以活動(dòng)推進(jìn)革命傳統(tǒng)教育

【編者按】革命傳統(tǒng)教育是中小學(xué)德育的重要內(nèi)容，黨和國家高度重視宣傳弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神，高度重視對(duì)兒童青少年進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。學(xué)校推進(jìn)革命傳統(tǒng)教育，需從學(xué)生主體地位出發(fā)，在內(nèi)容設(shè)置、活動(dòng)形式、組織計(jì)劃上進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃與合理安排，從而保證教育目標(biāo)的達(dá)成和教育活動(dòng)的實(shí)效。

【模擬情景】清明節(jié)前夕，學(xué)校組織學(xué)生參觀烈士紀(jì)念館、祭掃烈士陵園。班主任王老師發(fā)現(xiàn)：在向烈士默哀致敬時(shí)，班級(jí)部分學(xué)生東張西望；在參觀烈士紀(jì)念館時(shí)，一些學(xué)生排著隊(duì)、掛著耳機(jī)、喝著飲料，看史料照片時(shí)指指點(diǎn)點(diǎn)。原本的參觀計(jì)劃為1小時(shí)，可有些學(xué)生僅20分鐘就走出了紀(jì)念館，坐在門口玩手機(jī)、聊天，直到老師宣布活動(dòng)結(jié)束。離開時(shí)，地上還殘留了一些食品包裝袋和用過的餐巾紙。

【關(guān)鍵詞】革命傳統(tǒng)教育；活動(dòng)育人；班級(jí)活動(dòng)

【中圖分類號(hào)】G413" 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B" 【文章編號(hào)】1005-6009（2024）12-0048-03

【作者簡介】嚴(yán)悅，南京市瑯琊路小學(xué)（南京，210024）教師，一級(jí)教師，南京市德育工作帶頭人，曾獲江蘇省、長三角地區(qū)中小學(xué)班主任基本功大賽一等獎(jiǎng)。

《中小學(xué)德育工作指南》指出，德育工作要“符合中小學(xué)生年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和教育規(guī)律，注重學(xué)段銜接和知行統(tǒng)一，強(qiáng)化道德實(shí)踐、情感培育和行為習(xí)慣養(yǎng)成，努力增強(qiáng)德育工作的吸引力、感染力和針對(duì)性、實(shí)效性”，實(shí)施途徑包括課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人和協(xié)同育人。班級(jí)活動(dòng)是活動(dòng)育人的重要方式之一，以班級(jí)活動(dòng)推進(jìn)革命傳統(tǒng)教育，需要走“新”更走心。

一、聚焦問題

從情景案例可以看到，部分學(xué)生在祭掃時(shí)表現(xiàn)得較為散漫。這可能是由于學(xué)生對(duì)革命傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)不深刻，沒有將革命傳統(tǒng)與個(gè)人成長相關(guān)聯(lián)；對(duì)于開展革命傳統(tǒng)教育的必要性認(rèn)識(shí)不到位，不能完全領(lǐng)會(huì)開展此類活動(dòng)的重要意義。

革命傳統(tǒng)是黨和國家寶貴的精神財(cái)富，如何使革命傳統(tǒng)教育在活動(dòng)中落到實(shí)處，是班主任需要關(guān)注和認(rèn)真思考的問題。班主任需要與時(shí)俱進(jìn)地設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，深刻有效地廣泛動(dòng)員，嚴(yán)肅有序地組織開展，及時(shí)客觀地反思評(píng)價(jià)。在設(shè)計(jì)和組織此類班級(jí)活動(dòng)時(shí)，還要充分關(guān)注活動(dòng)的目的性、趣味性、自主性、時(shí)代性、創(chuàng)新性和實(shí)效性。

二、推進(jìn)革命傳統(tǒng)教育的關(guān)鍵點(diǎn)

1.價(jià)值意義需明晰

正確把握革命傳統(tǒng)文化和新時(shí)代中小學(xué)革命傳統(tǒng)教育的內(nèi)涵與價(jià)值是有效實(shí)施革命傳統(tǒng)教育的首要前提。從微觀層面來看，實(shí)施革命傳統(tǒng)教育的價(jià)值在于促進(jìn)學(xué)生形成優(yōu)良的作風(fēng)品格，樹立崇高的理想信念，形成濃厚的愛國熱情；從宏觀層面來看，實(shí)施革命傳統(tǒng)教育的最終目的在于貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。只有堅(jiān)定文化自信、民族自信，堅(jiān)定價(jià)值認(rèn)同，才能成長為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

2.學(xué)生本位當(dāng)堅(jiān)守

推進(jìn)革命傳統(tǒng)教育，需要從思想層面激發(fā)學(xué)生的奮進(jìn)熱情，有效推動(dòng)情感轉(zhuǎn)化和情感表達(dá)。班主任必須牢牢堅(jiān)守學(xué)生本位，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，依據(jù)最近發(fā)展區(qū)理論，從學(xué)生聽得明白、聽得進(jìn)去、做得到的角度科學(xué)地設(shè)計(jì)活動(dòng)，用學(xué)生喜聞樂見的方式開展活動(dòng)。

3.鏈接生活要充分

體驗(yàn)是最有效的學(xué)習(xí)方式。在開展革命傳統(tǒng)教育班級(jí)活動(dòng)時(shí)，班主任要注意面向?qū)W生的真實(shí)生活，指向全面發(fā)展的完整的人的培養(yǎng)?；顒?dòng)主題或話題從學(xué)生的真實(shí)生活中來，再回到真實(shí)生活中去?；顒?dòng)全過程都需要伴隨對(duì)學(xué)生參與感、體驗(yàn)感、反思力的關(guān)注。班主任在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要打開視野，多考慮“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來”的活動(dòng)方式，如增強(qiáng)館校合作，用信息技術(shù)賦能活動(dòng)，開展主題類的研學(xué)旅行和問題驅(qū)動(dòng)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)?；顒?dòng)緊緊鏈接生活，才能讓學(xué)生知其然，更知其所以然，知道自己在國家和民族發(fā)展中的責(zé)任是什么，明確繼承革命傳統(tǒng)的具體表現(xiàn)是什么，以及如何以革命傳統(tǒng)引領(lǐng)自己的成長。

三、推進(jìn)革命傳統(tǒng)教育的策略建議

班級(jí)活動(dòng)是一種潛在的教育，豐富的活動(dòng)既可以充盈學(xué)生的精神生活，還可以為學(xué)生搭建各種展示平臺(tái)，創(chuàng)造出一個(gè)具有共同追求的“教育磁場”，讓每一個(gè)處在這種“磁場”中的學(xué)生都能受到潛移默化的影響，進(jìn)而進(jìn)行自我教育。

1.設(shè)置貼近學(xué)生的活動(dòng)主題

一方面，在選擇革命傳統(tǒng)教育的活動(dòng)主題時(shí)，可以從相對(duì)微觀的角度切入，選擇貼近學(xué)生生活和認(rèn)知的主題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與感和積極性。另一方面，在認(rèn)真分析班情、遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，結(jié)合重大節(jié)日，和學(xué)生一起確定活動(dòng)的主題。例如，清明節(jié)時(shí)，低年段的主題可以為“做朵白花獻(xiàn)英烈”，高年級(jí)可以為“緬懷英烈，吾輩自強(qiáng)”。此外，還可以結(jié)合班級(jí)或中隊(duì)特色，選擇一些有意義的主題活動(dòng)。例如，某班級(jí)為惲代英英雄中隊(duì)，那么班級(jí)活動(dòng)的主題選擇可以和學(xué)生一起商議，圍繞惲代英的主要事跡和相關(guān)文物展開，由此確定系列班級(jí)活動(dòng)主題。

2.確定科學(xué)合理的活動(dòng)目標(biāo)

一次科學(xué)合理的班級(jí)活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)該包括知、情、意、行四個(gè)方面，它們之間既相互聯(lián)系，又互為條件，相互制約，相互轉(zhuǎn)化。在制定目標(biāo)時(shí)，要結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容關(guān)注學(xué)生的參與度，活動(dòng)內(nèi)容的選擇也要考量活動(dòng)目標(biāo)的可達(dá)成度。例如，小學(xué)高年級(jí)“清明祭英烈”班級(jí)活動(dòng)的目標(biāo)可以這樣設(shè)定：大力弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)文化和愛國主義精神，讓青少年時(shí)刻牢記少先隊(duì)員的光榮身份，從現(xiàn)在做起，從細(xì)節(jié)做起，倍加珍惜來之不易的幸福生活，激勵(lì)和引領(lǐng)廣大青少年傳承紅色基因，爭做時(shí)代新人。

3.展開細(xì)致周密的活動(dòng)準(zhǔn)備

在一場精彩的班級(jí)活動(dòng)中，細(xì)致周密的活動(dòng)準(zhǔn)備會(huì)起到關(guān)鍵性作用。班主任要對(duì)每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行充分預(yù)設(shè)，盡量做到提前前往活動(dòng)地點(diǎn)踩點(diǎn)，具體的活動(dòng)流程及注意事項(xiàng)可以用“活動(dòng)單”的形式提前告知學(xué)生，讓他們?cè)谛睦砩?、思想上、行?dòng)上提前準(zhǔn)備。例如，清明節(jié)，學(xué)校組織學(xué)生前往雨花臺(tái)烈士陵園開展祭掃活動(dòng)，班主任要提前對(duì)接場館負(fù)責(zé)人，溝通具體細(xì)節(jié)，梳理儀式流程，準(zhǔn)備緬懷花籃等；同時(shí)，提前向?qū)W生講解祭掃的重要注意事項(xiàng)，要求做到服裝整潔統(tǒng)一，態(tài)度莊重、嚴(yán)肅，參觀紀(jì)念館時(shí)要認(rèn)真等。

4.設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容

班主任可以基于2021年1月教育部印發(fā)的《革命傳統(tǒng)進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》，向多學(xué)科借力，與多方合力，協(xié)同育人，發(fā)揮活動(dòng)育人的最大效能。其一，多樣化的活動(dòng)內(nèi)容既能充分激發(fā)學(xué)生的自主性和參與感，也有助于目標(biāo)達(dá)成，更有利于促進(jìn)道德認(rèn)知向道德行為轉(zhuǎn)化。例如，開展讀一讀紅色經(jīng)典讀物、演一演革命故事情景劇、唱一唱革命歌曲、講一講革命故事、請(qǐng)一請(qǐng)革命老兵進(jìn)班級(jí)等活動(dòng)。其二，走出校園，開啟館校合作，啟動(dòng)研學(xué)之旅，如訪一訪愛國主義教育示范基地、走一走英雄足跡。其三，以技術(shù)賦能活動(dòng)，拓展活動(dòng)時(shí)空。例如，用AR技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生真切感受遵義會(huì)議的歷史意義；在十歲成長儀式時(shí)，組織學(xué)生和淮安市新安小學(xué)的學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)；借助“云平臺(tái)”，與全國各地的“小雷鋒”“小紅軍”隨時(shí)隨地交互學(xué)習(xí)。

5.進(jìn)行及時(shí)多元的評(píng)價(jià)反思

活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思是班級(jí)活動(dòng)組織的重要環(huán)節(jié)，它直接影響活動(dòng)過程各個(gè)環(huán)節(jié)的信息反饋與活動(dòng)調(diào)整，是加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的重要手段?；顒?dòng)結(jié)束后，班主任、學(xué)生個(gè)體、活動(dòng)小組、家長等多元主體之間互相評(píng)價(jià)，充分引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)反思收獲與感悟，讓活動(dòng)結(jié)果與活動(dòng)過程相互印證，充分發(fā)揮活動(dòng)育人的作用。

一個(gè)良好的班集體應(yīng)該是集教育、教學(xué)和個(gè)性發(fā)展于一身的有機(jī)統(tǒng)一體。創(chuàng)建良好班集體的一個(gè)行之有效的方法，就是“寓教育于活動(dòng)中”。實(shí)踐證明，從方方面面對(duì)班級(jí)活動(dòng)加以優(yōu)化，讓革命傳統(tǒng)教育走“新”更走心，學(xué)生便能真正地動(dòng)心、導(dǎo)行、激志。

責(zé)任編輯：汪天穎