新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作研究

[摘 要]思想政治教育承擔(dān)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要任務(wù)，做好學(xué)生的思想政治教育工作，尤其是大學(xué)生思想政治教育工作就顯得尤為重要。在新時(shí)代背景下，要著力推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。具體而言，因事而化，推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的規(guī)律性；因時(shí)而進(jìn)，推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的時(shí)代性；因勢(shì)而新，推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新性。

[關(guān)鍵詞]新時(shí)代；大學(xué)生；思想政治教育

習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治教育工作會(huì)議上指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新[1]。加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)是把他們培養(yǎng)成擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的必然要求。黨的十九大報(bào)告提出，我們步入新時(shí)代這個(gè)歷史新方位，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：“全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”[2]。面對(duì)新的歷史條件下產(chǎn)生的新問(wèn)題、新情況，要把思想政治教育放在重要的位置，并在教育教學(xué)中貫穿全過(guò)程，最終實(shí)現(xiàn)全員、全過(guò)程、全方位育人，同時(shí)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育工作也要根據(jù)事、時(shí)、勢(shì)的改變有新的發(fā)展和新的提升。

一、因事而化，推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的規(guī)律性

思想政治工作就是做人的工作，其內(nèi)容方法總是隨著社會(huì)的發(fā)展規(guī)律不斷地變化、發(fā)展。不同的思想政治教育培養(yǎng)和塑造不同類型、不同性質(zhì)的人，要對(duì)教育的對(duì)象、對(duì)其教育的內(nèi)容、對(duì)其教育的方式有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，才能更好地符合學(xué)生主體活動(dòng)規(guī)律和社會(huì)發(fā)展規(guī)律，才能對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論有更深的理解和體會(huì)。

（一）堅(jiān)持中國(guó)道路，強(qiáng)化文化自信力

歷史發(fā)展到今天，深知堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路是無(wú)比正確的選擇，是用無(wú)數(shù)歷史和現(xiàn)實(shí)證明了的，只有堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能自立于世界民族之林。大學(xué)生作為新生力量，更應(yīng)積極主動(dòng)地了解中國(guó)的歷史，精準(zhǔn)定位并補(bǔ)齊現(xiàn)存的知識(shí)短板，告別認(rèn)知盲區(qū)，更好地看待這個(gè)時(shí)代、看待這個(gè)社會(huì)、看待這個(gè)國(guó)家，而不僅僅是用自己為數(shù)不多的知識(shí)來(lái)片面揣測(cè)。

青年處于知識(shí)學(xué)習(xí)、思想素質(zhì)提升的關(guān)鍵時(shí)期，幫助他們深刻認(rèn)識(shí)并理解我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化，中國(guó)特色社會(huì)主義制度、理論、道路、文化背后的基本運(yùn)行邏輯，啟發(fā)他們?nèi)ヌ角笏?，去思考所求。?jiān)持用馬克思主義及其中國(guó)化創(chuàng)新理論武裝頭腦，用科學(xué)的理論解決自己現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的難題和困境，內(nèi)心真切認(rèn)同才能使其得到發(fā)展、進(jìn)步，增強(qiáng)對(duì)本民族文化的信服，增強(qiáng)信念與信心。

（二）講好中國(guó)故事，增強(qiáng)文化親和力

作為新時(shí)代青年，懷揣著夢(mèng)想走進(jìn)大學(xué)，思想政治教育就要給予大學(xué)生以信心，讓青年大學(xué)生把個(gè)人理想和個(gè)人前途和國(guó)家的命運(yùn)緊密地結(jié)合起來(lái)，讓青春在這個(gè)時(shí)代綻放出風(fēng)采。從大的方面而言，幫助大家了解中國(guó)的路線、政策和方針，讓他們深刻體會(huì)到個(gè)人和社會(huì)之間的關(guān)系、個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值之間的關(guān)系，培養(yǎng)他們的思想道德素質(zhì)和高尚品格。

大學(xué)生思想政治教育要在日常學(xué)習(xí)、生活中得到宣揚(yáng)和踐行，比如，黨建文化長(zhǎng)廊、黨史知識(shí)競(jìng)賽、紅色歌曲交流、文學(xué)作品展覽、演講比賽等，采用多種形式營(yíng)造學(xué)習(xí)、踐行黨史、社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。用扣人心弦的故事吸引人，用引人入勝的案例啟發(fā)人，用中國(guó)的方式講好中國(guó)故事，真正達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的

效果。

（三）傳播中國(guó)聲音，擴(kuò)大文化傳播力

傳播是一個(gè)過(guò)程，傳播中國(guó)的聲音在一定程度上就是建構(gòu)文化的過(guò)程，近年來(lái)得益于中國(guó)的發(fā)展，中國(guó)文化越來(lái)越具有世界性意義，但卻未能真正改變對(duì)我國(guó)文化存在的誤解，究其根本是我們?cè)谖幕瘋鞑サ倪^(guò)程中，尚未充分凸顯出鮮明的中國(guó)特色和中國(guó)風(fēng)格。中華文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，但如果不加以改造，使其更適合新時(shí)代，就不能很好地被大家所接受和認(rèn)同，我們要善于從學(xué)生的角度看待問(wèn)題，引導(dǎo)他們更好地看待中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神，理性看待外在環(huán)境，解開(kāi)思想上的負(fù)擔(dān)和難題。

要堅(jiān)持創(chuàng)造性發(fā)展，找到傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代生活的連接點(diǎn)，幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)思想政治的自信，讓他們更積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)它，向世界展現(xiàn)一個(gè)立體、鮮活的中國(guó)。用事實(shí)、用行動(dòng)體現(xiàn)文化自信，增強(qiáng)對(duì)文化、對(duì)民族的認(rèn)同感和自豪感。也積極地為中國(guó)發(fā)聲，展示中國(guó)的形象，讓世界了解中國(guó)，也讓世界認(rèn)同中國(guó)。

二、因時(shí)而進(jìn)，推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的時(shí)代性

開(kāi)展新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育要因時(shí)而進(jìn)，準(zhǔn)確把握兩個(gè)概念，一是“時(shí)”，二是“時(shí)代”。第一個(gè)指的是時(shí)機(jī)，要把握住這個(gè)時(shí)間是對(duì)大學(xué)生開(kāi)展思想政治教育的重要時(shí)刻。第二個(gè)指的是時(shí)代，指學(xué)生、思政工作者所生活、工作的時(shí)代背景。在開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的過(guò)程中，既要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為新時(shí)代新人，處在“十四五”計(jì)劃目標(biāo)、第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、中華民族偉大復(fù)興的實(shí)現(xiàn)的道路上，又要讓他們認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在紛繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，引導(dǎo)他們正確看待社會(huì)上發(fā)生的現(xiàn)象。

（一）堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，把握核心問(wèn)題

辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能確保思想政治教育始終遵循發(fā)展需要和社會(huì)需求。從中華人民共和國(guó)成立到現(xiàn)在，始終把堅(jiān)持為誰(shuí)培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人作為根本問(wèn)題，黨和國(guó)家始終把培養(yǎng)共產(chǎn)主義信念和社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)作為教育的核心要義。面臨新時(shí)代，新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，黨從國(guó)家的發(fā)展全局出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況，制定方針和策略，為新時(shí)代思想政治教育工作的順利開(kāi)展提供基礎(chǔ)保障。

教育是國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)。思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)，黨中央毫不動(dòng)搖、始終堅(jiān)持思想政治理論課程，將其作為新時(shí)代大學(xué)生的根本政治指南；我們要用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，深入學(xué)習(xí)其科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)，理解其現(xiàn)實(shí)意義；要毫不動(dòng)搖堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)要在時(shí)代之變中講透道理，把握核心大義，讓黨的旗幟高高飄揚(yáng)。

（二）著眼新的時(shí)代，延伸育人長(zhǎng)度

思想政治教育理論和實(shí)踐的新時(shí)代發(fā)展，讓大家對(duì)思想政治理論課有了新的認(rèn)知和理解，它是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)實(shí)課題，也隨著時(shí)代潮流的變革不斷被賦予新的內(nèi)涵和新的解釋。要著眼于第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、著眼于“十四五”規(guī)劃、著眼于中華民族偉大復(fù)興，真正地沉下心來(lái)，認(rèn)真地思考問(wèn)題，集中精力進(jìn)行思想政治教育，要與時(shí)俱進(jìn)地延伸思想政治教育的內(nèi)容，使其在發(fā)展中贏得主動(dòng)，搶占先機(jī)。

思想政治教育工作堅(jiān)持在探索中前進(jìn)，在改進(jìn)中加強(qiáng)。著眼于時(shí)代，一是要強(qiáng)調(diào)大學(xué)生的思想實(shí)際，有效解決學(xué)生思想的困惑，緊跟時(shí)代的步伐，豐富思想政治教育的內(nèi)容，使其覆蓋的范圍更廣、所涉及的層面更深；二是要針對(duì)大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的解構(gòu)和重構(gòu)要求，以時(shí)代性和開(kāi)放性為原則，不斷引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題出發(fā)，圍繞社會(huì)的需要，凝心聚力；三是適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變，沖破舊的思維模式，抓住思想政治工作這條生命線，真正強(qiáng)化時(shí)代標(biāo)志和特征，提高認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力。

（三）樹立全球視角，拓寬視野寬度

進(jìn)入新時(shí)代，世界全球化趨勢(shì)進(jìn)程不斷深入，中國(guó)正邁向世界中央，展現(xiàn)出大國(guó)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在21世紀(jì)，思想政治教育已經(jīng)深深地植根于社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域，成為時(shí)代浪潮中與國(guó)家發(fā)展息息相關(guān)的重要因素。樹立全球視角，克服僵化、固化的觀點(diǎn)，使思想政治教育以更好的、更多樣的方式進(jìn)行傳播，讓更多的人逐漸了解和認(rèn)同，變靜態(tài)為動(dòng)態(tài)。時(shí)代也強(qiáng)化了互動(dòng)性，啟示人們更好順應(yīng)全球發(fā)展的大勢(shì)，以全球的視野謀劃和推動(dòng)思想政治教育的發(fā)展。

具有高遠(yuǎn)的歷史站位、更寬廣的國(guó)際視野，以高度的行為自覺(jué)，利用國(guó)際和國(guó)內(nèi)兩種資源，在立足本國(guó)文化的基礎(chǔ)之上，包容和吸收其他國(guó)家的優(yōu)秀文化成果，只有這樣才能真正地做到面向世界、面向現(xiàn)代化發(fā)展。但同時(shí)也要關(guān)注西方文化對(duì)馬克思主義理論的主導(dǎo)地位和權(quán)威屬性的沖擊和影響，把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。

三、因勢(shì)而新，推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新性

因勢(shì)而新實(shí)際上就是對(duì)現(xiàn)有情境優(yōu)化課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，使得形式、內(nèi)容更容易被大學(xué)生接納和吸收。新時(shí)代下大學(xué)生的行為方式、思維方式、話語(yǔ)表達(dá)呈現(xiàn)出鮮明特質(zhì)，根據(jù)新時(shí)代下的情勢(shì)變化創(chuàng)新思想政治工作，與學(xué)生在思想上同頻共振，加強(qiáng)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，也有利于加強(qiáng)大學(xué)生在新時(shí)代下的話語(yǔ)意識(shí)，拓展學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，真正發(fā)揮思想政治教育的最大優(yōu)勢(shì)。

（一）搭建“微平臺(tái)”，創(chuàng)新思想政治教育形式

網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)關(guān)系的虛擬性，加大了人們感情的隔膜，致使一些人政治意識(shí)、階級(jí)意識(shí)，甚至國(guó)家、民族意識(shí)淡化。事實(shí)充分表明，互聯(lián)網(wǎng)已成為思想政治工作的新領(lǐng)域。利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作有很多的優(yōu)勢(shì)，有著廣闊的前景。微課、慕課的興起，“微平臺(tái)、微電影、微典型”的新模式，都為思想政治教育工作提供了平臺(tái)保障，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者要利用好、發(fā)揮好課堂的作用，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)、利用。

“無(wú)處不網(wǎng)、無(wú)時(shí)不網(wǎng)、無(wú)人不網(wǎng)”是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代特點(diǎn)，“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治教育已經(jīng)成為新形勢(shì)下思想政治教育改革的必然之路，不斷創(chuàng)新教育模式，實(shí)現(xiàn)“線上傳播交流、線下體驗(yàn)討論”的教育合力，一定可以發(fā)揮其獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特的作用。理論講授的方法“講透徹”“講明白”經(jīng)典著作本身的內(nèi)涵，又能夠通過(guò)新媒體吸引學(xué)生“真懂”“真用”，真正展現(xiàn)出課程的魅力，也使其更有感染力。

（二）對(duì)接“新話語(yǔ)”，轉(zhuǎn)變思想政治觀念

話語(yǔ)權(quán)，就是說(shuō)話權(quán)，就是控制方向、輿論的權(quán)力。話語(yǔ)就是一種無(wú)形的影響，是讓人不自覺(jué)所信服所服從的力量，在思想政治教育層面，作為一種特殊的表達(dá)形式，一定要采取更加隱匿的形式，采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ嬲貙⑵湄灤┙逃氖冀K。正如馬克思所說(shuō)：“‘精神’從一開(kāi)始就很倒霉，受到物質(zhì)的‘糾纏’，物質(zhì)在這里表現(xiàn)為振動(dòng)著的空氣層、聲音，簡(jiǎn)言之，即語(yǔ)言。語(yǔ)言和意識(shí)具有同樣長(zhǎng)久的歷史；語(yǔ)言是一種實(shí)的，既為別人存在因而也為我自身而存在的、現(xiàn)實(shí)的意識(shí)。[3]”

思想政治教育話語(yǔ)權(quán)建構(gòu)，包括教育者、受教者、公共話語(yǔ)權(quán)，要?jiǎng)?chuàng)新師生之間平等的對(duì)話權(quán)力、教師話語(yǔ)溝通機(jī)制，保持良好的運(yùn)行機(jī)制，不斷創(chuàng)新和發(fā)展。大學(xué)生是思想最活躍、最敏感的群體，這就更需要進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育，不但要積極地引導(dǎo)大家朝著我國(guó)的主流意識(shí)形態(tài)傳播的方向發(fā)展，更要避免傳播不好的聲音，不給西方意識(shí)形態(tài)任何滲透機(jī)會(huì)，以提高大學(xué)生的思想覺(jué)悟和道德品質(zhì)。

（三）貼近“微生活”，加強(qiáng)微媒體建設(shè)

所謂“微生活”，就是指以微博、微信、抖音、小紅書等為主要資訊獲取信息和發(fā)布信息的平臺(tái)，通過(guò)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)這一載體和他人進(jìn)行溝通和交流的途徑。微博、微信等，它們有直觀、形象、全面的特點(diǎn)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的感官，又有拓寬教育的時(shí)間和空間，學(xué)生可以隨時(shí)隨地自由選擇自己喜歡和感興趣的內(nèi)容，更符合學(xué)生的需要。

要從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要出發(fā)，提升思想政治教育的親和力、推進(jìn)思想政治的生活化；將教育內(nèi)容用學(xué)生更容易理解和接受的方式傳播出去，變被動(dòng)為主動(dòng)，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性；教育模式創(chuàng)新，將形式性說(shuō)教轉(zhuǎn)化為情感內(nèi)化，為思想政治教育工作提供全新的視角，使思想政治教育工作更貼近實(shí)際，貼近生活。同時(shí)也要警惕網(wǎng)絡(luò)傳播的隱蔽性、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的復(fù)雜性，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，最大限度地避免大學(xué)生受到不良思想的影響。

結(jié)束語(yǔ)

新時(shí)代大學(xué)生的思想政治教育工作是一個(gè)復(fù)雜的長(zhǎng)期性工程，必須持之以恒地堅(jiān)持下去。要在把握學(xué)生新特點(diǎn)、新特征的變化之上，著眼于社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和新時(shí)代思想的影響，致力于提升大學(xué)生思想政治教育的能力，體現(xiàn)規(guī)律性、把握時(shí)代性、富于創(chuàng)新性。從現(xiàn)實(shí)尋規(guī)律，以積極的眼光看待社會(huì)的真實(shí)現(xiàn)狀，結(jié)合時(shí)代變化，展現(xiàn)中國(guó)的特有氣質(zhì)；以歷史的眼光、開(kāi)放的心態(tài)對(duì)待古今中外的一切文化形態(tài)，結(jié)合國(guó)家實(shí)際，推動(dòng)思想政治教育創(chuàng)新性發(fā)展；運(yùn)用新媒體新技術(shù)使思想政治工作真正地活起來(lái)、走起來(lái)，推動(dòng)思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)新媒體的高度融合，占領(lǐng)意識(shí)形態(tài)新高地。讓思想政治教育更好地融入人們的日常生活中，真正地做到內(nèi)化于心、外化于行。

參考文獻(xiàn)

[1]習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào).把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程" 開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-12-09（1）.

[2]習(xí)近平.高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟 為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而團(tuán)結(jié)奮斗：在中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[N].人民日?qǐng)?bào)，2022-10-26（1）.

[3]馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯選集（第1卷）[M].北京：人民出版社，1995.

作者簡(jiǎn)介：李琳琳（1994— ），女，漢族，河南焦作人，廣州華立學(xué)院，助教，碩士。

研究方向：思想政治教育。