大數(shù)據(jù)對體育領(lǐng)域的影響與啟示

摘" 要 ：大數(shù)據(jù)在體育領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)廣為人知，并逐漸得到人們的認(rèn)可，其先知性和準(zhǔn)確性引起了許多體育團(tuán)隊(duì)的高度關(guān)注，也因此誕生了許多專業(yè)性的體育科技公司。大數(shù)據(jù)的應(yīng)用不僅提高了競技體育比賽的觀賞性，促進(jìn)了體育專業(yè)設(shè)備的研發(fā)和生產(chǎn)，也加速了各種媒介傳播的時代的發(fā)展等。該文通過文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法，從大數(shù)據(jù)對體育競賽表演的影響、體育科技發(fā)展、體育教育發(fā)展和體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展等方面，分析了大數(shù)據(jù)時代對我國體育的影響。研究發(fā)現(xiàn)，在體育領(lǐng)域通曉大數(shù)據(jù)的人才培養(yǎng)方面還相對欠缺，對體育專業(yè)大學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)以及大數(shù)據(jù)基本技術(shù)的掌握，可以填補(bǔ)大數(shù)據(jù)時代傳統(tǒng)體育教學(xué)對體育專業(yè)人才培養(yǎng)的空白。大數(shù)據(jù)對我國體育發(fā)展給予以下兩點(diǎn)啟示：（1）要努力培養(yǎng)通曉體育與大數(shù)據(jù)的復(fù)合型人才；（2）協(xié)同創(chuàng)新整合體育領(lǐng)域內(nèi)的各種資源，充分與大數(shù)據(jù)結(jié)合，使其為我國體育的發(fā)展創(chuàng)造更大的價值。

關(guān)鍵詞： 大數(shù)據(jù) ；體育；發(fā)展；影響；啟示

The Impact and Inspiration of Big Data on the Sports Field

LIU Min1" CUI Liming2

（1.Wuhu thirty-seven Middle School， Wuhu， Anhui Province，241000 China，

2.Changshu Institute of Technology Sports Department， Changshu， Jiangsu Province，，215506 China）

Abstract：The application of big data in the field of sports are well known， and has been recognized by the people， the prophet of the accuracy and attracted the attention of many sports teams， it also created many professional sports technology company. The application of big data not only improves the ornamental of competitive sports， promotes the development and production of sports equipment， but also accelerates the development of the era of media communication and so on. The influence of the era of big data on China's sports development is analyzed in this paper by using the method of literature， logical analysis of data from a large impact on the sports competition performance of the sports science and technology development， the development of physical education and sports industry. I found that for the sports field with big data in personnel training， we have mastered the relative lack of cultivation of information literacy of college students sports professional and basic technical data can fill gaps in training of sports talents in traditional sports teaching in the era of big data. Faced with the impact of big data on the development of China's sports， we have the following two enlightenments： 1， efforts should be made to develop a composite talent who is proficient in sports and big data. 2， coordinate innovation， integrate various resources in sports field， combine with big data， and create more value for the development of sports in our country.

KeyWords：Big data;Sports;Development;Influence;Enlightenment

大數(shù)據(jù)是通過高速捕捉發(fā)現(xiàn)或分析，從大容量數(shù)據(jù)中獲得價值的新的技術(shù)架構(gòu)［1］。大數(shù)據(jù)技術(shù)將是現(xiàn)代及未來發(fā)展的主要技術(shù)，被譽(yù)為“第三次浪潮”。維克托·邁爾·舍恩伯格作為大數(shù)據(jù)商業(yè)應(yīng)用第一人，他在其著作《大數(shù)據(jù)時代》中將大數(shù)據(jù)與互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域之間的結(jié)合應(yīng)用進(jìn)行了深入分析［2］。迄今為止，大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵界定仍然沒有統(tǒng)一的說法，各學(xué)者對大數(shù)據(jù)的理解各有不同，但大都是根據(jù)大數(shù)據(jù)的實(shí)際應(yīng)用特征來對大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵進(jìn)行界定與闡釋。

被大家所認(rèn)可的大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)主要集中在4 個方面，分別是量大、種類多、價值高、速度快。隨著大數(shù)據(jù)的不斷發(fā)展，它在各領(lǐng)域的應(yīng)用日益增多，特別是在體育領(lǐng)域也在逐步滲透。本研究認(rèn)為，在體育領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵指的是大數(shù)據(jù)在體育領(lǐng)域產(chǎn)生特征、應(yīng)用及相互影響的技術(shù)架構(gòu)。

1 大數(shù)據(jù)對體育領(lǐng)域的影響

1.1 對體育競賽發(fā)展的影響

大數(shù)據(jù)對體育競賽發(fā)展的影響，一方面，體現(xiàn)在分析體育競賽數(shù)據(jù)，為競賽的隊(duì)員提供比賽的制勝指標(biāo)。以目前最為權(quán)威的網(wǎng)球賽事四大滿貫為例，它已經(jīng)應(yīng)用了IBM 大數(shù)據(jù)分析。SlamTracker 針對體育競賽中的實(shí)時比分統(tǒng)計(jì)采用IBM SPSS 技術(shù)分析軟件，通過數(shù)據(jù)計(jì)算挖掘其中的關(guān)鍵因素，并對未來走向進(jìn)行判斷，形成具有可視化分析的賽事統(tǒng)計(jì)［3］。自2005 年起，大數(shù)據(jù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于體育競賽分析，所收集的數(shù)據(jù)點(diǎn)也已經(jīng)超過4 000 萬個，所分析的模型達(dá)到5 500 個。特別是在每場比賽開始前，對于體育競賽雙方的歷史交鋒數(shù)據(jù)都能夠進(jìn)行全面的分析，并確定關(guān)鍵制勝的指標(biāo)［4］。

另一方面，體現(xiàn)在提高體育競賽的訓(xùn)練針對性，為運(yùn)動員及教練員的訓(xùn)練提供具有高效性、目的性的訓(xùn)練計(jì)劃。在針對性訓(xùn)練的同時，體育競賽的觀眾更能夠通過競賽看到詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析，激發(fā)觀眾的熱情和興趣，對競賽自身和運(yùn)動員的認(rèn)識也會進(jìn)一步提高。與此同時，競賽的訓(xùn)練使得競賽發(fā)展更具有科學(xué)性。比如，針對性的訓(xùn)練改變了傳統(tǒng)的教練員策略，并給運(yùn)動員參與訓(xùn)練提供了參考借鑒，讓運(yùn)動員更加清楚自身存在的問題，并且大數(shù)據(jù)技術(shù)也會對觀看比賽的觀眾產(chǎn)生影響，讓觀眾更直觀地了解賽事及相關(guān)運(yùn)動員［5］。通過大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，訓(xùn)練的有效率大幅度提升，競賽的預(yù)測分析性更強(qiáng)，競賽的觀賞度更高，這對于未來的體育競賽而言，具有非常重要的積極意義。

1.2 對體育科技發(fā)展的影響

大數(shù)據(jù)的不斷發(fā)展，不僅推動了體育競賽的升級，還延伸出更多的體育科技，這些科技以賽事為核心，根據(jù)市場的需求不斷進(jìn)行優(yōu)化和完善，為賽事團(tuán)隊(duì)提供極為專業(yè)的數(shù)據(jù)參考，能夠有效提高比賽的數(shù)據(jù)分析能力。與此同時，隨著大數(shù)據(jù)應(yīng)用日益廣泛，并且對賽事起著重大的影響，開始出現(xiàn)了越來越多的數(shù)據(jù)分析企業(yè)，比如Opta 體育數(shù)據(jù)公司，就通過數(shù)據(jù)的采集，形成比較全面的體育賽事分析數(shù)據(jù)庫，建立起科學(xué)的指標(biāo)體系，累計(jì)分析賽事6 萬余場，涉及30 多種體育項(xiàng)目和70 多個國家［6］。除此之外，基于體育數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)還設(shè)有實(shí)時比賽系統(tǒng)，融合了大數(shù)據(jù)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)分析工具，實(shí)現(xiàn)對用戶獨(dú)立的數(shù)據(jù)分析，為用戶提供所需的比賽隊(duì)伍和運(yùn)動員的個性化數(shù)據(jù)。在此基礎(chǔ)上，隨之而來的“可穿戴”設(shè)備，使對運(yùn)動員行為、位置、生理指標(biāo)的測度與記錄成為可能。

由此表明，隨著社會、市場對大數(shù)據(jù)認(rèn)識水平的不斷提升，體育數(shù)據(jù)企業(yè)也在迎合其需要，大力研發(fā)體育科技領(lǐng)域的產(chǎn)品及服務(wù)，形成了一系列的大數(shù)據(jù)分析技術(shù)和電子設(shè)備，從原有的企業(yè)應(yīng)用逐步拓展到市場中的個人應(yīng)用。隨著“可穿戴”設(shè)備越來越多，數(shù)據(jù)的獲取也變得更為便利，并且能夠同時為用戶提供源源不斷的數(shù)據(jù)分析，比如常見的運(yùn)動手環(huán)，能夠時刻監(jiān)控佩戴者的運(yùn)動量、心率、睡眠質(zhì)量等數(shù)據(jù)，并為自己的活動時間提供提醒服務(wù)，這在很大程度上改變了原有的生活方式，在提高生活的便利性的同時，也幫助使用者養(yǎng)成更好的健康習(xí)慣。

1.3 對體育科學(xué)研究的影響

大數(shù)據(jù)的產(chǎn)生從根本上改變了人們的認(rèn)知，提高了人們的思辨能力，使事件更具有理性。從某種程度上來說，大數(shù)據(jù)作為人體身上的一種科學(xué)技術(shù)“器官”，能幫助人們更好地思考和分析。通過大數(shù)據(jù)分析，人們可以對某一事物進(jìn)行預(yù)測性分析，破除時間和空間的約束，為人們的決策提供一定的參考。

截至目前，全球超過30 個國家共同開放數(shù)據(jù)，支持?jǐn)?shù)據(jù)之間的共建共享，比如美國設(shè)立“大數(shù)據(jù)高級指導(dǎo)小組”，大數(shù)據(jù)由此進(jìn)入國家層面進(jìn)行發(fā)展和研究，進(jìn)一步推動了大數(shù)據(jù)相關(guān)的科學(xué)研究發(fā)展［7］。不難看出，大數(shù)據(jù)得到了國家層面的重視。一方面，它改變了人們對事物認(rèn)知的水平；另一方面，它在一定程度上影響了人們的決策。

在體育科學(xué)研究當(dāng)中，大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用轉(zhuǎn)變了以往的體育課程理念，將體育與數(shù)據(jù)進(jìn)行結(jié)合，比如NBA 中的數(shù)據(jù)分析，包括最佳表現(xiàn)球員的得分、搶斷、助攻等分析，均可以通過大數(shù)據(jù)技術(shù)來實(shí)現(xiàn)。與此同時，教練員可以根據(jù)比賽中的技術(shù)運(yùn)用分析結(jié)果，對應(yīng)地安排比賽戰(zhàn)術(shù)，以改變球員的技術(shù)動作，提高球員的表現(xiàn)［8］。除此之外，大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用也正在改變一些傳統(tǒng)的理念及方法，讓創(chuàng)新具備了更為扎實(shí)的基礎(chǔ)。比如，在現(xiàn)代籃球賽事中，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對籃球賽事數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，包括得分、搶斷、助攻等，利用這些數(shù)據(jù)能夠更好地挖掘球員的特點(diǎn)，從而安排具有針對性的訓(xùn)練策略，以此提升整體的籃球水平。同時，通過觀察這些數(shù)據(jù)，也能找出一些規(guī)律性，有助于利用這些數(shù)據(jù)針對對手進(jìn)行分析，從而更好地爭取勝利。

1.4 對體育教育的影響

體育教育中涉及的數(shù)據(jù)因素眾多，也需要采取科學(xué)的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)分析之后，體育科學(xué)相關(guān)內(nèi)容會變得更為直觀、間接，能夠便于學(xué)習(xí)者更好地知曉體育科學(xué)，學(xué)習(xí)其中的相關(guān)內(nèi)容［9］。目前，大數(shù)據(jù)應(yīng)用多以測試、評價工具為主，隨著這些工具的應(yīng)用，已經(jīng)開始形成教學(xué)方式上的轉(zhuǎn)變，并且能夠更為直觀地體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果，讓教師更加了解學(xué)生。同時，利用數(shù)據(jù)挖掘也能夠找到學(xué)生對于體育學(xué)習(xí)的一些規(guī)律，包括學(xué)習(xí)者對相關(guān)知識的反饋。同時，數(shù)據(jù)挖掘?qū)τ趯W(xué)習(xí)者的影響還包括拓寬其學(xué)習(xí)的渠道，數(shù)據(jù)借助諸多平臺形成更為廣泛的傳播，學(xué)生不再單純依賴于教師進(jìn)行指導(dǎo)，還可以通過網(wǎng)絡(luò)自行完成學(xué)習(xí)，尤其是利用視頻、社交軟件完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而取得更為顯著的效果。一直以來，學(xué)校體育教育都是學(xué)生汲取體育知識的主要渠道，但隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的不斷深入，學(xué)校體育教育也需要與大數(shù)據(jù)技術(shù)結(jié)合，真正將大數(shù)據(jù)應(yīng)用于學(xué)校體育教育，讓學(xué)校體育教育變得更為科學(xué)、更加高效。如今，大數(shù)據(jù)對教育者、學(xué)習(xí)者都產(chǎn)生了強(qiáng)烈的影響，更需要從業(yè)人員順應(yīng)時代的變化，真正靈活使用大數(shù)據(jù)技術(shù)，讓大數(shù)據(jù)為體育教育變革貢獻(xiàn)力量。

1.5 對體育產(chǎn)業(yè)的影響

隨著社會不斷發(fā)展，體育產(chǎn)業(yè)日益龐大，并且蘊(yùn)含著巨大的商業(yè)價值。如今，世界各國都開始關(guān)注體育產(chǎn)業(yè)建設(shè)，并希望利用大數(shù)據(jù)為體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。對于一般參與者而言，大數(shù)據(jù)技術(shù)可以讓人們更為透徹地觀看比賽，通過賽事數(shù)據(jù)分析，了解參與球員的實(shí)際情況，比如在NBA 賽事中，官方會對賽場中的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并利用大數(shù)據(jù)及復(fù)雜的公式對球員的貢獻(xiàn)值進(jìn)行計(jì)算，從而幫助觀眾更了解比賽中的最有價值球員。同時，通過對相同位置、不同球隊(duì)的球員進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，以橫向?qū)Ρ鹊姆绞搅私獠煌騿T的價值，比如后衛(wèi)球員的得分?jǐn)?shù)量、助攻數(shù)量、失誤數(shù)量，從而判斷哪個后衛(wèi)球員在賽場中的價值更大，也便于球隊(duì)更好地選擇適合自身戰(zhàn)術(shù)體系的球員［6］。相比其他國家而言，我國體育產(chǎn)業(yè)中的數(shù)據(jù)分析尚處于初級階段，但隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的不斷更新，將為我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來全新的變化。同時，在體育賽事表演方面，隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用加深，能夠?qū)η騿T進(jìn)行更多直觀性的展示，解說配合數(shù)據(jù)的分析，也能更全面地解說賽事，增加體育賽事的可信度。在大數(shù)據(jù)和物聯(lián)網(wǎng)盛行的時代，體育產(chǎn)業(yè)還與相關(guān)商品的消費(fèi)密切相關(guān)，比如淘寶體育用品銷售，可以利用大數(shù)據(jù)對消費(fèi)者進(jìn)行畫像，從而判斷出銷量較高的商品，也能實(shí)現(xiàn)更為精準(zhǔn)的市場營銷。

2 大數(shù)據(jù)對體育領(lǐng)域影響的啟示

2.1 培養(yǎng)體育大數(shù)據(jù)復(fù)合型人才

信息化時代背景下，體育類專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)，特別是體育教育專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)將大數(shù)據(jù)充分融入其中，積極學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)的相關(guān)理論知識、技能實(shí)踐，參與大數(shù)據(jù)選修課程，學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)的發(fā)展脈絡(luò)及未來趨勢，了解大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用及體育領(lǐng)域的關(guān)鍵。作為體育教育教師隊(duì)伍而言，需要在教學(xué)的過程中強(qiáng)化大數(shù)據(jù)思維，灌輸大數(shù)據(jù)相關(guān)的基礎(chǔ)知識，教師自身要具備過硬的數(shù)據(jù)分析能力，從而善于利用數(shù)據(jù)更好地開展教學(xué)活動。比如，在體育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，數(shù)據(jù)的應(yīng)用能夠使得教學(xué)內(nèi)容更加準(zhǔn)確、清晰，從而建立數(shù)據(jù)與學(xué)生之間的良好關(guān)系，學(xué)生對大數(shù)據(jù)技術(shù)的分析理論與案例更加了解，獲得更多的體育教育與大數(shù)據(jù)技術(shù)相關(guān)的信息。與此同時，教師在課堂中將大數(shù)據(jù)信息應(yīng)用其中，以多種路徑和方法進(jìn)行直接或間接的處理和改造，再傳授給學(xué)生，更能提高教學(xué)效果［10］。在教學(xué)實(shí)踐活動中，教師也要做到以身作則，利用自身的專業(yè)性影響學(xué)生，讓學(xué)生意識到數(shù)據(jù)思維的重要性，并鼓勵學(xué)生掌握更多的數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用能力，提升學(xué)生對于數(shù)據(jù)的應(yīng)用興趣。

2.2 大數(shù)據(jù)思維與體育應(yīng)用

大數(shù)據(jù)思維與體育應(yīng)用之間的關(guān)系，可以從產(chǎn)業(yè)集群的視角來看。一直以來，大數(shù)據(jù)都以協(xié)同創(chuàng)新作為核心，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用要不斷更新，并且不能依賴于單一主體，而是要形成協(xié)同共創(chuàng)的新局面，除了要依賴于專業(yè)的技術(shù)人員、科研人員外，政府、中介、用戶也都應(yīng)該為大數(shù)據(jù)的更新和發(fā)展貢獻(xiàn)力量，要意識到數(shù)據(jù)賦能體育知識，以重大科技創(chuàng)新為目標(biāo)的科研創(chuàng)新組織，共同為體育領(lǐng)域大數(shù)據(jù)思維的形成、應(yīng)用及產(chǎn)業(yè)化提供力量［11］。在新時期，隨著數(shù)據(jù)分析團(tuán)隊(duì)越來越多，彼此之間也應(yīng)積極開展合作，利用資源的共享壓縮數(shù)據(jù)研發(fā)成本，讓數(shù)據(jù)能夠發(fā)揮出更大的價值。此外，大數(shù)據(jù)技術(shù)在體育領(lǐng)域的應(yīng)用，要貫徹落實(shí)數(shù)據(jù)理念，并逐步拓展數(shù)據(jù)應(yīng)用的全面性，既要將數(shù)據(jù)與體育產(chǎn)業(yè)融合，利用數(shù)據(jù)創(chuàng)造出更大的經(jīng)濟(jì)價值，也要讓數(shù)據(jù)與教育、競賽、營銷結(jié)合，為各個方面的發(fā)展賦能，構(gòu)建出新時代大數(shù)據(jù)體育發(fā)展道路。

3 結(jié)語

大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，已經(jīng)對社會生活產(chǎn)生了強(qiáng)烈的變化。當(dāng)前，社會公眾受益于數(shù)據(jù)帶來的優(yōu)勢和好處，特別是體育領(lǐng)域中數(shù)據(jù)應(yīng)用產(chǎn)生的巨大變化，讓體育賽事、體育教育、體育營銷均發(fā)生了重要的改變。在未來的發(fā)展過程中，需要繼續(xù)加強(qiáng)復(fù)合型人才的培養(yǎng)，要求教育人才要具備數(shù)據(jù)思維和理念，并順應(yīng)時代的發(fā)展，培養(yǎng)出更為優(yōu)秀的體育人才。作為體育類專業(yè)的教育者，應(yīng)充分學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)的基本概念及其在體育領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用，開設(shè)相應(yīng)的大數(shù)據(jù)課程，并在個人嘗試與體育教育中融入大數(shù)據(jù)，為學(xué)生提供多元化大數(shù)據(jù)實(shí)踐應(yīng)用機(jī)會，以充分挖掘大數(shù)據(jù)價值，提高體育類專業(yè)大學(xué)生對大數(shù)據(jù)的認(rèn)知與應(yīng)用水平。

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