全能型記者培養(yǎng)路徑探討

◎王 偉

(迪慶州廣播電視臺(tái)，云南 迪慶 674400)

傳統(tǒng)的培養(yǎng)思想以及培養(yǎng)路徑已經(jīng)無(wú)法為全能型記者的個(gè)人成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展提供更科學(xué)的引領(lǐng)服務(wù)，為了盡快明確全能型記者的職業(yè)培養(yǎng)方案，需要將新聞?dòng)浾叩膷徫粚I(yè)知識(shí)以及實(shí)踐能力作為培養(yǎng)重點(diǎn)，通過(guò)拆分、細(xì)化新聞理論知識(shí)的方式，促使培養(yǎng)對(duì)象可以在采訪活動(dòng)中，盡快將理論與實(shí)際相聯(lián)系，并將新聞理論知識(shí)作為采訪出發(fā)點(diǎn)，對(duì)已經(jīng)掌握的新聞素材進(jìn)行合理的修飾再加工。為了盡快達(dá)到這一工作愿景，還需要深入解讀融媒體時(shí)代對(duì)于全能型記者的新要求。

一、融媒體時(shí)代對(duì)于全能型記者的培養(yǎng)路徑提出的新要求

在傳統(tǒng)的工作環(huán)境下，記者進(jìn)行新聞采編工作之前，需要提前完成大量的前期準(zhǔn)備工作，并按照固有的工作流程進(jìn)行審批等，需要消耗一定的工作時(shí)間，導(dǎo)致記者的工作具有煩瑣性。而在融媒體時(shí)代，記者的工作職能有所轉(zhuǎn)變，逐漸凸顯了全能型記者這一全新的工作身份。因此，在為全能型記者設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)，需要結(jié)合行業(yè)發(fā)展需求以及全能型記者的工作內(nèi)容，分別從短期和長(zhǎng)期兩方面精細(xì)化調(diào)整全能型記者的人才培養(yǎng)目標(biāo)，以循序漸進(jìn)、由淺入深的方式，有規(guī)劃地開(kāi)展全能型記者的人才培養(yǎng)工作，并利用、借鑒其他單位的培養(yǎng)方案，及時(shí)對(duì)現(xiàn)有的全能型記者培養(yǎng)工作方法、崗位支持政策、人才傾斜補(bǔ)助等方面進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整，確保全能型記者培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)計(jì)劃與行業(yè)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展相符。而部分媒體平臺(tái)或者記者在進(jìn)行工作轉(zhuǎn)型時(shí)，往往只注重工作手段與工作介質(zhì)之間的融合發(fā)展，這就容易造成對(duì)各新媒體工作平臺(tái)的自身性質(zhì)掌握不清，導(dǎo)致媒體介質(zhì)本身融合的不順利。從全能型記者的工作環(huán)境和培養(yǎng)條件來(lái)看，融媒體時(shí)代既要求培養(yǎng)單位為全能型記者的融媒體工作方式提供硬件與軟件的支持和配合，還需要增強(qiáng)全能型記者的職業(yè)素養(yǎng)、道德品質(zhì)以及創(chuàng)新能力，避免全能型記者在現(xiàn)場(chǎng)采訪時(shí)，由于工作意識(shí)的偏差，出現(xiàn)明顯的職業(yè)誤區(qū)，導(dǎo)致融媒體發(fā)展戰(zhàn)略與全能型記者的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)成長(zhǎng)不相符。否則，即使為全能型記者的培養(yǎng)提供了更優(yōu)質(zhì)的工作環(huán)境和政策，全能型記者也無(wú)法在實(shí)際工作中發(fā)揮顯著的優(yōu)勢(shì)。在為全能型記者設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案時(shí)，還需要緊緊把握融媒體時(shí)代的固有特點(diǎn)以及記者行業(yè)發(fā)展方向，為其制定方向明確、脈絡(luò)清晰、切實(shí)可行的培養(yǎng)路徑。

二、融媒體時(shí)代背景下全能型記者的培養(yǎng)路徑

受工作環(huán)境改變的影響，媒體信息的交互性和實(shí)時(shí)性日漸突出，各類自媒體博主的誕生對(duì)于傳統(tǒng)記者行業(yè)的工作也產(chǎn)生了一定的影響，為了把握新時(shí)期的工作特點(diǎn)，提升全能型記者的工作精準(zhǔn)度，避免出現(xiàn)各類工作誤區(qū)，需要對(duì)全能型記者的培養(yǎng)計(jì)劃及人才養(yǎng)成方案進(jìn)行調(diào)整，根據(jù)融媒體時(shí)代的特點(diǎn)、全能型記者的職業(yè)要求，重新對(duì)記者培養(yǎng)方案的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整與優(yōu)化，既要規(guī)范全能型記者的工作意識(shí)和思想形態(tài)，還要從全能型記者的職業(yè)定位、素質(zhì)能力、發(fā)稿流程等方面入手，設(shè)計(jì)更加科學(xué)可行的培養(yǎng)內(nèi)容。

(一)以全能型記者職業(yè)定位作為專業(yè)技能培養(yǎng)的切入點(diǎn)

為了完善全能型記者的培養(yǎng)方案，培養(yǎng)出一批專業(yè)能力強(qiáng)、綜合素養(yǎng)高的全能型記者，最首要的任務(wù)就是要緊緊把握融媒體時(shí)代的工作背景以及工作需求，準(zhǔn)確進(jìn)行全能型記者的職業(yè)定位，以此為切入點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行更系統(tǒng)、更專業(yè)、更精準(zhǔn)的職業(yè)培訓(xùn)。作為一名全能型記者，需要具備良好的人際溝通以及交往能力，特別是當(dāng)下越來(lái)越多的“90 后”、甚至是“00 后”加入到新聞宣傳工作隊(duì)伍里，他們已經(jīng)成為了新聞戰(zhàn)線的主力軍，這些新一代的媒體人有強(qiáng)烈的自我意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，他們思想活躍，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，容易接受新鮮事物。因此，在設(shè)定培養(yǎng)方案時(shí)，應(yīng)當(dāng)從社會(huì)、記者、群眾等多個(gè)視角對(duì)同一問(wèn)題進(jìn)行分析，深入解讀融媒體時(shí)代工作背景，靈活運(yùn)用各類培訓(xùn)方法，分別對(duì)全能型記者展開(kāi)線下、線上的混合式崗位培養(yǎng)，以前瞻性的視角對(duì)于新聞內(nèi)容提出的要求和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深入解讀，然后以此為工作基點(diǎn)進(jìn)行更廣泛的策劃與傳播活動(dòng)，促使全能型記者可以盡快明確自身的崗位職責(zé)，并將這一培訓(xùn)思想應(yīng)用到工作實(shí)際中去，做到工作質(zhì)量與工作效率的全面提升[1]。

除此之外，還需要對(duì)全能型記者的新媒體技術(shù)應(yīng)用能力進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，由于其職業(yè)發(fā)展需求，結(jié)合融媒體時(shí)代的工作環(huán)境，在開(kāi)展新聞采訪以及播報(bào)活動(dòng)時(shí)，全能型記者需要具備一定的工作應(yīng)變能力，并可以靈活使用各類先進(jìn)的新媒體技術(shù)，這是融媒體時(shí)代背景下促使全能型記者盡快完成工作職責(zé)，充分發(fā)揮職業(yè)優(yōu)勢(shì)的必然條件。因此，在設(shè)定培養(yǎng)方案時(shí)，還需要加強(qiáng)這方面的技能培訓(xùn)，才可以促使全能型記者培養(yǎng)方案的有效落實(shí)[2]。從這一角度來(lái)看，與傳統(tǒng)記者相比，全能型記者之所以具備更全面的職業(yè)技能，是因?yàn)檫@一記者群體具有較高的信息敏銳度，同時(shí)還具備更突出的信息編輯能力，可以在任何場(chǎng)景下對(duì)現(xiàn)有的新聞素材進(jìn)行創(chuàng)新和改革，并通過(guò)操作各類新媒體技術(shù)，及時(shí)對(duì)新聞內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和完善，使崗位工作更具有時(shí)效性和真實(shí)性。結(jié)合崗位需求，在培養(yǎng)全能型記者時(shí)，還需要確保培養(yǎng)對(duì)象具備新聞信息收集、編輯與播報(bào)一體化的工作能力。例如，相較于傳統(tǒng)的新聞傳播平臺(tái)，抖音短視頻具備更實(shí)時(shí)的工作優(yōu)勢(shì)，且具有更大范圍的社會(huì)影響力，這一新穎的信息傳播方式可以為更多受眾提供更精準(zhǔn)的新聞報(bào)道，避免出現(xiàn)片面化、片段化新聞傳播事件的發(fā)生。例如，2023 年11 月18 日，香格里拉市迎來(lái)了入冬的第一場(chǎng)降雪，高原大地褪去“秋衣”，換上“銀裝”，迪慶州廣播電視臺(tái)的融媒體記者及時(shí)拍攝雪景，相機(jī)、航拍器、mlogo 等設(shè)備全上場(chǎng)，同時(shí)還敏銳地抓拍到當(dāng)天舉行婚禮的新人，短視頻《香格里拉雪色浪漫》景美、人美、情美，該作品被央視新聞等各大平臺(tái)轉(zhuǎn)發(fā)，頁(yè)面點(diǎn)擊量達(dá)50 萬(wàn)+。因此，在抖音等短視頻平臺(tái)的影響下，全能型記者還應(yīng)當(dāng)具備短視頻剪輯能力，在完成新聞采訪及播放任務(wù)后，全能型記者還應(yīng)該在短時(shí)間內(nèi)利用Pr、剪映等視頻剪輯軟件，將新聞事件、故事背景、問(wèn)題要點(diǎn)以及解決方法、后續(xù)進(jìn)展等作為視頻素材，及時(shí)上傳至抖音等短視頻平臺(tái)，這樣才可以更高效的方式讓人民群眾了解最真實(shí)的新聞內(nèi)容以及事件背景。

(二)以全能型記者素質(zhì)培養(yǎng)作為崗位技能培養(yǎng)的創(chuàng)新點(diǎn)

除了對(duì)采訪、拍攝以及寫稿環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)與訓(xùn)練之外，還需要強(qiáng)調(diào)全能型記者專業(yè)技能的融合與發(fā)展，對(duì)此，應(yīng)當(dāng)緊緊把握融媒體工作平臺(tái)時(shí)效性強(qiáng)、傳播速度快的特點(diǎn)，重點(diǎn)對(duì)與融媒體記者工作實(shí)踐相關(guān)的職業(yè)技能進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，并將訓(xùn)練和培養(yǎng)內(nèi)容與新聞視頻錄制、新聞采訪剪輯與播發(fā)、宣傳等工作內(nèi)容進(jìn)行整合和強(qiáng)化[3]。為了幫助全能型記者更快適應(yīng)全新的工作要求和環(huán)境，還需要對(duì)既往的培養(yǎng)方案框架進(jìn)行突破，從融媒體的工作視角出發(fā)，將全能型記者的思想意識(shí)進(jìn)行融合創(chuàng)新，以更多元化、更多角度的融媒體工作方式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，將全能型記者的素質(zhì)培養(yǎng)作為崗位技能培養(yǎng)的創(chuàng)新點(diǎn)。得益于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，各類新媒體技術(shù)以及新媒體宣傳平臺(tái)的誕生，對(duì)于傳統(tǒng)新聞?dòng)浾叩墓ぷ鞣绞揭伯a(chǎn)生了一定的影響，成立融媒體新聞中心成為大勢(shì)所趨。截至2023 年年底，云南省12 個(gè)州市均成立了融媒體中心。其中，云南廣播電視臺(tái)緊緊把握時(shí)代背景以及行業(yè)發(fā)展特色，將臺(tái)內(nèi)原有的宣傳部門整合為全媒體新聞中心、融媒體中心、新聞?lì)l率、民族頻率四個(gè)部門，將全部新聞媒體工作人員納入融媒體新聞中心管理體系中去，由融媒體新聞中心直接對(duì)所屬人員進(jìn)行統(tǒng)一管理和統(tǒng)籌。在新聞選題環(huán)節(jié)，云南臺(tái)融媒體新聞中心會(huì)組建相應(yīng)的工作小組，四個(gè)部門的采編人員協(xié)同配合，共同處理同一新聞選題，并及時(shí)將工作結(jié)果上傳至多個(gè)新媒體工作平臺(tái)上進(jìn)行分發(fā)，而如果遇到具有重大影響的事件或者社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題時(shí)，云南臺(tái)融媒體新聞中心除了進(jìn)行傳統(tǒng)的新聞報(bào)道之外，還會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)啟線上直播，利用七彩云端APP 以及各個(gè)直播平臺(tái)，直接向人民群眾播報(bào)最真實(shí)的新聞事件。結(jié)合融媒體時(shí)代新聞傳播的基本需求，要求記者具備采編播的技能，將采訪內(nèi)容及時(shí)傳至七彩云端等平臺(tái)，多形式地把社會(huì)事件的發(fā)展變化以及結(jié)果影響呈現(xiàn)給更多的受眾。

從目前來(lái)看，由于融媒體融合速度逐漸加快，且依舊呈現(xiàn)快速融合的特點(diǎn)，將新聞事件進(jìn)行一稿多發(fā)已經(jīng)成為了新聞播報(bào)的常態(tài)化要求。對(duì)此，在為全能型記者設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案時(shí)，應(yīng)當(dāng)通過(guò)調(diào)動(dòng)記者自身專業(yè)技能，完善職業(yè)素養(yǎng)的方式，將融媒體工作素質(zhì)與崗位要求相結(jié)合。因此，在對(duì)融媒體記者進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，必須要求融媒體者規(guī)范進(jìn)行新聞采訪活動(dòng)，并在原有培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，增加錄制視頻、操控?zé)o人機(jī)設(shè)備、監(jiān)管智能錄音設(shè)備等方面的培訓(xùn)任務(wù)，促使全能型記者可以掌握更多樣的崗位技能，并以更高效的方式拉近新聞事件與人民群眾之間的距離，從創(chuàng)新性角度體現(xiàn)新聞采訪工作的指向性目標(biāo)。在完善全能型記者的崗位培養(yǎng)計(jì)劃時(shí)，還必須要對(duì)記者自身的工作理念以及工作方式進(jìn)行調(diào)整和革新，傳統(tǒng)的一條新聞為一個(gè)新聞播報(bào)平臺(tái)服務(wù)的工作理念已經(jīng)不再適應(yīng)于融媒體時(shí)代的工作要求。當(dāng)全能型記者獲取最新的新聞信息時(shí)，除了要在原有的工作平臺(tái)上進(jìn)行播報(bào)及宣傳之外，還需要通過(guò)利用新媒體工作平臺(tái)向更多的受眾傳遞新聞事件真實(shí)內(nèi)容。例如，在播報(bào)與市民相關(guān)的兩會(huì)信息時(shí)，除了進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪以及活動(dòng)報(bào)道之外，全能型記者還可以利用H5 平臺(tái)、同代表委員互動(dòng)的形式向群眾講述新聞內(nèi)容，增強(qiáng)新聞傳播的趣味性和事實(shí)性效果，因此應(yīng)當(dāng)為全能型記者提供這方面的培養(yǎng)與訓(xùn)練計(jì)劃。伴隨著各類新興直播手段的涌現(xiàn)，全能型記者可以將5G 技術(shù)作為工作手段，實(shí)現(xiàn)與現(xiàn)場(chǎng)或者遠(yuǎn)距離受眾的互動(dòng)和溝通，這一工作方式也逐漸在各個(gè)媒體平臺(tái)上被采用。例如，央視記者王冰冰就曾利用5G 技術(shù)，在新聞現(xiàn)場(chǎng)為受眾播報(bào)新聞內(nèi)容。因此，在設(shè)計(jì)全能型記者的培養(yǎng)計(jì)劃時(shí)，也可以將此作為一種提升工作質(zhì)量的有效手段，實(shí)現(xiàn)全能型記者專業(yè)素養(yǎng)的提升。

(三)以優(yōu)化記者發(fā)稿流程作為職業(yè)綜合素質(zhì)的提升點(diǎn)

在新時(shí)代背景下，實(shí)現(xiàn)新聞?dòng)浾叩墓ぷ饕庾R(shí)和技術(shù)手段的融合發(fā)展是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，而在對(duì)新舊媒體平臺(tái)以及工作手段進(jìn)行融合發(fā)展的過(guò)程中，還需要注重記者的工作細(xì)節(jié)。例如，保障發(fā)稿流程的科學(xué)性和合理性是促進(jìn)媒體融合報(bào)道、提升全能型記者工作質(zhì)量的又一關(guān)鍵。在麗香鐵路開(kāi)通當(dāng)天，迪慶州廣播電視臺(tái)派出的采訪隊(duì)伍不僅需要完成現(xiàn)場(chǎng)新聞采訪，同時(shí)還要在指定客戶端進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播，并于上午十點(diǎn)半完成直播間的建立與采訪，由于動(dòng)車12 點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)發(fā)車，記者在短時(shí)間內(nèi)需要完成所有的采訪任務(wù)，同時(shí)需要第一時(shí)間進(jìn)行新媒體產(chǎn)品的推送，在各個(gè)媒體平臺(tái)上發(fā)布相關(guān)新聞報(bào)道，當(dāng)記者完成整個(gè)審稿流程之后，已經(jīng)沒(méi)有多余的時(shí)間對(duì)其他工作任務(wù)進(jìn)行總結(jié)和分析，而這樣的新聞制作流程常見(jiàn)于各個(gè)記者工作崗位上，雖然可以滿足融媒體時(shí)代對(duì)于新聞稿件“一次創(chuàng)作、多方傳播”的工作要求，但是其實(shí)時(shí)性卻存在著明顯的缺失。在融媒體時(shí)代背景下，融媒體記者的工作職能雖然有所增加和延伸，但是并不可以盲目地認(rèn)為一名全能型記者可以獨(dú)立完成新聞事件采訪及報(bào)道的所有工作，這很明顯是融媒體時(shí)代背景下對(duì)于全能型記者培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)誤區(qū)[4]。

為了減輕全能型記者的工作負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)對(duì)各個(gè)工作節(jié)點(diǎn)的優(yōu)化和創(chuàng)新，可以對(duì)發(fā)稿的工作流程進(jìn)行全面的分析與梳理，以整合資源、共享的方式，將全能型記者的各個(gè)工作環(huán)節(jié)進(jìn)行拆分，并通過(guò)分發(fā)任務(wù)的方式，精簡(jiǎn)采訪團(tuán)隊(duì)，合理分配工作任務(wù)，這樣才可以充分顯現(xiàn)出融媒體時(shí)代背景下全能型記者的工作優(yōu)勢(shì)。比如在上述例子中，可以再增加一名媒體工作人員作為文字記者，由其負(fù)責(zé)新聞事件的稿件撰寫工作，采訪記者則需要完成動(dòng)車開(kāi)通的現(xiàn)場(chǎng)直播、新聞采訪以及播報(bào)收尾任務(wù)，攝影人員則需要及時(shí)跟進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)以并拍攝相應(yīng)的照片和視頻，做好后期剪輯并及時(shí)上傳至臺(tái)內(nèi)融媒體工作中心，最終由中心人員中的新媒體工作小組對(duì)整個(gè)動(dòng)車開(kāi)通的直播進(jìn)行多平臺(tái)的播報(bào)和宣傳。通過(guò)優(yōu)化工作流程的方式，可以有效提升新聞報(bào)道的工作時(shí)效性，相較于由一名全能型記者直接負(fù)責(zé)所有工作任務(wù)，轉(zhuǎn)變新聞發(fā)稿流程后明顯具有更高的工作效率，不僅可以保證新聞稿件以及新聞視頻的專業(yè)性，而且還可以將新聞事件的傳播效果最大化。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，融媒體時(shí)代的新聞傳播方式及工作媒介發(fā)生了一些轉(zhuǎn)變，全能型記者所面對(duì)的行業(yè)壓力以及工作負(fù)荷也呈現(xiàn)著逐漸遞增的特點(diǎn)?，F(xiàn)階段，傳統(tǒng)的媒體技術(shù)手段以及工作平臺(tái)已經(jīng)無(wú)法滿足融媒體工作要求。因此，應(yīng)當(dāng)先就融媒體時(shí)代對(duì)于全能型記者的培養(yǎng)路徑提出的新要求進(jìn)行深度分析，通過(guò)明確全能型記者的職業(yè)定位，加強(qiáng)全能型記者的素質(zhì)培養(yǎng)，優(yōu)化記者發(fā)稿流程等方式，為全能型記者的人才培養(yǎng)提供路徑。