“六味真火”培養(yǎng)新時代自貿(mào)港技能人才

嚴瓊

海南省三亞技師學(xué)院（以下簡稱學(xué)院）是隸屬于海南省人力資源社會保障廳的一所綜合性公辦職業(yè)院校，是首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，也是國家高技能人才培養(yǎng)示范基地。學(xué)院被授予全國職業(yè)教育先進單位、國家技能人才培育突出貢獻單位、第五屆黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學(xué)校、第七批全國民族團結(jié)示范單位、全國青少年足球特色學(xué)校、全國五·四紅旗團委、海南省精神文明單位和全省禁毒先進集體等榮譽稱號。

學(xué)院地處海南省三亞市吉陽區(qū)荔枝溝教育園區(qū)，占地面積388畝，建筑面積19萬平方米，建有體育場、體育館、游泳館、圖書館等，設(shè)施完善，環(huán)境優(yōu)美。結(jié)合海南自由貿(mào)易港建設(shè)對技能人才的需求，學(xué)院積極對接重點發(fā)展產(chǎn)業(yè)，設(shè)立旅游服務(wù)、現(xiàn)代服務(wù)、高新技術(shù)服務(wù)3個產(chǎn)業(yè)系和1個文化基礎(chǔ)教育系，共開設(shè)汽車維修、電氣技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、烹飪、電子商務(wù)等22個專業(yè)，培養(yǎng)中級、高級和技師層次的高素質(zhì)技能人才。

一、黨建引領(lǐng)，打造高技能人才培養(yǎng)新引擎

學(xué)院以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，始終堅持正確的政治方向，學(xué)院黨委認真履行把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，注重發(fā)揮黨組織在學(xué)院治理中的重要作用，在教育教學(xué)、技能培訓(xùn)、師資隊伍建設(shè)等方面發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。同時，學(xué)院黨委還注重加強基層黨組織建設(shè)，建立健全基層黨組織體系，提高基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。學(xué)院黨委鼓勵黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用，注重將黨建工作與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，推動黨建與業(yè)務(wù)工作相互促進，在教學(xué)、培訓(xùn)、社會服務(wù)等方面取得優(yōu)異成績。同時，學(xué)院還通過開展“黨團共建”“志愿者服務(wù)”等活動，將黨建工作與社會服務(wù)相結(jié)合，推動學(xué)院的社會責(zé)任履行。學(xué)院黨委注重加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，建立健全黨風(fēng)廉政建設(shè)制度體系，加強對領(lǐng)導(dǎo)干部的教育、監(jiān)督和管理，確保領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從教、廉潔從政。通過加強黨的建設(shè)、推動黨建與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合、加強黨風(fēng)廉政建設(shè)等方面的努力，學(xué)院取得了顯著的辦學(xué)成果和良好的社會聲譽。

二、制度建設(shè)，助推高質(zhì)量穩(wěn)定發(fā)展

制度建設(shè)在推動高質(zhì)量發(fā)展方面扮演著至關(guān)重要的角色。一個健全、完善的制度體系能夠為學(xué)校的發(fā)展提供穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境，激發(fā)活力和創(chuàng)造力，推動教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。自2007年建校以來，學(xué)院對相關(guān)管理制度進行了3次修訂，在制度建設(shè)方面，致力于構(gòu)建一套科學(xué)、規(guī)范、高效的管理體系，特別是在2023年全面貫徹黨的二十大精神的開局之年，學(xué)院開啟了新一輪制度建設(shè)專項行動，擬修訂制度90條，新制定相關(guān)制度35條。堅持以師生為本，確保制度內(nèi)容的針對性和可操作性，堅持頂層設(shè)計思想，把解決突出問題與建立長效機制相結(jié)合，為學(xué)院今后發(fā)展提供充分有效的制度保障，從而推動學(xué)院高質(zhì)量穩(wěn)定發(fā)展，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才。

三、立德樹人，培育英才結(jié)碩果

學(xué)院始終將德育放在首位，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會責(zé)任感，通過開展豐富多彩的德育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

在教育教學(xué)方面，學(xué)院緊跟市場需求，不斷創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量，通過調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，確保學(xué)生所學(xué)知識與社會需求緊密相連，同時，注重實踐教學(xué)，加強校企合作，為學(xué)生提供更多的實踐機會和就業(yè)資源。

學(xué)院根據(jù)海南建設(shè)自貿(mào)港這一國家重大戰(zhàn)略，優(yōu)化整合產(chǎn)業(yè)系，合理調(diào)整專業(yè)設(shè)置，對接重點產(chǎn)業(yè)設(shè)置了高新技術(shù)服務(wù)產(chǎn)業(yè)系、旅游服務(wù)產(chǎn)業(yè)系、現(xiàn)代服務(wù)產(chǎn)業(yè)系及文化基礎(chǔ)教育系。依托三亞作為國際濱海旅游城市的區(qū)域經(jīng)濟優(yōu)勢，打造了對接三亞產(chǎn)業(yè)發(fā)展的旅游服務(wù)等5個特色專業(yè)，并進行專業(yè)優(yōu)化調(diào)整。

學(xué)院以技能教學(xué)為培養(yǎng)主線，積極推行工學(xué)一體化教學(xué)模式，將理論學(xué)習(xí)和實踐操作緊密結(jié)合，提高學(xué)生實際操作能力和解決問題的能力。2022年，人力資源社會保障部公布學(xué)院為全國技工院校工學(xué)一體化第一階段建設(shè)院校，工業(yè)機器人應(yīng)用與維護專業(yè)為全國技工院校工學(xué)一體化第一階段建設(shè)專業(yè)。學(xué)院對“工業(yè)機器人工作站安裝與調(diào)試”等核心課程進行工學(xué)一體化課程資源轉(zhuǎn)化，工業(yè)機器人應(yīng)用與維護專業(yè)有6名專業(yè)教師獲得國家統(tǒng)一培訓(xùn)的工學(xué)一體化三級證書，工學(xué)一體化成效初顯。

通過全面推進“三全育人”綜合改革，構(gòu)建全員參與、全程覆蓋、全方位滲透的育人體系，將育人工作融入各個學(xué)科和活動中，使學(xué)生在知識技能增長的同時，也能在品德、審美、勞動等方面得到全面發(fā)展，為社會培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

堅持“以賽促學(xué)、以賽促教”，并取得了顯著的成果。5年來，學(xué)院師生在國家級技能大賽中表現(xiàn)出色，共獲得金獎2個、銀獎7個、銅獎11個、優(yōu)勝獎13個。在省級技能大賽中也取得了優(yōu)異的成績，獲得金獎19個、銀獎27個、銅獎48個、優(yōu)勝獎45個。在中華人民共和國第二屆職業(yè)技能大賽中獲得6個國家級優(yōu)勝獎，其中，烘焙項目選手進入世賽國家集訓(xùn)隊。

四、師資培育，人才強校的堅定實踐

學(xué)院擁有一支具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的師資團隊，現(xiàn)有教職員工431人，其中5人獲得正高級職稱、82人獲得副高級職稱、128人獲得中級職稱；有海南省高層次人才185人，其中C類/領(lǐng)軍人才3人，D類/拔尖人才7人，E類/其他類高層次人才175人；南海工匠7人。學(xué)院還建有國家級技能大師工作室3個、省級技能大師工作室3個、市級技能大師工作室5個。

優(yōu)秀的教師是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的基石，也是實現(xiàn)人才強校戰(zhàn)略的核心力量。因此，學(xué)院堅定不移地開展師資培育工作，致力于打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化、富有創(chuàng)新精神的教師團隊。一是注重教師專業(yè)發(fā)展，提供多元化的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會。通過定期舉辦公開課比賽、教學(xué)研討會等活動，鼓勵教師分享教學(xué)心得、共同成長。同時，學(xué)院鼓勵教師參加校外培訓(xùn)交流和研修項目，以拓寬視野、提升專業(yè)素養(yǎng)。二是加強教師評價體系建設(shè)。制定科學(xué)合理的評價標(biāo)準，從教學(xué)水平、科研成果、師德師風(fēng)等方面對教師進行全面評估。評價結(jié)果作為教師晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)，激勵教師不斷提升自身能力。通過深化師資培育，學(xué)院教師的整體素質(zhì)得到了顯著提升，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。學(xué)生在各級各類比賽中屢獲佳績，綜合素質(zhì)得到了全面提高。5年來，學(xué)院教師參加教科研成果評選，獲得國家級獎項4個，省級一等獎3個、二等獎4個、三等獎9個；完成申報國家級課題4項、省級立項課題16項。

五、產(chǎn)教融合，共寫學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)新篇章

在產(chǎn)教融合的過程中，學(xué)院始終堅持就業(yè)優(yōu)先的原則，將保證學(xué)生就業(yè)質(zhì)量作為首要目標(biāo)，通過各種措施和渠道，積極開拓就業(yè)市場，為學(xué)生提供更多的就業(yè)機會和優(yōu)質(zhì)崗位。建校以來，學(xué)院與全國各知名企業(yè)建立緊密的合作關(guān)系，開展訂單式培養(yǎng)，實施企業(yè)新型學(xué)徒制、現(xiàn)代學(xué)徒制等模式，確保學(xué)生學(xué)有所用，順利融入職場。

學(xué)院堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，開展校企合作，與上海汽車集團、珠海格力電器股份有限公司、三亞亞特蘭蒂斯酒店等120余家企業(yè)建立長期合作關(guān)系，保障學(xué)生充分實現(xiàn)實習(xí)就業(yè)。近5年，安排崗位實習(xí)9784人。學(xué)院深化產(chǎn)教融合，共建共享實訓(xùn)基地，與各知名企業(yè)合作共建了“新能源汽車基地”“京東校園館”“電子競技館”等，進一步實現(xiàn)了人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)需求的全方位融合。通過積極開展對外合作交流，與中國澳門旅游學(xué)院簽署合作協(xié)議，開展瓊澳兩地技能等級證書互認項目合作；與馬來西亞北吉隆坡國際學(xué)院有關(guān)人員就教育人才培養(yǎng)、專業(yè)國際文憑、職業(yè)技能等級互認等項目進行交流。近5年，學(xué)院累計有9088名畢業(yè)生走上工作崗位，就業(yè)率達97.20%，為651名畢業(yè)生申請求職創(chuàng)業(yè)補貼97.65萬元，精準有效促進畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。建設(shè)學(xué)院云·朵咖啡、茶隱堂等創(chuàng)業(yè)孵化基地，指導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)活動。組織學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲得省級二等獎2個、三等級1個。一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子從學(xué)院走向社會，走出精彩的技能成才道路。

六、為民立校，傾力打造服務(wù)社會新標(biāo)桿

學(xué)院不僅開展全日制技能教育，還積極拓展社會培訓(xùn)。近3年共開展職業(yè)技能培訓(xùn)考核22034人，培訓(xùn)考核工種有電工、焊工、中式烹飪、西式面點、制冷工等20多個工種，覆蓋企業(yè)員工、社會人員、農(nóng)村富余勞動力、現(xiàn)役和退役軍人及在校學(xué)生等多個群體，充分發(fā)揮服務(wù)社會、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)就業(yè)的功能。

學(xué)院攜手三亞市總工會、人力資源社會保障局共建三亞工匠學(xué)院，通過技能培訓(xùn)、交流合作、名師帶徒以及勞動和技能競賽等多種形式，助力產(chǎn)業(yè)工人實現(xiàn)從“工”到“匠”的華麗轉(zhuǎn)身。為了讓職業(yè)技能培訓(xùn)更加貼近民眾，學(xué)院還積極開展職業(yè)技能體驗活動。這些活動走進了校園、社區(qū)和農(nóng)村，讓職業(yè)技能與民眾近距離接觸，讓他們親身體驗職業(yè)技能的魅力。至今，學(xué)院已成功舉辦了2240場職業(yè)技能進社區(qū)體驗活動，惠及近萬名社區(qū)居民。

德美技高，人生出彩。學(xué)院將繼續(xù)加強黨的政治建設(shè)，牢牢把握社會主義辦學(xué)方向，深入推進綜合改革，加快推進職業(yè)教育現(xiàn)代化，轉(zhuǎn)變教育思想觀念，破除思維定式的束縛，以建設(shè)全國百所技師學(xué)院示范校為目標(biāo)，著力優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，不斷提升專業(yè)建設(shè)水平，在實現(xiàn)職教夢、育才夢的教育實踐中，努力為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的高素質(zhì)技能人才！