課程思政視域下隧道與地下工程課程改革路徑探究

李 昂

（長安大學(xué)，西安 710064）

隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，隧道與地下工程在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、資源開發(fā)、環(huán)境保護(hù)等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。隧道與地下工程課程是一門專門研究隧道和地下工程的設(shè)計(jì)、施工、管理和維護(hù)等方面的學(xué)科。在當(dāng)今社會(huì)，隧道與地下工程課程作為一門重要的專業(yè)課程，不僅需要傳授專業(yè)知識(shí)和技能，還需要關(guān)注思政元素的挖掘與融入。這是因?yàn)樗淼琅c地下工程專業(yè)的學(xué)生在未來的工作中將承擔(dān)起國家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要任務(wù)，因此，學(xué)生的思想道德素質(zhì)和政治覺悟?qū)τ趪业陌l(fā)展和安全具有重要意義。

一 隧道與地下工程課程特點(diǎn)

（一）實(shí)踐性強(qiáng)

隧道與地下工程課程是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要掌握大量的實(shí)際操作技能，如隧道開挖、支護(hù)、襯砌等。這些技能不僅要求學(xué)生理解相關(guān)理論知識(shí)，還需要在實(shí)踐中不斷練習(xí)和提高。為了達(dá)到這一目標(biāo)，課程中通常會(huì)安排實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)。在實(shí)地考察環(huán)節(jié)中，學(xué)生將有機(jī)會(huì)親自到隧道施工現(xiàn)場進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)，了解實(shí)際工程的施工過程和技術(shù)要求。通過實(shí)地考察，學(xué)生可以更加直觀地感受到隧道工程的實(shí)際情況，增強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用能力[1]。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，學(xué)生將進(jìn)行一系列針對(duì)隧道工程的實(shí)驗(yàn)操作。這些實(shí)驗(yàn)包括模擬隧道開挖、支護(hù)和襯砌等操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并掌握相關(guān)技能。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以更加深入地理解理論知識(shí)，并通過實(shí)際操作來鞏固所學(xué)內(nèi)容。在實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生將有機(jī)會(huì)參與到真實(shí)的隧道工程項(xiàng)目中。這樣能夠與其他專業(yè)的同學(xué)一起組成團(tuán)隊(duì)，參與項(xiàng)目的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工和管理等各個(gè)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，學(xué)生可以將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工程中，鍛煉解決實(shí)際問題的能力，并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和職業(yè)素養(yǎng)。

（二）知識(shí)面廣泛

隧道與地下工程是一個(gè)跨學(xué)科的領(lǐng)域，涉及到地質(zhì)學(xué)、巖土工程、結(jié)構(gòu)工程和材料科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。這門課程的內(nèi)容非常豐富，不僅包括了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，還有大量的實(shí)踐操作和案例分析。學(xué)生需要學(xué)習(xí)隧道工程的基本原理，理解隧道設(shè)計(jì)的方法和技術(shù)，掌握施工的基本步驟和技巧，以及了解隧道運(yùn)營管理的基本知識(shí)。這些內(nèi)容涵蓋了隧道工程的全過程，從設(shè)計(jì)到施工，再到運(yùn)營，讓學(xué)生能夠全面理解和掌握隧道工程的各個(gè)環(huán)節(jié)。在地質(zhì)學(xué)方面，學(xué)生需要了解地球的結(jié)構(gòu)、地殼的運(yùn)動(dòng)、地下水的流動(dòng)等基本知識(shí)，這些都是隧道工程的基礎(chǔ)。在巖土工程方面，學(xué)生需要學(xué)習(xí)土壤的性質(zhì)、巖石的力學(xué)性質(zhì)、地下水的影響等知識(shí)，這些是決定隧道設(shè)計(jì)和施工的重要因素。在結(jié)構(gòu)工程方面，學(xué)生需要學(xué)習(xí)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)等各種結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和應(yīng)用，這些是保證隧道安全的重要手段。在材料科學(xué)方面，學(xué)生需要了解各種建筑材料的性能、特點(diǎn)和應(yīng)用，這些是選擇合適材料的關(guān)鍵。

（三）跨學(xué)科性強(qiáng)

隧道與地下工程課程是一門綜合性的課程，不僅涉及土木工程領(lǐng)域，還與地質(zhì)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、交通運(yùn)輸?shù)榷鄠€(gè)學(xué)科密切相關(guān)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要具備較強(qiáng)的跨學(xué)科知識(shí)體系，以便更好地理解和應(yīng)用隧道工程的理論和技術(shù)。在土木工程領(lǐng)域，隧道與地下工程課程主要關(guān)注隧道的設(shè)計(jì)、施工和維護(hù)等方面。學(xué)生需要掌握隧道結(jié)構(gòu)、土力學(xué)、巖石力學(xué)等基本理論，以及隧道施工技術(shù)、支護(hù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等實(shí)踐技能。此外，還需要了解隧道工程的相關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以確保隧道工程的安全和質(zhì)量。在地質(zhì)學(xué)領(lǐng)域，隧道與地下工程課程涉及到地質(zhì)調(diào)查、地質(zhì)災(zāi)害評(píng)估等內(nèi)容。學(xué)生需要學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)的基本概念和方法，掌握地質(zhì)勘察技術(shù)，以便在隧道工程選址、設(shè)計(jì)階段對(duì)地質(zhì)條件進(jìn)行準(zhǔn)確評(píng)估，預(yù)測可能遇到的地質(zhì)災(zāi)害，并采取相應(yīng)的防治措施。

二 隧道與地下工程課程思政目標(biāo)

（一）培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷

通過深入學(xué)習(xí)和理解隧道與地下工程的基本知識(shí)和技術(shù)，學(xué)生們可以更深入地了解我國在這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展成就和國際地位。學(xué)生可以看到我國在隧道與地下工程領(lǐng)域的技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了世界先進(jìn)水平，不僅在國內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中發(fā)揮了重要作用，也在國際工程項(xiàng)目中贏得了廣泛的認(rèn)可。這種認(rèn)識(shí)可以幫助學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)民族自豪感和自信心，更加堅(jiān)定地走自己的道路，為我國的科技進(jìn)步和社會(huì)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)[2]。同時(shí)通過學(xué)習(xí)隧道與地下工程領(lǐng)域的英雄事跡和典型人物，學(xué)生們可以從中汲取力量，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。學(xué)生可以看到這個(gè)領(lǐng)域的工作者們?yōu)榱藝业陌l(fā)展和人民的福祉，不怕困難，勇往直前，其精神值得學(xué)習(xí)和尊敬。同時(shí)，這也可以幫助學(xué)生們樹立為國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己力量的信念。

（二）強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀

通過學(xué)習(xí)隧道與地下工程領(lǐng)域的先進(jìn)理念和技術(shù)，可以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在這個(gè)領(lǐng)域，中國的發(fā)展取得了舉世矚目的成就，如中國的高鐵技術(shù)、超級(jí)工程等，都是世界公認(rèn)的典范。學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)這些成功案例，了解到中國特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，從而增強(qiáng)對(duì)道路、理論、制度和文化的自信。結(jié)合隧道與地下工程領(lǐng)域的實(shí)際案例，教育學(xué)生堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量[3]。在新時(shí)代，中國政府提出了“一帶一路”倡議，旨在加強(qiáng)國際合作，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。隧道與地下工程作為基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要組成部分，對(duì)于推動(dòng)這一倡議的實(shí)施具有重要意義。學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)這一領(lǐng)域的知識(shí)，了解到中國政府在國際事務(wù)中的積極作用，從而為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

（三）加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德修養(yǎng)

首先，通過深入探討和學(xué)習(xí)隧道與地下工程領(lǐng)域的職業(yè)道德規(guī)范和行業(yè)要求，可以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)道德觀念。這不僅包括尊重法律法規(guī)，遵守行業(yè)規(guī)范，還包括對(duì)工作的敬業(yè)精神，對(duì)客戶的尊重，以及對(duì)社會(huì)的責(zé)任。通過案例分析，讓學(xué)生了解這些規(guī)范在實(shí)際工作中的應(yīng)用，從而更好地理解和接受這些道德規(guī)范。其次，結(jié)合隧道與地下工程領(lǐng)域的典型案例，可以教育學(xué)生珍惜職業(yè)榮譽(yù)。這些案例可以包括行業(yè)內(nèi)的優(yōu)秀工程師，以自己的專業(yè)知識(shí)和技能，為社會(huì)提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，贏得了社會(huì)的尊重和認(rèn)可[4]。通過學(xué)習(xí)其事跡，學(xué)生可以明白，只有通過自己的努力和專業(yè)精神，才能贏得職業(yè)榮譽(yù)。最后，可以教育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誠實(shí)守信。在隧道與地下工程領(lǐng)域，任何一個(gè)細(xì)小的錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。因此必須嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，始終堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和方法。

三 隧道與地下工程課程思政元素的挖掘

（一）立德樹人，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞墓こ處?/h3>

教師在隧道與地下工程教學(xué)過程中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，成為具有社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德的工程師。通過案例分析、課堂討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。在課程中，可以引入一些與社會(huì)責(zé)任相關(guān)的案例，讓學(xué)生了解作為一名工程師應(yīng)該如何承擔(dān)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任。例如，在教授隧道工程設(shè)計(jì)時(shí)，可以讓學(xué)生了解到隧道建設(shè)對(duì)周邊環(huán)境的影響，以及如何采取措施減少對(duì)環(huán)境的影響。教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的職業(yè)道德培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師可以通過講解一些職業(yè)道德的案例，讓學(xué)生了解到作為一名工程師應(yīng)該遵循的道德規(guī)范。例如，在教授隧道工程施工時(shí)，可以讓學(xué)生了解到如何在施工過程中確保工程質(zhì)量、安全和環(huán)保等方面的要求。同時(shí)教師還應(yīng)該教育學(xué)生誠實(shí)守信、尊重他人、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)嚷殬I(yè)道德品質(zhì)。

（二）強(qiáng)化國家安全意識(shí)，提高國防建設(shè)水平

無論是軍事設(shè)施的建設(shè)，還是戰(zhàn)略通道的開辟，都離不開隧道與地下工程的支持。這些工程不僅需要高超的技術(shù)，更需要堅(jiān)定的決心和勇氣。因此，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該強(qiáng)化國家安全意識(shí)，讓學(xué)生深刻理解自己所學(xué)專業(yè)的重要性，以及國家對(duì)這一領(lǐng)域的需求[5]。首先，教師可以通過講解隧道與地下工程的基本知識(shí)，讓學(xué)生了解到這一領(lǐng)域的前沿技術(shù)和發(fā)展趨勢。同時(shí)，也可以介紹一些國內(nèi)外的成功案例，讓學(xué)生看到隧道與地下工程在實(shí)際中的應(yīng)用和價(jià)值。其次，教師可以通過講述一些歷史事件，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到隧道與地下工程在國防建設(shè)中的重要地位。例如，二戰(zhàn)期間，德國利用隧道戰(zhàn)術(shù)成功防御了盟軍的進(jìn)攻；中國的萬里長城也是一項(xiàng)偉大的隧道工程，不僅起到了防御作用，也成為了中國古代文明的象征。最后，教師可以通過激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，為國家的國防事業(yè)貢獻(xiàn)力量?？梢越M織一些相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如參觀軍事設(shè)施、實(shí)地觀察隧道工程等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受這一領(lǐng)域的工作。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到相關(guān)的科研項(xiàng)目中，提高自己的專業(yè)技能。

（三）關(guān)注生態(tài)文明建設(shè)，倡導(dǎo)綠色發(fā)展理念

教師在教學(xué)過程中應(yīng)該關(guān)注生態(tài)文明建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹立綠色發(fā)展理念，關(guān)注環(huán)境保護(hù)。首先，教師可以通過講解隧道與地下工程的建設(shè)背景、技術(shù)特點(diǎn)以及其在解決城市交通問題中的作用，幫助學(xué)生了解這一領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢[6]。同時(shí)，教師還可以結(jié)合實(shí)際案例，分析隧道與地下工程在建設(shè)過程中可能出現(xiàn)的環(huán)境問題及其產(chǎn)生的原因，使學(xué)生更加深入地理解隧道與地下工程與生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系。其次，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注隧道與地下工程的環(huán)境影響評(píng)估和污染防治工作。學(xué)生可以通過查閱資料、撰寫報(bào)告等方式，深入了解隧道與地下工程環(huán)境影響評(píng)估的方法和標(biāo)準(zhǔn)，掌握污染防治的技術(shù)和方法。最后，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綠色發(fā)展意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。教師可以通過課堂討論、小組合作等形式，讓學(xué)生探討如何在隧道與地下工程建設(shè)過程中實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展，如何在保障工程建設(shè)質(zhì)量的同時(shí)，最大限度地減少對(duì)環(huán)境的影響。通過這些活動(dòng)，學(xué)生可以更好地認(rèn)識(shí)到綠色發(fā)展的重要性，為未來的城市建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

四 隧道與地下工程課程思政的實(shí)施

（一）課前準(zhǔn)備

在隧道與地下工程課程的思政課前，教師需要做好充分的準(zhǔn)備工作。首先，教師需要對(duì)課程的內(nèi)容有深入地理解和掌握，以便在課堂上能夠清晰地解釋和講解相關(guān)的思政知識(shí)點(diǎn)。這意味著教師需要深入研究教材，了解每個(gè)章節(jié)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，同時(shí)也需要關(guān)注最新的研究成果和行業(yè)動(dòng)態(tài)，以便將最前沿的知識(shí)引入課堂[7]。其次，教師需要了解學(xué)生的背景和興趣，以便選擇合適的思政內(nèi)容和教學(xué)方法。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，教師需要通過觀察和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格、興趣愛好和思想動(dòng)態(tài)，從而選擇適合的思政內(nèi)容和教學(xué)方法。此外，教師還需要準(zhǔn)備一些相關(guān)的教學(xué)材料，如案例、圖片、視頻等，以增強(qiáng)課堂的生動(dòng)性和趣味性。這些教學(xué)材料可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶思政知識(shí)，同時(shí)也可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和思考能力。例如，教師可以通過播放一些與隧道與地下工程相關(guān)的案例視頻，讓學(xué)生直觀地了解工程項(xiàng)目的實(shí)施過程和遇到的問題；也可以通過展示一些與思政知識(shí)相關(guān)的圖片，讓學(xué)生更直觀地理解思政知識(shí)的內(nèi)涵和應(yīng)用[8]。最后，教師需要制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，以確保課程的順利進(jìn)行。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該包括每一節(jié)課的主題、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式等，以確保每一節(jié)課都有明確的目標(biāo)和任務(wù)。

（二）課堂落實(shí)

教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用多種教學(xué)方法和手段，使思政教育真正成為學(xué)生的“第二課堂”，為成長和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。首先，教師可以通過講解工程倫理、社會(huì)責(zé)任和職業(yè)道德等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。在專業(yè)課程中，教師可以結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生了解到工程師在工程項(xiàng)目中所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，以及如何在工作中遵循職業(yè)道德規(guī)范。此外，教師還可以通過課堂討論、小組合作等形式，讓學(xué)生深入思考這些問題，從而提高思想政治覺悟。其次，教師還可以通過案例分析、小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和理解思政教育的重要性。例如，教師可以選取一些典型的工程項(xiàng)目案例，讓學(xué)生分析其中涉及的倫理道德問題，以及如何在實(shí)際操作中遵循相關(guān)規(guī)定。通過這種方式，學(xué)生可以更加直觀地了解到思政教育在實(shí)際工作中的應(yīng)用，從而增強(qiáng)思想認(rèn)同感[9]。最后，教師還需要定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)估和反饋，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題。針對(duì)這些問題，教師要及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也能夠接受思想政治教育。

（三）課下交流

課下交流是課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充，有助于拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。首先，組織主題講座。定期邀請(qǐng)專家學(xué)者就隧道與地下工程領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題和前沿技術(shù)進(jìn)行講座，使學(xué)生了解行業(yè)發(fā)展趨勢，提高專業(yè)素養(yǎng)。這樣的講座可以涵蓋諸如隧道設(shè)計(jì)、施工技術(shù)、安全措施等方面的內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解專業(yè)知識(shí)，為將來的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其次，開展實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生參加實(shí)地考察、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)隧道與地下工程的施工過程，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和職業(yè)素養(yǎng)。通過實(shí)踐，學(xué)生可以將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作，提高自己的動(dòng)手能力和解決問題的能力。同時(shí)，實(shí)踐過程中的團(tuán)隊(duì)合作也有助于培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神。再次，加強(qiáng)思想政治教育。通過班會(huì)、座談會(huì)等形式，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀[10]。在課程中，教師可以結(jié)合實(shí)際案例，分析隧道與地下工程領(lǐng)域在社會(huì)發(fā)展中的重要作用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的工作對(duì)社會(huì)的意義和價(jià)值。此外，還可以邀請(qǐng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的工程師分享職業(yè)經(jīng)歷和感悟，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和職業(yè)追求。

（四）評(píng)價(jià)體系

在隧道與地下工程課程思政實(shí)施過程中，還要建立完善的評(píng)價(jià)體系。隧道與地下工程課程思政評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)為核心，注重德、智、體、美、勞全面發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。具體目標(biāo)包括：提高學(xué)生的思想政治覺悟，增強(qiáng)學(xué)生的道德品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。對(duì)此，教師要結(jié)合隧道與地下工程專業(yè)的特點(diǎn)，制定具體、可操作的評(píng)價(jià)指標(biāo)，確保評(píng)價(jià)體系的科學(xué)性和合理性。教師要采用多元化的評(píng)價(jià)方法，如自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等，確保評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀性和公正性。同時(shí)要根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不佳的學(xué)生進(jìn)行教育和幫扶，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

五 隧道與地下工程課程思政實(shí)施效果分析

通過隧道與地下工程課程思政的實(shí)施，學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也能夠接受思想政治教育的熏陶。從實(shí)施效果上看，一是提高了學(xué)生的思想政治素質(zhì)。通過實(shí)施隧道與地下工程課程思政，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)了對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感和踐行能力，提高了思想政治素質(zhì)。二是培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過采用多種教學(xué)方法和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為我國隧道與地下工程建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)了一批高素質(zhì)人才。三是促進(jìn)了學(xué)生的職業(yè)道德修養(yǎng)。通過實(shí)際工作中的體驗(yàn)和鍛煉，使學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)了職業(yè)道德意識(shí)，提高了職業(yè)素養(yǎng)，為將來從事隧道與地下工程相關(guān)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四是推動(dòng)了課程思政教育的發(fā)展。通過實(shí)施隧道與地下工程課程思政，探索出了一條將思想政治教育融入專業(yè)課程教學(xué)的有效途徑，為推動(dòng)課程思政教育的發(fā)展提供了有益借鑒。

六 結(jié)束語

總之，將思政元素融入隧道與地下工程課程中，對(duì)于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞乃淼琅c地下工程專業(yè)人才具有重要意義。教師應(yīng)該從立德樹人、國家安全、紅色基因、生態(tài)文明建設(shè)和創(chuàng)新能力等方面入手，全面提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，為國家的發(fā)展和安全作出貢獻(xiàn)。