鼓號(hào)吹，少年強(qiáng)

（一）籌備：從0到1的隊(duì)伍

2020年5月，懷遠(yuǎn)縣新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校雛鷹鼓號(hào)隊(duì)剛成立時(shí)，小隊(duì)員們就鬧了場烏龍。

那天，輔導(dǎo)員劉坷琪老師站在門口，聽見隊(duì)員們正在一臉迷茫地“探索研究”。

“這個(gè)樂器怎么吹不響？老師是不是被賣家騙了??？”一名隊(duì)員疑惑。

“不會(huì)是壞了吧？我試試看?！绷硪幻?duì)員躍躍欲試。

隔著玻璃，劉老師看見隊(duì)員們輪流拿起小號(hào)，憋足了氣，一直往小號(hào)里吹，臉和耳朵都漲得通紅。他不禁笑出了聲。

隊(duì)員們轉(zhuǎn)頭看到劉老師，停下了動(dòng)作，不解地問：“老師，這個(gè)樂器是壞的呀，一點(diǎn)都吹不響！你看看，我們幾個(gè)都快缺氧了！”

劉老師耐心地告訴他們：“小號(hào)是靠唇振發(fā)音的，也就是說，它需要演奏者通過嘴巴振動(dòng)，帶動(dòng)整個(gè)號(hào)發(fā)出聲音。你們這樣吹氣，號(hào)肯定不響啊。”

隊(duì)員們恍然大悟。后來，在劉老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí)，他們終于吹出了第一聲算不上圓潤的號(hào)響。

然而，他們不知道的是，真正艱苦的訓(xùn)練，才剛剛開始——

“隊(duì)員們練習(xí)的時(shí)間都是擠出來的。每天上午大課間，我會(huì)專門訓(xùn)練小號(hào)手，因?yàn)榇底嘈√?hào)太難了，非一日之功。如果平常不練，只靠賽前集訓(xùn)的話，根本沒法登臺(tái)表演。為了讓他們的基本功更扎實(shí)，我就一遍又一遍地帶他們進(jìn)行音階練習(xí)?！眲⒗蠋熣f。

重復(fù)、枯燥的練習(xí)中，小號(hào)手楊恩澤第一個(gè)堅(jiān)持不下去了。他直接提出申請(qǐng)：“劉老師，我能不能換個(gè)樂器？求你了！”

劉老師溫和地鼓勵(lì)他：“要達(dá)到演奏的水平，沒有哪樣樂器是容易的，學(xué)習(xí)之路本來就充滿挑戰(zhàn)。但是，只要我們堅(jiān)持用正確的方法練習(xí)，總有一天能奏響動(dòng)聽的樂曲。而在這條路上，我會(huì)一直陪著你們，一步一個(gè)臺(tái)階，從音樂教室走到全市的大舞臺(tái)?！?/p>

楊恩澤和其他隊(duì)員被劉老師的懇切和堅(jiān)定打動(dòng)了，紛紛握緊了拳頭，互相打氣。

他們重新拿起了樂器，投入新一天的“魔鬼訓(xùn)練”。

只是，距離蚌埠市慶祝少先隊(duì)建隊(duì)72周年鼓號(hào)隊(duì)匯演只有兩個(gè)月的時(shí)間了，劉老師望著眼前的“草臺(tái)班子”，難免有些擔(dān)心。

（二）集訓(xùn)：師生共同成長

五（9）中隊(duì)的孫一諾在雛鷹鼓號(hào)隊(duì)中負(fù)責(zé)演奏小軍鼓。想當(dāng)初，在選拔鼓號(hào)隊(duì)成員的音樂課上，她的手舉得特別高。

“第一天訓(xùn)練時(shí)，我還很有新鮮感，后來，練習(xí)越來越乏味，熱情沒了。我后悔那天舉手了。”孫一諾坦言。

但是，鼓號(hào)隊(duì)是一個(gè)集體。每當(dāng)想要退出時(shí)，看到其他隊(duì)員都在努力訓(xùn)練，她又猶豫了。

而且，孫一諾還了解到一個(gè)關(guān)于劉老師的秘密——原來，劉老師在帶領(lǐng)隊(duì)員們訓(xùn)練之前，也不會(huì)吹小號(hào)！

劉老師告訴孫一諾：“其實(shí)，老師的專業(yè)是長笛，剛接觸小號(hào)時(shí)，我也只能吹響一個(gè)音。后來，我不斷練習(xí)，才能吹一個(gè)完整音階，慢慢地，我又摸索出了高音、低音……”

放學(xué)回家后，孫一諾把自己關(guān)在臥室里，回想劉老師的話，靜靜反思。經(jīng)過一夜的思想斗爭，第二天，她再次踏入音樂教室，加入賽前集訓(xùn)的隊(duì)伍。

“劉老師，我要對(duì)自己入隊(duì)時(shí)的誓言負(fù)責(zé)，不能半途而廢。成為鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員，不能只靠熱情，還要靠責(zé)任感?！彼匦屡钠鹆塑姽摹?/p>

劉老師很欣慰，他指導(dǎo)孫一諾逐個(gè)擊破練習(xí)的難點(diǎn)，并且叮囑她：“你要時(shí)刻記住，牢牢握住鼓槌，就像牢牢握住你人生的方向盤?！?/p>

水滴石穿，孫一諾對(duì)樂譜越來越熟悉。

有一天，她發(fā)現(xiàn)自己的腦海里都是軍鼓，走路在想，吃飯?jiān)谙?，睡前也在想……終于，她準(zhǔn)確地掌握了“方向盤”，能將十套鼓號(hào)曲流暢地演奏出來。

如今，孫一諾反而懷念起那段練習(xí)的歲月：“鼓號(hào)隊(duì)是一支誠實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，我很幸運(yùn)自己是這個(gè)大家族中的一員。特別感謝那個(gè)在音樂課上舉手的自己！”

就這樣，青澀的隊(duì)員們克服了各自的軟肋，一點(diǎn)點(diǎn)成長。

在緊鑼密鼓的賽前集訓(xùn)中，誰都沒有再喊過苦和累，也沒有人再說要退出鼓號(hào)隊(duì)。

他們沉浸在激昂的鼓號(hào)聲中，感受到演奏的快樂。

眼看著認(rèn)真努力的“雛鷹們”就要展翅高飛，作為“老鷹”的輔導(dǎo)員老師們倍感欣慰。然而就在匯演的前一夜，發(fā)著高燒卻依然陪伴隊(duì)員們訓(xùn)練的“老鷹”劉老師終于支撐不住，躺下了。

（三）傾聽：號(hào)聲嘹亮，雛鷹飛翔

匯演當(dāng)天，想到臥病在床的劉老師，雛鷹鼓號(hào)隊(duì)的隊(duì)員們深吸一口氣，暗下決心：一定不辜負(fù)老師的期望，一定要“鼓”出精彩，“號(hào)”出精神！

最終，新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校雛鷹鼓號(hào)隊(duì)以嘹亮的號(hào)聲，整齊的鼓點(diǎn)，有力的步伐，展現(xiàn)出新時(shí)代少先隊(duì)員積極向上的精神風(fēng)貌，獲得了蚌埠市第二名的好成績。

賽后，一位在場外助陣的家長激動(dòng)地說：“鼓號(hào)響起的那一刻，我仿佛回到了少年時(shí)代。這樣的儀式教育不能斷，對(duì)孩子、家長都是一種鼓舞，讓我們不忘革命先輩的流血犧牲，繼承他們的昂揚(yáng)斗志。”

回憶起這段努力拼搏的旅程，劉老師告訴我們：“看著隊(duì)員們一點(diǎn)一滴地進(jìn)步，我們所有的辛苦都是值得的。更令人欣慰的是，他們不僅在音樂上突破了自我，更用實(shí)際行動(dòng)去傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈。”

在清明節(jié)、烈士紀(jì)念日等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，少先隊(duì)員們前往烈士陵園開展祭英烈活動(dòng)。

在革命傷殘軍人休養(yǎng)院，隊(duì)員們圍繞在革命老兵身旁，聽爺爺奶奶講述過去的革命故事，更加珍惜現(xiàn)在的美好生活。

在少年軍校，隊(duì)員們認(rèn)真練軍姿、走軍步，將長大以后報(bào)效祖國的夢(mèng)想種子，扎根心房。

在學(xué)校操場上、禮堂里，隊(duì)員們繼續(xù)邁著整齊的步伐，走向舞臺(tái)中央，用嘹亮的鼓號(hào)聲吹奏出新時(shí)代奮進(jìn)的旋律。

隊(duì)旗颯颯，鼓號(hào)嘹亮。

展翅高飛吧，雛鷹少年們！