青春有路不迷茫

張君

電影《1/2的魔法》講述了魔法世界中的兩個(gè)精靈，巴利和伊恩兩兄弟在魔法的指引下讓父親復(fù)活的故事。

弟弟伊恩在16歲生日之際收到了未曾謀面就生病去世的父親的生日禮物，一根法杖、一塊鳳凰寶石和一封信，信中寫(xiě)道：手持法杖念咒語(yǔ)可以讓父親復(fù)活24小時(shí)。伊恩無(wú)意之中讓父親開(kāi)始復(fù)活，可是由于哥哥巴利的意外打斷，導(dǎo)致父親只復(fù)活了下半身，為了找到復(fù)活上半身的另一塊鳳凰寶石，兄弟兩人踏上了為父親尋找上半身之旅。

最終，他們通過(guò)努力在24小時(shí)即將逝去的時(shí)候?yàn)楦赣H找回了上半身，在這個(gè)過(guò)程中，兄弟兩人也明白了尋找父親的意義。

1/2的隱喻

片名《1/2的魔法》引人思考，為什么只有1/2，另外1/2去哪了？

1家庭結(jié)構(gòu)

電影中弟弟伊恩在沒(méi)有出生前爸爸就生病去世了，母親獨(dú)自撫養(yǎng)兄弟倆長(zhǎng)大，這是一個(gè)單親家庭，家庭結(jié)構(gòu)不完整，但半人馬警官即將成為他們的繼父。尋找父親對(duì)兄弟倆來(lái)說(shuō)既是跟過(guò)去告別，也是新的開(kāi)始。

2父親形象

因?yàn)楦绺绨屠闹型娟J入，讓魔法中斷，原本可以完整復(fù)活的父親，只復(fù)活了一半的身體，這個(gè)形象一直出現(xiàn)在影片最后。父親1/2的身體正如他在家庭結(jié)構(gòu)中的缺失一樣，無(wú)法參與兄弟倆的成長(zhǎng)。

3兄弟性格

哥哥和弟弟的性格形成互補(bǔ)。哥哥巴利性格外向，堅(jiān)信魔法存在但不會(huì)魔法，愛(ài)護(hù)弟弟，不在意別人的眼光，堅(jiān)持做自己認(rèn)為對(duì)的事情，是大家眼中的“廢人”。弟弟伊恩性格內(nèi)向，有點(diǎn)社恐，有與生俱來(lái)的魔法能力卻不自知，不敢在別人面前勇敢地表達(dá)自己的內(nèi)心想法。

4魔法世界

影片中所描繪的是一個(gè)充滿奇跡的魔法世界，魔法幫助了所有需要的人，但魔法不易掌握。由于高科技給精靈們帶來(lái)了便捷，魔法逐漸沒(méi)落。半人馬不再奔跑，獨(dú)角獸在城市的垃圾桶旁為爭(zhēng)搶食物打架，蝎尾獅當(dāng)?shù)魧殑﹂_(kāi)起了餐館，精靈用機(jī)車代替翅膀，精靈們?cè)谀Хㄊ澜缋锊辉偈褂媚Х?，取而代之的是更為?jiǎn)便和安全的高科技。

自我意識(shí)對(duì)青少年成長(zhǎng)的重要性

弟弟伊恩常說(shuō)“我做不到”、“我還沒(méi)準(zhǔn)備好”。16歲生日到來(lái)之際，他打算做全新的自己，給自己寫(xiě)了愿望清單：多說(shuō)話、邀請(qǐng)朋友來(lái)家做客、去上駕駛課、像爸爸一樣自信。可事實(shí)卻是一樣都沒(méi)有順利完成，這讓他感覺(jué)很沮喪。哥哥巴利以保護(hù)魔法古跡為己任，經(jīng)常給未來(lái)的繼父半人馬警官制造麻煩，還被學(xué)校退學(xué)。

哥哥巴利的自我意識(shí)明確，知道自己想做什么，不想做什么，對(duì)制定好的目標(biāo)堅(jiān)定不移地執(zhí)行。弟弟伊恩的自我意識(shí)好似破土而出的春筍，對(duì)自我的評(píng)價(jià)較低，不太自信。青少年期是自我意識(shí)發(fā)生突變的時(shí)期，自我意識(shí)不僅是人格的組成部分，還是個(gè)體實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的目標(biāo)，以及完善自己人格的重要保證。

進(jìn)入青春期，個(gè)體不僅能認(rèn)識(shí)和評(píng)定自我的所作所為，還能把做出這些行為的自我作為客觀對(duì)象進(jìn)行分析和評(píng)定。自我心理學(xué)家艾里克森把人的發(fā)展看作是一個(gè)進(jìn)化的過(guò)程，他認(rèn)為人的一生是一個(gè)生命周期。青少年時(shí)期主要的任務(wù)就是獲得自我同一性，即確定自己是誰(shuí)，知道自己的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)是一個(gè)連續(xù)性的過(guò)程。

影片中，兄弟倆在尋找父親上半身的過(guò)程中，逐漸發(fā)現(xiàn)自己，開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己并試圖按照自己的愿望塑造自己、統(tǒng)一自己。哥哥巴利像父親一樣一直鼓勵(lì)弟弟伊恩要相信自己，不要放棄；弟弟伊恩發(fā)現(xiàn)了自己擁有使用魔法的能力，發(fā)現(xiàn)了爸爸其實(shí)以另外一種存在關(guān)注著他、愛(ài)著他。

哥哥巴利和弟弟伊恩在尋找鳳凰寶石復(fù)活父親上半身的過(guò)程中，自我同一性逐漸形成。當(dāng)伊恩和只有下半身的爸爸坐在夕陽(yáng)西下的石頭上想要?jiǎng)澋粼竿鍐蔚臅r(shí)候，他發(fā)現(xiàn)清單上所有的愿望都完成了，他恍然大悟，知道了雖然沒(méi)有父親，但陪伴他長(zhǎng)大的那個(gè)人正是哥哥巴利，是哥哥巴利教會(huì)他大膽去嘗試新事物，勇敢地做自己。

當(dāng)巴利把父親的擁抱傳遞給伊恩的時(shí)候，巴利承擔(dān)了父親的角色，穿著爸爸運(yùn)動(dòng)衫的伊恩不僅僅是衣服合身，意志品質(zhì)上也跟爸爸無(wú)限接近了，此刻，兄弟倆都長(zhǎng)大了，明白了復(fù)活父親的真正含義。

家庭助力，平穩(wěn)度過(guò)青春期

人的發(fā)展階段是環(huán)環(huán)相扣的，各階段之間相互聯(lián)系，相互影響。青春期能否平穩(wěn)度過(guò)，對(duì)后續(xù)的發(fā)展階段至關(guān)重要。一般而言，父母的價(jià)值觀、教養(yǎng)模式和家庭氛圍對(duì)青春期有影響。

父母?jìng)鬟f給孩子積極向上的價(jià)值觀，民主和諧的家庭關(guān)系會(huì)讓孩子在青春期明確“我是誰(shuí)，我能干什么，我要到哪里去”。影片中，兄弟倆的母親是一位對(duì)待生活積極樂(lè)觀向上的女性，丈夫去世后，她沒(méi)有消沉，而是以溫暖、寬容和愛(ài)來(lái)滋養(yǎng)家庭。對(duì)于即將正式加入這個(gè)家庭的半人馬警官，母親則是大大方方地在兄弟倆面前秀恩愛(ài)，影片中還透露出一個(gè)隱含的信息：半人馬警官已經(jīng)融入這個(gè)家庭很久了，對(duì)兄弟倆的性格也比較了解，做好了承擔(dān)父親責(zé)任的準(zhǔn)備。

根據(jù)父母對(duì)孩子的愛(ài)與控制，教養(yǎng)模式分為專制型、溺愛(ài)型、民主型和冷漠型。通過(guò)影片，我們知道巴利和伊恩屬于民主型教養(yǎng)模式下的孩子。

伊恩生日這天，媽媽讓他邀請(qǐng)班級(jí)同學(xué)來(lái)家里參加生日派對(duì)。對(duì)于想退學(xué)的巴利，媽媽沒(méi)有過(guò)多干涉，而是讓他自己思考清楚再做選擇。正是因?yàn)橛忻裰餍偷慕甜B(yǎng)模式，兄弟倆才能在沒(méi)有父親參與的情況下，健康成長(zhǎng)，哥哥沉醉于過(guò)去的魔法世界，經(jīng)常給家里制造一些小麻煩。即使這樣，媽媽依然能夠坦然面對(duì)，讓他不要太執(zhí)著于過(guò)去。

家庭氛圍是一個(gè)家庭的生態(tài)環(huán)境，和諧的家庭氛圍有助于家庭成員的身心健康。影片中魔法家庭的三位成員依次出現(xiàn)，弟弟伊恩在16歲生日這天穿上了爸爸的運(yùn)動(dòng)衫，準(zhǔn)備迎接全新的自己，媽媽在客廳動(dòng)感十足地跳健身操，哥哥巴利手忙腳亂地收拾自己的魔法棋盤(pán)，還有一個(gè)愛(ài)偷吃東西的寵物龍，這種氛圍輕松愉快，絲毫沒(méi)有壓抑的感覺(jué)。

青春的路往往不會(huì)一帆風(fēng)順，有迷茫，有困惑，有悲傷，但也充滿著自信、勇敢和希望。就像影片的名字《1/2的魔法》，一半是擁有魔法，更重要的一半是如何開(kāi)啟魔法，即堅(jiān)定信念、勇敢自信、感恩當(dāng)下。