同步與否：嬰兒基本面部表情識別的發(fā)展特點

摘" 要" 面部表情是通過眼部、口部等肌肉動作傳遞出來的情緒信號。嬰兒對面部表情的正確識別是嬰兒與外界交流的重要手段， 有利于情緒認知的發(fā)展。嬰兒對基本面部表情識別的發(fā)展具有非同步性的特點：對正性效價表情的識別早于負性效價表情， 2個月大的嬰兒能辨別出正性效價表情， 4～6個月大時能辨別出不同的負性效價表情; 情緒感知能力的發(fā)展早于情緒理解能力， 7個月大的嬰兒已初步具備情緒感知能力， 12個月大的嬰兒還不能準確區(qū)分不同的負性效價表情所表達的情緒意義。嬰兒識別表情受到環(huán)境和認知因素的雙重影響， 反映了基本情緒的激活到情緒圖式的形成過程。

關鍵詞" 嬰兒， 面部表情， 情緒識別

分類號" B844

1" 引言

面部表情是情緒的外在表達， 在社會交往中傳遞著豐富的情感信息， 是理解他人內(nèi)心狀態(tài)和意圖的重要窗口（Ogren amp; Johnson， 2021a）。1872年達爾文提出了面部表情這一概念， 并在《人類和動物的表情》著作中指出表情是在人類適應生存需要的過程中逐漸進化并保留下來的（Darwin， 1872/2009）。Ekman和Friesen提出了6種基本表情（高興、憤怒、悲傷、驚訝、恐懼和厭惡）， 指出特定的面部肌肉模式和情緒類型之間存在普遍關聯(lián)并具有跨文化一致性（Ekman amp; Friesen， 1971）。兒童對面部表情的識別發(fā)展是情緒認知發(fā)展的重要組成， 有利于提升兒童的社會適應能力（Ogren amp; Johnson， 2021a）。研究表明剛出生的嬰兒就能夠體驗情緒（Feldman， 2007/2013）。對于前語言階段的嬰兒， 能“讀懂”面部表情是與他人交流的重要途徑， 對嬰兒具有保護作用（Lepp?nen amp; Nelson， 2006）。

近半個世紀以來， 研究者們在嬰兒面部表情識別領域開展了大量實證研究。最初聚焦于行為研究， 近年來隨著科技的發(fā)展， 研究者們進一步探討嬰兒對面部表情識別神經(jīng)機制的發(fā)展特點。本文首先系統(tǒng)總結(jié)嬰兒對面部表情識別的各項實證研究， 探討嬰兒對6種基本面部表情識別能力的發(fā)展是否具有同步性， 即在同一時間段內(nèi)發(fā)展水平是否相同。其次， 闡述了嬰兒表情識別發(fā)展的影響因素。最后， 探討嬰兒表情識別能力發(fā)展的重要意義， 并為實際應用提供了一個新視角。

2" 嬰兒基本面部表情識別的發(fā)展特點

人類大腦似乎先天對社會性因素具有敏感性， 比起非社會性刺激圖片， 嬰兒大腦對面孔圖片反應更強烈（Redcay amp; Warnell， 2018）。面孔是嬰幼兒視覺環(huán)境中最重要的刺激之一。嬰幼兒從面部表情中接收到各種重要的社會性信息， 與周圍的人形成互動， 并與所處環(huán)境的聯(lián)系變得更加緊密， 進而不斷提高社交技能（Bayet， 2022; Carnevali et al.， 2022; Kim et al.， 2022）。由此可見， 面部表情識別能力的發(fā)展對嬰兒社會性發(fā)展有著重要作用。

2.1" 六種基本面部表情識別的同步性特點

有研究表明剛出生幾分鐘的新生兒就能夠模仿成人的面部表情， 但這并不意味著嬰兒已經(jīng)真正理解了他人的情緒（Feldman， 2007/2013）。面部表情識別能力涵蓋情緒感知能力與情緒理解能力。情緒感知能力指通過視知覺辨別（discrimination）出不同類型的情緒表情。通過注意時長范式（Looking-Time Paradigms; Ruba amp; Repacholi， 2020）， 研究者可以觀測到嬰兒是否能辨別出不同類型的面部表情（Ruba amp; Repacholi， 2020）。該方法包括配對比較范式（paired-preference; Ruba amp; Repacholi， 2020）和習慣化?恢復范式（habituation-recover; Young-Browne et al.， 1977）。在配對比較范式中， 嬰兒同時看到兩張靜態(tài)面部表情圖片， 如果嬰兒對其中一種表情圖片表現(xiàn)出了更長的注視時間， 說明嬰兒能辨別出兩種表情（Ruba amp; Repacholi， 2020）; 在習慣化?恢復范式中， 嬰兒先接收一種表情圖片的刺激以達到研究者設定的習慣化標準（habituation criterion）， 通常是刺激圖片達到一定的展示次數(shù)或嬰兒的注視時間下降到一定標準后， 再為嬰兒展示新的表情圖片， 如果嬰兒對新圖片恢復了注視時間， 說明嬰兒辨別出了新刺激（Ruba amp; Repacholi， 2020; Young-Browne et al.， 1977）。

情緒理解能力指解讀面部表情所傳遞的情緒意義的能力。社會參照實驗（Social Referencing; Ruba amp; Repacholi， 2020）可以判斷嬰兒是否具備了通過面部表情理解情緒的能力。社會參照能力是指嬰兒利用他人的情緒線索， 調(diào)控自己行為的能力。在實驗中， 實驗者對一個新奇的目標（玩具、場景或陌生人等）做出一種表情， 研究者觀察嬰兒的行為反應（接近或躲避）以判斷嬰兒對表情的識別能力（Ruba amp; Repacholi， 2020）。另一些實驗采用注意時長范式， 讓嬰兒觀看一個具體情境， 實驗者表現(xiàn)出與情境一致或矛盾的面部表情。如果嬰兒能夠識別出情境與表情的矛盾， 比起情境與表情一致的情況， 嬰兒會對矛盾情境表現(xiàn)出更長的注視時間（Ruba， 2019）。

神經(jīng)機制研究受限于嬰兒的年齡特點， 研究者主要采用事件相關電位（event-related potentials， ERP）和功能性近紅外光譜技術（functional near- infrared spectroscopy， fNIRS）。當嬰幼兒觀看不同的面部表情時， 通過ERP記錄大腦神經(jīng)的電生理變化， 或者通過fNIRS記錄大腦皮層相應區(qū)域的功能反應（周玉， 張丹丹， 2017）。

2.1.1" 情緒感知能力的發(fā)展

研究表明， 2個月大的嬰兒能夠辨別出正性效價表情：在“靜止臉”的實驗中， 實驗者先與嬰兒進行30秒的互動， 隨后擺出30秒的高興、中性和悲傷的靜止表情， 2月大的嬰兒對高興表情的注視時間最長（Rochat et al.， 2002）; 采用習慣化?恢復范式， 在成年人的靜態(tài)高興?驚訝面部表情的對比中， 和在嬰兒的動態(tài)高興?悲傷的面部和語調(diào)表情的對比中， 3個月大的嬰兒都對新刺激恢復了注視時間， 說明嬰兒能辨別高興?驚訝表情、高興?悲傷表情（Flom et al.， 2018; Young-Browne et al.， 1977）。在憤怒、恐懼、驚訝3種表情， 6種配對的情況下， 采用習慣化?恢復范式， 4～6個月大的嬰兒除了在習慣驚訝表情后， 對恐懼表情沒有恢復注視時間， 在其余5種配對情況下都對新刺激恢復了注視時間。研究者認為嬰兒具備了辨別3種表情的能力， 但這3種表情的重要性存在差異。憤怒和驚訝表情比恐懼表情傳遞的信息更重要， 在日常生活中也更常見。特別是驚訝表情， 母親經(jīng)常用該表情開啟與嬰兒的互動。4～6個月大的嬰兒在日常生活中幾乎見不到恐懼表情。因此， 嬰兒在習慣了驚訝表情后， 無法恢復對恐懼表情的注視時間（Serrano et al.， 1992）。從5個月開始， 嬰兒表現(xiàn)出了對基本面部表情的分類知覺：讓5個月大的嬰兒先習慣4張面孔， 4張面孔分別帶有4種不同強度的高興表情。隨后展示一對表情：一張是新面孔表現(xiàn)出新強度的高興表情， 另一張是新面孔表現(xiàn)出恐懼表情。嬰兒對恐懼表情表現(xiàn)出了更長的注視時間， 說明嬰兒識別出不同面孔和不同強度的高興表情都屬于同一種表情類型（Bornstein amp; Arterberry， 2003）。通過變形技術（Morph）給5個月大的嬰兒展示類間（between-category）刺激（如悲傷和厭惡表情圖片）和類內(nèi)（within-category）刺激（如不同強度的悲傷表情圖片）， 嬰兒對高興?驚訝、悲傷?憤怒、悲傷?厭惡表情的類間刺激都表現(xiàn)出了更長的注視時間， 說明嬰兒辨別出了不同類型的表情， 具備了對面部表情的分類知覺（White et al.， 2019）。5～7個月大時， 嬰兒出現(xiàn)了針對恐懼表情的注意偏向（Lepp?nen et al.， 2018; Tuulari et al.， 2020）。相比動態(tài)高興、中性表情， 5個月大的嬰兒對恐懼表情表現(xiàn)出了更長的注視時間（Heck et al.， 2016; Miguel et al.， 2019）， 相比靜態(tài)高興、憤怒和中性表情， 7～9個月大的嬰兒也對恐懼表情的注視時間最長（Dixon， 2019）。

嬰兒通過面部表情感知情緒的效率和技巧也得以快速提高：通過對比3個月大和5個月大的嬰兒在習慣化?恢復范式中的表現(xiàn)。研究者發(fā)現(xiàn)， 對高興和悲傷表情， 5個月大的嬰兒比3個月大的嬰兒能更快速達到熟悉的程度（Flom et al.， 2018）。通過眼動追蹤（eye-movement tracking）， 研究者發(fā)現(xiàn)了嬰兒對面部表情觀察策略上的轉(zhuǎn)變：7個月大的嬰兒更注意面部結(jié)構傳遞的表情信息， 對眼睛、鼻子和嘴巴區(qū)域表現(xiàn)出更多的注視（Soussignan et al.， 2018）。相比3個月大的嬰兒， 7個月大的嬰兒采用了與成人相似的掃描策略， 比如更關注恐懼表情的眼睛區(qū)域， 高興表情的嘴巴區(qū)域（Segal amp; Moulson， 2020）。由此可見， 在面部表情識別的發(fā)展過程中， 嬰兒情緒感知能力的發(fā)展出現(xiàn)了非同步性的特點：從2個月開始， 嬰兒可以辨別出正性效價表情; 4～6個月大的嬰兒可以辨別出不同的負性效價表情， 具備了對基本面部表情的分類知覺能力; 5～7個月大的嬰兒出現(xiàn)了針對恐懼表情的注意偏向; 7個月大的嬰兒已形成了與成人相似的視覺觀察策略。

2.1.2" 情緒理解能力的發(fā)展

研究者通過社會參照實驗和嬰兒對表情與情境的一致性反應， 來探討嬰兒識別面部表情的能力：在社會參照實驗中， 實驗者使用面部和語調(diào)表情向目標玩具表達情緒， 5.5個月大的嬰兒更愿意觸摸被實驗者表達了高興表情的玩具， 而不愿意觸摸被表達了恐懼表情的玩具（Vaillant-Molina amp; Bahrick， 2012）。10個月大的嬰兒可以理解正、負性效價表情與情境的一致性：實驗者被搶走了玩具后， 先后表現(xiàn)出與情境一致的憤怒的面部和語調(diào)表情， 以及與情境不一致的高興的面部和語調(diào)表情。10個月大的嬰兒會在表情與情境不一致的情況下， 對實驗者表現(xiàn)出更長的注視時間。說明嬰兒可以區(qū)分正、負性效價表情的不同情緒意義， 知道當人們失去玩具時， 會表現(xiàn)出憤怒表情（Ruba， 2019）。在社會參照實驗中， 11個月大的嬰兒更喜愛觸摸被表達了高興表情的玩具， 而不愿意觸摸被表達了厭惡表情的玩具（Hertenstein amp; Campos， 2004）。在“視覺懸崖”實驗中， 1歲大的嬰兒在識別不同的負性效價表情時， 表現(xiàn)出了差異化的行為。實驗中， 嬰兒和母親分別位于一張桌子的兩端， 桌子被透明有機玻璃覆蓋， 并通過物理空間的錯位制造出視覺懸崖的效果。在母親面前有一個毛絨玩具， 嬰兒要得到毛絨玩具就需要通過視覺懸崖。當母親做出高興表情時， 嬰兒都會通過視覺懸崖; 當母親做出悲傷表情時， 有三分之一的嬰兒通過; 當母親做出憤怒或恐懼表情時， 很少有嬰兒通過（Sorce et al.， 1985）。盡管在實驗中， 1歲大的嬰兒在識別不同的負性效價表情后出現(xiàn)了行為差異， 但有研究者認為這是由于悲傷情緒的喚醒度低， 導致嬰兒沒有識別出悲傷表情（Widen amp; Russell， 2010）。并且， 嬰兒看到憤怒和恐懼表情后并沒有產(chǎn)生行為差異， 所以， 該實驗尚不能充分證明１歲大的嬰兒能夠區(qū)分不同的負性效價表情所表達的情緒意義的差異（Widen amp; Russell， 2010）。另外一些研究則發(fā)現(xiàn)， １歲之后的幼兒依然不能準確區(qū)分所有的負性效價表情。實驗者在無法獲得玩具的情境中， 做出憤怒、厭惡、恐懼表情， 14個月大的幼兒對這3種表情的注視時間沒有顯著差異， 說明幼兒還不能準確識別憤怒表情（Ruba et al.， 2019）。16個月大的幼兒， 在面部、語調(diào)、姿態(tài)表情的多模態(tài)情境中， 依然不能參照實驗者的憤怒或厭惡表情， 做出相應的回避行為（Walle et al.， 2017）。

由此可見， 嬰兒情緒理解能力的發(fā)展出現(xiàn)了非同步性的特點：5～6個月大時， 嬰兒可以識別正性效價表情所傳遞的情緒意義， 并做出相應的趨近行為。相比情緒感知能力， 情緒理解能力對認知水平要求更高， 匯總相關實證研究， 我們認為12個月大的嬰兒還不具備準確區(qū)分不同的負性效價表情的能力。相比情緒感知能力， 情緒理解能力的發(fā)展更滯后， 嬰兒對情緒的準確理解依賴于認知的發(fā)展、環(huán)境的刺激， 是各種因素交互作用的結(jié)果。

2.1.3" 神經(jīng)機制的發(fā)展

在出生后的3個月內(nèi)， 嬰兒大腦皮層便開始運作（Feldman， 2007/2013）。研究者讓4～6個月大的嬰兒觀看從動畫片《小愛因斯坦》中截取出的嬰兒面部表情圖片， 通過功能性磁共振成像（functional magnetic resonance imaging， fMRI）發(fā)現(xiàn)在4～6個月大的嬰兒大腦中的梭狀回、外側(cè)枕葉皮層、顳上溝和內(nèi)側(cè)前額葉皮層中已存在與成人結(jié)構相似的面孔偏好區(qū)域（Deen et al.， 2017）。通過fNIRS， 研究者發(fā)現(xiàn)5個月大的嬰兒大腦中的面孔處理網(wǎng)絡雖然已激活， 但面部表情處理系統(tǒng)還不成熟（di Lorenzo et al.， 2019）。在5個月大和7個月大的嬰兒中， 研究者觀測到嬰兒大腦在看到高興和憤怒表情時， 產(chǎn)生了顳頂葉和額葉的激活（Bayet et al.， 2021）。7個月大的嬰兒顳葉皮質(zhì)區(qū)域?qū)Ω吲d和憤怒表情的反應存在差異， 看到高興表情時， 左顳區(qū)激活， 看到憤怒表情時， 右顳區(qū)激活。嬰兒在處理正、負性效價表情時， 顳區(qū)出現(xiàn)了左右半球的分工（Nakato et al.， 2011）。

ERP研究顯示， N290、P400和Nc是與嬰兒識別表情相關的腦電成分（Xie et al.， 2018）：N290和P400可能與成人的N170相似， 與嬰兒的視覺加工過程有關; Nc的變化與嬰兒的注意過程有關， 說明嬰兒對看到的表情產(chǎn)生了注意偏向（Munsters， 2017）。目前大量研究得出了一致性結(jié)論：從7個月開始， 嬰兒對正、負性效價表情的識別產(chǎn)生了Nc波幅的差異， 主要表現(xiàn)在針對恐懼表情的注意偏向上（Ruba amp; Repacholi， 2020）， 相比高興表情， 嬰兒看到恐懼表情時顯示了更強的Nc波幅（Jessen amp; Grossmann， 2015; Segal amp; Moulson， 2020; Taylor-Colls amp; Pasco Fearon， 2015）。有研究發(fā)現(xiàn)嬰兒針對恐懼表情的注意偏向可能出現(xiàn)得更早。相對靜態(tài)高興和憤怒表情， 5個月大的嬰兒在觀看恐懼表情時， N290在右側(cè)梭狀回區(qū)就出現(xiàn)了波幅變化（Xie et al.， 2018）。這種注意偏向具有不受意識控制的啟動過程：當表情呈現(xiàn)時間縮短為加工閾下的50和100 ms時， 相比靜態(tài)高興表情， 7個月大的嬰兒對恐懼表情依然出現(xiàn)了更強的Nc波幅（Jessen amp; Grossmann， 2015）。對比8～10個月大的嬰兒和成人對動態(tài)高興和悲傷表情的腦功能區(qū)域反應發(fā)現(xiàn)， 嬰兒大腦已經(jīng)出現(xiàn)了與成人近似的情緒加工偏側(cè)化的特點， 并在隨后的發(fā)展中逐漸加強（Rotem-Kohavi et al.， 2017）。通過神經(jīng)機制的相關研究， 我們發(fā)現(xiàn)人類已經(jīng)進化出具有明顯社會性偏向的大腦。在嬰兒期的前半段， 嬰兒就已具備了和成人相似的腦區(qū)， 并表現(xiàn)出了對面孔的偏好， 這些都為后續(xù)的表情識別的發(fā)展做好了準備。此時嬰兒情緒理解能力剛發(fā)展到僅能對正、負性效價表情進行識別的初級階段， 尚不能識別不同的負性效價表情。這也提示研究者， 兒童在后續(xù)發(fā)展中表現(xiàn)出的表情識別能力的缺陷， 有可能通過神經(jīng)機制的研究做更早的篩查和干預。

2.2" 由正性偏向到負性偏向

0～6個月的嬰兒表現(xiàn)出了顯著的針對正性效價表情的注意偏向：相比中性和悲傷表情， 2個月大的嬰兒對高興表情的注視時間最長（Rochat et al.， 2002）， 比起皺眉或中性面孔， 5個月以下的嬰兒對微笑面孔表現(xiàn)出了更長的注視時間（Bayet amp; Nelson， 2019）。這種注意偏向大約從6個月大時開始轉(zhuǎn)變， 5～7個月大的嬰兒出現(xiàn)了針對恐懼表情的注意偏向（Decety et al.， 2021; Segal amp; Moulson， 2020）。行為研究發(fā)現(xiàn)， 相比動態(tài)高興、中性表情， 嬰兒在5月大時表現(xiàn)出了針對恐懼表情的注意偏向（Heck et al.， 2016; Miguel et al.， 2019）， 相比靜態(tài)高興、中性和憤怒表情， 5個月大和7～9個月大的嬰兒對恐懼表情的注視時間最長（Dixon， 2019）。ERP研究發(fā)現(xiàn)， 5個月大的嬰兒只有在注視恐懼表情時， 才會出現(xiàn)N290在右側(cè)梭狀回區(qū)的波幅變化， 到7個月時最顯著， 12個月時消失（Xie et al.， 2018）。針對恐懼表情的注意偏向還具有跨文化的一致性， 在日本的東亞人和英國的白種人的7個月大的嬰兒中普遍存在（Geangu et al.， 2016）。除了針對恐懼表情的注意偏向， 6個月以后， 嬰兒對其他負性效價表情的注意也在增加：相比6個月大的嬰兒， 9個月大的嬰兒對憤怒表情的注視時間更長， 12個月大的嬰兒對厭惡表情的注視時間更長（Prunty et al.， 2021）。有研究者認為， 負性偏向?qū)和榫w認知的發(fā)展具有促進作用， 兒童通過關注負性情緒能更好地了解他人的感受（Vaish et al.， 2008）。一方面， 嬰兒針對恐懼表情的注意偏向可能是進化而來的， 幫助嬰兒更好地躲避潛在的威脅（Lepp?nen amp; Nelson， 2009）。另一方面， 我們推測， 在嬰兒期的后半段， 可能存在負性情緒識別發(fā)展敏感期。嬰兒已經(jīng)為理解他人感受做好了生理上的準備：已初步具備情緒感知能力， 具備基本面部表情的分類知覺能力， 掌握了與成人相似的表情觀察策略， 能夠較好地辨別出不同類型的基本面部表情。同時， 情緒理解能力的發(fā)展還處于較為初級的階段， 不能準確理解不同的負性效價表情所傳遞的情緒意義， 此時的負性偏向或許有助于嬰兒盡快完成對負性情緒的識別。目前還沒有針對6～12月大的嬰兒對負性情緒識別發(fā)展的研究， 未來的研究者可以多加關注。

3" 嬰兒表情識別能力發(fā)展的影響因素

嬰幼兒期是大腦發(fā)育的關鍵時期， 也是受環(huán)境影響較大的時期（徐家華 等， 2021）。被母親積極對待的嬰兒， 在看到高興表情時ERP中Nc成分的激活幅度更大， 對正性情緒更敏感（Taylor- Colls amp; Pasco Fearon， 2015）。當母親在孕期或產(chǎn)后出現(xiàn)焦慮癥狀， 嬰兒針對恐懼表情的注意偏向會更強（Bowman et al.， 2022; Kataja et al.， 2018; Kataja et al.， 2019）。被母親評定為負性情緒更高的6～8個月大的嬰兒， 在看到高興、悲傷和憤怒表情時， 通過fNIRS會觀測到更強烈的大腦內(nèi)側(cè)前額葉皮層（mPFC）的激活， 相比被母親評定為負性情緒不高的嬰兒， 這些嬰兒對情緒更敏感（Safyer et al.， 2020）。當母親用面部和語調(diào)表情對嬰兒表達悲傷情緒后， 9個月大的嬰兒會在隨后的游戲中顯著減少玩耍行為， 并做出更多悲傷和憤怒表情（Termine amp; Izard， 1988）。到12個月大時， 母親自測的負性情緒表達越多， 嬰兒看到面部表情時的瞳孔反應越小， 對情緒的喚醒度越低。而父親的負性情緒表達水平對嬰兒沒有影響（Aktar et al.， 2018）， 因此， 母嬰關系是嬰兒面部表情識別發(fā)展的重要影響因素。在母嬰互動中， 母親受到自己的情緒狀態(tài)、對情緒的敏感度和情緒圖式的影響， 對嬰兒的需求和情緒表達會做出不同的回應（胡佳 等， 2017）。社會參照實驗發(fā)現(xiàn)， 5.5個月大的嬰兒就能通過判斷他人的正、負性效價表情調(diào)整自己的行為（Vaillant-Molina amp; Bahrick， 2012）。母親的情緒表達和嬰兒的行為之間可能存在交互作用（Safyer et al.， 2020）， 進而影響嬰兒面部表情識別能力的發(fā)展。

因為嬰兒大部分時間都和家人在一起， 所以家庭的情緒表達和情緒討論很可能對嬰兒情緒感知產(chǎn)生重要影響（Ogren amp; Johnson， 2021a）。在一項縱向研究中， 研究者通過眼動追蹤發(fā)現(xiàn)， 比起高興和中性表情， 那些家庭中父母的爭吵頻率顯著高于平均值的4個月大的嬰兒， 能更快地找到電腦屏幕上的憤怒表情。但當嬰兒長到12個月大時， 這些來自高壓家庭中的嬰兒對憤怒表情的敏感度又顯著低于正常家庭中的嬰兒（Burris et al.， 2022）。當家庭成員之間不擅長表達情緒時， 兒童會因為缺乏環(huán)境刺激而導致表情識別能力發(fā)展遲緩（Ogren amp; Johnson， 2021b）。9個月大的嬰兒對快樂和中性的面部和語調(diào)表情的匹配能力與其父母測評的家庭成員之間的情緒表達能力呈正相關（Ogren et al.， 2018）。社會弱勢兒童， 如福利院兒童和流浪兒童都會出現(xiàn)表情識別的非典型性發(fā)展（Lan amp; Moscardino， 2021; Doretto amp; Scivoletto， 2018）。與這些問題相關的認知神經(jīng)機制可能在嬰兒期就已存在。實驗發(fā)現(xiàn)6個月大的嬰兒在接收社會性信息時， 大腦激活程度與家庭的貧窮程度相關。對孟加拉國貧民嬰兒的研究顯示， 6個月大時， 貧民窟中的嬰兒在接收到視覺和聽覺的社會性信息刺激后， 大腦雙側(cè)的顳中回（MTG）、顳上回（STG）和額下回（IFG）呈現(xiàn)了比非社會性信息更強烈的神經(jīng)激活。在接收視覺的社會性信息時， 嬰兒的右額下回（rIFG）的激活幅度與家庭的貧窮程度相關（Perdue et al.， 2019）。綜上所述， 大腦處理社會性信息的神經(jīng)機制從嬰兒期就已經(jīng)形成， 家庭成員間的情緒表達、家庭的經(jīng)濟狀況都會影響嬰兒面部表情識別能力的發(fā)展。

社會環(huán)境也有可能影響嬰兒面部表情識別能力。自新冠疫情大流行以來， 研究者發(fā)現(xiàn)嬰兒對面孔的識別能力受到了一定影響。經(jīng)歷過加拿大第二次新冠大流行的9～14個月大的嬰兒， 在習慣化?恢復范式中， 無法識別出不戴口罩的新的面孔刺激， 但卻可以識別出戴口罩的新的面孔刺激。研究者認為疫情限制了嬰兒對面孔感知的經(jīng)驗積累， 導致了嬰兒面孔處理能力的改變（Kim et al.， 2022）。對9～10歲兒童的研究發(fā)現(xiàn)， 戴口罩會影響兒童識別厭惡、恐懼和悲傷表情（Carbon amp; Serrano， 2021）。有研究者通過綜述， 梳理了嬰兒表情識別的相關研究， 認為嬰兒日?？吹降拇蠖鄶?shù)是戴口罩的成人， 會導致嬰兒無法從嘴部等關鍵部位獲取表情信息， 進而可能影響嬰兒面孔和面部表情識別能力的發(fā)展（Carnevali et al.， 2022）。戴口罩會導致部分情緒信息的丟失， 而嬰兒又正處于對他人情緒的快速學習期， 相比其他年齡段的兒童， 環(huán)境中都是戴口罩的人可能對嬰兒的表情識別能力的影響最大。但目前還缺乏相關實證研究（Carnevali et al.， 2022; Ruba amp; Pollak， 2020）。

種族和文化同樣影響著嬰兒的表情識別方式。不同文化中的7個月大的嬰兒均會采取與成人相同的面部表情的感知方式：東方日本的成人和嬰兒更關注眼睛的區(qū)域， 西方英國的成人和嬰兒更關注嘴的區(qū)域（Geangu et al.， 2016）。綜上所述， 在諸多影響因素中， 家庭養(yǎng)育環(huán)境對嬰兒表情識別發(fā)展至關重要。一方面， 家庭要努力為嬰兒提供豐富有益的環(huán)境刺激， 另一方面， 母親的情緒狀態(tài)也會直接影響嬰兒的健康發(fā)展， 家庭和社會也應給予母親更多的支持和關愛， 給予科學的養(yǎng)育指導。

4" 由基本情緒向情緒圖式的發(fā)展軌跡

根據(jù)Izard （2007）的觀點， 兒童情緒認知的發(fā)展是一個由基本情緒到情緒圖式的發(fā)展過程?；厩榫w（Basic Emotion）是人類為了適應環(huán)境進化而來的預置系統(tǒng)， 嬰兒與生俱來具有表達和識別基本情緒的能力?；厩榫w獨立于后天的認知發(fā)展， 一旦被環(huán)境激活， 嬰兒便具有了對應的識別能力。情緒圖式（Emotion Schema）是后天發(fā)展而來的， 是情緒與認知的動態(tài)交互過程， 個體認知發(fā)展（特別是語言發(fā)展）和環(huán)境刺激都起到了重要作用（Izard， 2007）。

本文通過梳理行為和神經(jīng)機制兩個領域的研究， 總結(jié)出嬰兒基本面部表情識別能力的發(fā)展具有非同步性的特點， 在一定程度上印證了Izard的觀點。一方面， 對基本面部表情的識別， 人類大腦已經(jīng)進化出了經(jīng)驗?期待性機制（experience- expectant）。嬰兒表現(xiàn)出了對社會性信息的偏好， 比如對面孔的偏好（Redcay amp; Warnell， 2018）。2個月大的嬰兒就表現(xiàn)出了對母親的正性效價表情更長時間的注視（Rochat et al.， 2002）。對面部表情識別表現(xiàn)出明顯的正性偏向， 可以幫助嬰兒從成人那里獲得更多的保護（Izard， 2007）。從5個月開始， 嬰兒開始出現(xiàn)針對恐懼表情的特異性的注意偏向（Ruba amp; Repacholi， 2020）。嬰兒針對面部表情的注意偏向是一種大腦先天預置的神經(jīng)機制， 而不是通過后天學習， 理解了信號的特定意義而產(chǎn)生的注意偏向（Lepp?nen amp; Nelson， 2009）。嬰兒針對恐懼表情的注意偏向與環(huán)境刺激無關。在6個月之前， 相比憤怒和驚訝表情， 嬰兒在日常生活中較少見到恐懼表情（Serrano et al.， 1992）， 針對恐懼表情的注意偏向不是由大量的環(huán)境刺激產(chǎn)生的。7～9個月大的嬰兒， 無論是否會爬行， 都針對恐懼表情產(chǎn)生了注意偏向， 說明注意偏向的產(chǎn)生與運動能力的發(fā)展帶來的環(huán)境改變無關（Dixon， 2019）。這種注意偏向具有大腦閾下自動化啟動過程（Jessen amp; Grossmann， 2015）， 并且具有跨文化的一致性（Geangu et al.， 2016）。相關研究都說明嬰兒針對恐懼的注意偏向并非由環(huán)境刺激產(chǎn)生， 而是一種與生俱來的神經(jīng)機制。另一方面， 經(jīng)驗?依賴性機制（experience-dependent）也存在于基本面部表情識別發(fā)展的過程中。相關研究發(fā)現(xiàn)母嬰互動、家庭環(huán)境、家庭的社會經(jīng)濟地位、社會環(huán)境都會對嬰兒的表情識別能力產(chǎn)生影響。這些研究說明， 盡管基本情緒的激活為嬰兒的表情識別提供了基礎， 但個體表情識別能力的發(fā)展受到個體認知發(fā)展、個體經(jīng)驗、養(yǎng)育環(huán)境的影響。經(jīng)驗?依賴性機制決定了大腦的情緒神經(jīng)網(wǎng)絡具有可塑性（Lepp?nen amp; Nelson， 2009）， 從嬰兒期的后半段開始， 環(huán)境因素和認知發(fā)展的影響越來越明顯， 嬰兒開始形成個體的情緒圖式（Izard， 2007）。

綜合本文梳理的研究結(jié)果， 我們認為面部表情識別能力的發(fā)展對嬰兒情緒圖式的形成起著重要作用， 因為表情識別既是嬰兒交流的工具， 也是學習的工具。作為交流工具， 表情識別是處于前語言階段的嬰兒與環(huán)境交流的重要途徑（Lepp?nen amp; Nelson， 2006）。作為學習工具， 研究者發(fā)現(xiàn)對于語言能力尚未完全發(fā)展的3歲兒童， 面部表情識別能力的發(fā)展水平可以預測半年后兒童對他人情緒理解能力的發(fā)展水平。研究者認為面部表情識別能力可以幫助尚未熟練掌握語言的兒童學習更復雜的情感知識， 對個體認知發(fā)展具有獨特的功能性， 而這種獨特的功能性在兒童熟練掌握語言后消失（Strand et al.， 2016）。面部表情識別能力對嬰兒與環(huán)境的互動和認知的發(fā)展都具有重要作用， 會影響個體的情緒圖式的形成。同時， 長期穩(wěn)定的情緒圖式會構成個性特征， 不良的情緒圖式會導致個體的社會行為問題。例如， 形成了憤怒的情緒圖式的兒童， 會產(chǎn)生憤怒情緒的加工偏向， 會把他人認為中性的情緒信息線索理解成憤怒信息， 進而做出更多的攻擊性行為（Izard， 2007）。研究者已發(fā)現(xiàn)幼兒面部表情識別能力缺陷可以預測個體的發(fā)展問題。5歲時面部表情識別能力較差的兒童， 在其9歲時由教師評定的行為問題更多， 學業(yè)成績更差（Izard et al.， 2001）。幼兒的面部表情識別能力的問題， 可能在嬰兒期就已初步形成， 并進一步導致情緒圖式的非典型性發(fā)展， 進而引發(fā)個體發(fā)展的長期問題。

5" 總結(jié)與展望

本文主要梳理了嬰兒對基本面部表情識別能力發(fā)展的相關研究。通過對行為和神經(jīng)機制研究進行梳理， 我們發(fā)現(xiàn)嬰兒對基本面部表情識別的發(fā)展具有非同步性的特點：（1）正、負性效價表情的識別發(fā)展具有非同步性的特點：嬰兒對正性效價表情的識別早于負性效價表情。（2）情緒感知能力和情緒理解能力的發(fā)展具有非同步性的特點：嬰兒情緒感知能力的發(fā)展明顯快于情緒理解能力的發(fā)展。7個月大時， 嬰兒情緒感知能力已初步具備， 不僅能辨別基本面部表情， 還形成了分類知覺， 掌握了與成人相似的視覺觀察策略。但情緒理解能力的發(fā)展相對滯后， 12個月大時， 嬰兒還不能準確理解不同的負性效價表情的情緒意義。結(jié)合嬰兒表情識別能力發(fā)展的非同步性特點， 以及影響因素分析， 我們認為嬰兒期的表情識別能力的發(fā)展具有由基本情緒激活向情緒圖式萌發(fā)的發(fā)展過程。對前語言階段的嬰兒而言， 表情識別是其與外界進行信息交流的重要手段， 對其社會性發(fā)展起著重要作用。因此， 未來研究者可以考慮從以下幾個方面開展更深入的研究：

首先， 關注行為和神經(jīng)機制之間關聯(lián)性的研究。目前的研究都相對獨立， 未來研究者可以嘗試將行為和認知神經(jīng)機制研究相結(jié)合， 有助于更全面地發(fā)現(xiàn)嬰兒期的發(fā)展特點。在幼兒期所反應出的表情識別能力的非典型性發(fā)展的問題， 可能從嬰兒期就已開始形成。因為嬰兒期表情識別能力的發(fā)展會影響情緒圖式的形成， 進而影響個體的畢生發(fā)展， 所以， 對嬰兒期表情識別能力的整體發(fā)展規(guī)律的研究， 將有助于更早地發(fā)現(xiàn)相關問題。其次， 深入探討家庭內(nèi)部環(huán)境對表情識別發(fā)展的影響。目前的相關研究已經(jīng)證實母親對嬰兒表情識別能力的發(fā)展具有重要影響， 這種影響甚至從孕期就開始了。但目前缺乏對母嬰關系的客觀、系統(tǒng)化的研究。在當前研究中， 對父母和嬰兒情緒狀態(tài)的評估多是采用成人主觀自評的方式（Safyer et al.， 2020）， 未來研究者如果能更多地采用觀察法， 并和認知神經(jīng)研究相結(jié)合， 記錄母嬰互動的活動特征， 就能更深入地分析母嬰的交互作用， 為養(yǎng)育提供更多的科學指導。最后， 在幼兒期， 患有生理性疾?。ㄈ缏犃φ系K、自閉癥）的兒童（范曉壯 等， 2020; Sidera et al.， 2017）和社會弱勢兒童（Lan amp; Moscardino， 2021）都會出現(xiàn)面部表情識別的非典型性發(fā)展。目前對這些高風險嬰兒還缺乏關注。研究者通過fNIRS發(fā)現(xiàn)， 自閉癥高風險嬰兒在4～6個月大時就表現(xiàn)出了對社會性刺激信息（如躲貓貓游戲視頻）的非典型性反應， 大腦皮層的額下區(qū)（IFG）和顳后區(qū)（pss - tpj）的激活顯著低于低風險兒童（Lloyd-Fox et al.， 2018）。面部表情作為社會性刺激的敏感指標， 研究者可以借助于認知神經(jīng)研究手段的發(fā)展， 從嬰兒期開始， 通過表情識別的神經(jīng)活動異常更早地篩查問題， 進而采取干預措施。

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Keywords： infant， facial expression， emotion recognition