中日韓近三屆冬奧會競技格局研究

摘要：為全面認知中日韓在冬奧會比賽中所具有的競爭格局，研究運用文獻資料、數(shù)理統(tǒng)計、邏輯分析等方法，對中日韓在近三屆冬奧會上所取得的成績展開系統(tǒng)分析。結(jié)果表明：中國、日本、韓國在近三屆冬奧會上獲得的獎牌總量分別是33枚、39枚、34枚，競技實力相對接近；中國的優(yōu)勢項目是短道速滑、自由式滑雪，日本的優(yōu)勢項目是單板滑雪、速度滑冰、跳臺滑雪、花樣滑冰，韓國的優(yōu)勢項目是短道速滑與速度滑冰，日本隊優(yōu)勢項目明顯多于中國和韓國；中國隊劣勢項目原因在于群眾基礎(chǔ)較為薄弱，高水平人才不足和科學化訓練水平不高；日本劣勢項目原因在于規(guī)律制勝研究不足，冰雪競技資源有限，人才儲備不足；韓國劣勢項目原因在于對項目不夠重視。

關(guān)鍵詞：冬奧會；中日韓；比賽項目；競技格局

在2022年的北京冬奧會上，我國冰雪項目的參賽規(guī)模與成績實現(xiàn)了重大突破，中國冰雪項目邁上了新臺階，進入了新的發(fā)展階段，實現(xiàn)了中國歷屆冬奧會上的最好成績。為了穩(wěn)步提高我國冰雪運動競技水平以適應(yīng)中國在冬奧舞臺的地位，國家陸續(xù)出臺一系列政策大力發(fā)展冰雪運動，夯實群眾基礎(chǔ)，擴大冰雪運動群眾參與基數(shù)，堅持競技體育和群眾體育一體推進，營造積極參與冰雪運動的良好社會環(huán)境，推動我國冰雪運動持續(xù)發(fā)展^[1]。中國、日本、韓國同處于東亞區(qū)域，地理位置、氣候、冰雪環(huán)境相差無幾，近年來，中國、日本、韓國的冰雪運動競技水平呈現(xiàn)出你追我趕的態(tài)勢，韓國與日本是中國獎牌榜的有力競爭者，具有較強的可比性與參考價值，通過對在冬奧會中亞洲實力最強與最接近的中日韓三國的近三屆冬奧會獲獎數(shù)量進行對比，分析中日韓三國的獲獎項目特征、發(fā)展趨勢、優(yōu)勢項目、劣勢項目，探究中日韓三國的冰雪項目發(fā)展規(guī)律，為我國更好地了解主要競爭對手，開展冰雪項目訓練，備戰(zhàn)下一屆冬奧會提供可行的指導。

1 "研究對象與方法

1.1""研究對象

以中日韓近三屆冬奧會競技格局為研究對象，通過分析中日韓近三屆冬奧會所取得的成績，明確中日韓各國的優(yōu)勢、潛優(yōu)勢以及劣勢項目，以此揭示中日韓在冬奧會的競技實力。

1.2""研究方法

1.2.1""文獻資料法

根據(jù)研究需要，通過中國知網(wǎng)以冬奧會、冰雪項目、競技特征為關(guān)鍵詞進行檢索，通過奧委會等官網(wǎng)收集了有關(guān)冬奧會近三屆中日韓比賽的金銀銅牌數(shù)量，為研究提供理論參考依據(jù)。

1.2.2""數(shù)理統(tǒng)計法

運用Excel和spss軟件對近三屆冬奧會中日韓三國的冰雪項目的獎牌成績與數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，并根據(jù)研究需要將數(shù)據(jù)整理成圖標。

1.2.3""邏輯分析法

運用歸納、演繹和推理等方法對整理好的文獻資料、統(tǒng)計的獎牌數(shù)據(jù)進行邏輯分析，得出中日韓冰雪項目發(fā)展的項群特征。

2 "結(jié)果與分析

2.1 "近三屆冬奧會中日韓三國獎牌分布特征

獎牌分布特征是一個國家競技實力的綜合體現(xiàn)，不僅能反映出競技項目在冬奧會上所具有的優(yōu)勢與劣勢，同時也能夠體現(xiàn)出競爭實力^[2]。通過對近三屆冬奧會中國、日本、韓國冬季項目獲得獎牌分析發(fā)現(xiàn)（見表1）：在第22屆冬奧會上，中國獲得獎牌共計9枚，包括3金、4銀、2銅；日本獲得獎牌共計8枚，包括1金、4銀、3銅；韓國獲得共計8枚獎牌，包括3金、3銀、2銅。在第23屆冬奧會上，中國獲得共計9枚獎牌，其中包括1金、6銀、2銅；日本獲得共計13枚獎牌，其中包括4金、5銀、4銅；韓國獲得5枚金牌、8枚銀牌、4枚銅牌，共計17枚獎牌。在第24屆冬奧會上，中國獲得共計15枚獎牌，其中包括9枚金牌、4枚銀牌、2枚銅牌；日本獲得共計18枚獎牌，其中包括3枚金牌、6枚銀牌、9枚銅牌；韓國獲得共計9枚獎牌，其中包括2枚金牌、5枚銀牌、2枚銅牌。在近三屆冬奧會上，中國獲得13金14銀6銅累計33枚獎牌。在第22屆和第23屆冬奧會上，中國均獲得9枚獎牌，而在2022年舉辦的第24屆北京冬奧會，中國獲得15枚獎牌、9枚金牌，獎牌數(shù)量與金牌數(shù)量與原先相比大大增加，實現(xiàn)了冬奧會上的歷史最好成績，這反映了中國冰雪運動項目的進步迅速。日本在近三屆冬奧會上獲得8金15銀16銅累計39枚獎牌。日本在第22屆冬奧會上獲得獎牌8枚、第23屆冬奧會上獲得獎牌13枚、第24屆冬奧會上獲得獎牌18枚，獲得的獎牌數(shù)量呈直線上升趨勢。韓國在近三屆冬奧會上累計獲得獎牌34枚，其中在第22屆獲得獎牌數(shù)量8枚、第23屆獲得獎牌數(shù)量17枚、第24屆獲得獎牌9枚，韓國的冰雪運動實力有衰退之勢。通過表2分析可以發(fā)現(xiàn)中日韓三國的冰雪項目實力越來越接近。

2.2 "近三屆冬奧會中日韓比賽項目特征

2.2.1 "中國比賽項目特征

中國在近三屆冬奧會上，獲得獎牌最多的是短道速滑，在第22屆冬奧會中，我國在短道速滑女子500m、女子1500m2個項目中獲得金牌，在短道速滑男子1500m、男子500m、女子1000m3個項目中獲得銀牌，獲得短道速滑1枚銅牌；在第23屆冬奧會中，獲得短道速滑1枚金牌，短道速滑5000m接力、女子1500m2個項目銀牌；在第24屆冬奧會中，獲得短道速滑接力1000m2枚金牌、短道速滑男子1000m1枚銀牌、短道速滑女子3000m接力1枚銅牌，共計13枚獎牌，可以看出我國的優(yōu)勢項目是短道速滑，其次是自由式滑雪，在第22屆冬奧會中，獲得自由式滑雪女子空中技巧1枚銀牌，獲得銅牌的是自由式滑雪雪上男子空中技巧1個項目；在第23屆冬奧會中，獲得自由式滑雪男子空中技巧與女子空中技巧2枚銀牌，獲得銅牌的是自由式滑雪雪上女子空中技巧1個項目；在第24屆冬奧會中，中國在自由式滑雪女子大跳臺、U型池、男子空中技巧與女子空中技巧4個項目中獲得共4枚金牌，自由式滑雪空中技巧混合團體項目中獲得1枚銀牌。中國在近三屆冬奧會自由式滑雪中共獲得獎牌10枚，可以看出自由式滑雪空中技巧項目也是我國的優(yōu)勢項目，自由式滑雪女子大跳臺與U型池項目是我國的新興優(yōu)勢項目。獲單板滑雪獎牌共4枚，其中包括在第23屆冬奧會中獲得的單板滑雪女子U型池1枚銀牌，在第24屆冬奧會中獲得的單板滑雪大跳臺1枚金牌與單板男子坡面障礙技巧、女子坡面障礙技巧2枚銀；獲速度滑冰獎牌共3枚，其中包括在第22屆冬奧會上獲得的速度滑冰女子1000m1枚金牌，在第23屆冬奧會中獲得速度滑冰男子500m1枚銅牌，在第24屆冬奧會中獲得速度滑冰500m1枚金牌；花樣滑冰項目我國在第23屆獲得1枚銀牌，在第24屆獲得1枚金牌，可以看出中國潛優(yōu)勢項目主要是單板滑雪、速度滑冰、花樣滑冰。跳臺滑雪、北歐兩項、越野滑雪、高山滑雪、冰球、雪橇、冬季兩項7個項目，中國顆粒無收，這7個項目是中國的劣勢項目。

2.2.2 "日本比賽項目特征

在第22屆冬奧會，日本獲得單板滑雪男子U型池與女子平行大回轉(zhuǎn)2枚銀牌，獲得單板滑雪男子U型池與女子U型池場地技巧2枚銅牌；在第23屆冬奧會，獲得速度滑冰女子集體出發(fā)1枚金牌，單板滑雪1枚銀牌，速度滑冰1枚銀牌，速度滑冰1枚銅牌；在第24屆冬奧會，日本獲得男子單板滑雪1枚金牌，速度滑冰女子1000m金牌，速度滑冰女子2枚銀牌與速度滑冰女子追逐1枚銀牌共3枚銀牌，獲得單板滑雪2枚銅牌，速度滑冰男子500m1枚銅牌，速度滑冰與單板滑雪獲得的獎牌都是8枚，是日本獲得獎牌最多的兩個項目，可以看出日本的優(yōu)勢項目是單板滑雪與速度滑冰。日本獲得獎牌數(shù)量排名第二的是跳臺滑雪和花樣滑冰，都是6枚獎牌，在第22屆冬奧會，獲得男子花樣滑冰1枚金牌，男子跳臺滑雪個人1枚銀牌，跳臺滑雪團體1枚銅牌；在第23屆冬奧會上，獲得花樣滑冰單人滑1枚金牌，跳臺滑雪1枚銀牌；在第24屆冬奧會，獲得跳臺滑雪男子標準臺1枚金牌，跳臺滑雪男子大跳臺1枚銀牌，男子單人花樣滑冰1枚銀牌，獲得花樣滑冰3枚銅牌，可以看出花樣滑冰與跳臺滑雪也是日本的優(yōu)勢項目。北歐兩項獲得4枚獎牌，是日本獲得獎牌數(shù)量排名第三的項目，可以看出日本的潛優(yōu)勢項目是北歐兩項。在第23屆冬奧會上，日本獲得短道速滑女子500m與速滑女子團體追逐2枚金牌，獲得短道速滑1枚銅牌，獲得自由式滑雪1枚銀牌，女子冰壺1枚銅牌；在第24屆冬奧會上，獲得自由式滑雪男子雪上技巧1枚銅牌，女子冰壺1枚銀牌，可以看出日本在短道速滑、自由式滑雪、冰壺3個項目上獲得的獎牌數(shù)量分別是3枚、2枚、2枚。越野滑雪、高山滑雪、冰球、雪車、鋼架雪車、雪橇、冬季兩項7個項目都沒有獲得獎牌，可以看出其劣勢項目是這7個項目。

2.2.3 "韓國比賽項目特征

韓國在近三屆冬奧會上，獲獎牌最多的是短道速滑項目，共計18枚獎牌，在第22屆冬奧會上，獲得短道速滑女子3000m接力、女子1000m2枚金牌，短道速滑1枚銀牌，短道速滑女子500m、女子1000m2枚銅牌；在第23屆冬奧會上，獲得短道速滑3枚金牌、1枚銀牌、2枚銅牌；在第24屆冬奧會上，獲得短道速滑2枚金牌，短道速滑女子1000m、男子500m、女子3000m接力、5000m接力4枚銀牌，短道速滑1枚銅牌，可以看出短道速滑是韓國的絕對優(yōu)勢項目，占據(jù)著韓國冰雪項目的半壁江山，驗證了韓國靠速滑打天下的說法。其次獲得獎牌數(shù)量排名第二的是速度滑冰項目，在第22屆冬奧會上，獲得速度滑冰女子500m1枚金牌，男子團體追逐賽1枚銀牌；在第23屆冬奧會上，獲得速度滑冰1枚金牌、4枚銀牌、2枚銅牌；在第24屆冬奧會上，獲得速度滑冰男子集體出發(fā)1枚銀牌，速度滑冰男子1500m1枚銅牌，共計11枚獎牌，可以看出速度滑冰也是韓國的優(yōu)勢項目。在單板滑雪、花樣滑冰、冰壺、雪車、鋼架雪車5個項目均獲得1枚獎牌，是韓國的潛優(yōu)勢項目。在跳臺滑雪、北歐兩項、自由式滑雪、越野滑雪、高山滑雪、冰球、雪橇、冬季兩項8個項目沒有獲得任何獎牌，可以看出這8個項目是韓國的劣勢項目。

2.3"""討論

2.3.1 "中國的優(yōu)勢項目是短道速滑與自由式滑雪，在近三屆冬奧會上一直處于領(lǐng)先地位，短道速滑女子500m、1500m，男子500m、1500m，1000m、3000m、5000m接力，自由式滑雪的女子空中技巧、男子空中技巧都是中國一直以來的優(yōu)勢項目，在第24屆冬奧會上，自由式滑雪女子U型池與女子大跳臺獲得金牌，自由式滑雪女子U型池與女子大跳臺是在近三屆冬奧會上獲得的首枚金牌，成為了我國的新興優(yōu)勢項目^[3]。單板滑雪在第23屆冬奧會與第24屆冬奧會女子U型池、大跳臺、男子坡面障礙技巧、女子坡面障礙技巧也都有獎牌獲得，由此可以看出自由式滑雪與單板滑雪是我國潛力巨大的優(yōu)勢項目，一方面原因是國外優(yōu)秀滑雪人才谷愛凌等人的回歸，另一方面是短道速滑與自由式滑雪在我國有著悠久的傳統(tǒng)，冰雪后備人才相對雄厚，我國雪上項目發(fā)展最重要的原因是我國積極學習國際雪聯(lián)的雪上競技項目和辦賽等方面的經(jīng)驗，利用冬奧會留下的奧運遺產(chǎn)，建造符合國際雪聯(lián)競賽標準的場館，重視雪上項目運動員的培養(yǎng)與訓練。中國鋼架雪車項目是在2015年北京冬奧會申辦成功后才開始組建隊伍，在2022年舉辦的第24屆北京冬奧會，中國選手閆文港拼盡全力，獲得一枚寶貴銅牌，這是我國在冬奧會鋼架雪車項目上的首枚獎牌，鋼架雪車是第24屆奧運周期中中國隊進步最快的項目，這與運動員較強的爆發(fā)力、沉穩(wěn)的性格和優(yōu)秀的心理素質(zhì)有著極大關(guān)系。劣勢項目主要是跳臺滑雪、北歐兩項、越野滑雪、高山滑雪、冰球、雪橇、冬季兩項7個項目，我國在這7個項目上競爭力較差的原因在于，地域的局限性和經(jīng)濟的制約性導致我國冰雪運動的群眾基礎(chǔ)較為薄弱，冰雪資源分布不均、冰雪人才儲備不足，缺少有經(jīng)驗的高水平競技人才與教練^[4]。

2.3.2 "速度滑冰與單板滑雪是日本獲得獎牌最多的項目，是日本最具有優(yōu)勢的項目，單板滑雪男子U型池、女子單板滑雪在近三屆冬奧中表現(xiàn)突出，是日本一直以來的優(yōu)勢項目，速度滑冰項目在2018年的第23屆冬奧會中獲得3枚獎牌，包括1金1銀1銅，隨后又在第24屆冬奧會上獲得5枚獎牌，包括1金3銀1銅，速度滑冰項目在這兩屆冬奧會上就獲得8枚獎牌，成為獲得獎牌數(shù)量最多的項目，是日本進步最大的項目之一，原因在于首先日本的滑冰有著很好的物質(zhì)條件，政府重視冰場投資與速度滑冰基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，其次日本的滑冰明星效應(yīng)以及媒體宣傳力度大，不同年級的青少年學習滑冰并且熱愛這項運動，這為日本速度滑冰項目源源不斷提供后備人才，最后日本與速滑強國荷蘭進行“送出去”“引進來”的戰(zhàn)略合作，學習先進經(jīng)驗與制定合理戰(zhàn)術(shù)^[5]?；踊c跳臺滑雪也是日本一直以來的優(yōu)勢項目，日本花樣滑冰單人滑的實力遠遠高于雙人滑，花樣滑冰單人滑是日本的強項，這與日本滑聯(lián)組織的花樣滑冰青少年發(fā)展夏令營有著極大關(guān)系，它為日本花樣滑冰輸送了新鮮血液，安藤美姬、淺田真央都發(fā)現(xiàn)于此，良好的群眾基礎(chǔ)為日本花樣滑冰提供了廣泛、專業(yè)、熱情的受眾市場，跳臺滑雪與北歐兩項在我國普遍被認為是極限運動，但在日本更多的是被認為休閑運動，在此觀念的基礎(chǔ)之上，日本更多的人參與，為更多優(yōu)秀選手的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件，在葛西紀明、高梨沙羅等冠軍運動員的影響下，日本對跳臺滑雪、北歐兩項等主流雪上項目的關(guān)注度較高，借助自然優(yōu)勢，也形成了具有競爭力的運動員隊伍，成為了日本的優(yōu)勢項目。冰壺運動在亞洲發(fā)展較晚，最近幾年在日本得到很好的普及與發(fā)展，第23屆與第24屆冬奧會日本分別獲得女子冰壺一枚銅牌與銀牌，而日本的劣勢項目主要是越野滑雪、高山滑雪等7個項目，這與日本的地理位置有著極大關(guān)系，日本處于東亞區(qū)域，冰雪資源分布不均，不利于冰雪運動開展，對于冰雪運動規(guī)律制勝研究相對不足，缺少冰雪后備人才^[6]。

2.3.3 "短道速滑與速度滑冰一直是韓國隊傳統(tǒng)強項，占據(jù)著韓國冰雪運動的半壁江山，短道速滑女子3000m接力，女子1000m、1500m、500m，男子1500m、500m、5000m接力實力強勁，各個項目發(fā)展較為均衡，是韓國最具競爭力的項目，女子短距離稍顯弱勢，其余項目都有絕對的奪牌沖金實力，主要原因在于首先韓國短道速滑與速度滑冰項目開展較早，訓練與比賽的科學化水平較高^[7]。其次與韓國選拔人才的機制有很大關(guān)系，與中國選拔運動員主要集中在東北三省相比，韓國選拔運動員是全國性的，冰雪后備人才充足，最后在于韓國重視短道速滑，在短道速滑項目上面進行了技術(shù)改革，通過冰刀與冰面的接觸、步點的安排以及重心的移動，促使運動員在彎道中不減速甚至加速，距離越長，優(yōu)勢越明顯。劣勢項目是跳臺滑雪、北歐兩項等8個項目，韓國缺少天然的冰雪資源，后備人才不足，把訓練重心放在短道速滑與速度滑冰兩個項目上，忽視其他項目的訓練^[8]。

3 "結(jié)論與建議

3.1""結(jié)論

3.1.1""中國、日本、韓國在近三屆冬奧會上獲得的獎牌總量分別是33枚、39枚、34枚，中國、日本的冰雪運動發(fā)展與進步迅速，韓國的冰雪運動競技實力有衰退之勢，中日韓三國的冰雪運動競技實力越來越接近。

3.1.2""中國的優(yōu)勢項目是短道速滑、自由式滑雪，其中自由式滑雪女子大跳臺、U型池是我國的新興優(yōu)勢項目，潛優(yōu)勢項目是單板滑雪、速度滑冰、花樣滑冰3個項目，劣勢項目則是跳臺滑雪、北歐兩項、越野滑雪、高山滑雪、冰球、雪橇、冬季兩項7個項目。日本的優(yōu)勢項目是單板滑雪、速度滑冰、跳臺滑雪、花樣滑冰4個項目，潛優(yōu)勢項目是北歐兩項，劣勢項目是越野滑雪、高山滑雪、冰球、雪車、鋼架雪車、雪橇、冬季兩項7個項目。韓國的優(yōu)勢項目是短道速滑與速度滑冰，潛優(yōu)勢項目是單板滑雪、花樣滑冰、冰壺、雪車、鋼架雪車5個項目，劣勢項目是跳臺滑雪、北歐兩項、自由式滑雪、越野滑雪、高山滑雪、冰球、雪橇、冬季兩項8個項目。

3.1.3""中國冰雪優(yōu)勢項目在中國有著悠久的傳統(tǒng)，冰雪后備人才相對雄厚，學習國外先進經(jīng)驗，劣勢項目與中國的冰雪資源分布不均、群眾基礎(chǔ)較為薄弱、缺少有經(jīng)驗的高水平競技人才與教練有著極大關(guān)系；日本政府重視冰場投資與速度滑冰基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，滑冰明星效應(yīng)以及媒體宣傳力度大，速度滑冰、單板滑雪、花樣滑冰后備人才充足，劣勢項目與日本對于冰雪運動規(guī)律制勝研究相對不足、冰雪資源分布不均不利于開展冰雪運動、后備人才不足有關(guān)；韓國短道速滑與速度滑冰開展較早，科學化水平較高，經(jīng)驗豐富，后備人才充足，劣勢項目與韓國缺少天然冰雪資源、后備人才不足、對項目不夠重視有著極大關(guān)系。

3.2""建議

3.2.1""保持優(yōu)勢項目，重視弱勢項目。我國要不斷擴大冰上項目的優(yōu)勢，尤其是冰上的速度性項目要不斷擴大優(yōu)勢，集中精力訓練技能主導類表現(xiàn)難美性的多元組合結(jié)構(gòu)項目；與此同時，重視雪上項目資金的投入與發(fā)展，加大冰雪場地建設(shè)，投入資金建立優(yōu)質(zhì)雪上場地，搭建高水平實戰(zhàn)練兵平臺，多種途徑培養(yǎng)雪上項目人才，邀請國外高水平隊伍來華參賽，交流比賽經(jīng)驗，注重技戰(zhàn)能主導類、同場對抗性、耐力性項目的發(fā)展，以賽促練。

3.2.2""夯實群眾基礎(chǔ)，擴大冰雪項目群眾參與基數(shù)。通過冰雪運動明星效應(yīng)、媒體宣傳等方式擴大參與冰雪項目的群眾基礎(chǔ)，培養(yǎng)冰雪運動后備人才，讓更多人了解冰雪運動，提高參與冰雪運動的意識，完善人才培養(yǎng)機制，豐富不同年齡段的冰雪比賽，帶動中國大多數(shù)人參加冰雪運動。

3.2.3""健全教練培訓體系，保障人才可持續(xù)發(fā)展。高水平教練員直接關(guān)系到運動員競技水平的提升，首先對教練員進行高質(zhì)量、多樣化的培訓，規(guī)范教練員的行為，保證訓練的專業(yè)性與科學性，其次建立教練員績效考核與福利機制，對優(yōu)秀教練員進行獎勵，對于未完成考核的教練員進行督促，激勵教練員不斷提高自身專業(yè)能力與素質(zhì)，最后支持教練員自身職業(yè)發(fā)展，給予優(yōu)秀教練員專業(yè)進修的機會，激發(fā)教練員創(chuàng)造力與積極性，促進人才可持續(xù)發(fā)展。

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