消極老化刻板印象及群際焦慮在代際接觸與老年歧視間的多重中介作用

饒超英,王思雨,張小聰*

(1.南京中醫(yī)藥大學(xué)醫(yī)學(xué)院,江蘇 南京 210023;2.華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院,上海 200062)

老年歧視是社會(huì)中在一定程度上流行的對(duì)老年人的成見(jiàn)、偏見(jiàn)及由此產(chǎn)生的認(rèn)知、情感和行為[1]。老年歧視導(dǎo)致老年人獲得較少的醫(yī)療資源,在社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中被邊緣化,嚴(yán)重威脅著老年人的身心健康[2]。老年歧視也影響著大學(xué)生的身心健康[3]和職業(yè)興趣[4]。因此,探索減少我國(guó)大學(xué)生老年歧視的方法具有重要理論意義和實(shí)踐價(jià)值。

國(guó)外學(xué)者通過(guò)開(kāi)展代際接觸項(xiàng)目,探索了減少老年歧視的方法,表明代際接觸是減少年齡歧視的有效手段[5-6]。然而,這些研究基本是在西方文化背景下進(jìn)行的,對(duì)于中國(guó)社會(huì)的適用性有待進(jìn)一步驗(yàn)證。國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)老年歧視問(wèn)題大多從社會(huì)政策和法律層面進(jìn)行理論探討[7],實(shí)證干預(yù)研究較少。因此,本研究將從認(rèn)知因素(消極老化刻板印象)和情感因素(群際焦慮)兩個(gè)方面考察代際接觸減少老年歧視的內(nèi)在機(jī)制,為開(kāi)展減少我國(guó)大學(xué)生老年歧視的干預(yù)項(xiàng)目提供實(shí)證證據(jù)。

消極老化刻板印象是對(duì)老年群體的特征和屬性的固化認(rèn)知和觀點(diǎn)[8],是導(dǎo)致老年歧視的重要認(rèn)知因素。研究顯示,大學(xué)生對(duì)老年群體存在消極的刻板印象(例如,認(rèn)為老年人智力退化嚴(yán)重、能力低、生活不幸福等)[9]。大學(xué)生對(duì)老年群體的消極老化刻板印象越多,其老年歧視水平越高[3]。消極的老化刻板印象否定了老年人的價(jià)值與能力,使老年人在生活和工作中飽受歧視和不平等對(duì)待[7],也嚴(yán)重?fù)p害了老年人的認(rèn)知功能、運(yùn)動(dòng)能力和情緒狀態(tài)[10]。通過(guò)積極的代際接觸,大學(xué)生對(duì)老年群體的消極老化刻板印象顯著減少,表明代際接觸能夠在認(rèn)知層面有效改善大學(xué)生對(duì)老年人群體的消極老化刻板印象[11]。基于上述分析,本研究假設(shè)消極的老化刻板印象在代際接觸和老年歧視之間起到中介作用。

群際焦慮是指?jìng)€(gè)體在進(jìn)行群體間接觸時(shí)可能產(chǎn)生的負(fù)性情緒反應(yīng)(如擔(dān)心、緊張、恐懼和尷尬等)[12]。群際焦慮模型指出,個(gè)體與外群體的接觸如果引發(fā)嚴(yán)重的焦慮情緒,是導(dǎo)致群際偏見(jiàn)的重要情感因素[13]。通過(guò)與老年人進(jìn)行代際接觸,有助于緩解大學(xué)生對(duì)老年群體的焦慮、尷尬等負(fù)性情緒體驗(yàn),進(jìn)而減少群際間的偏見(jiàn)和歧視[14]。基于上述分析,本研究假設(shè)群際焦慮在代際接觸和老年歧視之間起到中介作用。

群際焦慮模型指出,消極刻板印象是導(dǎo)致群際焦慮的重要前因變量[13]。研究顯示,通過(guò)群際接觸能夠減少人們對(duì)外群體的消極刻板印象,進(jìn)而有效減少群際間接觸時(shí)的緊張、恐懼等消極情緒,達(dá)到減少群際偏見(jiàn)的效果[15]。該研究證實(shí)了接觸-偏見(jiàn)中認(rèn)知因素影響情感因素的路徑。因此,本研究假設(shè)消極老化刻板印象(認(rèn)知因素)和群際焦慮(情感因素)能夠在代際接觸和老年歧視之間發(fā)揮鏈?zhǔn)街薪樽饔谩?/p>

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

在學(xué)校層面采用典型抽樣法抽取南京市一所綜合型大學(xué)和一所醫(yī)藥類(lèi)大學(xué),在個(gè)體層面采用了分層整群抽樣,按照文科、理科、工科、醫(yī)科 4個(gè)學(xué)科方向分層,每個(gè)層級(jí)里以班級(jí)為單位進(jìn)行整群抽樣。2022年3月至7月,在南京市某綜合型大學(xué)和某醫(yī)藥類(lèi)大學(xué)開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查。選擇文科、理科、工科、醫(yī)科專(zhuān)業(yè)學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,由各專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)員組織發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷760份,剔除規(guī)律性作答、漏答等無(wú)效問(wèn)卷22份,回收有效問(wèn)卷738份,有效回收率為97.11%。被試平均年齡為(19.83±1.53)歲。其中,男生355人(48.10%),女生383人(51.90%);文科學(xué)生158人(21.41%),理科學(xué)生192人(26.02%),工科學(xué)生149人(20.19%),醫(yī)科學(xué)生239人(32.38%);城鎮(zhèn)籍學(xué)生397人(53.79%),農(nóng)村籍學(xué)生341人(46.21%)。

1.2 調(diào)查工具

1.2.1 老年歧視量表(Fraboni Scale of Ageism)[16]

此量表由李節(jié)等人修訂為中文版,用于評(píng)估被試的老年歧視程度[17]。量表包括23個(gè)條目,采用李克特5點(diǎn)評(píng)分(1=非常不同意,5=非常同意)。量表得分越高,表明老年歧視越嚴(yán)重。本研究中量表的Cronbach alpha系數(shù)為0.86。

1.2.2 消極老化刻板印象量表(Negative Aging Stereotypes Scale)[18]

此量表由白雪修訂為中文版,用于評(píng)估被試的老化刻板印象水平[19]。量表包括9個(gè)消極刻板印象詞,采用李克特7點(diǎn)評(píng)分(0=完全不符合,6=完全符合),量表得分越高,表明對(duì)老年人的消極老化刻板印象水平越高。本研究中量表的Cronbach alpha系數(shù)為0.82。

1.2.3 群際焦慮量表(Intergroup Anxiety Scale)[13]

此量表由艾娟等修訂為中文版,用于評(píng)估被試在進(jìn)行內(nèi)群體與外群體交往時(shí)的焦慮反應(yīng)[20]。量表共包含10個(gè)條目,采用李克特7點(diǎn)評(píng)分(1=完全不符合,7=完全符合)。量表得分越高,表示群際焦慮水平越高。本研究中量表的Cronbach alpha系數(shù)為0.89。

1.2.4 代際接觸量表(Intergenerational Contact Scale)

采用Hutchison等人編制的代際接觸量表評(píng)估被試的代際接觸情況[12]。其中前3個(gè)條目評(píng)估與老年人的接觸數(shù)量,后3個(gè)條目主要評(píng)估與老年人的接觸質(zhì)量。量表采用李克特7點(diǎn)評(píng)分(1=完全不符合,7=完全符合)。量表得分越高,表明與老年人接觸的數(shù)量或質(zhì)量越高。本研究中,接觸數(shù)量部分的Cronbach alpha系數(shù)為0.70,接觸質(zhì)量部分的Cronbach alpha系數(shù)為0.78。

1.3 數(shù)據(jù)處理

2 結(jié)果

2.1 共同方法偏差檢驗(yàn)

采用Harman單因素檢驗(yàn)法對(duì)共同方法偏差進(jìn)行分析。結(jié)果顯示未旋轉(zhuǎn)前特征值大于1的因子有9個(gè),其累計(jì)貢獻(xiàn)為58.56%,且第一個(gè)主因子的貢獻(xiàn)率為25.49%(<40%),說(shuō)明本研究中不存在嚴(yán)重的共同方法偏差。

2.2 各變量的描述性統(tǒng)計(jì)和相關(guān)分析

對(duì)老年歧視、消極老化刻板印象、群際焦慮、代際接觸各變量的量表得分進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)和相關(guān)分析,見(jiàn)表1。結(jié)果表明,代際接觸(接觸數(shù)量、接觸質(zhì)量)與消極老化刻板印象、群際焦慮、老年歧視呈顯著負(fù)相關(guān)(P<0.01),消極老化刻板印象與群際焦慮、老年歧視呈顯著正相關(guān)(P<0.01),群際焦慮與老年歧視呈顯著正相關(guān)(P<0.01)。

表1 各變量的得分情況及相關(guān)分析矩陣(r值)

注:**P<0.01。

2.3 消極老化刻板印象和群際焦慮的多重中介效應(yīng)分析

采用結(jié)構(gòu)方程對(duì)代際接觸(接觸數(shù)量、接觸質(zhì)量)、消極老化刻板印象、群際焦慮和老年歧視的關(guān)系進(jìn)行檢驗(yàn)。以代際接觸為自變量(其中接觸數(shù)量、接觸質(zhì)量作為觀測(cè)變量),老年歧視為因變量,消極老化刻板印象、群際焦慮為中介變量。結(jié)果表明該模型各項(xiàng)擬合指數(shù)皆達(dá)到優(yōu)良水平(2/df=1.070,GFI=0.999,AGFI=0.991,NFI=0.998,TLI=0.999,CFI=1.000,RMSEA=0.010)。路徑檢驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)表2。

表2 代際接觸、消極老化刻板印象、群際焦慮影響老年歧視的路徑檢驗(yàn)

由表2可知,代際接觸顯著負(fù)向預(yù)測(cè)老年歧視(β=-0.29,P<0.001)、消極老化刻板印象(β=-0.32,P<0.001)和群際焦慮(β=-0.31,P<0.001);消極老化刻板印象和群際焦慮顯著正向預(yù)測(cè)老年歧視(β=0.27,P<0.001;β=0.30,P<0.001);消極老化刻板印象能夠顯著正向預(yù)測(cè)群際焦慮(β=0.35,P<0.001)。

本研究進(jìn)一步采用Bootstrap法對(duì)消極老化刻板印象和群際焦慮在代際接觸和老年歧視間的中介效應(yīng)顯著性進(jìn)行檢驗(yàn)。由表3可知,消極老化刻板印象在代際接觸和老年歧視間的中介效應(yīng)值為-0.09,95%CI為[-0.12,-0.06];群際焦慮在代際接觸和老年歧視間的中介效應(yīng)值為-0.09,95%CI為[-0.13,-0.07];消極老化刻板印象和群際焦慮在代際接觸和老年歧視之間的鏈?zhǔn)街薪樾?yīng)值為-0.03,95%CI為[-0.05,-0.02]。上述結(jié)果表明,中介效應(yīng)和鏈?zhǔn)街薪樾?yīng)顯著。代際接觸影響老年歧視的直接效應(yīng)值為-0.29,95%CI為[-0.36,-0.21],不包含0,說(shuō)明直接效應(yīng)顯著。因此消極老化刻板印象、群際焦慮在代際接觸、老年歧視間存在多重中介效應(yīng),且均為部分中介。

表3 代際接觸、消極老化刻板印象和群際焦慮對(duì)老年歧視的Bootstrap分析

3 討論

3.1 代際接觸負(fù)向預(yù)測(cè)大學(xué)生的老年歧視水平

本研究表明,代際接觸可以負(fù)向預(yù)測(cè)大學(xué)生的老年歧視水平,說(shuō)明代際接觸可以作為干預(yù)我國(guó)大學(xué)生老年歧視的有效策略。群際接觸理論指出,不同群體間的接觸能夠幫助個(gè)體增加對(duì)外群體的了解,糾正對(duì)外群體的錯(cuò)誤認(rèn)知,進(jìn)而減少偏見(jiàn)[6]。由于興趣愛(ài)好、價(jià)值觀念、生活習(xí)慣等因素的影響,大學(xué)生通常主要與同齡人交往,而較少與老年人接觸。高質(zhì)量的代際互動(dòng)有助于大學(xué)生對(duì)老年人形成更積極的態(tài)度、更低水平的老年歧視[5]。社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)需要共同努力,引導(dǎo)大學(xué)生與老年人交流和互動(dòng)。例如,高?？梢越M織大學(xué)生前往養(yǎng)老院開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng),或者開(kāi)設(shè)老年教育課程,鼓勵(lì)學(xué)生與老年人進(jìn)行互動(dòng),促進(jìn)學(xué)生對(duì)老年人群體的理解和關(guān)心,并提供實(shí)際的代際交流機(jī)會(huì)[21]。國(guó)家也可以進(jìn)一步完善代際服務(wù)項(xiàng)目,增加大學(xué)生與老年人接觸的途徑,為大學(xué)生創(chuàng)設(shè)代際接觸的機(jī)會(huì)。

3.2 消極老化刻板印象在代際接觸與老年歧視間起中介作用

本研究表明,消極老化刻板印象在代際接觸與老年歧視間起中介作用。社會(huì)環(huán)境影響理論指出,缺少對(duì)老年群體的了解,以及對(duì)老年群體的信息簡(jiǎn)化是導(dǎo)致消極老化刻板印象的重要社會(huì)原因[22]。老化刻板印象是人們對(duì)老年群體產(chǎn)生的比較片面、不準(zhǔn)確的觀念或看法。經(jīng)常在工作中與老年人接觸的年輕人,通常對(duì)老年群體持有較少的消極看法[23]。代際接觸可以增進(jìn)對(duì)老年群體真實(shí)情況的了解,增加正確的老化知識(shí),改善對(duì)老年人的錯(cuò)誤認(rèn)知,減少消極刻板印象[24]。近年來(lái),短視頻等新媒體技術(shù)在大學(xué)生中非常流行,可以作為大學(xué)生與老年人間接接觸的有效形式[25]。管理部門(mén)可做好網(wǎng)絡(luò)媒體的輿論引導(dǎo),減少與老年人有關(guān)的極端負(fù)面信息無(wú)序傳播,引導(dǎo)大學(xué)生形成對(duì)老年群體的正確和積極認(rèn)知。

3.3 群際焦慮在代際接觸與老年歧視間起中介作用

本研究表明,群際焦慮在代際接觸與老年歧視間起中介作用。元分析研究表明,群際焦慮在群際接觸與群際偏見(jiàn)的關(guān)系中發(fā)揮中介作用[26]。積極的代際接觸能夠緩解年輕人與老年人相處時(shí)的焦慮和威脅感等負(fù)面情緒[11],減少大學(xué)生與老年群體相處的焦慮情緒體驗(yàn),有助于降低其年齡偏見(jiàn)水平。對(duì)有些大學(xué)生而言,與陌生老年人直接的代際接觸可能會(huì)誘發(fā)嚴(yán)重的焦慮情緒,這種情緒反應(yīng)會(huì)減少他們與老年群體接觸的意愿。研究表明,間接接觸引發(fā)的群際焦慮水平較低[25]。實(shí)踐過(guò)程中,可以先通過(guò)短視頻等間接接觸的方式幫助大學(xué)生增加對(duì)老年人的正確認(rèn)知,培養(yǎng)與老年群體的熟悉感,進(jìn)而促進(jìn)直接接觸的效果。群際偏見(jiàn)的消除與消極情緒的減少、積極情緒的增加有關(guān)。后續(xù)研究還可以進(jìn)一步考察尊重、共情等積極情緒在代際接觸與老年歧視間的作用。

3.4 消極老化刻板印象和群際焦慮起鏈?zhǔn)街薪樽饔?/h3>

本研究表明,消極老化刻板印象和群際焦慮發(fā)揮鏈?zhǔn)街薪樽饔?。群際焦慮的因果模型指出,消極刻板印象(認(rèn)知因素)是群際焦慮(情感因素)的重要前因變量[13]。大學(xué)生所持有的消極老化刻板印象是對(duì)老年群體負(fù)面和不準(zhǔn)確的認(rèn)知評(píng)價(jià),能夠激活焦慮、尷尬等不適的情緒,導(dǎo)致了對(duì)老年群體的歧視態(tài)度。本研究表明,代際接觸能夠有效改善大學(xué)生對(duì)老年群體的負(fù)面認(rèn)知,進(jìn)而緩解與老年群體接觸的負(fù)面情緒。

綜上所述,本研究表明消極老化刻板印象和群際焦慮在代際接觸與老年歧視中起多重中介作用。代際接觸不僅能夠直接影響大學(xué)生的老年歧視水平,還可以通過(guò)減少消極老化刻板印象、降低群際焦慮間接影響大學(xué)生的老年歧視。本研究結(jié)果為探索大學(xué)生老年歧視的形成機(jī)制和干預(yù)方法提供了實(shí)證資料,具有一定的理論和實(shí)踐價(jià)值。

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