2016—2023年某校臨床醫(yī)學院腫瘤學碩士研究生招生情況分析

茍啟桁，李小英，劉慧珍，劉慧佳，謝鈺鑫

（四川大學華西醫(yī)院，四川 成都 610041）

碩士研究生教育發(fā)揮著本科教育與博士研究生教育間的橋梁作用，在臨床醫(yī)學教育體系中具有不可替代的作用，是高素質人才培養(yǎng)的關鍵所在[1-2]。碩士研究生招生方式是臨床醫(yī)學高質量人才培養(yǎng)的保障，目前國家積極推行招生考試制度改革，將臨床醫(yī)學考生分為學術學位與專業(yè)學位兩大類[3-4]。

2016年，《教育部辦公廳關于統(tǒng)籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》提出，自2017年起，考生根據(jù)國家招生政策和培養(yǎng)單位招生簡章自主報考全日制或非全日制研究生。考生初試成績達到考研國家線或學校自劃線后方可參加復試，復試通過后才可錄取。此種模式稱為研究生統(tǒng)招錄取。四川大學華西臨床醫(yī)學院腫瘤中心同時也是放射腫瘤學規(guī)范化住院醫(yī)師培訓基地，承擔了西部地區(qū)優(yōu)秀腫瘤學碩士研究生培養(yǎng)工作，為本專業(yè)輸送了大量專業(yè)人才[5-6]。伴隨臨床醫(yī)學碩士研究生培養(yǎng)要求的提高，對培養(yǎng)單位如何選拔優(yōu)質考生提出了挑戰(zhàn)。

2020年，新冠疫情導致原有的招生模式受到沖擊[7-9]。教育部發(fā)布的《教育部辦公廳關于做好2020年全國碩士研究生復試工作的通知》指出，針對復試方式由各招生單位根據(jù)學科特點和專業(yè)要求，在確保公平和可操作的前提下自主確定，可采取現(xiàn)場復試、網絡遠程復試、異地現(xiàn)場復試以及委托其他高校復試等方式。我校同大部分院校一樣，在2020—2022年調整為線上復試模式，2023年恢復為線下復試模式。因此本研究主要探討兩種不同復試模式是否兼容、哪種模式更為科學及公平[10]。

針對以上問題，調研了2016—2023年我校臨床醫(yī)學院腫瘤學碩士研究生招生考試錄取方案及情況，對各考生的初試成績、復試成績、錄取成績、錄取率等進行了統(tǒng)計學分析，研究招生工作的影響因素，探究本專業(yè)招生的公平性及最佳的復試方案，為各高校選拔優(yōu)秀考生提供參考。

1 資料與方法

1.1 對象

查詢2016—2023年我校臨床醫(yī)學院腫瘤學碩士招生情況，選取臨床醫(yī)學院院系代碼（402），錄取專業(yè)“腫瘤學”（2016—2023年），專業(yè)型代碼105113（2021年起專業(yè)型新增放射腫瘤學專業(yè)，代碼更換為105121）；專業(yè)型新增專業(yè)“放射腫瘤學”（2021—2023年），專業(yè)型代碼105122；學術型代碼100214（2016—2023年）。查詢統(tǒng)招復試的工作方案及實施細則，研究分析成績構成及計算辦法。

1.2 研究方法

統(tǒng)計各個考生初試成績、復試成績、錄取成績、學位類型、性別、應屆/往屆、本科院校類型等。連續(xù)性變量若服從正態(tài)分布采用均數(shù)±標準差進行描述，采用t檢驗/方差分析進行統(tǒng)計分析；分類資料/等級資料采用頻數(shù)（構成比）進行描述，采用卡方檢驗或秩和檢驗進行統(tǒng)計分析。P＜0.05 為差別有統(tǒng)計學意義，采用R 4.2.3 軟件進行統(tǒng)計分析。

2 結果

2.1 歷年初試分數(shù)線比較

2.1.1 臨床醫(yī)學碩士研究生招生國家線變化 根據(jù)篩選規(guī)則，2016—2023年臨床醫(yī)學院進入復試的考生共271 人，錄取169人；其中學術型進入復試的76 人，錄取48 人；專業(yè)型進入復試的195 人，錄取121 人。縱觀臨床醫(yī)學全國碩士研究生招生考試考生進入復試的初試成績（以下簡稱“國家線”），專業(yè)型和學術型考生分數(shù)接近，歷年變化不大。

2.1.2 不同專業(yè)類型的考生復試分數(shù)線變化 四川大學臨床醫(yī)學研究生初試考試合格分數(shù)線（以下簡稱“川大線”）呈逐年升高趨勢，學術型的川大線高于國家線（見表1），除2016、2022年外，專業(yè)型的川大線明顯高于同年學術型及國家線。專業(yè)型的川大線較學術型平均高22.25 分。

表1 歷年臨床醫(yī)學碩士研究生國家線及院校自主劃線Table 1 National purpose and autonomous purpose of institutions for clinical medicine master over the years

2.2 歷年成績構成變化

2.2.1 復試成績構成變化 分析2016—2023年錄取成績構成變化，如表2所示，2020—2022年在新冠疫情期間，由于采用線上復試的模式，將復試環(huán)節(jié)簡化為線上專業(yè)及英文的綜合面試，較線下復試模式最大區(qū)別在于復試成績占錄取成績的比例縮減為30%。而線下復試模式一般由筆試、技能操作及綜合面試構成，一般占50%～60%。因此，針對每年錄取成績構成的差異，我們將進一步研究其對招生錄取的影響。

表2 歷年錄取成績構成情況Table 2 Composition of purposes over the years

2.2.2 復試錄取成績變化 2016—2023年，共271 名考生進入復試，錄取169 人。就整體的錄取情況及考生初試成績、復試成績及錄取成績的變化進行分析。總體而言，考生歷年初試成績在（351.533±15.262）～（385.143±11.876）分，歷年初試成績比較差異有統(tǒng)計學意義，且成績呈上升趨勢。考生歷年復試成績比較差異有統(tǒng)計學意義，2020—2022年復試成績較接近，且低于其他年份，這可能與線上復試模式及成績構成變化有關。錄取成績在（74.632 ± 3.977）～（77.396 ± 4.217）分，歷年錄取成績比較差異有統(tǒng)計學意義，總體呈升高趨勢，這可能與生源優(yōu)秀及競爭激烈有關（見表3）。

表3 歷年考生各部分成績情況及統(tǒng)計分析Table 3 Scores and statistical analysis of various parts of candidates over years

2.2.3 線上、線下錄取成績比較 為探討線上、線下復試模式的錄取成績是否有差異，將2020—2022年的考生分為線上組，其他年份的考生分為線下組。線上組共104 名考生進入復試，線下組為167 人。結果顯示，不論初試成績、復試成績還是錄取成績，兩組間成績比較差異有統(tǒng)計學意義（見表4）。線上組初試成績更高，線下組復試及錄取成績更高，這可能與成績構成有關，也表明線上、線下是有明顯差異的兩種復試模式。

表4 線上、線下復試模式下各部分成績分析Table 4 Analysis of results for each part of online and offline re-examination models

2.3 錄取率比較

2.3.1 總體情況 雖然歷年成績有明顯差異，但是否影響本專業(yè)的錄取率還需繼續(xù)研究，我們發(fā)現(xiàn)2016—2023年進入復試的考生共271 人，錄取169 人，錄取率隨年份波動，對各年份錄取率進行統(tǒng)計學分析發(fā)現(xiàn)，各年份錄取率比較無統(tǒng)計學意義（見表5）。這表明雖然各年份成績構成比較差異有統(tǒng)計學意義，但錄取率總體無明顯差異。

表5 歷年錄取率情況[n（%）]Table 5 Entry rate over years[n（%）]

2.3.2 線上、線下復試模式錄取率差異 受新冠疫情影響，2020—2022年采用線上復試模式，錄取成績=初試+綜合面試，線上共面試104 人，錄取54 人，錄取率為51.92%；2016—2019年、2023年采用線下復試模式，錄取成績=初試+復試（筆試+技能操作+綜合面試），線下面試人數(shù)共167 人，錄取115 人，錄取率為68.86%，高于線上復試模式的錄取率（見表6）。二者比較差異有統(tǒng)計學意義，線上復試模式錄取成績較低，錄取率相對也較低。

表6 線上、線下復試模式錄取率比較[n（%）]Table 6 Comparison of entry rates between online and offline interview models[n（%）]

2.4 其他因素對錄取成績、錄取率的影響

探討其他因素對錄取成績和錄取率的影響。（1）報考腫瘤學專業(yè)的女性明顯多于男性，但不論是初試成績、復試成績、錄取成績還是錄取率，男女間比較差異無統(tǒng)計學意義。（2）分析發(fā)現(xiàn)，應屆生和往屆生的比例為1.7∶1，兩者錄取成績及錄取率比較差異無統(tǒng)計學意義。（3）分析不同院校間生源是否影響錄取成績及錄取率，發(fā)現(xiàn)雙一流高校及一流學科高?？忌^少，共64 人，提示此類高校生源來我校的較少。但不同高校間考生錄取成績及錄取率比較差異無統(tǒng)計學意義，這表明招生工作公平性較強，側重于考生自身綜合能力。（4）不同類型（學術型和專業(yè)型）考生錄取成績比較差異有統(tǒng)計學意義，這可能主要由錄取線及報考人數(shù)有差異造成的。但錄取率并未呈現(xiàn)明顯的差異，這說明不同專業(yè)類型招生的公平性較強（見表7）。

表7 不同特征考生成績及錄取結果Table 7 Scores and entry results of candidates with different characteristics

3 討論

3.1 歷年腫瘤學碩士研究生招生考試成績構成有差異，但錄取率比較差異無統(tǒng)計學意義

通過分析四川大學華西臨床醫(yī)學院2016—2023年臨床醫(yī)學腫瘤學碩士生統(tǒng)招錄取情況，不同復試模式下考生初試成績、復試成績及錄取成績組內比較差異有統(tǒng)計學意義。進一步分析錄取成績構成可看出，復試成績占比逐年升高，對考生技能、英語、臨床知識、表達能力等的考查更加重視，表明招生逐漸由單一成績考核轉變?yōu)榫C合能力考核[11]。同時，綜合全國錄取成績構成，我校與全國平均水平差距不大[12-13]。考生歷年錄取率比較差異無統(tǒng)計學意義，說明這與成績構成比的變化不相關，這也說明碩士研究生錄取的公平性和一致性。

3.2 線上、線下復試模式有明顯差異

受新冠疫情影響，2020—2022 連續(xù)3年采用線上復試模式，與傳統(tǒng)線下復試不同，其有明顯的特點[8，10]。分析線上、線下復試模式，有研究發(fā)現(xiàn)，某高校線上、線下復試模式具有一致性[10]。但本研究數(shù)據(jù)顯示，線上、線下復試模式下，考生初試成績、復試成績與錄取成績比較差異有統(tǒng)計學意義，具體而言，線上復試模式更側重初試成績，削弱了復試成績對錄取結果的影響，這可能會減少對考生綜合能力的考查[14]。更重要的是，本研究結果顯示，不同復試模式下考生錄取率比較差異有統(tǒng)計學意義，此外，相較于線下復試模式，線上復試模式的錄取率反而更低，進一步說明這兩種復試模式截然不同，也說明線上復試模式作為特殊時期的選擇，與線下復試模式有明顯差異，不適宜長期執(zhí)行[15-16]。

3.3 其他因素對錄取率無明顯影響，體現(xiàn)了招生的公平性

既往有研究報道了相關因素的影響[12，17]，但很少涉及其他因素對錄取結果的影響。我校報考腫瘤學專業(yè)的女性多于男性，但分析發(fā)現(xiàn)不同性別的考生初試成績、復試成績、錄取成績及錄取率比較差異無統(tǒng)計學意義，表明了考核的一致性與公平性[18]。往屆生也是歷年考研的主要人群，應屆、往屆考生初試成績、復試成績、錄取成績及錄取率比較差異無統(tǒng)計學意義，這也體現(xiàn)了考核的一致性與公平性[19]。根據(jù)本科院校類型，可分為雙一流高校、一流學科高校、B 類及其他，與預期結果不一致，不同類型院校間考生初試成績、復試成績、錄取成績及錄取率比較差異無統(tǒng)計學意義，說明選拔更側重考生的個人綜合能力[20]。學術型與專業(yè)型考生錄取結果比較差異無明顯統(tǒng)計學意義，說明雖然兩種類型的培養(yǎng)目標、復試模式有差異，但考生選擇不同的類型不能改變自身的錄取率[18]。

3.4 研究局限性

本研究僅對本校腫瘤學專業(yè)碩士招生工作進行了分析，且僅對腫瘤學單個專業(yè)的招生模式進行了研究總結，不同專業(yè)或院校間的情況可能不同，希望能對類似專業(yè)或同類院校起到參考作用。

4 結語

從每年考生成績可以看出，初試成績逐年提高，川大線隨之逐年提高，進入復試的考生逐年遞減，錄取人數(shù)隨之遞減。線上、線下復試模式不具備同質性，不能交替使用，且線下復試模式多樣，包括專業(yè)筆試、技能操作、面對面交流等，考查更加全面，而線上復試模式適合應急。整體而言，不同性別、類別（應屆、往屆）、生源、專業(yè)類型（學術型、專業(yè)型）的考生錄取結果比較差異無統(tǒng)計學意義，研究生入學考試對全體考生是公平的，注重考查考生的綜合能力。