校對和創(chuàng)作的責(zé)任一樣重大

文_沈云才

魯迅先生認為“校對和創(chuàng)作的責(zé)任是一樣重大的”。所謂“匠心”，是心與神的結(jié)合。檢校的工匠精神體現(xiàn)在內(nèi)在的沉淀和外在的堅守，體現(xiàn)在精益求精和“為人做嫁衣”的奉獻，具體如何體現(xiàn)？我結(jié)合實際工作總結(jié)了以下幾個方面。

體現(xiàn)在一字一句的咬文嚼字上。有從事采編的同事問我，為什么文章中的有些問題，你們能看出來，而我們卻發(fā)現(xiàn)不了？我想，能練就如此“功力”，一定與檢校人員在長期工作中養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣和思維方式密切相關(guān)。審讀狀態(tài)下是一個字一個字看、一句一句琢磨、一段一段消化的，長期咬文嚼字的功夫，這些差錯當(dāng)然逃不過檢校人員的眼睛。咬文嚼字既要抓關(guān)鍵點，也盯緊每一個細節(jié)，并且要通過心理暗示，提醒自己謹慎對待，養(yǎng)成習(xí)慣，才能避免疏漏。

體現(xiàn)在一絲不茍的政治敏銳上。新聞報道講究“時度效”，作為黨的新聞媒體，更須嚴(yán)防“低級紅”“高級黑”。比如2016年9月29日晚，一則報道某市委主要領(lǐng)導(dǎo)奔赴抗臺一線指導(dǎo)救災(zāi)的“記者手記”稿中有句話：“我們無意間在朋友圈看到了市委書記一行輕車簡從，在下午兩點多風(fēng)塵仆仆從山路趕到文成，徒步30 分鐘，深入災(zāi)區(qū)一線。”我看后直覺“輕車簡從”一詞用得不妥，當(dāng)廣大群眾身處水深火熱之中時不應(yīng)該強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)“輕車簡從”，這還會讓人產(chǎn)生市委領(lǐng)導(dǎo)平時出行時是否“前呼后擁”的聯(lián)想；和日夜奮戰(zhàn)在一線的搶險人員相比，領(lǐng)導(dǎo)的“風(fēng)塵仆仆”就不必再提了。意見提出后，相關(guān)文字被刪除。

體現(xiàn)在窮追不舍的質(zhì)疑求真上。人類思維中存在“沒有想到”和“想不到”，而寫作中的“憑印象”和“想當(dāng)然”也會給稿件埋下隱患。比如，在介紹杭州亞運場館的綠色“黑科技”時，作者說：“‘亞運燈’運用一種‘焊插式技術(shù)’，使每盞燈散熱的總面積達到6 平方米左右，即使使用了幾個小時，燈的溫度只有10℃多一點?！蔽姨岢隽艘蓡枺瑹酎c上幾個小時后只有10℃不合常理，比如夏天室溫是30℃時，暴露在空氣中的燈也會自行從30℃左右降溫到10℃？違反常理的描述，可能是作者的筆誤，也可能是作者對采訪對象表述的誤讀。時值深夜核實不便，值班主任便將最后一句話改成“燈的溫度也不會太高”作虛化處理。事后筆者聯(lián)系記者，記者為此再次專門采訪了相關(guān)人員，回復(fù)的信息證實筆者當(dāng)初的判斷是對的。大膽質(zhì)疑、小心求證，對檢查編輯來說，尤為如此。

體現(xiàn)在嚴(yán)謹規(guī)范和審慎推敲上。檢校人員在審讀稿件時，一般采取“逆向思維”，習(xí)慣用“雞蛋里挑骨頭”的態(tài)度去找稿件里的“毛病”，是用“已知信息庫”客觀地檢視掃描稿件的宏觀和細節(jié)，由此形成編與檢兩個方向的復(fù)合思辨，為稿件把好關(guān)。比如黨的十九大召開時，一篇講述浙江省深化法治建設(shè)的重要長文擬以“雄關(guān)漫道步履鏗鏘”為題?！靶坳P(guān)漫道”出自毛澤東《憶秦娥·婁山關(guān)》中的“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，“雄關(guān)”即雄偉的關(guān)隘，這里指婁山關(guān)，漫道即莫說、休說之意。全句意即“不要說雄關(guān)鋼鐵一樣難以逾越，而今我們要從頭開始征服它”，而此文標(biāo)題中的“雄關(guān)漫道”，顯然與毛主席詞中的意思不同。疑問提出后，最終換了標(biāo)題。

又如在第二個國家公祭日來臨時，一篇題為“為了明天，請記住歷史”的評論文章中寫道：“70 年前結(jié)束的抗日戰(zhàn)爭，帶給中華民族深重的災(zāi)難和無盡屈辱?！边@句話的錯誤在于，抗日戰(zhàn)爭是中國人民爭取民族解放的正義之戰(zhàn)，而帶給中華民族深重的災(zāi)難和無盡屈辱的，只能是日本軍國主義發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭。可見，檢查編輯在工作中，還需以嚴(yán)縝的邏輯思維來對稿件內(nèi)容進行分析判斷，發(fā)現(xiàn)并糾正隱藏的差錯。

體現(xiàn)在不斷擴充庫存的積累上。檢校工作最體現(xiàn)“雜家”功夫。我們每個人都有一個“信息庫”，它是我們對事物作出判斷的重要依據(jù)，庫的大小，決定了我們發(fā)現(xiàn)問題的能力和范圍的大小。要做好檢校工作，不斷地學(xué)習(xí)掌握新知識、擴充庫存是不二選擇。比如有文章在介紹湖羊時稱其“一羔多胎”，而在筆者的信息庫里，湖羊是（一年）一胎多羔或者多胎多羔的，一查果然如此。

再如2018 年全國兩會期間，一位檢查編輯在檢查版面時，發(fā)現(xiàn)記者寫的一則稿件中“主持人還沒有宣布投票結(jié)果，我們就通過大屏幕看到了票數(shù)統(tǒng)計，2807張贊成票，全票！……”一句，里面的重要數(shù)字錯了，正確應(yīng)該是2907。我問他是怎么發(fā)現(xiàn)的，他說查了當(dāng)天《人民日報》上的相關(guān)內(nèi)容。當(dāng)“庫存”不夠用時，我們常常會采用“他校法”，即以書校書或以文校文，養(yǎng)成了引用文獻必查，重要講話與提法必查，人名、地名、重要數(shù)據(jù)必查，科技術(shù)語必查等“必查”的工作習(xí)慣。

體現(xiàn)在緊跟步伐的與時俱進上。短短三四十年間，出版與媒體行業(yè)經(jīng)歷了從鉛與火、光與電直至數(shù)與網(wǎng)的變遷，傳統(tǒng)檢校人員緊跟形勢，通過加強學(xué)習(xí)積累、提升能力素質(zhì)，將工作重點從“校異同”轉(zhuǎn)向“校是非”，逐步實現(xiàn)了從校對員到檢查編輯的華麗轉(zhuǎn)身。同時，大量新聞內(nèi)容在電腦上生產(chǎn)、網(wǎng)絡(luò)上傳播，各家媒體都在抓眼球、爭速度上做足文章，隨之而來的問題也五花八門，需要新的思路和解法去應(yīng)對。比如筆者在檢查新媒體平臺稿件時，發(fā)現(xiàn)過首頁標(biāo)題鏈接與點進去的內(nèi)容不同，報道中的一半文字變成亂碼等。在新媒體內(nèi)容生產(chǎn)過程中，也常常會出現(xiàn)“想不到”的問題。例如在一則《嚴(yán)防（亞運會）門票詐騙》圖文報道的圖片中，把“詐騙短信”幾個字放在“106號段‘預(yù)訂成功’”的短信內(nèi)容下面一起呈現(xiàn)在詐騙對象面前，哪有這么笨的騙子？

體現(xiàn)在不求回報的奉獻精神上。當(dāng)報紙版樣簽完后，檢校工作并不隨著值班總編的“改正付印”而結(jié)束，作為報紙出版印刷前的“守門人”，檢查編輯常常還會對傳版樣“多看幾眼”。有一次，筆者承擔(dān)題為“一臺太陽能收音機的絲路奇幻漂流”圖文報道版的檢查，凌晨5 點多時傳版樣終于到手。筆者并沒有著急回家，而是又耐心地對每個圖文細節(jié)作再次檢查，發(fā)現(xiàn)太陽能收音機說“我到歐洲咯”這句話的位置太靠后了，最終在傳版前進行了修正，消滅了錯誤。

作品完美出彩有檢校人員的貢獻，但鮮花和掌聲卻與他們無緣。追求完美的基因在骨子里流淌，優(yōu)秀檢校人員在默默無聞的工作中活出了純粹，也活出了屬于自己的精彩。