隔代教育不越位

■王阿麗

那天，侄孫軒軒因?yàn)榉稿e(cuò)被他媽媽思萱批評(píng)，委屈的眼淚如同斷線的珠子般“啪啪”落下，他的目光還不時(shí)地偷偷瞄向我們，似乎在尋找“救星”。

婆婆看到這一幕后，立刻拉我到一邊說：“你快點(diǎn)去說說思萱，讓她訓(xùn)孩子不要那么狠，孩子哭得我心疼！”

“媽，您又忘了我們之前的約定：在思萱管教孩子的時(shí)候，咱都不幫孩子‘求情’，也不幫腔。來，我們一起去陽臺(tái)給花澆水，過后您再去哄軒軒?！?/p>

10分鐘后，軒軒在媽媽的允許下可以去拼玩具了。但面對(duì)一堆玩具，軒軒還是抽泣著站在那兒嘟囔：“寶寶不開心！”婆婆拿著一個(gè)小板凳坐在軒軒旁邊問：“媽媽罵你，你還在傷心呢？”軒軒連連點(diǎn)頭。婆婆繼續(xù)問道：“你知道剛才媽媽為什么說你嗎？”軒軒委屈地說：“我犯錯(cuò)了！”婆婆說：“知道犯錯(cuò)了就好，其實(shí)媽媽是想幫你養(yǎng)成好習(xí)慣。你知不知道，媽媽天天在我面前夸你是個(gè)好孩子呢！”

軒軒瞬間多云轉(zhuǎn)晴，眨巴著大眼睛問：“真的？”“當(dāng)然是真的，媽媽愛你，我們大家都愛你呢，開心點(diǎn)！”婆婆一邊說一邊從口袋里拿出一塊巧克力給軒軒，他接過高興地跑到媽媽那兒，把巧克力送給了媽媽。

從軒軒呱呱墜地的那天起，我家便“約法三章”，在管教孩子的問題上，由侄女和侄女婿全權(quán)負(fù)責(zé)。侄女說：“我們家四代同堂，軒軒是家中的寶貝，我們不能寵溺孩子，更不能培養(yǎng)出一個(gè)‘小皇帝’來?！?/p>

先生對(duì)侄女的育兒觀非常認(rèn)同，他覺得現(xiàn)在的年輕父母們?cè)谟H子教育上想法活躍、智慧多多，和我們這輩人的教育方式不同。所以建議在侄女他們管教孩子時(shí)，家里的幾位長輩特別是婆婆不干涉、不越位、不幫腔，以免起到反作用。

記得有一次，我們帶軒軒去國外自游行。在地鐵站過安檢時(shí)，軒軒將一架卡通折紙飛機(jī)放在保安面前的桌子上，安檢過后，保安用英語詢問這紙飛機(jī)還需不需要。我們問軒軒，他說不要了。侄女再三強(qiáng)調(diào)：“你確定好，如果再想要，你只能自己去取?！避庈幭肓讼?，搖搖頭。于是，保安便將紙飛機(jī)丟進(jìn)了垃圾桶。

過了一會(huì)兒，我們還沒過閘機(jī)門，軒軒表示想把那架紙飛機(jī)要回來，拉著他媽媽的手不肯走。侄女說：“我們剛才說好的，你也答應(yīng)了，這次，必須你自己回去取。我們?cè)谶@兒等你?！避庈幝犃?，大哭起來。

我和先生對(duì)看了一眼，他朝我搖搖頭。哎呀，這可是在國外??！孩子才5 歲，又不會(huì)講英語，如何去和人家溝通？這叔侄倆可真“狠心”！我伸出手想拉軒軒一起去，先生又朝我瞪了一眼。這邊一個(gè)哭哭啼啼，一個(gè)就是不肯陪同，僵持之下，軒軒只好松開媽媽的手，抹著眼淚慢慢走向保安，用手指著那只垃圾桶。保安似乎看懂了軒軒的手勢(shì)，掀開垃圾桶的蓋子，探著頭在里面找出紙飛機(jī)遞給了軒軒，隨即還從抽屜里取出一個(gè)飛機(jī)模型送給軒軒。軒軒向保安鞠躬表示謝意后，像小兔子般朝我們奔來。

我們都豎起大拇指，夸軒軒能夠獨(dú)立解決問題了，很能干！軒軒的小臉上洋溢著驕傲的笑容，像一個(gè)勝利歸來的小戰(zhàn)士。

我想，若是當(dāng)時(shí)我逆了侄女帶著軒軒取回紙飛機(jī)，可能會(huì)讓孩子失去一次很好的獨(dú)自處理事情的鍛煉機(jī)會(huì)。顯然，先生提出的“隔代教育不越位”，不僅有助家庭和諧，更能幫助孩子健康成長。