文化潤(rùn)疆視域下新疆高校思想政治工作提質(zhì)增效路徑探析

【摘要】本文闡述文化潤(rùn)疆視域下開(kāi)展大學(xué)生思想政治工作的現(xiàn)實(shí)意義，分析文化潤(rùn)疆視域下新疆高校開(kāi)展思想政治工作的難點(diǎn)，提出不斷加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)、推進(jìn)“一舍兩點(diǎn)四文明”創(chuàng)建活動(dòng)、常態(tài)化開(kāi)展學(xué)生工作聯(lián)席會(huì)議、在“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下開(kāi)展思想政治工作、創(chuàng)新思想政治工作形式和載體等路徑，促進(jìn)新疆高校思想政治工作提質(zhì)增效。

【關(guān)鍵詞】文化潤(rùn)疆 大學(xué)生 思想政治工作 高校

【中圖分類(lèi)號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2023）33-0060-06

文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂，文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。新疆地處我國(guó)西北邊陲，位于亞歐大陸腹地，其地域遼闊、文化多元，自古以來(lái)就是多民族聚集和多文化交融的地區(qū)，且與之相毗鄰的國(guó)家較多，近現(xiàn)代以來(lái)一直受到國(guó)際社會(huì)各類(lèi)思潮的影響，因此需要筑牢意識(shí)形態(tài)安全防線。習(xí)近平總書(shū)記在第三次中央新疆工作座談會(huì)上提出了“依法治疆、團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、文化潤(rùn)疆、富民興疆、長(zhǎng)期建疆”的治疆新思路、新理念、新方略。文化潤(rùn)疆是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，深入開(kāi)展文化潤(rùn)疆工程，能夠?yàn)橥暾麥?zhǔn)確全面貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的治疆方略和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義新疆凝聚精神動(dòng)力和智力支持。新疆高校開(kāi)展教育工作要結(jié)合學(xué)校文化環(huán)境特點(diǎn)和思想政治教育實(shí)際，有效、有重點(diǎn)地將文化潤(rùn)疆工程貫穿于學(xué)校思想政治工作的具體領(lǐng)域、類(lèi)型和活動(dòng)中，以潤(rùn)物無(wú)聲的方式凝心聚力，進(jìn)一步促進(jìn)新疆各民族大學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)，從自知到自覺(jué)，最終達(dá)到自信和自強(qiáng)，成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

一、文化潤(rùn)疆視域下開(kāi)展大學(xué)生思想政治工作的現(xiàn)實(shí)意義

文化潤(rùn)疆是指通過(guò)加強(qiáng)文化建設(shè)促進(jìn)新疆民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定，強(qiáng)調(diào)的是以文化為紐帶和抓手，促進(jìn)各民族之間的交往、交流與交融，營(yíng)造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，以實(shí)現(xiàn)地區(qū)內(nèi)各民族的共同發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)步。文化潤(rùn)疆強(qiáng)調(diào)尊重和保護(hù)各民族的文化傳統(tǒng)和風(fēng)俗習(xí)慣，保障各民族的文化權(quán)利，倡導(dǎo)各民族之間互鑒與共榮，促進(jìn)文化融合和共同發(fā)展，通過(guò)文化建設(shè)推動(dòng)新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，以此促進(jìn)和維護(hù)新疆地區(qū)民族團(tuán)結(jié)。在新時(shí)代背景下，實(shí)現(xiàn)新疆各民族共同繁榮和進(jìn)步成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要部分，加強(qiáng)文化建設(shè)是一個(gè)重要的方向。高校作為文化育人的重要陣地，承擔(dān)著以文化人、以文育人的重要使命和責(zé)任。在文化潤(rùn)疆視域下開(kāi)展大學(xué)生思想政治工作，具有幾個(gè)方面的現(xiàn)實(shí)意義。

一是大學(xué)生是民族團(tuán)結(jié)的重要力量，在文化潤(rùn)疆視域下開(kāi)展大學(xué)生思想政治工作，可以加強(qiáng)各民族之間的交往和交流，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和諧，增強(qiáng)大學(xué)生的民族認(rèn)同感和文化自信。二是“文化潤(rùn)疆”的核心是文化融合，而大學(xué)生是學(xué)習(xí)文化的主要群體。在文化潤(rùn)疆視域下開(kāi)展思想政治工作，可以引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)了解和尊重各民族的文化傳統(tǒng)和習(xí)俗，推動(dòng)文化融合和共同發(fā)展。三是大學(xué)生是社會(huì)穩(wěn)定的重要力量。在文化潤(rùn)疆視域下開(kāi)展大學(xué)生思想政治工作，可以引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，推動(dòng)社會(huì)和諧穩(wěn)定。四是文化潤(rùn)疆不僅是民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定的重要保障，也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動(dòng)力。高校在文化潤(rùn)疆視域下開(kāi)展思想政治工作，可以引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，使其積極投身于經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展之中。

二、文化潤(rùn)疆視域下新疆高校開(kāi)展思想政治工作的難點(diǎn)

新時(shí)代高校思想政治工作的宗旨是為黨育人、為國(guó)育才。當(dāng)前，新疆高校如何實(shí)施思想政治教育，使大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定文化自信，增強(qiáng)文化認(rèn)同，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，是文化潤(rùn)疆工程的重要課題。新疆高校要充分發(fā)揮思想政治教育在文化潤(rùn)疆中有效作用，攻克一些實(shí)踐難點(diǎn)。

（一）思想政治工作梯隊(duì)建設(shè)需進(jìn)一步完善

輔導(dǎo)員是高校開(kāi)展思想政治工作的主要力量，輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)情況極大地影響著大學(xué)生思想政治工作的開(kāi)展成效?！镀胀ǜ叩葘W(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（教育部令第43號(hào)）中的第六條規(guī)定，高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)按總體上師生比不低于1∶200的比例設(shè)置專(zhuān)職輔導(dǎo)員崗位，按照專(zhuān)兼結(jié)合、以專(zhuān)為主的原則，足額配備到位。根據(jù)新疆高校近幾年的發(fā)展，各高校高度重視大學(xué)生思想政治工作的開(kāi)展，均能按照規(guī)定配齊輔導(dǎo)員，積極探索大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍的建設(shè)規(guī)律和發(fā)展規(guī)律。

以新疆某高校為例，截至2022年底，在校生2.3萬(wàn)人，輔導(dǎo)員人數(shù)為109人，2023年計(jì)劃招聘35名專(zhuān)職輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員與學(xué)生的比例達(dá)到了國(guó)家的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，但在實(shí)際工作中仍存在一些問(wèn)題。一是新入職的輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)性不足、理論性不強(qiáng)、工作經(jīng)驗(yàn)不豐富，而老輔導(dǎo)員、骨干教師在自身教學(xué)及科研方面業(yè)務(wù)比較繁忙，難以起到對(duì)新輔導(dǎo)員的“幫、傳、帶”作用，缺少思想政治教育隊(duì)伍的領(lǐng)頭羊和帶頭雁。二是輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)崗頻繁，缺乏穩(wěn)定性。首先，隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)校增設(shè)新的學(xué)院和專(zhuān)業(yè)，導(dǎo)致輔導(dǎo)員的數(shù)量需求大大增加，也有部分輔導(dǎo)員被調(diào)整到新的崗位。由于輔導(dǎo)員的數(shù)量發(fā)生變化或崗位被調(diào)整，思想政治教育質(zhì)量也受到一定程度的影響。其次，輔導(dǎo)員個(gè)人的發(fā)展需求、學(xué)校的績(jī)效考核和人員的晉升機(jī)制也可能會(huì)影響輔導(dǎo)員開(kāi)展思想政治工作的積極性。以上因素的存在不利于高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)，制約了高校思想政治工作的高效開(kāi)展。

（二）思想政治教育的長(zhǎng)效機(jī)制不夠完善

大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的和全過(guò)程的系統(tǒng)工作，這項(xiàng)工作的重點(diǎn)會(huì)隨著每屆學(xué)生整體差異的變化而發(fā)生相應(yīng)變化。要保障大學(xué)生思想政治教育的質(zhì)量，高校必須建立健全大學(xué)生思政教育的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度、探索有效的工作方式方法，同時(shí)明確具體工作措施、壓實(shí)工作責(zé)任。

一是思想政治工作考核評(píng)價(jià)缺乏建設(shè)性、個(gè)性化和創(chuàng)新性的指標(biāo)體系，難以對(duì)每位思想政治工作者進(jìn)行精準(zhǔn)評(píng)價(jià)和有效激勵(lì)，這會(huì)直接影響思想政治工作者開(kāi)展思想政治工作的積極性和主動(dòng)性。二是教育評(píng)價(jià)機(jī)制不完善。思想政治教育評(píng)價(jià)是高校教育教學(xué)管理中相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)。部分新疆高校的思想政治教育評(píng)價(jià)機(jī)制不夠完善，在教育評(píng)價(jià)中過(guò)于重視學(xué)生的考試成績(jī)，而忽視了對(duì)學(xué)生的思想政治素養(yǎng)和品德修養(yǎng)的評(píng)價(jià)。這種“重學(xué)業(yè)、輕德育”的評(píng)價(jià)機(jī)制不利于提高學(xué)生對(duì)思想政治工作的重視程度，從而影響教育目標(biāo)達(dá)成。三是師資隊(duì)伍管理機(jī)制有待完善。一些新疆高校的思想政治教師隊(duì)伍建設(shè)不足，尤其是主管思想政治工作的輔導(dǎo)員、思政課教師等人員，在培養(yǎng)與管理上均力度不足，未能形成長(zhǎng)效的培訓(xùn)機(jī)制，管理上有疏漏也未能及時(shí)改進(jìn)、彌補(bǔ)。在這種情況下，教師難以開(kāi)展高質(zhì)量的思想政治教育，最終影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成效和思想道德培養(yǎng)效果。四是思想政治工作評(píng)估機(jī)制不健全，因此難以及時(shí)了解思想政治工作的效果和發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，導(dǎo)致思想政治工作的質(zhì)量難以提升。五是缺乏學(xué)生參與機(jī)制，致使所開(kāi)展的思想政治工作沒(méi)有真正貼近學(xué)生需求，難以發(fā)揮思想政治教育作用。

（三）運(yùn)用新媒體、新技術(shù)開(kāi)展思想政治工作措施和路徑存在短板

《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（教育部令第43號(hào)）強(qiáng)調(diào)，輔導(dǎo)員的職責(zé)之一是“運(yùn)用新媒體新技術(shù)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與信息技術(shù)高度融合。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育重要陣地，積極傳播先進(jìn)文化。加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，積極培養(yǎng)校園好網(wǎng)民，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。創(chuàng)新工作路徑，加強(qiáng)與學(xué)生的網(wǎng)上互動(dòng)交流，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想引領(lǐng)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理咨詢等”。《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》指出，要加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作載體建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)社區(qū)、主題教育網(wǎng)站、專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)網(wǎng)站和“兩微一端”（微博、微信及新聞客戶端）建設(shè)，運(yùn)用大學(xué)生喜歡的表達(dá)方式開(kāi)展思想政治工作。

但是，一些輔導(dǎo)員在利用新媒體開(kāi)展大學(xué)生思想政治工作方面存在短板，利用新媒體進(jìn)行文化引領(lǐng)、開(kāi)展學(xué)生管理和教育的舉措和形式都比較滯后，需要進(jìn)行創(chuàng)新。一是因缺乏對(duì)新媒體的充分了解，運(yùn)用新媒體的能力較低，不熟悉各種新媒體平臺(tái)的特點(diǎn)和使用方法，導(dǎo)致輔導(dǎo)員難以充分利用新媒體開(kāi)展思想政治工作。二是缺乏創(chuàng)新的思維和方法。部分輔導(dǎo)員在利用新媒體開(kāi)展思想政治工作時(shí)，仍然停留在傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法上，缺乏創(chuàng)新的思維和方法，不能有效利用新媒體平臺(tái)上豐富的思想政治教育資源。三是常用單向傳遞信息的工作方式。如利用新媒體開(kāi)展思想政治工作時(shí)，主要是通過(guò)發(fā)布信息和傳遞知識(shí)，缺乏與學(xué)生的互動(dòng)和交流，導(dǎo)致學(xué)生參與度不高、工作效果不佳。四是工作方式缺乏個(gè)性化和針對(duì)性。如利用新媒體開(kāi)展思想政治工作時(shí)，缺少針對(duì)學(xué)生個(gè)性和需求的考慮，導(dǎo)致難以為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源，無(wú)法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。五是探索新媒體平臺(tái)應(yīng)用于大學(xué)生思想政治教育的新模式、新方法的力度不足，導(dǎo)致大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性不強(qiáng)。

（四）推進(jìn)“思政課程”和“課程思政”協(xié)同育人不夠深入

新疆高校在“課程思政”與“思政課程”協(xié)同育人方面均取得了一定的成效，但部分高校還存在協(xié)同育人不夠深入的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在對(duì)“課程思政”與“思政課程”協(xié)同育人的認(rèn)識(shí)模糊、“課程思政”與“思政課程”育人主體的合作意識(shí)不強(qiáng)、“課程思政”與“思政課程”協(xié)同育人形式僵化等方面。

一是課程內(nèi)容脫節(jié)。一些高校的“思政課程”和其他學(xué)科的“課程思政”之間存在內(nèi)容脫節(jié)的情況?！八颊n程”主要實(shí)施思想政治理論和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，而其他學(xué)科的“課程思政”往往只是簡(jiǎn)單地將一些思想政治理論知識(shí)嵌入課程中，思政教育的系統(tǒng)性不足。二是教學(xué)方法單一。部分高校在推進(jìn)“思政課程”和“課程思政”協(xié)同育人時(shí)仍然采用講授法和灌輸法等傳統(tǒng)的方法，教學(xué)過(guò)程中缺乏師生互動(dòng)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)討論的參與性不高，較大程度影響了教育的效果。三是協(xié)同育人考核評(píng)價(jià)的機(jī)制不完善，部分高校尚未完善“思政課程”和“課程思政”協(xié)同育人的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，主要以筆試形式考核理論知識(shí)為主，缺乏對(duì)學(xué)生思想政治素養(yǎng)和能力的全面評(píng)價(jià)。這樣的考核評(píng)價(jià)機(jī)制難以充分發(fā)揮思想政治教育的育人功能，限制了協(xié)同育人的深入實(shí)施。

（五）思想政治工作體系建設(shè)仍需完善

為全面認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議和全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，高校需不斷探索完善大學(xué)生思想政治工作體系，使大學(xué)生思想政治工作貫通學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作成效。部分新疆高校在大學(xué)生思想政治工作體系建設(shè)中主要存在五個(gè)方面的不足。一是大學(xué)生思想政治工作體系建設(shè)缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性，部分高校只注重開(kāi)展一些臨時(shí)性的活動(dòng)，致使思想政治工作難以長(zhǎng)期持續(xù)開(kāi)展；二是部分高校在思想政治工作中過(guò)于注重政治理論教育，忽視了其他方面的教育，如道德教育、文化教育、勞動(dòng)教育、美學(xué)教育、體育教育等，導(dǎo)致大學(xué)生思想政治工作內(nèi)容過(guò)于單一，難以取得理想的效果；三是部分高校開(kāi)展思想政治教育注重灌輸和口頭宣傳，忽視了實(shí)踐和體驗(yàn)的重要性，導(dǎo)致學(xué)生缺乏實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，難以將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。

三、文化潤(rùn)疆視域下新疆高校開(kāi)展思想政治工作的路徑

新疆高校開(kāi)展思想政治工作是促進(jìn)文化潤(rùn)疆工程落實(shí)落地的有效途徑和舉措。新疆高校要結(jié)合具體思想政治工作實(shí)際，不斷探索新時(shí)代文化潤(rùn)疆的育人方法，在落細(xì)落小落實(shí)上下功夫，堅(jiān)持將文化潤(rùn)疆相關(guān)內(nèi)容有效融入學(xué)校思想政治工作的全過(guò)程，保障學(xué)校各項(xiàng)思想政治工作與廣大師生的日常學(xué)習(xí)生活緊密結(jié)合，促進(jìn)思想政治工作提質(zhì)增效，推動(dòng)文化潤(rùn)疆工程進(jìn)展，促進(jìn)各民族感情相通、文化相通和心靈相通。

（一）不斷加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)

文化潤(rùn)疆視域下，要進(jìn)一步強(qiáng)化高校“以文化人、以文育人、以文培元”的功能，以推動(dòng)高校思想政治工作提質(zhì)增效。近年來(lái)，新疆高校積極實(shí)施“大學(xué)精神培育與弘揚(yáng)計(jì)劃”“校園文化活動(dòng)精品計(jì)劃”“校園文化環(huán)境建設(shè)計(jì)劃”“品牌形象塑造計(jì)劃”等文化潤(rùn)疆工程，推進(jìn)思想政治教育融入學(xué)校文化建設(shè)。

1.實(shí)施“大學(xué)精神培育與弘揚(yáng)計(jì)劃”工程

“大學(xué)精神培育與弘揚(yáng)計(jì)劃”以增強(qiáng)大學(xué)精神“厚重感”為引領(lǐng)，以多元化精神文化建設(shè)為輔，通過(guò)設(shè)立思想文化研究項(xiàng)目，致力于形成一批體現(xiàn)大學(xué)精神的優(yōu)秀作品。通常的做法是挖掘整理校史資料，豐富校史館館藏內(nèi)容和形式，積極開(kāi)展入學(xué)入職的校史校情教育和校園文化傳承教育，加大對(duì)大學(xué)精神的宣傳力度。以新疆某高校為例，以“三園兩廊兩基地一云端”（中華文化展示園、社會(huì)主義核心價(jià)值觀園、習(xí)字園、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)長(zhǎng)廊、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)教育長(zhǎng)廊、思想政治理論通識(shí)教育基地、紅色文化教育基地、云思政教學(xué)平臺(tái)）為主要載體，建設(shè)以弘揚(yáng)“品正學(xué)實(shí)”的校訓(xùn)、“愛(ài)國(guó)、崇德、勤奮、求實(shí)”的校風(fēng)、“勤學(xué)敏思，尚德弘志”的學(xué)風(fēng)為核心的精神文化，構(gòu)建緊扣時(shí)代精神、凸顯辦學(xué)理念、具有深厚底蘊(yùn)、具有顯著育人效果的大學(xué)文化體系。

2.實(shí)施“校園文化活動(dòng)精品計(jì)劃”工程

“校園文化活動(dòng)精品計(jì)劃”以校園社團(tuán)為主要載體，以“弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量”為基本要求，遵循“突出學(xué)術(shù)科技型、加強(qiáng)志愿服務(wù)型、優(yōu)化文體藝術(shù)型、鼓勵(lì)興趣愛(ài)好型”的思路，利用各大節(jié)日加強(qiáng)行為文化建設(shè)，踐行“全民閱讀”理念，舉辦高層次學(xué)術(shù)講座、“研究生跨學(xué)科沙龍”等活動(dòng)，打造一批社團(tuán)文化活動(dòng)品牌，使大學(xué)生通過(guò)社團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，真正“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”。

3.實(shí)施“校園文化環(huán)境建設(shè)計(jì)劃”工程

校園文化環(huán)境建設(shè)是校園公共文化服務(wù)體系建設(shè)的重要部分，因此要實(shí)施“校園文化環(huán)境建設(shè)計(jì)劃”工程，優(yōu)化線上育人環(huán)境與現(xiàn)實(shí)育人環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。如推進(jìn)線上線下一體化思政教育展覽館建設(shè)，豐富思想政治通識(shí)教育、紅色文化長(zhǎng)廊資源的類(lèi)型，建立中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育基地、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育展館、鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育基地，升級(jí)拓展校園數(shù)字文化公共視聽(tīng)空間，完善大學(xué)生體育館功能建設(shè)，繼續(xù)加強(qiáng)校園環(huán)境的綠化、美化、亮化工作。通過(guò)完善校園文化環(huán)境建設(shè)，可以營(yíng)造開(kāi)放、濃厚的文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

4.實(shí)施“品牌形象塑造計(jì)劃”工程

“品牌形象塑造計(jì)劃”工程需要推動(dòng)校園傳統(tǒng)媒體與新媒體融合落實(shí)。

首先，要加強(qiáng)新媒體建設(shè)，在以互聯(lián)網(wǎng)為紐帶的今天和以手機(jī)等移動(dòng)終端為主要信息傳播載體的時(shí)代，新媒體確實(shí)具有傳播速度快、移動(dòng)性強(qiáng)、互動(dòng)性好、較具個(gè)性化等優(yōu)勢(shì)，將其運(yùn)用于高校思想政治工作中，可以讓教師較好地與學(xué)生進(jìn)行溝通和互動(dòng)，從而更好地塑造學(xué)校形象，引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，擴(kuò)大影響力，提升思想政治宣傳效果和為學(xué)生服務(wù)的水平。如加強(qiáng)學(xué)?！皟晌⒁欢恕?、論壇、博客等新媒體建設(shè)力度。

其次，大力推動(dòng)校園紀(jì)念品開(kāi)發(fā)推廣，打造學(xué)校形象宣傳展示廳或展臺(tái)，重點(diǎn)建設(shè)“雙創(chuàng)”基地、創(chuàng)客工坊、創(chuàng)意宣傳展館，推出校園風(fēng)光宣傳冊(cè)、招生宣傳冊(cè)、科研服務(wù)項(xiàng)目等系列學(xué)校形象宣傳產(chǎn)品，借助新聞媒體、校企合作、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)科競(jìng)賽等形式，不斷豐富學(xué)校形象傳播的“產(chǎn)品鏈”。

最后，推進(jìn)校訓(xùn)、校歌、院歌等文化標(biāo)識(shí)建設(shè)。校訓(xùn)、校歌、院歌等作為高校的文化標(biāo)識(shí)，具有幾個(gè)方面的顯著價(jià)值。一是能夠體現(xiàn)學(xué)校的價(jià)值觀念和精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)和傳承學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)和文化，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和認(rèn)同感；二是能夠體現(xiàn)學(xué)校的特色和個(gè)性，營(yíng)造學(xué)校積極向上、充滿活力的氛圍，提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度；三是具有對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想熏陶和品德培養(yǎng)的作用，可以引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和行為規(guī)范，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng)；四是能夠喚起校友的共鳴和歸屬感，增強(qiáng)校友的凝聚力，促進(jìn)校友之間的交流和合作，為學(xué)校的發(fā)展提供支持。

（二）推進(jìn)“一舍兩點(diǎn)四文明”創(chuàng)建活動(dòng)

高校要探索“動(dòng)情、走心、入腦、見(jiàn)行”的“知、情、行”相統(tǒng)一的大學(xué)生思想教育模式，通過(guò)將情感教育、知識(shí)傳授和實(shí)踐行動(dòng)相結(jié)合，全面培養(yǎng)學(xué)生的思想道德、情感態(tài)度和實(shí)踐能力。

新疆某高校于2016年全面啟動(dòng)“一舍兩點(diǎn)四文明”創(chuàng)建活動(dòng)，通過(guò)規(guī)范宿舍管理、倡導(dǎo)文明行為等方式，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和良好的行為規(guī)范，使學(xué)生思想和素質(zhì)雙提升，推動(dòng)高校思想政治工作提質(zhì)增效?！耙簧帷奔疵駶h混合宿舍。通過(guò)推行民漢學(xué)生合宿政策，引導(dǎo)各族大學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，像石榴籽那樣緊緊抱在一起”的號(hào)召，促進(jìn)各族大學(xué)生交往交流交融，建設(shè)平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的幸福新疆。“兩點(diǎn)”即落實(shí)“建設(shè)學(xué)習(xí)型組織、開(kāi)展研究型工作”要求，創(chuàng)建示范點(diǎn)和改進(jìn)試驗(yàn)點(diǎn)。示范點(diǎn)是指把學(xué)生工作部以“好的態(tài)度、優(yōu)的紀(jì)律、高的效率、美的環(huán)境”為抓手，建設(shè)成為服務(wù)部門(mén)的示范窗口；試驗(yàn)點(diǎn)是指學(xué)生工作部每年選擇1—2個(gè)學(xué)院進(jìn)行學(xué)生工作幫扶或改革創(chuàng)新試驗(yàn)，同時(shí)各學(xué)院也可選擇1—2個(gè)表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)作為示范點(diǎn)，選擇1—2個(gè)暫時(shí)落后的班級(jí)作為試驗(yàn)點(diǎn)開(kāi)展幫扶，由此不斷提高學(xué)院學(xué)生工作的整體水平。“四文明”即學(xué)生個(gè)人行為舉止文明、宿舍文明、教室文明、校園文明，旨在通過(guò)提升“四文明”工作質(zhì)量，營(yíng)造和諧美好的校園氛圍，引領(lǐng)社會(huì)文明風(fēng)尚。

（三）常態(tài)化開(kāi)展學(xué)生工作聯(lián)席會(huì)議

為進(jìn)一步改進(jìn)和提升大學(xué)生思想政治教育狀況及日常管理工作水平，高校要加強(qiáng)工作機(jī)制研究，建立健全學(xué)生工作聯(lián)席會(huì)議制度，建立與網(wǎng)絡(luò)中心、派出所、保衛(wèi)處、社區(qū)、警務(wù)站的聯(lián)動(dòng)和研判機(jī)制，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為方式，確保學(xué)生管理工作高效、有序開(kāi)展?？梢酝ㄟ^(guò)各學(xué)院黨委輪值的形式，每月召開(kāi)1—2次學(xué)生工作聯(lián)席會(huì)議。會(huì)議主要對(duì)學(xué)生的安全穩(wěn)定工作及輿情進(jìn)行分析研判，如對(duì)近期學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、心理健康、特殊學(xué)生、違紀(jì)情況進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案；對(duì)階段性學(xué)生工作進(jìn)行總結(jié)，分析存在的問(wèn)題，提出解決的辦法，并部署下一階段的學(xué)生工作；探討學(xué)生思想政治教育及管理工作出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，提出相應(yīng)的對(duì)策；學(xué)院黨委代表對(duì)學(xué)院黨委專(zhuān)項(xiàng)重點(diǎn)工作情況進(jìn)行匯報(bào)，匯報(bào)內(nèi)容要求簡(jiǎn)練、有針對(duì)性、有調(diào)查分析數(shù)據(jù)、有解決問(wèn)題的對(duì)策和思路；各學(xué)院黨委和有關(guān)職能部門(mén)可就會(huì)議中的相關(guān)問(wèn)題開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流、分享會(huì)，促進(jìn)教師之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、互相幫助，研究探索新經(jīng)驗(yàn)、新方法，以此達(dá)到以會(huì)帶訓(xùn)、以會(huì)帶練的目的。學(xué)生工作聯(lián)席會(huì)議的常態(tài)化開(kāi)展，為大學(xué)生思想政治工作提質(zhì)增效提供了助力。

（四）在“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下開(kāi)展思想政治工作

面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、升級(jí)、轉(zhuǎn)型，高校要主動(dòng)適應(yīng)這一系列變化，積極完成角色轉(zhuǎn)變，在“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下開(kāi)展大學(xué)生思想政治工作。

首先，從加強(qiáng)校園網(wǎng)頁(yè)建設(shè)入手，在校園網(wǎng)平臺(tái)開(kāi)設(shè)大學(xué)生思政教育專(zhuān)欄，讓學(xué)生通過(guò)校園網(wǎng)專(zhuān)欄學(xué)習(xí)和吸收思政教育知識(shí)和理念。網(wǎng)頁(yè)可同步鏈接全國(guó)教育名師思想政治教育實(shí)錄或上傳優(yōu)秀教師教學(xué)視頻，如鏈接全國(guó)高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽決賽視頻、新疆維吾爾自治區(qū)青年教師教學(xué)競(jìng)賽、“黨課開(kāi)講啦”微黨課比賽視頻、全國(guó)名師專(zhuān)題講座視頻、時(shí)代楷模發(fā)布廳等相關(guān)內(nèi)容，打開(kāi)與外界知識(shí)交流的通道，通過(guò)榜樣的力量和身邊事跡對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化的熏陶和思想的洗禮，強(qiáng)化學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷培養(yǎng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀塑造。

其次，建設(shè)更多師生互動(dòng)的平臺(tái)，如輔導(dǎo)員工作室、微信群、微博及相關(guān)其他社交App等，輔導(dǎo)員及思政課教師可以隨時(shí)將一些先進(jìn)的思政理論知識(shí)分享到平臺(tái)上，學(xué)生也可以在平臺(tái)上向教師咨詢問(wèn)題或就當(dāng)今社會(huì)的一些時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題在平臺(tái)上發(fā)起討論，促進(jìn)師生交流探討、共享信息。

最后，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)載體手段和傳播平臺(tái)，如在嗶哩嗶哩彈幕網(wǎng)、微信公眾號(hào)、抖音、小紅書(shū)、美篇等新媒體平臺(tái)上，廣泛向社會(huì)傳播思想政治教育資源，實(shí)現(xiàn)思想政治教育資源的數(shù)字化、移動(dòng)化，促進(jìn)信息共建共享。

（五）創(chuàng)新思想政治工作形式和載體

在文化潤(rùn)疆視域下開(kāi)展大學(xué)生思想政治工作，需要將思想政治工作貫通學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系，貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，創(chuàng)新育人的形式和載體，從而不斷提升大學(xué)生思想政治工作的質(zhì)量。如深入開(kāi)展“五學(xué)”“六育”“四堅(jiān)持”文化教育活動(dòng)：“五學(xué)”即學(xué)講話、學(xué)方略、學(xué)紀(jì)要、學(xué)政策、學(xué)通報(bào)；“六育”即深入持久地以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人、深入持久地開(kāi)展中國(guó)夢(mèng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、深入持久地開(kāi)展“四史”學(xué)習(xí)教育、深入持久地開(kāi)展新疆歷史學(xué)習(xí)宣傳和去極端化教育、深入持久地開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育、深入持久地開(kāi)展學(xué)生成長(zhǎng)成才教育；“四堅(jiān)持”即堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位、堅(jiān)持鑄牢中華民族共同體意識(shí)、堅(jiān)持中華文化視野、堅(jiān)持中國(guó)化方向。通過(guò)這些文化教育活動(dòng)，指引學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng)方向，精心打造思政育人載體，堅(jiān)持不懈弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大師生樹(shù)牢愛(ài)國(guó)主義價(jià)值觀，持續(xù)開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，由此提升大學(xué)生的文明素養(yǎng)。

一是堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。要堅(jiān)持把“五學(xué)”作為武裝師生頭腦的指導(dǎo)原則，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，形成專(zhuān)業(yè)課與思政課同向同行的協(xié)同效應(yīng)；要加強(qiáng)宣傳、研究、闡釋工作，加強(qiáng)馬克思主義學(xué)院建設(shè)，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。

二是推進(jìn)文化潤(rùn)疆工程落地生根，引導(dǎo)各族師生切實(shí)鑄牢中華民族共同體意識(shí)。要把鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育作為構(gòu)建思想政治工作體系和落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要內(nèi)容，積極探索符合新疆特色、學(xué)校特點(diǎn)的鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育路徑；要把鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育作為學(xué)生必修內(nèi)容，持續(xù)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育活動(dòng)，切實(shí)筑牢維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的思想長(zhǎng)城。

三是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作體系建設(shè)，切實(shí)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。要牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，推動(dòng)《關(guān)于新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見(jiàn)》實(shí)施，全方位推進(jìn)學(xué)校思想政治工作改革創(chuàng)新，不斷提高工作能力和水平；要充分發(fā)揮“大思政課”育人作用，著力提高思政課質(zhì)量，廣泛開(kāi)展“五史”學(xué)習(xí)教育，用好思政教學(xué)載體，不斷增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)代感和針對(duì)性；要深入開(kāi)展中華文化教育，讓中華文化通過(guò)實(shí)物實(shí)景實(shí)事得到充分展現(xiàn)，教育引導(dǎo)各族師生提高對(duì)歷史文化的認(rèn)知，牢固樹(shù)立馬克思主義“五觀”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，增強(qiáng)“五個(gè)認(rèn)同”；要引領(lǐng)學(xué)生扎根基層、服務(wù)基層，在“建設(shè)美麗新疆、共圓祖國(guó)夢(mèng)想”的進(jìn)程中貢獻(xiàn)青春力量、講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)好聲音，做好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)者、宣傳者和踐行者。

習(xí)近平總書(shū)記指出，“文化滋養(yǎng)心靈，文化涵育德行，文化引領(lǐng)時(shí)尚。加強(qiáng)高校思想政治工作，要注重文化浸潤(rùn)、感染、熏陶，既要重視顯性教育，也要重視潛移默化的隱性教育，實(shí)現(xiàn)入芝蘭之室久而自芳的效果”。因此，新疆高校在文化潤(rùn)疆視域下開(kāi)展大學(xué)生思想政治工作，要全面總結(jié)和提升思想政治工作文化浸潤(rùn)的實(shí)效，全方位、多維度、高效率地加強(qiáng)思想政治工作研究和宣傳，加強(qiáng)理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新、基層工作創(chuàng)新，努力以思想認(rèn)識(shí)新飛躍打開(kāi)工作新局面，培養(yǎng)學(xué)生做到“學(xué)、思、用”貫通、“知、行、信”統(tǒng)一，成為堪當(dāng)時(shí)代大任的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

參考文獻(xiàn)

［1］習(xí)近平.習(xí)近平談治國(guó)理政（第二卷）［M］.北京：外文出版社，2020.

［2］習(xí)近平.習(xí)近平談治國(guó)理政（第四卷）［M］.北京：外文出版社，2022.

［3］徐黎麗，楊秦文.文化潤(rùn)疆必須把握四個(gè)著眼點(diǎn)［J］.中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2021（10）.

［4］來(lái)月，王春巧.文化潤(rùn)疆視域下為興疆固邊培養(yǎng)師資的探索：以伊犁師范大學(xué)生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)為例［J］.成才，2021（9）.

［5］本報(bào)評(píng)論員.讓輔導(dǎo)員真正成為大學(xué)生思政工作的有力實(shí)施者［N］.中國(guó)教育報(bào)，2006-4-29（1）.

［6］唐忠寶，閆旭.大學(xué)生思想政治教育的角色定位［J］.教育評(píng)論，2021（10）.

［7］劉慧，曹潔.課程思政與思政課程協(xié)同育人問(wèn)題研究［J］.陜西教育（高教），2023（9）.

注：本文系2022年度伊犁師范大學(xué)新疆社會(huì)治理與發(fā)展研究中心一般項(xiàng)目（XJSHZL202227）的階段性研究成果。

作者簡(jiǎn)介：閆萬(wàn)理（1982— ），河南夏邑人，碩士研究生，副教授，主要從事大學(xué)生思想政治教育和黨建工作研究。

（黃健清）