黨建帶團建，融合發(fā)展育新人

關(guān)雪冰

（長春市第一中學(xué)，吉林 長春 130000）

長春市第一中學(xué)積極探索“黨建+”融合模式，在推動共青團建設(shè)方面，發(fā)揮黨在思想、組織、作風(fēng)等方面引領(lǐng)和帶動作用，突出政治性、系統(tǒng)性、示范性和創(chuàng)新性，牢牢把握對青年的正向教育，探索出一條“黨建帶團建，團建促黨建，融合發(fā)展育新人”的新路徑。

一、背景分析

2019 年3 月18 日上午，習(xí)近平總書記在京主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話。他強調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。新時代貫徹黨的教育方針，要堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學(xué)方向，落實立德樹人的根本任務(wù)，堅持教育為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，扎根中國大地辦教育，同生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

長春市第一中學(xué)（以下簡稱“長春一中”）始建于1928 年，愛黨愛國、奉獻社會、建設(shè)城鄉(xiāng)、艱苦奮斗是學(xué)校的本色；黨性修養(yǎng)、以德治校、率先垂范、引領(lǐng)成長是師者品格?？姑涝瘯r期，長春一中600 學(xué)子奔赴前線；社會主義建設(shè)時期，長春一中培養(yǎng)出無數(shù)祖國的建設(shè)者；中國特色社會主義新時代，長春一中涌現(xiàn)出眾多新時代好青年。“黨建帶團建”是學(xué)校黨團工作的優(yōu)良傳統(tǒng)。加強黨的領(lǐng)導(dǎo)是做好教育工作的根本保證。共青團要胸懷“國之大者”，把為黨育人的工作做好，著眼于培根鑄魂。學(xué)校是全面貫徹黨的教育方針的主陣地，要堅定立德樹人初心，明確為黨育人、為國育才的教育使命。

在青年思想政治教育中實現(xiàn)工作上的融合，繼續(xù)貫徹并在實踐中堅持實施“黨建帶團建”的工作思路，落實強基領(lǐng)航工程、“三早”育苗工程，在工作中找到新的突破點，對于加強新時代學(xué)校黨團工作意義重大。

二、實踐做法

（一）從思想建設(shè)上“帶”，突出政治性

一是學(xué)習(xí)引領(lǐng)。通過每季度1 次的黨團課、每學(xué)期1 次的紅色研學(xué)、每月1 次的青年大學(xué)習(xí)活動開展黨的創(chuàng)新理論宣講與體驗，用新思想鑄魂育人；校黨總支、團委共同組織編寫了《你想成為怎樣的人》（兩冊），作為學(xué)生政治學(xué)習(xí)的校本讀物，引領(lǐng)學(xué)習(xí)方向。二是政治體驗。近年吸納600 余名青年黨校、團校成員參與觀摩主題黨日、主題黨課，政治生活中的儀式感不僅強化了黨員的示范引領(lǐng)作用，也大大提升了黨在青年師生中的莊嚴(yán)感和神圣感，同時也將黨的政治生活的規(guī)范性和嚴(yán)肅性遷移到團組織的政治生活中。三是主題教育。發(fā)揮主題教育的輻射作用，結(jié)合共青團工作實際開展教育活動。如在黨史學(xué)習(xí)教育中，黨總支指導(dǎo)團委創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，線上線下結(jié)合，課內(nèi)課外結(jié)合，推出云端黨史課共兩季72 講，各團支部的每日1 講、每月1 次主題團會課，多種形式引領(lǐng)青年學(xué)黨史、強信念，形成跟黨走的政治認(rèn)同。四是雙向互動。2021 年“書記有約”活動創(chuàng)辦以來，由黨總支書記帶領(lǐng)教師理論團隊與現(xiàn)場學(xué)生交流關(guān)于政治信仰、人生理想等方面的問題，引導(dǎo)學(xué)生自覺把個人的發(fā)展與黨的事業(yè)和國家民族發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立崇高的遠大理想；開展“我身邊的黨員”尋訪活動，增強廣大團員對黨與團的雙向了解，讓團員朝著黨員的標(biāo)準(zhǔn)和方向努力。五是典型選樹。注重從團員隊伍中挖掘政治思想進步、積極工作、努力學(xué)習(xí)的先進個人和集體進行大力表彰。2017 年以來，先后有70 余名青年師生獲得市級以上優(yōu)秀團員和團干部等榮譽稱號；2022 年，優(yōu)秀團員李博驍當(dāng)選為共青團長春市第十七次代表大會的青年學(xué)生代表。團員青年學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。

（二）從組織建設(shè)上“帶”，突出系統(tǒng)性

在夯實黨支部組織建設(shè)的基礎(chǔ)上，完善黨建帶團建機制，發(fā)揮黨支部的組織帶動優(yōu)勢。一是完善幫扶機制。推行年級黨支部幫扶年級團支部“一幫一”工作機制。全校建立30 個黨團幫扶點，黨支部重點抓好團支部的組織建設(shè)指導(dǎo)工作。支部黨員按照授課班級實行包保，指導(dǎo)團支部嚴(yán)格落實“三會兩制一課”制度，特別是在智慧團建錄入工作中，針對專題學(xué)習(xí)會、專題組織生活會、入團儀式、主題團日等方面進行了一對一的指導(dǎo)，體現(xiàn)了黨帶團的政治優(yōu)勢。2019 年，學(xué)校團委作為長春市教育局開展智慧團建的唯一試點做了經(jīng)驗交流。二是創(chuàng)新工作機制。黨總支指導(dǎo)團委圍繞“三抓”，提升組織力。一抓干部，在青年骨干教師和學(xué)生干部中實施中層干部助理制，先后有3 名青年教師和3 名學(xué)生干部成為中層助理，他們在實踐中學(xué)習(xí)模仿、感悟提升，增黨性、改作風(fēng)，磨意志、增才干；二抓制度，4 個黨支部選派30 名黨員指導(dǎo)30 個團支部建章立制，依托智慧團建平臺，嚴(yán)格落實團內(nèi)政治生活標(biāo)準(zhǔn)化，提升支部組織力；三抓推優(yōu)，在推優(yōu)工作中進一步規(guī)范程序，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，把青年骨干教師發(fā)展為黨員，把優(yōu)秀學(xué)生發(fā)展為團員或推薦給高校繼續(xù)培養(yǎng)，發(fā)展成為黨員。近4 年來，共發(fā)展共青團員161 人，教師黨員7 人，7 名畢業(yè)生在高校入黨。三是強化陣地建設(shè)。黨總支指導(dǎo)校團委推進青年黨校、團校標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化建設(shè)，4 年間組織團校8 期、青年黨校4 期。學(xué)校與長春市博物館、偽滿皇宮博物院、長春師范學(xué)院、黃河路社區(qū)等聯(lián)合開辟生涯教育、勞動教育、愛國主義教育等8 個社會實踐基地。黨總支牢牢把握意識形態(tài)陣地領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，完善對網(wǎng)絡(luò)陣地和宣傳陣地的監(jiān)管機制，團委各類網(wǎng)絡(luò)推送文章160 余篇、各類社會公益講座講壇20 余場，全部經(jīng)黨總支審核批準(zhǔn)。

（三）從作風(fēng)建設(shè)上“帶”，突出榜樣性

黨總支發(fā)揮共青團組織的橋梁和紐帶作用，緊密團結(jié)廣大青年。一是特色黨建活動服務(wù)青年發(fā)展。黨總支倡議下的“認(rèn)領(lǐng)微心愿，傳遞微幸?！被顒雍忘h員義務(wù)輔導(dǎo)活動已經(jīng)成為常態(tài)化特色黨員志愿服務(wù)活動。自2017 年開展此項活動，共有75 名黨員幫助學(xué)生實現(xiàn)540 余人次微心愿。2022 年疫情期間，4 個支部成為4 個黨員責(zé)任區(qū)，共結(jié)對幫扶生活困難、學(xué)習(xí)困難、心理困難學(xué)生49 人。目前，黨員義務(wù)輔導(dǎo)已升級為黨員導(dǎo)師制。連續(xù)2 年35 名高三黨員教師擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師，導(dǎo)師每周至少開展1 次談話交流，每月至少幫助所輔導(dǎo)學(xué)生解決1 個實際困難。黨員教師帶動越來越多的非黨員教師主動參與到導(dǎo)師制工作中，受惠學(xué)生千余人。二是榜樣引領(lǐng)助力青春擔(dān)當(dāng)。黨員的擔(dān)當(dāng)奉獻精神深深影響著身邊人。校團委每年開展1 次“五四·讓青春暖流涌動”走訪慰問貧困團員家庭活動；堅持開展“一紙萬情，以紙助學(xué)”活動，4 年間籌集款項8000 元，扶助學(xué)生16 人。青年師生紛紛加入學(xué)校的紅燭先鋒志愿隊、校園安保志愿隊、創(chuàng)城志愿隊、理論宣講團4 個志愿服務(wù)團隊，在疫情防控、幫困攻堅、教學(xué)等工作中開展志愿服務(wù)，展現(xiàn)青春力量。

（四）從活動中“帶”，突出創(chuàng)新性

黨建帶團建在活動中的體現(xiàn)就在于“一同感受，一起創(chuàng)造”。一是強化頂層設(shè)計指導(dǎo)。黨總支實施“黨建+德育”模式，構(gòu)建了“345 和悅德育”實踐體系（即傳承紅色基因、琢玉和助力“三大工程”；管理扁平化、活動模塊化、教育課程化、科研校本化“四化管理”和全員育德、學(xué)科育德、科研育德、活動育德、合力育德“五條路徑”）；指導(dǎo)繪制并實施四大類（知識類、實踐類、體驗類、反思類）五個模塊（思想政治、道德法治、體驗感悟、心理反思、社會實踐）的德育課程圖譜。在校黨總支的統(tǒng)領(lǐng)下，學(xué)校德育與共青團活動實現(xiàn)有機整合，共同擔(dān)負(fù)起立德樹人使命。二是強化活動課程化指導(dǎo)。以“青春心向黨，筑夢新時代”“我和我的祖國”“不負(fù)韶華，我們都是追夢人”“百年奮進路，啟航新征程”等為主題，依托德育課程圖譜，開展了形式多樣、內(nèi)涵豐富的德育實踐活動，成為校園亮麗的風(fēng)景。

三、主要成效

（一）黨團組織建設(shè)全面加強

黨組織和黨員成為師生中的領(lǐng)頭羊，吸引著眾多師生追隨、效仿。涌現(xiàn)出長春市“我身邊的好老師”、師德標(biāo)兵、“最美政治教師”等10 余人，黨員占比95%，省市級骨干教師36 人，黨員教師占比70%；獲得省市級新時代好少年、優(yōu)秀學(xué)生和干部等榮譽70余人，團員占比100%。在黨團的帶動下，全校師生的精神面貌極大改觀。2022 年是吉林省“基層建設(shè)年”，學(xué)校堅持黨建帶工建、帶團建，依托黨員先鋒隊、青年志愿服務(wù)隊，引導(dǎo)工會和共青團參與紅旗社區(qū)、黃河路南社區(qū)疫情防控和社區(qū)治理，開展紅先鋒志愿服務(wù)、紅色宣講、教育政策宣傳、社會扶助、社區(qū)文化、家庭教育指導(dǎo)等活動。第四支部被評為“吉林省黨建引領(lǐng)城鄉(xiāng)基層治理百強支部”，學(xué)校兩次獲得長春市“紅旗團委”稱號。

（二）黨建帶團建推動教育生態(tài)

“345 和悅德育”實踐體系不斷完善，初步構(gòu)建以信仰講堂、新時代文明實踐站、三早育苗工程為載體的大思政教育生態(tài)。青年師生的思想政治覺悟明顯提升，越來越多的先進青年積極靠近黨團組織，5 年來組織青年團校8 期共640 人、青年黨校4 期320 人。2023 年黨總支、團委聯(lián)合發(fā)起為病危學(xué)子李某某愛心捐款的活動，得到廣大黨員、團員和群眾的積極響應(yīng)，線上線下兩次捐款9 萬余元，成為檢驗踐行社會主義核心價值觀的試金石。開展思政教育負(fù)責(zé)制的探索，使教師將思政的職責(zé)落實到具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中。組建思政團隊參與時事新聞?wù)n的設(shè)計，2023 年新華社與學(xué)校合作連續(xù)拍攝了兩期高質(zhì)量的時事新聞?wù)n。

（三）黨建帶團建的工作實踐

依托黨建帶團建，學(xué)校確立“黨旗領(lǐng)航青春路”作為黨建品牌。5 年來，黨總支指導(dǎo)策劃的黨團員共同編演的紅色情境劇《扶貧路上》獲得長春市教育系統(tǒng)特等獎，編創(chuàng)的MV《我和我的祖國》《黨旗飄揚的方向》高水平呈現(xiàn)了學(xué)校黨建帶團建工作和師生昂揚向上的精神狀態(tài)，受到共青團市委高度贊譽。2021 年承辦長春市中學(xué)生“青年大學(xué)習(xí)”辯論賽，學(xué)校獲得最佳組織獎，參賽代表隊獲得季軍，兩名參賽隊員獲得優(yōu)秀辯手稱號。2022 年學(xué)校受團市委委托，高質(zhì)量地承辦了疫情之下的長春市成人節(jié)活動。《黨建帶團建，融合發(fā)展育新人》被評為“吉林省百年百校黨建工作最佳創(chuàng)新案例”。

四、反思提升

（一）落實黨對共青團工作的全面領(lǐng)導(dǎo)

黨旗領(lǐng)航青春路，不斷提升黨建帶團建的政治保障。一是學(xué)校黨組織和廣大黨員要敏于把握當(dāng)代青年學(xué)生的脈搏，依據(jù)其學(xué)習(xí)生活方式的新變化、新特點，創(chuàng)新青年思想政治教育引導(dǎo)模式，探索學(xué)校共青團組織建設(shè)新思路、新模式，帶動青年學(xué)生高揚愛國主義、社會主義旗幟，增強他們對黨團組織的忠誠度和熱愛度。二是要借鑒全面從嚴(yán)治黨經(jīng)驗做法，從嚴(yán)從實管團治團，激發(fā)出共青團引領(lǐng)青年的政治優(yōu)勢。

（二）健全黨建帶團建制度和機制建設(shè)

實現(xiàn)黨建帶團建工作常態(tài)化、制度化，制度和機制建設(shè)永遠是高效執(zhí)行力的堅強保障。明確黨建帶團建的各項工作制度，如黨團組織結(jié)對制度、考核制度、選拔及推優(yōu)制度、獎懲制度等，使黨建帶團建工作更加規(guī)范化、科學(xué)化。

（三）豐富黨建帶團建載體建設(shè)

豐富的載體可以提升黨建帶團建工作的生動性。一是推進青年黨校高質(zhì)量發(fā)展。通過青年黨校把積極進步的青年建成一支“示范群體”，推動共青團自身建設(shè)，增強團組織的先進性和戰(zhàn)斗力。二是提升團建信息化水平。開設(shè)共青團專欄，服務(wù)團員青年網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)交流，做好黨的創(chuàng)新理論青年化闡釋，增強為黨育人實效。

長春一中黨總支將全面貫徹落實黨的二十大精神，堅持黨建帶團建工作思路，為共青團建設(shè)和青年發(fā)展提供堅強保障和有力支撐，為學(xué)校開展青年思想政治教育不斷探索新路徑。