新時代中國青年愛國主義教育的三維向度研究

[摘 要]習(xí)近平總書記在講話中多次強(qiáng)調(diào)青年愛國主義教育的重要性，為新時代中國青年愛國主義教育提供了方向指引和行動綱領(lǐng)。結(jié)合青年成長特點和習(xí)近平新時代中國特色社會主義現(xiàn)代化發(fā)展特征，加強(qiáng)青年愛國主義教育路徑研究，是激發(fā)中國青年愛國情懷，實現(xiàn)“青春夢”與“中國夢”和弦共鳴的時代要求，對培育合格社會主義建設(shè)者和接班人、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢具有重要意義。

[關(guān)鍵詞]新時代中國青年；愛國主義教育；路徑研究

習(xí)近平總書記指出：“弘揚愛國主義精神，需把愛國主義教育作為永恒主題。[1]”新時代愛國主義教育要充分發(fā)揮青年的自我能動性，將激發(fā)青年愛國情懷，培育青年科學(xué)愛國行為作為目標(biāo)，結(jié)合青年自身的發(fā)展規(guī)律及特定的時代特征，不斷創(chuàng)新愛國主義教育理念和教育方式，引導(dǎo)青年正確處理好個人利益和國家利益的關(guān)系，從而實現(xiàn)青年與社會的同頻共振。

一、新時代中國青年愛國主義的時代升華

（一）堅持愛國、愛黨、愛社會主義的統(tǒng)一是愛國主義的精神體現(xiàn)

當(dāng)前，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指導(dǎo)下，我國的綜合國力和人民生活水平日益提高，走出了一條中國特色社會主義發(fā)展道路。我國的進(jìn)步和發(fā)展與堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、貫徹中國特色社會主義發(fā)展理念密不可分。在新的歷史方位下，必須高舉愛國主義偉大旗幟，將全體中華兒女緊密地團(tuán)結(jié)起來，為民族復(fù)興團(tuán)結(jié)奮斗；必須將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫徹到中國特色社會主義的各個領(lǐng)域，將愛國主義情感轉(zhuǎn)化為強(qiáng)國建設(shè)的偉大實踐；必須堅定社會主義發(fā)展方向，堅決維護(hù)中國式現(xiàn)代化和民族復(fù)興的基礎(chǔ)性政治社會條件。新時代愛國、愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一于中國特色社會主義的偉大實踐，深化新時代青年愛國主義的時代內(nèi)涵，必須深刻分析這三者的時代內(nèi)涵和相互關(guān)系，發(fā)揮整體合力。

（二）維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)是愛國主義的著力點和落腳點

中華民族偉大復(fù)興的中國夢是全國各族人民共同的夢想，與全國各族人民個人價值的實現(xiàn)息息相關(guān)。和諧的社會關(guān)系、堅定的民族共同體意識是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的精神基礎(chǔ)，是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的精神保障。將民族情感上升為愛國情懷是增強(qiáng)民族凝聚力的重要支撐?！霸谛碌臅r代條件下，弘揚愛國主義精神，必須把維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)作為重要著力點和落腳點”[2]，旗幟鮮明地反對分裂國家和破壞民族團(tuán)結(jié)的圖謀，進(jìn)一步分析愛國主義在凝聚中國力量、振奮民族情感中的精神紐帶作用，將各民族人民團(tuán)結(jié)在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)中，用全民族人民共同的力量和智慧助力中華民族偉大復(fù)興的中國夢的實現(xiàn)。

（三）尊重和傳承中華民族歷史和文化是愛國主義的重要條件

厚重的歷史底蘊和珍貴的文化血脈，是支撐中華民族蓬勃發(fā)展的重要精神支撐和文化源泉，“弘揚愛國主義精神，必須尊重和傳承中華民族歷史和文化。對祖國悠久歷史、深厚文化的理解和接受，是人們愛國主義情感培育和發(fā)展的重要條件”[3]。歷史是民族發(fā)展的真實記錄，是國家發(fā)展的力量源泉，只有尊重歷史，不斷在歷史學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗，國家才能獲得永續(xù)發(fā)展的力量。文化是民族的靈魂，優(yōu)秀的文化能夠在潛移默化中幫助人們形成正確的認(rèn)識和科學(xué)的思維方式。面對文化多樣、多元的特點，必須結(jié)合新時代社會發(fā)展特點，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新和發(fā)展，引領(lǐng)傳統(tǒng)文化與社會發(fā)展、人們生活相適應(yīng)，牢牢把握意識形態(tài)話語權(quán)、主動權(quán)，不斷夯實文化自信的根基。

（四）既立足民族又面向世界是愛國主義的時代要求。

當(dāng)前，世界各國的交流與合作日益密切，人類命運共同體意識不斷加強(qiáng)?！耙粠б宦贰卑l(fā)展理念，在一定程度上促進(jìn)了全球化的再平衡，開創(chuàng)了地區(qū)新型合作模式，有力推動了我國及沿線國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。同時，國際社會仍然存在意識形態(tài)滲透、狹隘民族主義等現(xiàn)象，這就要求我們要堅決維護(hù)我國正當(dāng)利益不受侵犯，激發(fā)廣大人民群眾的民族自信心和自豪感；也要堅持開放包容，尊重其他民族的文化，善于從不同文明中汲取營養(yǎng)，為中華文明的發(fā)展注入生機(jī)和活力；更要積極推動不同文明的交流互鑒，促進(jìn)文化的多樣性，為人類文明發(fā)展進(jìn)步貢獻(xiàn)中國力量。

二、加強(qiáng)新時代中國青年愛國主義教育的時代呼喚

（一）全球化的強(qiáng)烈沖擊

中國特色社會主義進(jìn)入新時代，新技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展、各國貿(mào)易合作的進(jìn)一步深化，已經(jīng)使得經(jīng)濟(jì)全球化成為一種不可逆轉(zhuǎn)的客觀事實。經(jīng)濟(jì)全球化不僅實現(xiàn)了各國的經(jīng)濟(jì)交流和合作，而且在潛移默化中影響著人們的生活方式和思維方式。經(jīng)濟(jì)全球化在隱形地消解著傳統(tǒng)意義上的國家主權(quán)，對各國的政治、文化、社會等各個領(lǐng)域都產(chǎn)生了深刻的影響。在全球化的浪潮中，西方國家利用自身的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)優(yōu)勢，不斷輸出自己的意識形態(tài)和文化思想，在一定程度上給我國的愛國主義教育帶來了沖擊。新時代中國青年具有接受度強(qiáng)、社會閱歷少、思想不成熟等特點，極易受到國外意識形態(tài)的影響。同時，新時代中國青年是中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人，他們的思想行為深刻影響著我國的社會穩(wěn)定和國家發(fā)展。在這一時代背景下，加強(qiáng)愛國主義教育顯得日益迫切。新時代教育工作者必須結(jié)合當(dāng)前全球化的時代特征和新時代中國青年的發(fā)展特點，加強(qiáng)新時代愛國主義教育理論研究，以主動作為積極應(yīng)對全球化對愛國主義教育的沖擊。

（二）網(wǎng)絡(luò)社會的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)在給人們生活帶來便利的同時，網(wǎng)絡(luò)社會主體責(zé)任的隱蔽性、傳播快捷性、受眾廣泛性等特征，也為社會利益集團(tuán)利用網(wǎng)絡(luò)傳播消極思想提供了便利，網(wǎng)絡(luò)已然成為意識形態(tài)斗爭的前沿。現(xiàn)實社會中，網(wǎng)絡(luò)社會仍然存在不良社會利益集團(tuán)利用網(wǎng)絡(luò)傳播錯誤思潮的現(xiàn)象，對社會思想穩(wěn)定和青年價值觀培育帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。同時，西方國家通過網(wǎng)絡(luò)文化活動及網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品輸出，不斷消解歷史事實，在潛移默化中沖擊著當(dāng)代青年的思維方式和價值觀，對我國的愛國主義教育帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，新時代愛國主義教育者，要不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)愛國主義輿論研究，做好網(wǎng)絡(luò)愛國主義輿論引導(dǎo)工作，積極營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，不斷提高青年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，在有效預(yù)防網(wǎng)絡(luò)消極影響的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)傳播快捷、受眾廣泛的特點，有效提高我國愛國主義教育的成效。

（三）完善青年愛國主義的現(xiàn)實需要

青年要成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人，不僅需要掌握扎實的專業(yè)技能，更需要樹立堅定的共產(chǎn)主義理想信念、深厚的愛國主義情懷。青年作為當(dāng)代社會的生力軍，未能形成完整的愛國主義理論體系，迫切需要系統(tǒng)的愛國主義教育的熏陶。當(dāng)前，青年具有強(qiáng)烈的愛國意識和濃郁的愛國熱情，但缺乏對愛國主義的深刻理解。隨著生活節(jié)奏的加快，青年的學(xué)習(xí)和生活出現(xiàn)“碎片化”傾向，青年缺乏內(nèi)心的精神積淀。多樣的選擇在一定程度上解構(gòu)著青年的精神世界，進(jìn)而使得青年愛國主義呈現(xiàn)出輕率沖動、盲目跟風(fēng)等特點。當(dāng)代青年是在改革開放的發(fā)展中成長起來的，對祖國的歷史只停留在課本和博物館的淺嘗輒止中，由于缺乏深刻的社會實踐，使得青年對愛國主義內(nèi)涵的理解出現(xiàn)偏差。當(dāng)代青年具有強(qiáng)烈的愛國意識和愛國情懷，卻對愛國主義無法形成清晰的認(rèn)識，未能實現(xiàn)思想與行動的有效轉(zhuǎn)化、結(jié)合統(tǒng)一。

（四）實現(xiàn)“中國夢”的內(nèi)在要求

實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，不僅需要夯實的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，更需要強(qiáng)大的愛國主義精神支撐。青年的命運與國家的命運息息相關(guān)。青年的愛國思想是否堅定，能否正確處理中國夢與青春夢的辯證關(guān)系，能否有效抵制錯誤思潮的影響，在一定程度上影響著我國社會主義的建設(shè)進(jìn)程。我國社會主義建設(shè)進(jìn)入新時代，在特定的歷史方位下，雖然我國的綜合國力在不斷加強(qiáng)、人們生活水平不斷提升，但我國仍然面臨著嚴(yán)峻的國內(nèi)、國外挑戰(zhàn)。要有力解決問題，就必須充分激發(fā)青年的愛國熱情，不斷增強(qiáng)青年的民族自信心和民族自豪感，激勵新時代中國青年自覺投身于中國式現(xiàn)代化的建設(shè)中去，以實際行動為中國夢的實現(xiàn)貢獻(xiàn)力量。因此，新時代教育者必須加強(qiáng)對我國黨史、國情研究，結(jié)合時代發(fā)展特點，不斷深化愛國主義的時代內(nèi)涵，引導(dǎo)新時代青年樹立堅定的共產(chǎn)主義理想信念，激勵廣大青年在推動社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中實現(xiàn)自己的人生價值。

三、新時代中國青年愛國主義教育路徑探究

（一）充實愛國主義教育內(nèi)容

加強(qiáng)新時代中國青年愛國主義教育必須不斷充實愛國主義教育內(nèi)容，形成完善的教育理論體系，為青年形成正確的愛國主義理念打下堅實的理論基礎(chǔ)。充實愛國主義教育內(nèi)容，必須加強(qiáng)理想信念教育，不斷鞏固愛國主義教育的精神之基。必須加強(qiáng)馬克思主義基本理論知識教育，使青年深刻領(lǐng)會中國選擇馬克思主義的歷史必然性，在學(xué)習(xí)中不斷增強(qiáng)理論自信、道路自信、制度自信和文化自信，樹立堅定的共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，不斷增強(qiáng)自身的民族自尊心和民族自豪感。必須加強(qiáng)黨史、國史教育。通過學(xué)習(xí)愛國主義事跡和愛國人物故事引導(dǎo)青年以正確的歷史觀看待歷史，既能避免歷史虛無主義對青年的消極影響，又能幫助青年汲取歷史經(jīng)驗，把握歷史發(fā)展規(guī)律，汲取愛國主義精神營養(yǎng)。必須加強(qiáng)基本國情教育。要不斷深化基本國情教育，引導(dǎo)青年清醒地認(rèn)識我國現(xiàn)在所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并引導(dǎo)青年理性分析我國所取得的發(fā)展成就和存在的社會問題，增強(qiáng)青年投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的決心和信心，激勵青年及時把握社會發(fā)展契機(jī)，努力將個人價值的實現(xiàn)融入國家偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)中去。

（二）在實踐中深化愛國主義教育

深化愛國主義教育要不斷挖掘青年身邊的先進(jìn)典型，用真實的身邊實例在潛移默化中深化青年對愛國主義的理解。不僅要采用各種形式宣傳先進(jìn)典型的先進(jìn)事跡，不斷擴(kuò)大其影響力和感召力，引導(dǎo)青年深刻理解愛國主義與我們的生活息息相關(guān)。更要鼓勵青年體驗先進(jìn)典型的生活實際，在生活體驗中進(jìn)一步加深對愛國主義實質(zhì)的理解，辯證地認(rèn)識愛國主義情感與愛國主義行為的關(guān)系，形成科學(xué)、理性的愛國主義思想，從而動員青年主動投身到愛國主義的偉大社會實踐中去。新時代開展愛國主義教育，既要充分利用現(xiàn)有的愛國主義教育資源開展愛國主義教育活動，更要利用現(xiàn)代科技開發(fā)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)社會的愛國主義教育基地，讓青年能夠隨時隨地地感受到愛國主義的熏陶。在人民群眾的偉大實踐中深化愛國主義教育。愛國主義不是抽象的，而是具體的，深化愛國主義教育，要鼓勵青年積極融入人民群眾的社會實踐，通過志愿服務(wù)、實踐鍛煉等途徑，為青年提供增長實踐經(jīng)驗的契機(jī)，在人民群眾的無私奉獻(xiàn)中體會愛國主義的實質(zhì)，樹立科學(xué)的愛國主義理念。

（三）完善網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育

應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)對傳統(tǒng)愛國主義教育的沖擊，需要在進(jìn)一步創(chuàng)新教育理念，完善教育體系，更需要不斷培養(yǎng)愛國主義教育工作者的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維。愛國主義教育工作者要融入青年網(wǎng)絡(luò)生活情境，主動學(xué)習(xí)青年的網(wǎng)絡(luò)思維及網(wǎng)絡(luò)心理，進(jìn)一步把握網(wǎng)絡(luò)話語體系的發(fā)展規(guī)律。在契合網(wǎng)絡(luò)話語發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)愛國主義話語體系，引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)話語發(fā)展方向，讓青年在輕松、活潑的交流中潛移默化地接受愛國主義教育。愛國主義教育工作者要不斷開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教育平臺，在充分發(fā)揮現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源教育價值的基礎(chǔ)上，主動融入青年群體較為歡迎的網(wǎng)絡(luò)平臺，充分利用網(wǎng)絡(luò)受眾廣、傳播快捷的優(yōu)勢，進(jìn)一步開拓網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育陣地的積極作用。網(wǎng)絡(luò)文化具有及時性、開放性等特點，對青年具有廣泛性的影響，愛國主義教育工作者應(yīng)針對新時代青年獨特的時代特點，在迎合青年網(wǎng)絡(luò)文化需求的基礎(chǔ)上，打造一批形式新穎、思想深刻的網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育文化產(chǎn)品，拓展隱性愛國主義教育的新載體，營造良好的愛國主義教育氛圍。

（四）構(gòu)建愛國主義教育合力

充分調(diào)動一切積極因素，加強(qiáng)愛國主義教育合力研究，這是保障愛國主義教育的持續(xù)性和時效性的必然要求。學(xué)校要深化愛國主義教育理念，在完善課程體系的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化校園文化環(huán)境、豐富校園活動，引導(dǎo)青年在學(xué)生階段形成完善的愛國主義理論、科學(xué)的愛國主義情感。政府要充分發(fā)揮自身職能，加強(qiáng)對現(xiàn)實社會和網(wǎng)絡(luò)社會的管理，同時，要通過各種社會活動加強(qiáng)愛國主義教育宣傳，弘揚社會主旋律。青年是社會團(tuán)體的主力軍，社會團(tuán)體要樹立正確的發(fā)展理念，通過各種形式新穎、內(nèi)容豐富的愛國主義活動激發(fā)青年的愛國熱情，使得青年在社會團(tuán)體活動中，不斷完善愛國主義理念。家庭在青年的成長過程中發(fā)揮著極其重要的作用，家庭成員的價值觀念、行為方式在潛移默化中影響著青年價值觀的培養(yǎng)，家庭成員特別是父母要充分發(fā)揮自身的榜樣作用，幫助青年樹立正確的愛國思想。在愛國主義教育的過程中，我們要用聯(lián)系的觀點分析問題，不斷加強(qiáng)各教育主體的合作和交流，形成強(qiáng)大的教育合力，達(dá)到“1+1＞2”的效果，為青年愛國主義情感的培養(yǎng)奠定堅實的力量基礎(chǔ)。

結(jié)束語

在新的歷史方位下，實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，依然需要一代代青年人久久為功、不懈努力。愛國主義是凝聚青年的精神紐帶，面對新時代的責(zé)任和使命，我們必須不斷加強(qiáng)愛國主義教育研究，聚焦“兩個大局”，不斷豐富青年愛國主義教育內(nèi)容，創(chuàng)新青年愛國主義教育路徑，為黨育人、為國育才，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定堅實的人才基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]習(xí)近平.論黨的宣傳教育[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社，2020：178.

[2]習(xí)近平.在中共中央政治局第二十九次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)：大力弘揚偉大愛國主義精神為實現(xiàn)中國夢提供精神支柱[N].人民日報，2015-12-31（1）.

[3]習(xí)近平.大力弘揚偉大愛國主義精神，把強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)不斷推向前進(jìn)[J].奮斗，2024（19）：4-15.

作者簡介：張輝（1992— ），女，漢族，山東濱州人，山東航空學(xué)院，助教，碩士。

研究方向：思想政治教育理論與實踐，馬克思主義中國化研究。