的社交關(guān)系，緩解焦慮、抑郁等不良情緒，進一步增強個人社會歸屬感。

（四）有助于傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

書法藝術(shù)蘊含著豐富的文化內(nèi)涵，在群眾文化建設中融入書法藝術(shù)，引導群眾積極學習和欣賞書法藝術(shù)作品，有助于深層次感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵與獨特魅力，加深傳統(tǒng)文化認知與認可，傳承中華民族文化。同時，書法藝術(shù)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，民族特色鮮明，在群眾文化建設中融入書法藝術(shù)，有助于讓群眾深入感受中華文化魅力和特色所在，潛移默化培養(yǎng)群眾的文化自信心和民族認同感，并進一步強化群眾傳承和保護傳統(tǒng)文化的意識。引導群眾學習書法藝術(shù)，感受其中所蘊含的中華傳統(tǒng)價值觀，有利于讓群眾在感受文化魅力的同時，積極主動去弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)價值觀，對于和諧社會建設和發(fā)展具有重要作用。需要注意的是，書法藝術(shù)盡管在傳統(tǒng)文化中占據(jù)著重要地位，但并非是固守不變的，而是要緊跟社會發(fā)展持續(xù)創(chuàng)新。群眾文化建設中有機融入書法藝術(shù)，能夠激勵群眾在傳承傳統(tǒng)文化基礎上主動探索和創(chuàng)新，便于促進傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代元素深度融合，最終實現(xiàn)傳統(tǒng)文化創(chuàng)新發(fā)展的目標。

三、群眾文化建設中融入書法藝術(shù)的策略

（一）加強書法藝術(shù)培訓

為了推動書法藝術(shù)在群眾文化建設中的發(fā)展，加強書法教育和培訓是很有必要的。各級文化機構(gòu)應強化職能，整合優(yōu)勢資源，為廣大群眾提供專業(yè)書法培訓服務。例如，設立書法藝術(shù)培訓班，聘請書法家來授課，幫助廣大群眾了解書法藝術(shù)的發(fā)展歷史、分類、技巧等內(nèi)容，滿足不同群眾的學習需求。為了保證書法藝術(shù)在群眾文化建設中的應用效果，應注重高素質(zhì)的工作人員隊伍建設，培養(yǎng)高素質(zhì)的書法藝術(shù)愛好者、書法家和書法教師等，確保隊伍人員具備深厚的書法造詣，更好地指導群眾學習和欣賞書法藝術(shù)。同時，書法藝術(shù)培訓應注重理論聯(lián)系實踐，除講授書法藝術(shù)相關(guān)理論知識和書法技巧以外，也可以組織參觀書法展覽、參加書法創(chuàng)作等活動，豐富群眾的實踐經(jīng)驗，讓群眾切身感受書法的魅力所在，保持對書法藝術(shù)的高度熱愛，進而推動書法藝術(shù)在群眾文化建設中的持久發(fā)展。

（二）建設書法活動平臺

為了確保群眾書法活動高質(zhì)量開展，首先可在基層文化館主導下建設多功能書法活動中心，為群眾提供一個集中場所，促進書法愛好者之間相互交流、展示及學習書法作品，為書法活動開展提供可靠、完善的硬件支持。其次，定期舉辦相關(guān)活動。組織展覽和比賽活動，能夠有效吸引群眾關(guān)注，將更多優(yōu)秀的書法作品展現(xiàn)在群眾面前，激發(fā)群眾的參與熱情，提高書法藝術(shù)知名度和影響力；邀請書法家和學者組織講座活動，分享書法創(chuàng)作經(jīng)驗和心得，為群眾提供更多了解書法藝術(shù)的機會；開設工作坊，在專業(yè)人員指導下讓群眾親自感受書法創(chuàng)作，以此來增強群眾對書法藝術(shù)活動的參與興趣。再次，順應數(shù)字化時代發(fā)展趨勢，借助網(wǎng)絡和社交媒體等渠道，讓書法藝術(shù)以便捷的方式推廣到基層。例如，借助抖音、快手等短視頻平臺在線直播書法創(chuàng)作過程，或是發(fā)布書法教學視頻，以群眾喜聞樂見的方式來宣傳推廣書法藝術(shù)，吸引更多年輕群體參與到書法活動中。最后，積極與其他文化機構(gòu)建立合作關(guān)系。書法藝術(shù)同其他文化形式有著密切聯(lián)系，可以嘗試同圖書館、博物館及文化中心等機構(gòu)建立合作關(guān)系，整合各自優(yōu)勢資源，合作組織書法相關(guān)活動，在豐富群眾書法活動內(nèi)容的同時，進一步擴大書法藝術(shù)的影響力，提高知名度。為了實現(xiàn)書法活動持續(xù)優(yōu)化改進，應建立完善、合理的反饋機制，定期收集書法活動參與者的意見和看法，通過對這些反饋內(nèi)容進行分析處理，精準掌握群眾書法基礎和學習需求，針對性調(diào)整書法活動內(nèi)容、形式，為書法活動質(zhì)量提升保駕護航。

（三）鼓勵書法創(chuàng)作創(chuàng)新

鼓勵書法創(chuàng)作創(chuàng)新，是推動書法藝術(shù)在群眾文化建設中發(fā)展的有效措施。對此，可以設立專門的書法創(chuàng)作基金來鼓勵書法家創(chuàng)作，這些資金可以用于購買創(chuàng)作材料、組織個人展覽等活動。充足的資金支持能夠有效緩解書法家創(chuàng)作的經(jīng)濟壓力，使其更加專注、沉浸于書法創(chuàng)作中。同時，為了培養(yǎng)更多書法藝術(shù)愛好者，推動書法藝術(shù)創(chuàng)新發(fā)展，可以在組織書法活動過程中，借助為群眾提供優(yōu)質(zhì)創(chuàng)作材料、邀請資深書法家提供指導等方式來持續(xù)提高群眾的書法藝術(shù)創(chuàng)作和創(chuàng)新水平，這對于書法藝術(shù)傳承和發(fā)展具有重要意義。并且，應注重書法創(chuàng)作創(chuàng)新成果推廣宣傳，可以組織書法展覽、出版作品集，或是在不同媒體平臺上進行宣傳。該方式有助于讓更多群眾了解書法家作品創(chuàng)作過程，提高書法藝術(shù)的社會影響力，潛移默化中吸引更多群眾投身其中。另外，鼓勵書法藝術(shù)和其他藝術(shù)領域的設計師、藝術(shù)家等合作，探索書法藝術(shù)和其他藝術(shù)的融合創(chuàng)新點，豐富書法藝術(shù)內(nèi)涵，為書法藝術(shù)創(chuàng)作帶來新的生機與活力。

四、結(jié)語

當前，我國群眾文化事業(yè)蓬勃發(fā)展，在群眾文化建設中積極融入書法藝術(shù)，有助于豐富群眾文化活動內(nèi)涵，增強群眾文化活動吸引力。群眾參與書法活動，不僅可以激發(fā)其對書法藝術(shù)的學習興趣，還可以獲得良好的審美體驗，提升文化素養(yǎng)，推動書法藝術(shù)文化的傳承和發(fā)展。

（甘肅省白銀市平川區(qū)文化館）

作者簡介：胡志軍（1974—），男，甘肅白銀人，本科，館員，研究方向為群文書法。

責任編輯 ? 王小朋