淺析“黨建+”模式下的醫(yī)學(xué)博士研究生黨支部黨建工作創(chuàng)新

邵健 羌建峰 耿文靜

[摘要]本文緊密結(jié)合黨的二十大精神及《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》精神，積極探索新時代黨建引領(lǐng)醫(yī)學(xué)博士研究生黨員發(fā)展策略和實踐路徑，構(gòu)建了多元化的“黨建+”工作新模式，通過三維協(xié)同機制，實現(xiàn)以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)、推動高水平學(xué)科發(fā)展和醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)。

[關(guān)鍵詞]黨建+；學(xué)科建設(shè)；高等教育；創(chuàng)新

[中圖分類號]D26 ?????[文獻標(biāo)識碼]A

[DOI]：10.20122/j.cnki.2097-0536.2024.03.033

博士研究生是我國高等教育培養(yǎng)的最高層次人才，決定了高等教育的高度，且博士研究生教育在高等教育全局中具有標(biāo)志性、引領(lǐng)性作用，而思想政治教育在博士研究生教育工作中更是起著主導(dǎo)和核心作用。黨的二十大報告首次將教育、科技、人才工作進行統(tǒng)籌謀劃和一體部署，這體現(xiàn)了黨中央對協(xié)同深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的高度重視和戰(zhàn)略思考。

如今，隨著博士研究生錄取率的逐年提升，博士生黨員數(shù)量日漸增多，博士研究生黨建工作在高校基層黨建工作中的重要性、示范性也在逐年提升，如何通過黨建引領(lǐng)博士研究生黨員全面發(fā)展已成為各類高校亟待解決的問題，而醫(yī)學(xué)專業(yè)方向繁多更賦予了他們培養(yǎng)的特殊性與復(fù)雜性。

一、醫(yī)學(xué)博士研究生黨支部黨建工作掣肘成因分析

（一）醫(yī)學(xué)博士研究生黨員群體的特殊性

從年齡分布特點來看，醫(yī)學(xué)博士研究生黨員平均年齡已超過28周歲，并且他們當(dāng)中有應(yīng)屆碩士研究生黨員，也有具有多年工作經(jīng)驗又回校深造的專業(yè)醫(yī)生，他們年齡跨度較大，因此他們對黨的認(rèn)知程度并不相同，而這也為醫(yī)學(xué)博士研究生黨支部黨建工作帶來了挑戰(zhàn)。

從入黨動機來看，醫(yī)學(xué)博士研究生入黨動機相對比較功利化，他們的三觀已經(jīng)趨于成熟，因此在入黨時具有較強的功利性，很多都是為了以后工作做鋪墊，同時醫(yī)學(xué)博士又分為很多不同的專業(yè)方向，管理難度較大，這也是黨支部的建設(shè)及管理中存在較大困難的地方。

（二）醫(yī)學(xué)博士研究生黨員模范帶頭作用不明顯

醫(yī)學(xué)博士將大部分時間及精力都投入在臨床中，很多還需要處理家里的各項事務(wù)，較少有時間及精力投入黨支部的各項活動中去。此外，醫(yī)學(xué)博士研究生黨員在醫(yī)學(xué)博士研究生群體中的榮譽感并不強烈，實用主義盛行，他們更多考慮的是自身科研能力的提升，從而導(dǎo)致集體榮譽感較低，較難在該群體中發(fā)揮模范帶頭作用。

（三）對醫(yī)學(xué)博士研究生黨員的管理缺乏系統(tǒng)性及個異性

醫(yī)學(xué)博士研究生黨員具有非常鮮明的專業(yè)特色，團結(jié)起來可以很好地發(fā)揮基層堡壘的優(yōu)勢，但是我國研究生培養(yǎng)模式為導(dǎo)師責(zé)任制，由導(dǎo)師直接管理，支部間接管理，而導(dǎo)師更注重他們臨床水平的培養(yǎng)，這就導(dǎo)致黨支部對于他們的管理較為松散，缺乏系統(tǒng)性。醫(yī)學(xué)博士研究生黨員專業(yè)方向不同，社會閱歷有差異，學(xué)習(xí)目的也不同，因此在管理時除了系統(tǒng)性地規(guī)范管理以外，也要兼顧個體差異，因材施教實施個異性管理。

二、“黨建+”模式下的醫(yī)學(xué)博士研究生黨支部黨建工作創(chuàng)新

（一）創(chuàng)新背景

當(dāng)前，黨建工作已成為高校重要工作之一，而“黨建+”被視為新時代高?；鶎狱h建工作的一個重要理念。在新時代背景下，如何加強黨建引領(lǐng)，促進學(xué)生黨員全面發(fā)展，已成為做好高?；鶎狱h建工作的時代命題。

中共中央國務(wù)院印發(fā)的《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》提出“共建共享、全民健康”，是建設(shè)健康中國的戰(zhàn)略主題，其核心是以人民健康為中心，堅持以基層為重點，以改革創(chuàng)新為動力，再結(jié)合黨建引領(lǐng)的時代要求：讓基層黨組織成為凝聚黨員群眾的“主心骨”、讓黨員干部成為促推社會發(fā)展的“領(lǐng)頭羊”、讓各界力量成為參與公共治理的“生力軍”。為此，醫(yī)學(xué)院博士研究生黨支部緊密結(jié)合黨的二十大精神及《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》精神，積極探索新時代黨建引領(lǐng)策略和實踐路徑，構(gòu)建了多元化的“黨建+”工作新模式。

（二）“黨建+”模式分析

在實踐中，我們黨支部將這一理念融入到博士研究生黨員培養(yǎng)中，構(gòu)建了“黨建+陣地建設(shè)”、“黨建+社會服務(wù)”、“黨建+成果轉(zhuǎn)化”等多元化的黨建工作體系，充分發(fā)揮博士研究生黨員在學(xué)術(shù)研究和社會服務(wù)中的優(yōu)勢，推動高水平人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新。

創(chuàng)建“騰訊會議—微信公眾號—黨員紀(jì)實平臺”三位一體全方位的“線上”陣地鏈，這是我們黨建創(chuàng)新工作的根本保障；發(fā)揮醫(yī)學(xué)博士生黨員的先鋒模范作用，建設(shè)一支“骨干”隊伍，由社區(qū)搭建志愿服務(wù)平臺，志愿者共同參與，這是我們黨建創(chuàng)新工作的組織結(jié)構(gòu)；醫(yī)學(xué)博士生黨員們結(jié)合自身專業(yè)開展醫(yī)療問診行動計劃，為患者提供“個性化”服務(wù)，并將成果及時轉(zhuǎn)化為科研論文、發(fā)明專利等，這是我們黨建工作的創(chuàng)新成效。

支部在貫徹落實學(xué)院黨委“融合黨建”工作理念下，牢牢把握“支部建設(shè)”和“作用發(fā)揮”兩個重要方向。聚焦“陣地建設(shè)”，創(chuàng)建“掌上課堂、紀(jì)實系統(tǒng)、黨員之家”三級“陣地鏈”；聚焦“社會服務(wù)”，拓展“導(dǎo)師引領(lǐng)、骨干帶頭、全員參與”三級“服務(wù)鏈”；聚焦“成果轉(zhuǎn)化”，打造“學(xué)術(shù)交流、科研論文、創(chuàng)新項目”三級“成果鏈”；通過三維協(xié)同機制，實現(xiàn)以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)、推動高水平學(xué)科發(fā)展和醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)。

（三）創(chuàng)新舉措

1.黨建+陣地建設(shè)

要將醫(yī)學(xué)博士研究生黨支部的黨建工作推陳出新，首先要從思想上將醫(yī)學(xué)博士生黨員們武裝起來，增強他們的集體榮譽感。同時打通教工黨支部與醫(yī)學(xué)博士研究生黨支部的壁壘，縱深結(jié)合，發(fā)動導(dǎo)師一起學(xué)習(xí)理論知識，以直接、間接的方式全方位引導(dǎo)醫(yī)學(xué)博士生黨員們用黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂，推動黨的創(chuàng)新理論入腦入心。

構(gòu)建全方位學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，強化理論武裝。創(chuàng)建“掌上課堂、紀(jì)實系統(tǒng)、黨員之家”三級“陣地鏈”，“掌上課堂”可以幫助醫(yī)學(xué)博士生黨員們隨時隨地學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神，扎實理論知識；“黨員紀(jì)實系統(tǒng)”可以如實記錄醫(yī)學(xué)博士黨支部黨員的聲音、凝聚公眾共識、傳播正面力量；“黨員之家”主要依托微信公眾號平臺，發(fā)布消息公告、推送支部特色活動，展示“微言大義”。

通過“線上+線下”的形式，組織教工黨支部及醫(yī)學(xué)博士研究生黨支部集中觀看黨的二十大開幕會，組織學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記考察中國人民大學(xué)時的講話精神、習(xí)近平總書記在全國研究生教育會議上的講話精神等，引導(dǎo)博士研究生黨員將個人理想與國家命運緊密相連，在實現(xiàn)中華民族復(fù)興夢的宏偉征途中奉獻自己力量。

2.黨建+社會服務(wù)

青春在奉獻中彰顯色彩，醫(yī)學(xué)博士生黨員依托專業(yè)方向選擇合適的志愿服務(wù)平臺，由導(dǎo)師帶頭發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢，建設(shè)一支優(yōu)秀的黨員骨干隊伍，帶頭發(fā)現(xiàn)問題、處處留心問題，結(jié)合自身專業(yè)開展醫(yī)療問診行動，為患者們帶來“個性化”服務(wù)。同時通過社區(qū)搭建志愿服務(wù)平臺，公開招募志愿者共同參與志愿服務(wù)活動，營造“眾人劃槳開大船、志愿精神薪火傳”的良好氛圍。

支部先后前往居民社區(qū)、敬老院、建筑工地等不同單位開展義診活動，居民社區(qū)的群眾受慢性病困擾較多，故前往居民社區(qū)參與義診的以內(nèi)科學(xué)、眼科學(xué)博士生黨員為主，同時為居民們宣講“高血壓”、“糖尿病”、“白內(nèi)障”等疾病的預(yù)防措施及注意事項等；敬老院以70周歲以上老年人為主，主要由腫瘤學(xué)、內(nèi)科學(xué)博士生黨員為老人們講解心腦血管疾病、腫瘤等疾病的預(yù)防措施等；建筑工地工友們主要的困擾為肢體損傷，主要由外科學(xué)、骨科學(xué)博士生黨員為他們提供個性化義診及講解。

搭建專業(yè)化服務(wù)平臺，轉(zhuǎn)化組織優(yōu)勢。醫(yī)學(xué)博士生黨員們結(jié)合自身專業(yè)優(yōu)勢，跟隨導(dǎo)師的引導(dǎo)，依托社區(qū)搭建的志愿服務(wù)平臺，定期前往社區(qū)等單位開展“個性化”義診服務(wù)，發(fā)揮醫(yī)學(xué)博士生黨員的先鋒模范作用，在一個個具體而生動的實踐中不斷擦亮紅色育人底色。

3.黨建+成果轉(zhuǎn)化

醫(yī)學(xué)博士研究生黨員在具備創(chuàng)新的理論武裝及“懸壺濟世，甘于奉獻”的志愿精神以外，還需要學(xué)會將實踐行動轉(zhuǎn)化為“學(xué)術(shù)交流、科研論文、創(chuàng)新項目”等理論成果，在導(dǎo)師及黨支部的引領(lǐng)下不斷提升科研能力，以創(chuàng)新性的黨建工作引領(lǐng)科研水平的提升，推動高校高質(zhì)量的學(xué)科建設(shè)。

支部博士生黨員們積極響應(yīng)“萬千碩博下基層”的號召，曾數(shù)次帶隊深入江蘇省南通市如皋市鄉(xiāng)村走訪當(dāng)?shù)匕贇q老人，開展具有醫(yī)學(xué)博士生特色的系列黨日活動，為百歲老人們提供定期義診服務(wù)，宣講常見疾病的預(yù)防等，并以《江蘇如皋長壽地區(qū)百歲老人生存狀態(tài)的健康評價》一文榮獲第五屆中國老年醫(yī)學(xué)大會優(yōu)秀論文三等獎，將學(xué)術(shù)做在祖國大地上。

強化高品質(zhì)精神浸潤，推動學(xué)科發(fā)展。支部黨員在黨的二十大精神及習(xí)近平新時代中國特色社會主義精神的滋養(yǎng)與浸潤下，堅持科研報國初心，在導(dǎo)師及黨支部的帶領(lǐng)下，通過“南通大學(xué)-蘇州大學(xué)研究生論壇”、“青博論壇”等品牌學(xué)術(shù)活動，激發(fā)接續(xù)奮斗活力，不斷提升將實踐活動轉(zhuǎn)化為科研成果的能力，加快推動高校高水平學(xué)科建設(shè)。

三、主要成效

醫(yī)學(xué)院博士生黨支部創(chuàng)建了“掌上課堂、紀(jì)實系統(tǒng)、黨員之家”三級“陣地鏈”，縱深結(jié)合，打通教工黨支部及醫(yī)學(xué)博士生黨支部之間的壁壘，不僅讓支部黨員們深入學(xué)習(xí)了黨的二十大精神、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想等創(chuàng)新理念，厚植愛國愛黨情懷，提升了支部黨員的集體榮譽感，還通過多種渠道向社會公眾全方位展示了支部黨建工作的進展和成果，進一步推進了“三全”育人的目標(biāo)，宣揚了“愛國奉獻，勇攀高峰”的志愿精神。

拓展“導(dǎo)師引領(lǐng)、骨干帶頭、全員參與”三級“服務(wù)鏈”，由導(dǎo)師引領(lǐng)，優(yōu)秀醫(yī)學(xué)博士生黨員組建骨干隊伍，聯(lián)合社區(qū)搭建志愿服務(wù)平臺，吸引了更多的志愿者和社會資源共同參與到社會實踐及志愿服務(wù)中來，并針對不同的服務(wù)群體，建立了“個性化”問診系統(tǒng)。

打造“學(xué)術(shù)交流、科研論文、創(chuàng)新項目”三級“成果鏈”，實現(xiàn)了科研成果的高質(zhì)量轉(zhuǎn)化，推動了高水平大學(xué)高質(zhì)量建設(shè)學(xué)科的目標(biāo)。三維協(xié)同引領(lǐng)科研、育人業(yè)務(wù)，創(chuàng)建人才培養(yǎng)與服務(wù)地方優(yōu)勢，為進一步推進“健康中國”戰(zhàn)略及以高質(zhì)量黨建推動高水平大學(xué)學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展貢獻智慧力量。

四、結(jié)語

醫(yī)學(xué)博士研究生黨支部應(yīng)發(fā)揮出自身的專業(yè)優(yōu)勢及組織特色，以黨的二十大精神、健康中國等創(chuàng)新性理念武裝自己，由導(dǎo)師引領(lǐng)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，吸引更多的志愿者及社會資源參與到志愿服務(wù)中來，不斷提升科研成果的高質(zhì)量轉(zhuǎn)化能力，以創(chuàng)新性的“黨建+”引領(lǐng)科研、育人業(yè)務(wù)，推動高校高質(zhì)量的學(xué)科建設(shè)。

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中國醫(yī)藥學(xué)研究生在線教育教學(xué)研究課題，項目名稱：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生混合式教學(xué)模式構(gòu)建研究（項目編號：B-YXC20200201-04）

邵?。?995.1-），男，漢族，江蘇揚州人，碩士，助教，研究方向：研究生教育管理、黨建；

羌建峰（1975.6-），男，漢族，江蘇南通人，碩士，副研究員，研究方向：研究生教育管理、黨建；

耿文靜（1996.10-），女，漢族，江蘇南京人，博士在讀，南通大學(xué)醫(yī)學(xué)院研究生第一黨支部副書記，研究方向：黨建。