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    泥泥狗

    2024-05-16 18:26:35范春蕾
    幼兒美術(shù) 2024年2期
    關(guān)鍵詞:泥泥泥工卡紙

    范春蕾

    一、教學(xué)目標(biāo)

    1.了解河南淮陽“泥泥狗”玩具的色彩、造型、紋飾等特征,激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)非遺文化的興趣。

    2.學(xué)會運(yùn)用捏、團(tuán)、搓、卷等技能制作半浮雕泥塑作品——“泥泥狗”。

    二、教學(xué)準(zhǔn)備

    泡泡泥、泥工工具(泥工板、塑料陶泥刀)、白色卡紙、鉛筆、剪刀等。

    三、教學(xué)過程

    1.觀看視頻,初識“泥泥狗”

    教師:“我今天帶來了一段關(guān)于《泥泥狗》的視頻,請你邊看邊思考,它有哪些特點?”

    教師小結(jié):“‘泥泥狗是河南淮陽的傳統(tǒng)美術(shù)形式之一,也是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。它通常以黑色做底,搭配黃、白、紅、藍(lán)等顏色的裝飾圖案,造型古樸奇異。‘泥泥狗不全是狗,還有老虎、猴子、小鳥等各種動物造型,生動形象,十分可愛。”

    教師應(yīng)通過幼兒視角進(jìn)行觀察,了解幼兒對“泥泥狗”的關(guān)注點和興趣點,更好地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行后續(xù)的創(chuàng)作。

    2.動手實踐,創(chuàng)作獨(dú)一無二的泥泥狗

    教師為幼兒展示不同造型的“泥泥狗”作品,讓幼兒構(gòu)思創(chuàng)作主題,可以是老虎、猴子、小鳥等多種動物造型,并引導(dǎo)幼兒先根據(jù)自己的理解利用手邊材料進(jìn)行創(chuàng)作初體驗,與同伴交流想法。

    接著,教師再根據(jù)幼兒的創(chuàng)作初體驗,演示創(chuàng)作步驟,解答幼兒有疑問的操作環(huán)節(jié),幫助幼兒加深印象。

    (1)在白卡紙上用鉛筆畫出“泥泥狗”的形狀,并剪下來。

    (2)在用白色卡紙剪下的“泥泥狗”上覆蓋黑色泡泡泥,并注意將“泥泥狗”的每一處進(jìn)行按壓。

    (3)搭配多種色彩的泡泡泥,通過捏、團(tuán)、搓、卷等方式制作“泥泥狗”身上的花紋,完善細(xì)節(jié)。

    這樣,一副好看的“泥泥狗”就完成啦!

    3.展示、交流與評價

    教師請幼兒向同伴介紹自己設(shè)計的“泥泥狗”,說說在創(chuàng)作時都設(shè)計了哪些小秘密,并進(jìn)行自評、互相和組評。

    四、教學(xué)延伸

    1.美工區(qū):將泡泡泥和泥工工具投放到美工區(qū)中,作為幼兒日常區(qū)域活動的操作材料,并在美工區(qū)投放高白泥、濕毛巾、海綿等其他材料,鼓勵幼兒嘗試制作立體泥泥狗,并為其設(shè)計多種風(fēng)格的裝飾紋樣。

    2.展示區(qū):開展以“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”為主題的繪畫展活動。幼兒以家庭為單位,與爸媽一起利用周末時間前往博物館了解家鄉(xiāng)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),回到班級后進(jìn)行創(chuàng)作分享。

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