周恩來在武漢大學(xué)的抗戰(zhàn)演講

陳子煜　盧世忠

周恩來在1937年12月至1938年10月間，主要在武漢工作、生活。其間，他廣泛宣傳抗日救國道理，武漢大學(xué)就是他宣傳、動員青年的重要地點(diǎn)之一。他在武漢大學(xué)通過演講、授課等方式宣傳黨的政策、主張，有據(jù)可查的就有6次。

受武漢大學(xué)抗戰(zhàn)問題研究會邀請，作題為《現(xiàn)階段青年運(yùn)動的性質(zhì)和任務(wù)》演講

1937年12月，在湖南青年戰(zhàn)地服務(wù)團(tuán)駐地武昌師范學(xué)校有一張布告：武漢大學(xué)抗戰(zhàn)問題研究會邀請周恩來演講，時間是12月31日上午9時。

當(dāng)天上午8時許，演講還未開始，禮堂就已座無虛席，有人指揮齊唱《義勇軍進(jìn)行曲》《大刀進(jìn)行曲》等歌曲。9時，周恩來由會議主持者陪同走上主席臺，他神采奕奕，微笑著向起立鼓掌的聽眾揮手致意。他作了題為《現(xiàn)階段青年運(yùn)動的性質(zhì)和任務(wù)》的演講。他的英姿吸引了所有人的目光，發(fā)人深省的講話獲得陣陣掌聲。

演講會最后，主持者把周恩來演講的最后兩句作為口號，帶領(lǐng)大家高呼：“努力去爭取抗戰(zhàn)的最后的勝利，努力去爭取獨(dú)立的自由的幸福的新中國的來臨！”并解釋道：“第一句是我們當(dāng)前的任務(wù)，第二句是我們未來的目標(biāo)，兩句合起來，就是我們終生奮斗的綱領(lǐng)?，F(xiàn)在到哪里去，請大家自己考慮?！边@時，臺下許多人高喊：去延安！去八路軍！湖南青年戰(zhàn)地服務(wù)團(tuán)也有成員聆聽了這次演講，他們回駐地后向沒有去聽的人作了轉(zhuǎn)達(dá)和介紹，成員們紛紛表示，湖南青年戰(zhàn)地服務(wù)團(tuán)所開展的工作就符合周恩來指引的方向。

在武漢大學(xué)法學(xué)院講授通信問題與游擊戰(zhàn)相關(guān)問題

盧溝橋事變后，以國共合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成，張治中任國民政府軍事委員會政治部主任、周恩來任副主任，國民黨調(diào)集全國各部隊中級以上實(shí)職軍官接受短期軍事訓(xùn)練。1938年，國民黨軍官訓(xùn)練團(tuán)從廬山遷到武漢，準(zhǔn)備將各部隊營長以上至集團(tuán)軍總司令，每期抽調(diào)三分之一進(jìn)行訓(xùn)練，分3期訓(xùn)練完畢，其目的是為鼓舞士氣，總結(jié)抗戰(zhàn)10個月來的經(jīng)驗、教訓(xùn)，改進(jìn)教育和作戰(zhàn)方法。訓(xùn)練團(tuán)借用武漢大學(xué)校址（此時學(xué)生已疏散），位于武昌以東的珞珈山。訓(xùn)練團(tuán)教育長是陳誠，實(shí)際負(fù)責(zé)的是副教育長萬耀煌，教員多為陸軍大學(xué)教師和陸大第十三期畢業(yè)學(xué)員，還有一些德國顧問和白俄教師，周恩來、郭沫若、馮玉祥以及各部部長等也曾來此給學(xué)員授課。教育內(nèi)容多樣，涵蓋軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、教育等。軍事方面有戰(zhàn)術(shù)、兵棋、沙盤教學(xué)和化學(xué)戰(zhàn)、空戰(zhàn)常識等。

1938年4月上旬的一天上午，周恩來給軍官訓(xùn)練團(tuán)授課。他微笑著走上講臺點(diǎn)頭示意后，開始講課。他沒帶任何教材，也極少在黑板上寫字，但口若懸河，滔滔講述，清晰易懂。

在講到通信問題時，周恩來指出，我們在軍事上存在著許多缺點(diǎn)，尤其在通信方面更為突出。通信人員和一般軍人，都不注意通信保密問題，我國軍隊的調(diào)動和兵力部署，敵人了如指掌。但敵人因通信保密良好，兵力調(diào)動和部署，我們則無法得知。所以在戰(zhàn)場上，敵人有主動權(quán)，而我們處處被動，到處挨打，以致失敗。但十八集團(tuán)軍的部隊行動，敵人無法得知，主要原因是通信保密良好。所以通信保密問題是關(guān)系到勝敗及民族存亡的問題，全體軍人必須提高警惕，特別要注意通信保密。以后凡是有關(guān)部隊調(diào)動、作戰(zhàn)命令，盡量用無線電傳達(dá)，就是用有線電傳達(dá)，也必須譯成密碼，不能以電話傳達(dá)，以防竊聽；密電本不可連續(xù)使用過久，用過幾次就要更換。尤其營長以上干部，要把通信保密列為重要責(zé)任，須知泄漏機(jī)密是對民族的犯罪！

關(guān)于游擊戰(zhàn)方面，原定由八路軍第一二九師師長劉伯承講授，因戰(zhàn)況緊張，不能前來，故由周恩來代講，他講得極為精彩、生動、扼要。眾所周知，周恩來是位出色的政治家，而對軍事方面這樣精深，很讓同學(xué)們意外。周恩來提出，游擊戰(zhàn)是對付優(yōu)勢裝備敵人的一種主要制勝方法，在敵后更是如此，須注意靈活性、特殊性，絕不可生搬硬套，拘泥于以往戰(zhàn)例，也就是岳飛所說的“運(yùn)用之妙，存乎一心”，不然就達(dá)不到逐漸消滅敵人、壯大自己的目的。它的要點(diǎn)是：要有深厚的群眾基礎(chǔ)，好似魚水關(guān)系，不然是游不起來的，也不能持久或存在下去，傷員的治療和安置也成問題；情報是游擊戰(zhàn)的命根子，要迅速、準(zhǔn)確、及時，才能有主動權(quán)，不然的話，就像瞎子、聾子一樣；行動要變化多端，不能形成規(guī)律、使敵人無法作正確的判斷；行動要迅速，好似雷陣雨一樣，來也快，去也快，打得快，使敵人迷惑不定，等清醒明白過來，再來挽救已來不及了；行蹤詭秘，飄忽不定，集中分散不定，真真假假，虛虛實(shí)實(shí)。最主要的戰(zhàn)法是能打就快打，打了敵人就快跑，千萬不要與敵人保持接觸。其精辟的講述，使學(xué)員們對游擊戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)有了較深認(rèn)識，引起陣陣掌聲和歡呼聲。

在武漢大學(xué)舉辦的“總理紀(jì)念周”會議上，反駁汪精衛(wèi)消極言論

1938年4月25日上午，陳誠以訓(xùn)練團(tuán)教育長名義主持“總理紀(jì)念周”會議，周恩來、蔣介石、汪精衛(wèi)、何應(yīng)欽、張群、顧祝同、劉峙、唐生智等參加，武漢軍官訓(xùn)練團(tuán)受訓(xùn)學(xué)員亦全部參加。

時任國民黨副總裁汪精衛(wèi)首先發(fā)言：“諸君來自前方抗戰(zhàn)和鞏固后方支援前線，都在為國家、民族效勞，實(shí)深敬佩。兆銘一介書生不能執(zhí)干戈以衛(wèi)社稷，實(shí)深內(nèi)咎。但是愛國之心素不后人，在國家、民族存亡的關(guān)鍵時刻，不能不說出自己的救國主張?！薄霸跀橙孙w機(jī)大炮面前，士氣民心再旺，只是一堆肉，未見敵人，已先被消滅，起不了任何作用。我看德國大使陶德曼先生勸和是有道理的，對中國有利，應(yīng)該及時和談，保存實(shí)力，圖以后再舉?！?/p>

周恩來在汪精衛(wèi)發(fā)言后立即駁斥說：“戰(zhàn)爭勝負(fù)的決定因素是人，不是武器，武器只能起暫時作用。戰(zhàn)爭的性質(zhì)決定人心的向背和士氣的盛衰，這才是起決定作用的因素，日寇是侵略者，我們是被侵略者，正義在我們這邊，我們中國軍民，地?zé)o分東西南北，人無分男女老幼，除極少數(shù)漢奸賣國賊外都是愛國的，都不愿當(dāng)亡國奴，這是我們抗日必勝的可靠保證。歷來的革命戰(zhàn)爭和改朝換代，都是劣勢裝備的人民戰(zhàn)勝優(yōu)勢裝備的統(tǒng)治者，這是千古不變的定論?，F(xiàn)在的抗日戰(zhàn)爭應(yīng)該是全民抗戰(zhàn)，長期抗戰(zhàn)，爭取最后勝利，不能只看眼前。整個抗日戰(zhàn)爭大體上可分為三個階段。平漢、粵漢鐵路以東地區(qū)，交通便利，地勢平坦，是敵進(jìn)我退的第一階段。但是敵人兵力有限，只能控制交通便利地區(qū)。我們應(yīng)在敵后廣大農(nóng)村，開展游擊戰(zhàn)，牽制敵人前進(jìn)。平漢、粵漢鐵路以西地區(qū)是山岳地帶，易守難攻，我們可以盡力防守與日寇對峙，這是第二階段。同時我們可以利用大后方地大物博、人口眾多的優(yōu)勢，大力開展組訓(xùn)部隊和發(fā)展生產(chǎn)的工作，支援前線，以空間換取時間，在兵精糧足時，發(fā)動全面反攻，驅(qū)逐敵人收復(fù)失地，爭取最后勝利，這是第三階段?！?/p>

他們發(fā)言后，當(dāng)天下午各連分組專門討論“和”“戰(zhàn)”問題，受訓(xùn)學(xué)員大罵汪精衛(wèi)是漢奸、賣國賊，都表示擁護(hù)周恩來抗戰(zhàn)到底、爭取最后勝利的主張。

在武漢大學(xué)珞珈山講授抗戰(zhàn)形勢

1938年5月，當(dāng)周恩來到軍官訓(xùn)練團(tuán)授課時，教室四周布有便衣警戒，氣氛緊張嚴(yán)肅。陳誠、萬耀煌迎接他進(jìn)入教室并作簡要介紹，全體學(xué)員及隊職人員一致起立致敬。周恩來身著藏青色中山裝，頭戴深灰色禮帽，腳穿黑色皮鞋，右手拿黑色公文包，看起來氣宇軒昂，令人肅然起敬。

周恩來向臺下環(huán)視一周，事前他已對學(xué)員思想狀況有所了解，隨即迅速作出授課方案。他本應(yīng)講授“抗戰(zhàn)形勢”，卻先從調(diào)解西安事變經(jīng)過講起。他認(rèn)為，從九一八事變到七七事變前，日本軍國主義者一系列侵華暴行都是日本軍閥執(zhí)行田中義一的具體行動。日本軍國主義者對華野心勃勃、虎視眈眈，東北三省及熱河省相繼淪陷，平津華北危急，如不進(jìn)行抵抗，則國亡無日。全國人民一致要求停止內(nèi)戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)合作、御侮救國。張學(xué)良、楊虎城兩位將軍多次向蔣介石進(jìn)言，均未被采納，他們出于愛國救國心切，才不得已舉行兵諫。中共中央衡量當(dāng)前國內(nèi)外形勢，全國人民必須一致抗日救國，收復(fù)東北失地。因此，勸告張、楊兩將軍顧全大局，團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，勿為“親者所痛，仇者所快”，迅速釋放蔣介石回南京主持抗日救國大計。他還說到，當(dāng)時和張將軍一起見蔣介石時，也坦率陳詞，并對其腰部受傷表示慰問，又經(jīng)交換意見才使西安事變得以和平解決。周恩來講完這段話，全體學(xué)員及隊職人員熱烈鼓掌，連那些原來抱有敵對情緒的學(xué)員，這時也敬佩之極，平心靜氣地聽講。

之后，周恩來轉(zhuǎn)入正題，指明盧溝橋事變是日本軍國主義者侵華的既定國策，也是田中義一的實(shí)際行動。田中揚(yáng)言“欲稱雄世界，必先征服支那，欲征服支那，必先征服滿蒙”，日本在侵占我東北之后向華北和東南進(jìn)犯，正是把蠶食變?yōu)轹L吞、企圖滅亡我國、獨(dú)霸東亞、爭雄世界的結(jié)果。周恩來斷言，這是非正義的侵略行為，必將受到我國人民和世界愛好和平的民主國家及人民的制裁懲罰，必將遭到可恥的失敗。接著，他引述毛澤東論抗戰(zhàn)時期的3個階段，即初期的戰(zhàn)略防御、中期的戰(zhàn)略相持、后期的戰(zhàn)略反攻取得抗戰(zhàn)最后勝利的科學(xué)論斷，再次斷言：“只要我國人民團(tuán)結(jié)一致，萬眾一心，抗戰(zhàn)到底，最后勝利必定是屬于我們的?！敝芏鱽淼闹v授內(nèi)容豐富，分析精辟，講解生動，深入淺出，兩小時課順利講完后，他走下講臺，再次博得學(xué)員們長時間的熱烈掌聲。

兩次在武漢大學(xué)原工學(xué)院前體育場演講《論持久戰(zhàn)》及抗戰(zhàn)方略

1938年7月，武漢天氣格外悶熱，軍官訓(xùn)練團(tuán)就在體育場搭建臨時講臺，帶小凳子露天坐著聽課。

恰逢周恩來在武漢工作，萬耀煌就再次邀請他來訓(xùn)練團(tuán)演講，大家興奮地集合在體育場等候，萬耀煌帶領(lǐng)干部到校外歡迎，陪同周恩來來到體育場，大家熱烈鼓掌歡迎。周恩來頭戴草帽，神采奕奕，走上講臺后把草帽放在桌上，向?qū)W員一再致意，一陣掌聲之后開始講授《論持久戰(zhàn)》，學(xué)員們?nèi)褙炞A聽，周恩來表情嚴(yán)肅而又和藹。

首先，他介紹《論持久戰(zhàn)》是毛澤東集中全黨智慧對抗日戰(zhàn)爭提出的總的戰(zhàn)略方針，提出戰(zhàn)爭必然要經(jīng)過戰(zhàn)略防御、戰(zhàn)略相持、戰(zhàn)略反攻3個階段，得出最后勝利一定屬于我們的光輝論斷，他從戰(zhàn)爭性質(zhì)、敵我雙方力量、地理條件、國際國內(nèi)形勢等方面闡述這一論斷的正確性，學(xué)員聽后都精神煥發(fā)，勇氣倍增。

其次，在批判各種錯誤思想時他指出，目前有人對抗戰(zhàn)存在兩種錯誤思想，一是盲目樂觀，認(rèn)為日本是小國，經(jīng)不得打，平型關(guān)和臺兒莊兩仗不是就把它打得昏頭轉(zhuǎn)向嗎？二是消極悲觀，認(rèn)為日本工業(yè)發(fā)達(dá)，我國是小農(nóng)生產(chǎn)，打不贏，只能做它的附庸。這兩種思想是抗戰(zhàn)的最大阻力，我們要堅決徹底反對這些錯誤思想。周恩來深入淺出地舉了很多例證，詳盡闡述了中國抗戰(zhàn)的特殊意義，科學(xué)分析了戰(zhàn)爭的發(fā)展規(guī)律，把上述錯誤思想駁斥得體無完膚。

最后，周恩來強(qiáng)調(diào)，幾十年來，列強(qiáng)侵略中國，日本是最危險的敵人，從甲午戰(zhàn)爭起就侵犯我國的領(lǐng)土和主權(quán)，日本得寸進(jìn)尺，這次又趁機(jī)侵犯，妄想稱霸世界。目前我國半壁大好河山已淪入敵手，日寇屠殺中國人民，比希特勒屠殺猶太人還要厲害，這次抗戰(zhàn)是關(guān)系到中華民族生死存亡的大事，我們一定要把日寇趕出去，收復(fù)我們的神圣領(lǐng)土和主權(quán)，這一光榮偉大而艱巨的責(zé)任就落在我們的肩上，同志們都是抗日的骨干和中堅，奮勇前進(jìn)吧！抗戰(zhàn)的最后勝利，祖國的光明前途，正在等著我們?nèi)幦。?/p>

話音剛落，大家肅然起立，熱烈鼓掌，會場的氣氛達(dá)到高潮。由于要講的內(nèi)容太多，周恩來連續(xù)講了兩個晚上。從那次演講以后，學(xué)員們精神振奮，對抗戰(zhàn)勝利前途充滿了信心，順利完成了訓(xùn)練任務(wù)并重返前線。

在櫻園學(xué)生飯廳二樓進(jìn)行抗日游擊戰(zhàn)主題演講

1938年秋，隨著日軍逼近，許多人員都已撤離武漢，因此在武漢大學(xué)櫻園學(xué)生飯廳二樓舉辦的這次演講規(guī)模比前一次略小，講解的內(nèi)容大體相同。但通過周恩來的演講，要求去抗日的學(xué)生越來越多，郭佩珊、謝文耀等進(jìn)步學(xué)生紛紛去往前線，后來都成為抗日的骨干力量。

周恩來在武漢大學(xué)的抗日演講對青年學(xué)生和軍官產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。他強(qiáng)調(diào)愛國主義的重要性，鼓勵青年要為祖國的獨(dú)立自主而努力奮斗。通過演講介紹了中國共產(chǎn)黨的主張和理念，包括共產(chǎn)主義、民族獨(dú)立、人民民主等方面。這些思想深深地影響著青年群體，讓他們更加關(guān)注國家、民族和人民的利益，為實(shí)現(xiàn)獨(dú)立、自由、幸福的新中國而努力奮斗。

（作者分別系新疆大學(xué)歷史學(xué)院碩士研究生、歷史學(xué)院本科生）

（責(zé)編 李芳可）