基于融媒體的大學(xué)生廉潔教育課程開發(fā)策略

劉葉

摘要：在融媒體環(huán)境下，加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育課程開發(fā)，不僅可以促進(jìn)大學(xué)生健康成長，還可以實(shí)現(xiàn)高等教育人才培養(yǎng)目標(biāo)，滿足黨風(fēng)廉政建設(shè)要求?；诖耍恼乱匀诿襟w為研究視角，闡述大學(xué)生廉潔教育課程開發(fā)的價(jià)值，分析大學(xué)生廉潔教育課程開發(fā)過程中面臨的現(xiàn)實(shí)困境，并從理論課程教學(xué)、實(shí)踐課程教學(xué)、教育環(huán)境、協(xié)同育人等方面出發(fā)，探究大學(xué)生廉潔教育課程開發(fā)策略，提高大學(xué)生廉潔素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：融媒體；大學(xué)生；廉潔教育；課程開發(fā)

一、基于融媒體的大學(xué)生廉潔教育課程開發(fā)價(jià)值

（一）有益于大學(xué)生健康成長

在融媒體發(fā)展的時(shí)代背景下，加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育課程開發(fā)，有益于大學(xué)生健康成長。廉潔文化中蘊(yùn)含豐富的知識道理和精神文化，通過讓廉潔文化與教育相結(jié)合，加大廉潔教育課程開發(fā)力度，加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育，可以引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念，堅(jiān)持“和諧、文明、自由”等價(jià)值觀的引領(lǐng)，堅(jiān)定向前，不斷成長成才。而且，加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育，可以磨煉大學(xué)生意志，培育大學(xué)生崇廉尚潔觀念，增強(qiáng)大學(xué)生廉潔自律意識，促進(jìn)大學(xué)生健康成長?？梢?，廉潔文化進(jìn)課堂，是實(shí)現(xiàn)立德樹人教育目標(biāo)的重要途徑。

（二）有益于實(shí)現(xiàn)高等教育人才培養(yǎng)目標(biāo)

在融媒體發(fā)展的時(shí)代背景下，加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育課程開發(fā)力度，有益于實(shí)現(xiàn)高等教育人才培養(yǎng)目標(biāo)。目前，國家越來越重視大學(xué)生廉潔素質(zhì)培育，高校作為育人基地，通過開發(fā)廉潔教育課程，加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育，在遵循大學(xué)生成長規(guī)律的同時(shí)，以大學(xué)生綜合發(fā)展為主要目的，并結(jié)合教學(xué)情況，開展社會主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)。高校還要加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育，引導(dǎo)大學(xué)生向榜樣人物學(xué)習(xí)，端正日常行為作風(fēng)，嚴(yán)于律己，刻苦學(xué)習(xí)和鉆研，找準(zhǔn)定位，明確自身背負(fù)的社會責(zé)任，積極投身中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)中，實(shí)現(xiàn)高校教育人才培養(yǎng)目標(biāo)。

（三）有益于滿足黨風(fēng)廉政建設(shè)要求

在融媒體發(fā)展的時(shí)代背景下，加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育課程開發(fā)，有益于滿足黨風(fēng)廉政建設(shè)要求。一方面，高校將廉潔文化引進(jìn)校園，將廉潔教育與思想政治教育、廉潔從政教育、師德師風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)等有機(jī)融合起來，發(fā)揮廉潔文化的指導(dǎo)作用，讓清正廉潔、自律等品質(zhì)在校園中傳播，營造良好的崇廉尚潔氛圍；另一方面，高校加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育，傳播廉潔文化，可以引導(dǎo)大學(xué)生自覺重視廉潔自律意識培養(yǎng)，規(guī)范自身行為，并做好監(jiān)督工作，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，加強(qiáng)高校廉潔文化建設(shè)，滿足黨風(fēng)廉政建設(shè)要求。

二、大學(xué)生廉潔教育課程開發(fā)中面臨的現(xiàn)實(shí)困境

（一）理論課程教學(xué)效果有待提高

大學(xué)生廉潔教育課程開發(fā)過程中，理論課程教學(xué)效果有待提高。一方面，部分高校廉潔教育理論教學(xué)過程中，盡管教師使用了多媒體，但是整體教學(xué)模式比較老套，學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，主觀能動(dòng)性未能得到充分發(fā)揮，師生之間互動(dòng)不足，影響學(xué)生學(xué)習(xí)廉潔文化知識的積極性，最終影響廉潔教育實(shí)效；另一方面，在思想政治課程和課程思政建設(shè)中，大學(xué)生廉潔教育缺少系統(tǒng)的統(tǒng)籌與規(guī)劃，導(dǎo)致廉潔文化滲透不夠深入、全面，學(xué)生對廉潔文化的認(rèn)識不足，廉潔文化的作用難以得到有效發(fā)揮，影響大學(xué)生廉潔素質(zhì)培育。

（二）課程設(shè)置覆蓋面不廣，缺乏專業(yè)教材

關(guān)于廉潔教育課程，目前高校大多是以德育的形式融于思想政治理論課程中，課程內(nèi)容較為分散，存在一定的隨意性。而且，受師資、課程資源等因素的影響，廉潔教育課程設(shè)置覆蓋面較窄。部分高校雖開設(shè)了廉潔教育課程，但實(shí)際上選擇課程學(xué)習(xí)的人數(shù)有限，且隨著人才培養(yǎng)方案不斷優(yōu)化，廉潔教育課程變動(dòng)不大，難以滿足大學(xué)生成長需要。

（三）教育合力不夠，廉潔教育活動(dòng)缺乏實(shí)效

廉潔教育是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，不僅需要高校持續(xù)加強(qiáng)廉潔教育課程開發(fā)，創(chuàng)新廉潔教育體系，更需要家庭和社會的參與。只有綜合學(xué)校、家庭、社會三方資源，形成教育合力，才能更好地培育大學(xué)生廉潔素質(zhì)。但是，目前部分高校廉潔教育中，學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人尚有不足。一方面，學(xué)校與家長之間的溝通渠道不夠暢通，存在信息交流不及時(shí)、信息反饋滯后的情況，這容易影響廉潔教育課程開發(fā)進(jìn)程。部分家長對大學(xué)生廉潔素養(yǎng)培育存在認(rèn)知偏差，且受各項(xiàng)因素影響，家長對參與大學(xué)生廉潔素養(yǎng)培育的積極性不足。另一方面，家校社協(xié)同育人平臺建設(shè)不足，社會機(jī)構(gòu)缺乏有效的參與渠道，在大學(xué)生廉潔素養(yǎng)培育中發(fā)揮的作用有限，降低廉潔教育的實(shí)效。

（四）廉潔教育環(huán)境建設(shè)不足

第一，廉潔家風(fēng)建設(shè)缺失。家庭環(huán)境對大學(xué)生的成長至關(guān)重要。目前，許多家長側(cè)重關(guān)注學(xué)生物質(zhì)生活，忽視學(xué)生精神、心理和素質(zhì)培育，不重視廉潔家風(fēng)建設(shè)，家庭環(huán)境建設(shè)缺失，給大學(xué)生思想和行為帶來不好影響。第二，廉潔校園氛圍建設(shè)欠缺。廉潔文化與校園文化融合不足，廉潔主題文化建設(shè)缺失，廉潔主題校園活動(dòng)開展不足，活動(dòng)形式不夠多樣化，廉潔校園氛圍不足，影響大學(xué)生廉潔素養(yǎng)培育。

三、基于融媒體的大學(xué)生廉潔教育課程開發(fā)策略

（一）構(gòu)建智慧課堂，完善理論課程教學(xué)體系

針對理論課程教學(xué)效果有待提高的問題，高校應(yīng)充分應(yīng)用微信、微博、校園論壇等融媒體渠道，構(gòu)建智慧課堂，完善廉潔教育理論課程教學(xué)體系，不斷助推廉潔教育課程開發(fā)。

第一，通識教育方面，在進(jìn)行大學(xué)生通識教育過程中，高校要結(jié)合通識教育特點(diǎn)和廉潔教育特點(diǎn)，以滿足大學(xué)生成長需要為主要目的，巧妙融入廉潔文化知識，將嚴(yán)于律己、誠實(shí)守信、艱苦奮斗等廉潔觀念傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生深刻認(rèn)識“文明、和諧、自由”等價(jià)值觀念，堅(jiān)持黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，并在日常學(xué)習(xí)和生活中積極踐行廉潔觀念。第二，專業(yè)課程教學(xué)方面，教師要讓嚴(yán)于律己、誠實(shí)守信、艱苦奮斗等廉潔觀念始終貫穿專業(yè)課程教學(xué)全過程，完善并豐富專業(yè)課程內(nèi)容，不斷開發(fā)“專業(yè)課程知識+廉潔文化知識”新廉潔教育課程，培育大學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，培養(yǎng)廉潔自律的新時(shí)代專業(yè)人才。

（二）以研促學(xué)，以賽促學(xué)，持續(xù)拓展第二課堂

第一，高?？梢栽诋厴I(yè)論文選題中增加大學(xué)生廉潔教育專題，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐并進(jìn)，加強(qiáng)大學(xué)生對廉潔教育課程知識的理解和掌握，引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)廉潔文化，得到新研究成果，豐富有關(guān)廉潔教育的理論體系，提高廉潔教育效果。第二，高校組織大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)考察實(shí)踐活動(dòng)，并增加廉潔教育基地參觀學(xué)習(xí)這一實(shí)踐課程教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)艱苦奮斗、堅(jiān)韌不拔等優(yōu)秀精神品質(zhì)。第三，高校可以將廉潔教育課程知識與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐相結(jié)合，圍繞廉潔教育課程核心內(nèi)容，讓大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中誠實(shí)守信，堅(jiān)守職業(yè)道德。

（三）構(gòu)建家校社協(xié)同育人機(jī)制，加快新廉潔教育課程開發(fā)

對于教育合力不夠、廉潔教育活動(dòng)實(shí)效不足的問題，高校應(yīng)聯(lián)合家長、社會機(jī)構(gòu)，協(xié)同參與大學(xué)生廉潔素質(zhì)培育。第一，在進(jìn)行大學(xué)生廉潔教育時(shí)，高校要結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求，通過微信公眾號、校園官網(wǎng)、校園論壇等媒體渠道，加大廉潔文化宣傳。同時(shí)，教師要多與家長交流與溝通，向家長講解廉潔文化知識，再結(jié)合國家政策，讓家長認(rèn)識到廉潔素質(zhì)培育對大學(xué)生成長的重要性，提高家長對大學(xué)生廉潔素質(zhì)培育的認(rèn)知程度。在此基礎(chǔ)上，教師要與家長提前做好溝通工作，邀請家長參與大學(xué)生廉潔教育講座，學(xué)習(xí)相關(guān)知識，適時(shí)發(fā)表自己的看法，并參與大學(xué)生廉潔教育課程開發(fā)，構(gòu)建系統(tǒng)完善的大學(xué)生廉潔教育課程體系。此外，高校要加強(qiáng)學(xué)校和家長之間溝通渠道的建設(shè)力度，拓寬溝通渠道，增強(qiáng)信息交流、信息反饋的及時(shí)性，促進(jìn)大學(xué)生廉潔教育課程開發(fā)項(xiàng)目正常進(jìn)行。第二，相關(guān)部門要發(fā)揮自身領(lǐng)導(dǎo)作用，加強(qiáng)政策支持和資金支持，鼓勵(lì)社會機(jī)構(gòu)積極參與大學(xué)生廉潔教育工作，深挖社會廉潔文化教育資源，開辟社會廉潔教育大課堂，加強(qiáng)社會實(shí)踐，提高大學(xué)生的廉潔素養(yǎng)。

（四）營造良好的教育環(huán)境，提高廉潔教育課程教學(xué)效果

針對廉潔教育環(huán)境建設(shè)不足的問題，高校應(yīng)重視教育環(huán)境建設(shè)，從大學(xué)生中挑選代表，樹立榜樣，同時(shí)加強(qiáng)構(gòu)建校園文化，營造良好的教育環(huán)境，提高廉潔教育課程教學(xué)效果。第一，加強(qiáng)廉潔家風(fēng)建設(shè)。一方面，家長要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任，主動(dòng)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自律、廉潔的行為習(xí)慣，幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀念，引領(lǐng)孩子積極樂觀向上發(fā)展；另一方面，家長要多學(xué)習(xí)文化知識，了解有關(guān)政策，提高自身素養(yǎng)。同時(shí)，教師要以身作則，自覺踐行廉潔觀念，勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，保持良好的行為作風(fēng)，用實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，給學(xué)生樹立榜樣，培養(yǎng)學(xué)生廉潔意識。第二，加強(qiáng)校園廉潔文化建設(shè)，營造濃厚的廉潔氛圍。高校要注重校園文化墻建設(shè)，在教學(xué)樓、圖書館、食堂、公寓樓等場所建設(shè)廉潔文化宣傳欄，著重圍繞廉潔事跡、廉潔人物等進(jìn)行宣傳，還可以配備學(xué)生代表進(jìn)行講解，加深大學(xué)生對廉潔文化知識的了解。同時(shí)，高校可以在食堂大屏幕播放廉潔人物有關(guān)的短視頻或新聞視頻，或借助抖音平臺定期開展大學(xué)生廉潔教育直播活動(dòng)，鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與互動(dòng)。此外，高校要多開展廉潔文化主題活動(dòng)，如演講比賽、征文比賽、美術(shù)攝影比賽、二次元?jiǎng)?chuàng)作等，營造濃厚的廉潔文化氛圍，逐步提高大學(xué)生的廉潔素養(yǎng)。

四、結(jié)語

綜上所述，在融媒體發(fā)展的時(shí)代背景下，加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育，有助于大學(xué)生樹立正確的思想價(jià)值觀念，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)定理想信念，更好地成長成才。但是，大學(xué)生廉潔教育課程開發(fā)過程中還面臨著理論課程教學(xué)效果有待提高；課程設(shè)置覆蓋面不廣，缺乏專業(yè)教材；教育合力不夠，廉潔教育活動(dòng)缺乏實(shí)效；廉潔教育環(huán)境建設(shè)不足等問題。對此，高校應(yīng)進(jìn)一步重視大學(xué)生廉潔教育，將大學(xué)生廉潔教育的重點(diǎn)落在課程建設(shè)上，發(fā)揮新媒體平臺優(yōu)勢，不斷開發(fā)新課程，讓廉潔思想文化融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，潛移默化地影響學(xué)生的思想和行為，推動(dòng)大學(xué)生廉潔教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

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基金項(xiàng)目：湖南省邵陽市社會科學(xué)成果評審委員會科研課題“基于融媒體的大學(xué)生廉潔教育課程開發(fā)策略研究”研究成果，項(xiàng)目編號：2023-23YBB52。