全民閱讀背景下公共圖書館閱讀推廣策略探析

摘 要：全民閱讀的目標(biāo)是鼓勵全體國民參與閱讀活動，培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣，提高閱讀能力和水平。公共圖書館閱讀推廣主要是通過講座、展覽、讀書會、閱讀活動等各種方式，鼓勵和引導(dǎo)公眾閱讀，提高公眾的閱讀興趣和能力。全民閱讀背景下的公共圖書館閱讀推廣活動不僅可以豐富公眾的文化生活，提高公眾的文化素質(zhì)，還能夠促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定?；诖耍恼聡@全民閱讀背景下公共圖書館閱讀推廣現(xiàn)實(shí)意義與基本原則，研究具體的推廣策略，期望能夠?yàn)楣矆D書館閱讀推廣提供有價(jià)值的參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：全民閱讀；公共圖書館；閱讀；推廣策略

中圖分類號：G252.17文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

“耕讀傳家”一直都是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，全民閱讀已經(jīng)上升為國家發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)“要提倡多讀書，建設(shè)書香社會”，從而為學(xué)習(xí)型社會建設(shè)指明方向。如今，全民閱讀得到政府、社會各界等多方力量的大力支持，一方面，政府出臺了一系列政策措施，鼓勵和推動全民閱讀活動的開展；另一方面，公共圖書館應(yīng)該主動積極承擔(dān)責(zé)任，不斷創(chuàng)新閱讀推廣服務(wù)方式，為全民閱讀提供良好的環(huán)境和條件。

一、全民閱讀背景下公共圖書館閱讀推廣的現(xiàn)實(shí)意義與基本原則

1.現(xiàn)實(shí)意義

從2014年開始，連續(xù)十年全民閱讀被寫入政府工作報(bào)告之中；在2021年，《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》明確提出“深入推進(jìn)全民閱讀，建設(shè)書香中國”。在全民閱讀背景下，公共圖書館扮演著極為重要的角色，其閱讀推廣有著突出的現(xiàn)實(shí)意義。

（1）提高全民文化素質(zhì)

全民閱讀旨在提高全民的文化素質(zhì)和閱讀能力，公共圖書館通過推廣閱讀活動，為公眾提供豐富的閱讀資源和服務(wù)，有助于培養(yǎng)大眾的閱讀興趣，提高閱讀水平，進(jìn)而提高全民的文化素質(zhì)。

（2）促進(jìn)社會文明進(jìn)步

公共圖書館閱讀推廣有助于營造良好的社會閱讀氛圍，推動全民養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。在閱讀的過程中，人們可以獲取知識、拓寬視野、陶冶情操，從而促進(jìn)社會文明進(jìn)步。

（3）滿足人們的精神需求

在物質(zhì)生活日益豐富的今天，人們越來越關(guān)注精神生活的品質(zhì)。公共圖書館通過閱讀推廣活動，為人們提供豐富的精神食糧，滿足人們多樣化的精神需求，使人們在閱讀中感受到快樂和成長。

（4）助力書香城市建設(shè)

公共圖書館閱讀推廣是推進(jìn)全民閱讀、建設(shè)書香城市的重要手段。通過開展各種閱讀活動，公共圖書館可以激發(fā)人們的閱讀熱情，推動更多的人參與到閱讀中，為書香城市的建設(shè)貢獻(xiàn)力量?！秾幉ㄊ腥耖喿x促進(jìn)條例》規(guī)定每年10月31日為書香寧波日，活動由寧波市委宣傳部、寧波市文化廣電旅游局主辦，寧波圖書館承辦，從而推動寧波書香城市發(fā)展。例如，與寧波牽手，浙江書展構(gòu)建城市的“文化燈塔”；“在寧波，讀出美好生活”為主題，以全市聯(lián)動、社會融合為基點(diǎn)，通過論壇、講座、展覽、繪本閱讀、讀書沙龍等110余項(xiàng)閱讀推廣活動。在寧波市的重視下，確保書香城市建設(shè)有序推進(jìn)。

（5）推動公共圖書館自身發(fā)展

公共圖書館閱讀推廣不僅有助于提高全民閱讀水平，還可以推動公共圖書館自身的發(fā)展。通過不斷豐富閱讀資源、改進(jìn)服務(wù)方式、提高服務(wù)質(zhì)量，公共圖書館可以吸引更多的讀者，提升自身的社會影響力。

2.基本原則

（1）堅(jiān)持以人為本

公共圖書館閱讀推廣應(yīng)關(guān)注讀者需求，以讀者為中心，提供符合讀者需求的閱讀資源和服務(wù)。特別是在推廣過程中，要尊重讀者的興趣和意愿，關(guān)注讀者的閱讀體驗(yàn)，為讀者創(chuàng)造舒適的閱讀環(huán)境，讓讀者在閱讀中感受到快樂和成長。

（2）堅(jiān)持公益性質(zhì)

公共圖書館閱讀推廣應(yīng)始終堅(jiān)持公益性質(zhì)，免費(fèi)為公眾提供閱讀資源和服務(wù)。要充分發(fā)揮公共圖書館的公益職能，推動全民閱讀的普及，讓更多的人享受到閱讀的樂趣和益處，促進(jìn)社會文明進(jìn)步。

（3）堅(jiān)持均衡發(fā)展

公共圖書館閱讀推廣應(yīng)關(guān)注區(qū)域、城鄉(xiāng)、人群之間的均衡發(fā)展，確保閱讀資源和服務(wù)惠及各個(gè)角落。要特別關(guān)注弱勢群體、邊遠(yuǎn)地區(qū)的閱讀需求，采取措施加大對這些地區(qū)和群體的閱讀支持力度，努力縮小閱讀差距，讓全民閱讀真正惠及全體人民。

（4）堅(jiān)持創(chuàng)新推廣

公共圖書館閱讀推廣要不斷創(chuàng)新方式方法，與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合現(xiàn)代科技手段，提高閱讀推廣效果。要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，拓展閱讀推廣的渠道和方式，提高閱讀資源的獲取和傳播效率，提升公眾閱讀體驗(yàn)。

（5）堅(jiān)持合作共享

公共圖書館閱讀推廣應(yīng)加強(qiáng)與其他機(jī)構(gòu)、企業(yè)、學(xué)校的合作，形成全民閱讀的合力。要搭建合作平臺，促進(jìn)閱讀資源共建共享，推動全社會共同參與閱讀推廣，形成全民閱讀的良好氛圍。

二、全民閱讀背景下公共圖書館閱讀推廣策略

1.增加閱讀資源

在全民閱讀的大背景下，公共圖書館作為閱讀推廣的重要陣地，肩負(fù)著滿足廣大讀者多樣化閱讀需求的重任。為了更好地發(fā)揮公共圖書館在全民閱讀中的作用，需要采取一系列有效措施。首先，增加閱讀資源，包括圖書、期刊、報(bào)紙、電子資源等各個(gè)方面。圖書資源應(yīng)涵蓋各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，滿足不同年齡層次和閱讀興趣的讀者需求；其次，公共圖書館還需關(guān)注地方特色文化資源的挖掘和整理，將地方優(yōu)秀文化傳承下去。以寧波圖書館為例，注重收集和保存地方文獻(xiàn)，包括地方志、歷史資料等，這些文獻(xiàn)反映了寧波地區(qū)的歷史文化底蘊(yùn)。通過整理和研究這些文獻(xiàn)，有助于傳承和弘揚(yáng)地方優(yōu)秀文化。最后，公共圖書館需要及時(shí)訂閱和更新期刊和報(bào)紙，使讀者能夠第一時(shí)間了解國內(nèi)外時(shí)事動態(tài)和學(xué)術(shù)研究成果。此外，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，公共圖書館還需加大電子資源的建設(shè)力度，提供豐富的數(shù)字圖書、期刊、報(bào)紙等資源，滿足人們在線閱讀、移動閱讀的需求。

2.提高服務(wù)質(zhì)量

在全民閱讀的大背景下，公共圖書館作為閱讀推廣的重要場所，其服務(wù)質(zhì)量的提升對于吸引更多讀者走進(jìn)圖書館具有重要意義。為了滿足廣大讀者的需求，公共圖書館應(yīng)在這些方面提高服務(wù)質(zhì)量：第一，便捷的借閱服務(wù)。公共圖書館應(yīng)優(yōu)化借閱流程，簡化讀者借還書手續(xù)，提高借閱效率。此外，還可以考慮引入自助借還書設(shè)備，使讀者能夠自主完成借還書過程，節(jié)省排隊(duì)等待時(shí)間。同時(shí)，公共圖書館還可以加強(qiáng)與社區(qū)、學(xué)校等周邊單位的聯(lián)系，開展流動圖書館服務(wù)，方便讀者就近借還圖書；第二，公共圖書館應(yīng)關(guān)注讀者個(gè)性化需求，提供針對性的閱讀服務(wù)。例如，為兒童提供親子閱讀、繪本閱讀等服務(wù)，為青少年提供課外閱讀、科普閱讀等服務(wù)，為成人提供職業(yè)發(fā)展、興趣愛好等方面的閱讀推薦。公共圖書館還可以開展個(gè)性化閱讀輔導(dǎo)，幫助讀者提高閱讀效率和理解能力；第三，公共圖書館應(yīng)注重打造舒適的閱讀空間，為讀者提供安靜、整潔、溫馨的閱讀環(huán)境。合理規(guī)劃圖書館空間布局，設(shè)立不同功能的閱讀區(qū)域，如成人閱讀區(qū)、兒童閱讀區(qū)、自習(xí)區(qū)等，以滿足不同讀者的需求。此外，公共圖書館還可以開展閱讀空間改造升級，引入人性化設(shè)計(jì)，提高讀者閱讀的舒適度；最后，讀者反饋機(jī)制。公共圖書館應(yīng)建立健全讀者反饋機(jī)制，及時(shí)了解讀者的需求和意見，持續(xù)改進(jìn)圖書館工作和服務(wù)。可以通過設(shè)立意見箱、開展問卷調(diào)查、舉辦讀者座談會等方式收集讀者反饋意見，針對問題展開整改，不斷提升服務(wù)質(zhì)量。

3.豐富閱讀活動

閱讀推廣應(yīng)根據(jù)讀者需求舉辦各類閱讀活動，以激發(fā)人們的閱讀興趣，提高閱讀能力。為了更好地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，公共圖書館可從這些方面著手：第一，多樣化的閱讀活動。公共圖書館應(yīng)根據(jù)讀者年齡、興趣和需求，舉辦豐富多樣的閱讀活動，如講座、讀書會、朗誦比賽、故事會、主題展覽等。這些活動既可以是面向大眾的普及性活動，也可以是針對特定讀者群體的專業(yè)性活動，以滿足不同讀者的需求；第二，突出地方特色。由地方相關(guān)部門與機(jī)構(gòu)，結(jié)合地方實(shí)際情況開展的閱讀活動。以“書香寧波日”活動為例，《寧波市全民閱讀促進(jìn)條例》規(guī)定每年10月31日由寧波市委宣傳部、寧波市文化廣電旅游局主辦、寧波圖書館承辦。其中，寧波圖書館需要發(fā)揮重要作用，應(yīng)該主動積極舉辦豐富多彩的閱讀活動，以激發(fā)人們的閱讀興趣，提高閱讀能力。一方面，寧波圖書館在“書香寧波日”活動中可以充分挖掘和利用寧波的地方文化資源，舉辦地方文獻(xiàn)展覽、地方名家講座等活動，讓讀者更加了解寧波的歷史、人文、民俗等特色。通過這些活動，不僅能夠激發(fā)讀者對地方文化的興趣，還能夠促進(jìn)地方文化的傳承與發(fā)展；另一方面，與寧波市相關(guān)部門和機(jī)構(gòu)密切合作，共同舉辦具有地方特色的閱讀活動，可以與寧波市文聯(lián)、寧波市作家協(xié)會等組織合作，邀請當(dāng)?shù)刈骷?、詩人、學(xué)者等開展閱讀分享、創(chuàng)作講座等活動，讓讀者更加了解地方文化名人的創(chuàng)作歷程和作品內(nèi)涵；第三，強(qiáng)化互動性。公共圖書館應(yīng)注重提高閱讀活動的互動性，讓讀者在參與活動的過程中，充分交流、分享心得，提高閱讀體驗(yàn)。例如，可以組織讀者分享讀書心得、開展閱讀討論等活動，促進(jìn)讀者之間的交流與互動；第四，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)。公共圖書館應(yīng)關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，將熱點(diǎn)話題與閱讀活動相結(jié)合，提高活動的吸引力和實(shí)效性。例如，在重大節(jié)日、紀(jì)念日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，可以舉辦相關(guān)主題的閱讀活動，引導(dǎo)讀者關(guān)注時(shí)事，提高閱讀的時(shí)效性和針對性；第五，利用現(xiàn)代技術(shù)。公共圖書館應(yīng)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開展線上線下相結(jié)合的閱讀活動，拓寬活動渠道，提高活動效果。例如，可以利用互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體等平臺，開展在線閱讀分享、數(shù)字閱讀推廣等活動，使閱讀活動更加便捷、高效。

4.加強(qiáng)宣傳推廣

在全民閱讀的大背景下，應(yīng)加大宣傳力度，引導(dǎo)人們積極參與閱讀。第一，公共圖書館應(yīng)充分利用報(bào)紙、電視、廣播等傳統(tǒng)媒體，宣傳閱讀活動和圖書館資源。可以與媒體合作，開設(shè)閱讀專欄、專題節(jié)目等，報(bào)道閱讀活動盛況，介紹圖書館的特色資源和服務(wù)。此外，還可以邀請知名作家、學(xué)者、閱讀推廣人等擔(dān)任嘉賓，分享閱讀心得，傳播閱讀理念。第二，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體優(yōu)勢。例如，利用官方網(wǎng)站、某信公眾號、某博、某音等平臺，宣傳閱讀活動和圖書館資源。通過發(fā)布活動信息、推送閱讀資訊、開展線上互動活動等方式，吸引更多人關(guān)注閱讀，參與圖書館的活動。第三，公共圖書館應(yīng)設(shè)計(jì)制作具有創(chuàng)意和吸引力的海報(bào)和宣傳冊，展示閱讀活動和圖書館資源的特點(diǎn)。海報(bào)和宣傳冊應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，讓人們一眼就能了解活動的內(nèi)容和圖書館的優(yōu)勢。第四，利用街頭、社區(qū)、學(xué)校等場所，開展線下宣傳活動，讓更多的人了解閱讀活動和圖書館資源。同時(shí)，還可以組織志愿者走進(jìn)社區(qū)、學(xué)校等地方，向市民發(fā)放宣傳資料，介紹圖書館的服務(wù)和活動。

5.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

為了提高閱讀推廣效果，公共圖書館需要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支具備專業(yè)素養(yǎng)、服務(wù)意識和創(chuàng)新能力的閱讀推廣團(tuán)隊(duì)。第一，公共圖書館要加強(qiáng)人才培養(yǎng)，選拔具有一定閱讀推廣經(jīng)驗(yàn)和管理能力的人才擔(dān)任閱讀推廣工作的領(lǐng)導(dǎo)和骨干。同時(shí)，要加強(qiáng)對館員的培訓(xùn)，提高他們的閱讀推廣技能和服務(wù)水平?？梢酝ㄟ^舉辦培訓(xùn)班、研討會、講座等形式，讓館員了解閱讀推廣的新理念、新方法，提升他們的業(yè)務(wù)能力；第二，公共圖書館要建立閱讀推廣工作激勵機(jī)制，激發(fā)館員的工作積極性。例如，可以通過設(shè)立閱讀推廣優(yōu)秀案例評選、優(yōu)秀館員表彰等活動，鼓勵館員積極參與閱讀推廣工作，為全民閱讀作出貢獻(xiàn)。同時(shí)，關(guān)注館員的職業(yè)發(fā)展，為館員提供成長空間。可以通過設(shè)立職務(wù)晉升、崗位輪換等制度，讓館員在閱讀推廣工作中不斷成長，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力；第三，公共圖書館要加強(qiáng)閱讀推廣團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，形成合力。明確閱讀推廣團(tuán)隊(duì)的工作職責(zé)和任務(wù)，確保團(tuán)隊(duì)成員之間溝通順暢、協(xié)調(diào)高效。同時(shí)，鼓勵閱讀推廣團(tuán)隊(duì)實(shí)施創(chuàng)新與實(shí)踐，探索適合本館的閱讀推廣模式。例如，要為館員提供足夠的創(chuàng)新空間，支持他們嘗試新的閱讀推廣方法，為深入推進(jìn)全民閱讀以及建設(shè)書香中國貢獻(xiàn)力量。

6.開展跨界合作

隨著全民閱讀的推廣，公共圖書館作為閱讀活動的重要基地，需要與其他文化機(jī)構(gòu)、學(xué)校、企業(yè)等社會各方開展合作，共同推動閱讀活動的開展，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高閱讀推廣效果。第一，公共圖書館可以與學(xué)校合作，開展閱讀推廣活動。學(xué)校是培養(yǎng)未成年人閱讀習(xí)慣和興趣的重要場所，公共圖書館可以與學(xué)校共同舉辦閱讀活動，如讀書沙龍、講座等，將豐富的閱讀資源引入學(xué)校，幫助學(xué)生提高閱讀能力，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣；第二，與企業(yè)文化機(jī)構(gòu)合作，共同開展閱讀推廣活動。企業(yè)是社會的重要組成部分，員工的知識水平和閱讀習(xí)慣對企業(yè)的發(fā)展有著重要影響。公共圖書館可與企業(yè)合作，舉辦各類閱讀活動，提高員工的閱讀興趣和能力，促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)；第三，與各類社會團(tuán)體合作，共同推動閱讀活動的開展。例如，可與作家協(xié)會、讀書會等文化團(tuán)體合作，舉辦作家講座、讀書分享會等活動，推廣優(yōu)秀讀物，促進(jìn)社會閱讀氛圍的形成。在合作過程中，公共圖書館要充分利用自身資源優(yōu)勢，為合作伙伴提供豐富的閱讀資源和服務(wù)，同時(shí)也要注重與其他社會機(jī)構(gòu)的資源共享，實(shí)現(xiàn)閱讀推廣效果的最大化。

三、結(jié)語

綜上所述，在全民閱讀背景下，公共圖書館閱讀推廣具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，應(yīng)該充分遵循以人為本、公益性質(zhì)、均衡發(fā)展、創(chuàng)新推廣及合作共享等基本原則，通過增加閱讀資源、提高服務(wù)質(zhì)量、豐富閱讀活動、加強(qiáng)宣傳推廣、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)以及開展跨界合作等策略，努力提高人們的閱讀興趣和能力，為全民閱讀的推廣和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

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（作者單位：寧波圖書館）

作者簡介：胡品嘉（1996—），女，漢族，浙江寧波人，碩士，助理館員，研究方向：圖書資料。