思政教育巧“入” 讓德育更有“度”

■濮陽市第五中學(xué) 王紅玉

思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，也是學(xué)校德育工作的靈魂和主線。那么，什么樣的思政教育最受學(xué)生歡迎，能使德育更有溫度呢？在此，我結(jié)合班主任工作來談一談體會。

一、班會融入思政教育，德育更有高度

班會是班主任進行班級德育和管理工作的重要載體和抓手，而在班會中融入國內(nèi)外形勢、黨和國家重要政策及社會熱點等時政內(nèi)容，不僅有利于學(xué)生養(yǎng)成“家事國事天下事，事事關(guān)心”的習(xí)慣，還能幫助他們增強社會責任意識和涵育家國情懷，使其在潛移默化中把個人命運與祖國發(fā)展緊密相連，成長為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

2022 年，我們設(shè)計的班會課《三虎添翼向未來，冬奧精神永傳承》，通過再現(xiàn)冬奧會志愿者的熱情友善、開幕式上的精彩呈現(xiàn)和奧運健兒的高光時刻，讓學(xué)生了解了北京承辦冬奧會所付出的努力，以及中國傳統(tǒng)文化的魅力和科技發(fā)展的日新月異，增強了民族自信心，樹立起“把小我融入大國，和祖國共成長”的目標和信念。

可以說，班會融入思政教育，能充分利用信息化資源對學(xué)生進行思想引領(lǐng)，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，提升德育的高度。

二、學(xué)科滲入思政教育，德育更有深度

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：“要用好課堂教學(xué)這個主渠道……使各類課程與思政教育同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)?！蔽覀儜?yīng)該以思政課堂為主陣地，深度挖掘語文、數(shù)學(xué)、歷史、地理、體育等其他學(xué)科蘊含的思政教育資源，推動各類課程與思政課有機融合，增加德育的深度和厚度。

我參與錄制的《課本中的戲曲》節(jié)目，是河南廣播電視臺深入挖掘語文課本里英雄人物背后的故事，通過戲曲讓學(xué)生了解中國的歷史和文化，生發(fā)愛國之情、報國之志。曾有一位體育老師在課堂上“還原”紅軍長征的情境，讓學(xué)生在運動中感受紅軍戰(zhàn)士在長征路上的勇往直前和團結(jié)一心。

三、活動載入思政教育，德育更有廣度

舉辦活動是中小學(xué)開展教育教學(xué)的重要形式，是學(xué)生道德形成和發(fā)展的重要途徑，更是學(xué)生喜愛的一種學(xué)習(xí)方式。在各種節(jié)慶紀念日活動、儀式活動和共青團活動中滲入思政教育，不僅有利于學(xué)生道德認知和道德情感的養(yǎng)成，還能開拓德育的空間、擴大德育的廣度。我們曾經(jīng)發(fā)揮優(yōu)秀團員的作用組織 “團團開講”活動，讓學(xué)生講歷史、講文化，在講與聽中反思自我。

總之，思政教育與德育相互滲透、融合，是對學(xué)生進行品格塑造、道德養(yǎng)成和價值觀樹立的雙翼，兩者同向發(fā)力，可以讓育人的維度更多元。將思政教育巧妙切入，打通德育向高、深、廣維度的“最后一公里”，是教育者為之努力的方向。