劉貞亮：以文墨經(jīng)世 書擘窠人生

劉貞亮，齋號，大澤堂；安徽宿州市人。北京書法家協(xié)會會員、全國公安文聯(lián)會員、北京市公安文聯(lián)理事、北京市書畫研究會會員、中國公共關(guān)系藝術(shù)委員會會員、北京市朝陽區(qū)詩書畫研究會理事。作品參加全國公安民警書法美術(shù)展覽、韓國首爾中國當代書法繪畫篆刻當代名家展、辛亥革命100周年百名書畫名家展等名作精品展。

“二十年的軍旅生涯，對我來說影響是深遠的?！鼻嗄耆胛椤涯陱木?，“軍警生涯”是書法家劉貞亮的人生底色，時至今日也依然如此。執(zhí)規(guī)矩者嫉惡如仇、黑白分明，工作生活如是，執(zhí)筆揮毫亦如是。臨池三十載，劉貞亮一手漢隸凝重細膩、質(zhì)樸典雅，自然平淡，廣負盛名。

隸書要求方勁古拙、斬釘截鐵，這恰到了行伍行員的好處。在部隊里，劉貞亮有一支“鐵筆”，這是他自己設計并制作的，一直懸掛在部隊書畫室。這支筆陪伴他在學字初期走過了整整十載光陰，也陪他走完了從戎之路。學書之初，他用這支鐵筆懸肘吊腕，在沙盤上如刀似刨，勤學苦練。只要有時間，年輕的劉貞亮便入斗室疾行墨海，打下了堅實的書法功底。

不臨古碑帖，不入漢隸門。為了尋覓漢隸真諦，劉貞亮還專注于臨摹古人書法碑帖，前后十數(shù)次至西安碑林實地學習臨摹。張遷碑、乙瑛碑、禮器碑、華山碑……不斷苦心臨摹、學習，各碑精到終于融匯自身，逐漸形成了劉貞亮自己的風格。

他不斷嘗試將古碑的古樸厚重與古帖的飄逸瀟灑融為一體，并每每遇坷即求名師。劉貞亮先后師從王澤深、丁振來等多位軍內(nèi)外書法名家，得到了他們的悉心指點，授業(yè)解惑，終于寫盡八缸水、硯染澇池黑，博取百家長，始得龍鳳飛。三十年書法路，劉貞亮獲獎無數(shù)，自成書壇一隅。

對于劉貞亮來說，書法體現(xiàn)的是一種人生品位、一種道德修行、一份文化自信，更是一種堅持與心境。在濃淡得色、黑白分明的世界里，劉貞亮以蒼勁入骨、以拙樸入身，不斷打磨自己作為一名執(zhí)柄者的初心。有骨而不傲，持節(jié)而有度，是劉貞亮從書法中得到的，也是在數(shù)十年為黨、為國家、為人民服務的過程中得到的。

文墨入世

在當兵期間，劉貞亮每每遇到士兵送別，就會贈上一幅字。這是作為指導員的他，依據(jù)對每個戰(zhàn)士的了解，給出的寄語與期待。從此時開始，劉貞亮業(yè)已不只將書法作為一種藝術(shù)形式的表達。

去戎從警后，劉貞亮作為基層執(zhí)法者跟老百姓的距離更近了，而他也始終在進一步思考如何將書法與工作、生活相結(jié)合，能更好地為人民服務。在很多人看來，墨寶是一字難求、一筆千金，將其束之寶閣仍恐有傷分毫?？蓜⒇懥羺s不同，他處處大開大合，以書入世、以書經(jīng)世、以書致用。在他眼里，書法不僅是藝術(shù)，更是橋梁、是紐帶，是能夠更好地增進警民感情，促進和諧社會的的法寶。

“我想通過自己的努力，發(fā)展社區(qū)文化，把老百姓的心凝聚到一個平臺，用藝術(shù)搭建起警民溝通的橋梁。”劉貞亮不僅是這樣說的，更是這樣做的。在昌平分局北七家派出所工作時，調(diào)解室里就掛著劉貞亮“心平”“氣和”“理解”“包容”八個大字，墨彩舒展、安和，讓人望之靜心。這里還有劉貞亮的書法工作室，它不光是劉貞亮創(chuàng)作的營地，更是警民一家親的重要陣地。通過這間工作室，轄區(qū)居民有了跟民警隊伍以文會友的契機，也拉近了警民情。劉貞亮常常會在此處開展書法課堂，民眾報名十分踴躍。而在一次次的課堂上，劉貞亮不僅會與居民交流書法心得，還會把民警工作相關(guān)的安全防范知識、社區(qū)案件內(nèi)容，以及黨的相關(guān)指示精神與課堂內(nèi)容相結(jié)合。讓興趣成為話題、讓話題成為宣傳渠道，百姓陶冶情操的同時，宣講內(nèi)容也就口口相傳、推廣開來。

作為一名派出所民警，劉老師是熱心、真摯的，作為一名書法家，劉貞亮更是從不惜力。北七家的眾多社區(qū)居民，都曾經(jīng)收到過劉老師的書法作品，有掛歷、有“?！弊郑灿写郝?lián)，每幅作品都是劉老師手書而成。掛歷中有偉人詩詞，也有“責任勝于能力”一類民警工作銘志，而春聯(lián)、“福”字，則寫滿了警民親情。

“我給大家送福，希望居民每天看見掛歷，就想起身邊有個社區(qū)民警在為大家服務；也希望大家在和諧平安的社區(qū)里生活感受到幸福；還希望居民能了解民警的多面性，看到熱愛生活、樂觀向上的民警。”這是劉貞亮寫下這些作品的初衷，也是他的殷切期盼，代表了民警隊伍對社區(qū)居民的關(guān)心，也是劉貞亮作為一名書法家，以藝術(shù)創(chuàng)作服務廣大人民群眾的真切實踐。2022 年，劉貞亮從昌平分局調(diào)入西城分局，而僅僅一年的時間，劉貞亮便會同社區(qū)力量，著手建立了“舊鼓樓書畫院”。為鼓樓地區(qū)居民，提供了新的文墨聚集地。

近年來，警營文化創(chuàng)新發(fā)展是北京市公安局的一個重大課題。劉貞亮作為公安干警中的一員，其優(yōu)秀的個人事跡與典型的警民聯(lián)系方式，進一步助力了首都警營文化建設向前發(fā)展。如何以文化熏陶形式提升民警綜合素質(zhì)，深化警隊人文化管理，增強公安機關(guān)凝聚力、向心力，從劉貞亮身上似乎也找到了新的答案。

繼學育才

“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”，橫渠先生已作歷史星河中的一顆明星，但橫渠四句悠然在耳。作為一名書法家，劉貞亮同樣牢記前人教誨，始終以文末傳師，為中華文化薪火相傳，作出自己的貢獻。

在部隊工作期間，劉貞亮就已經(jīng)開始了自己的書法培育課程。他利用業(yè)余時間，在部隊內(nèi)開辦了多個公益書法講座以及培訓班，參培官兵達數(shù)百人，不但豐富了戰(zhàn)士們的文娛生活，也讓書法藝術(shù)在其服役隊伍中開花結(jié)果。

作為部隊的書法老師，也作為部隊指導員，他常常和戰(zhàn)士們說：“從軍入伍是光榮的，可這種光榮是黨和部隊給予我們的，是人民給予我們的。而我們自己，也要為這份光榮加入一份力量。如果有一天你完成了為部隊服務的使命，黨和人民給予你的光榮，你該如何延續(xù)？”作為答案，劉貞亮教他們寫字， 教他們“ 立德、立身、立業(yè)、立字、立人”，讓戰(zhàn)士們“以文墨正心道”，不斷陶冶自己的心志，投入到廣大的為人民服務當中去。

從行伍一員轉(zhuǎn)入公安隊伍后，劉貞亮同樣免費為社區(qū)居民開展書法培訓活動。參與的社區(qū)居民曾表示：“劉老師講課的內(nèi)容特別細，會涉及中國漢字的演變歷史。我現(xiàn)在每天都練字，他不忙時會幫我指出不足?！?/p>

高臺教化是教，春風化雨也是教。劉貞亮對身邊人的影響，以及對身邊人書法藝術(shù)的啟迪，常常是潤物細無聲的。比如同宿舍的年輕公安戰(zhàn)士，常常表達自己在工作之余不知道該做些什么，這讓他十分苦惱。劉貞亮便帶著他寫字，從學會寫字到愛上寫字，六個月的時間，我們的這位年輕戰(zhàn)士甚至小有所成，已經(jīng)能夠拿著作品參加比賽。這是無形的教育，是無聲的潤澤。對于社區(qū)內(nèi)的居民也是如此，曾經(jīng)在一次巡查的過程中，劉貞亮遇到了一名母親帶著自己一年級的孩子。作為社區(qū)民警，在了解情況的同時，劉貞亮無意間和孩子交談起來，并用短短十五個象形文字，便激發(fā)了孩子對古文字、對書法的興趣，他現(xiàn)在也成為了劉貞亮社區(qū)書法學員中的一名小小書法學習者。

除了服務戰(zhàn)友、居民，劉貞亮還曾經(jīng)為來自亞非拉的數(shù)十名學員開展中國古典文化的相關(guān)講座。那是2005 年底，劉貞亮在軍事交通學院學習進修，學院邀請他為來自世界各國的學員宣講中國文化。劉貞亮斟酌再三，最終選定了將古典文化與書畫藝術(shù)相結(jié)合，給各國學員上了一堂生動的中國文化課，受到一致好評。在課上，劉貞亮還手書40 余幅不同題材、不同字體的書法作品，贈與在場所有學員。這些來自異國他鄉(xiāng)的學員們，也將劉貞亮的書法作品稱作“最好的禮物”。

“書法不是一天的事，不是一年的事，是一生的事?！睓M平豎直之間，明暗濃淡之間，以文墨立德心，以黑白辨善惡，作為執(zhí)筆者又是執(zhí)法者的劉貞亮，始終恪守那條明確的“線”。這是作為書法家的劉貞亮不懈的追求，也是作為一名公安民警的劉貞亮為之終身努力的事業(yè)。