論大數(shù)據(jù)時代下思政教育主體的新要求

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等信息技術(shù)的飛速發(fā)展，大數(shù)據(jù)日益成為新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)高職院校思想政治教育主體的重大戰(zhàn)略資源，促進(jìn)大數(shù)據(jù)技術(shù)在高職思政工作中的應(yīng)用研究，推進(jìn)高職思政工作與信息技術(shù)深度融合，能夠有效提升高職院校思想政治工作的針對性、時效性與實(shí)效性，大力促進(jìn)了學(xué)生思想政治教育的內(nèi)涵發(fā)展與質(zhì)量提升。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時代;高職;思政教育;新要求

隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，大數(shù)據(jù)是我國信息時代高速發(fā)展下的必然產(chǎn)物，在信息化時代的背景下，人們的思想觀念和價(jià)值取向呈現(xiàn)多元化趨向，給學(xué)生的思想觀念、行為習(xí)慣等多方面都帶了影響。因此，高職院校思政課教師必須時刻關(guān)注當(dāng)下學(xué)生的思想動態(tài)，結(jié)合先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的思想價(jià)值觀，不斷，提高學(xué)生的知識水平和思想政治素質(zhì)，成為我國社會發(fā)展的后續(xù)力量。

一、大數(shù)據(jù)時代為創(chuàng)新思想政治教育提供的機(jī)遇

高職教育工作者通過大數(shù)據(jù)所提供的數(shù)據(jù)資源進(jìn)行分析與查找，能夠獲得更多的經(jīng)驗(yàn)案例，在教學(xué)方法提升方面和與時俱進(jìn)的理論思想方面都有一定的作用。學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)的形式對各類的事件都有所了解，不僅提高了愛國情懷，還培養(yǎng)了學(xué)生社會責(zé)任感，給高職院校開展思想政治教育活動帶來了積極作用，豐富的數(shù)據(jù)資源為思想政治教育者提供了豐富的條件，有助于思想政治教育工作的貫徹落實(shí)。在大數(shù)據(jù)時代下，高職院校思想政治教育體系在不斷地向信息化趨勢發(fā)展，使學(xué)生在獲取相關(guān)數(shù)據(jù)信息時更加便捷，同時又可以對數(shù)據(jù)進(jìn)行深入的分析，為學(xué)生在今后的發(fā)展創(chuàng)造了較好的基礎(chǔ)條件。[1]

二、大數(shù)據(jù)時代下思想政治教育體系創(chuàng)新有效途徑

（一）更新傳統(tǒng)的教學(xué)理念

在傳統(tǒng)的思想政治教育工作中，高職教師通常是按因果邏輯關(guān)系推動教學(xué)課程的發(fā)展，以單向知識傳授為主”的教學(xué)模式嚴(yán)重阻礙了整體教學(xué)效果的提升。隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，使傳統(tǒng)的思想政治教育模式有了新的改變，特別是在開放性的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生的思維方式也趨于個性化，在實(shí)際教學(xué)活動中，高職思政教育者應(yīng)充分考慮到學(xué)生的實(shí)際需求，如：在教學(xué)中教師可以建立起一個收集信息數(shù)據(jù)的體系，在不侵犯學(xué)生隱私權(quán)利和滿足學(xué)生發(fā)展的前提下，利用學(xué)生經(jīng)常會用到的社交軟件，如微信、微博、學(xué)校論壇等，及時收集一些與學(xué)生思想動態(tài)相關(guān)的數(shù)據(jù)信息，以促進(jìn)高職院校思想政治教育工作質(zhì)量的提升，確保學(xué)校在教育建設(shè)上的逐步完善，也為創(chuàng)新高職院校思想教育工作順利開展奠定基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育全面改革的新局面。教師還可以在參與貼吧、論壇的討論中，及時了解到學(xué)生的想法并掌握其心理活動，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，制定科學(xué)合理的人才培養(yǎng)方案，對當(dāng)前學(xué)生存在問題進(jìn)行有效解決，從而營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。[2]

（二）加強(qiáng)學(xué)生自身的發(fā)展

學(xué)生是未來祖國發(fā)展的希望，肩負(fù)社會主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的使命。但由于學(xué)生在生活經(jīng)驗(yàn)和社會經(jīng)驗(yàn)等方面的不足，容易受一些不良風(fēng)氣的影響，會誤入歧途。因此，加強(qiáng)高職學(xué)生思想政治和德育方面的教育已經(jīng)成為了一個緊迫的任務(wù)，高職教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確的進(jìn)行自我認(rèn)識，正視自己的缺點(diǎn)，并立即改正，及時自我反思，以積極向上樂觀的心態(tài)來面對社會上的各種壓力，緩解壓抑的情緒，找到影響自身發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)，然后進(jìn)行剖析，從根本上來解決。高職教師還應(yīng)多注意學(xué)生心理健康問題，充分認(rèn)識到學(xué)生個體的差異性，區(qū)別對象、區(qū)別情況，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，對他們進(jìn)行社會生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)，并采取有針對性的心理疏導(dǎo)方法，強(qiáng)化思想教育，幫助其解決生活學(xué)習(xí)中所遇到的困難，排除其心理障礙，讓全體學(xué)生都能獲得最大限度的發(fā)展，從而不斷提高素質(zhì)教育的整體功能，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

（三）推進(jìn)高職院校思想政治教育工作隊(duì)伍整體建設(shè)

在推進(jìn)高職院校思想政治教育工作隊(duì)伍整體建設(shè)中，高職院校應(yīng)建立一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超、數(shù)據(jù)分析能力較強(qiáng)的思想政治工作隊(duì)伍，并且要加大培養(yǎng)其數(shù)據(jù)技術(shù)能力，針對高職院校輔導(dǎo)員和思想政治教育工作者，開展專項(xiàng)培訓(xùn)活動，力求與大數(shù)據(jù)時代思想政治教育的發(fā)展訴求相契合，從而做好學(xué)生健康成長路上的引路人和指導(dǎo)者。具體體現(xiàn)在：首先，思想政治隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)要不斷完善，使高職院校思想政治教育工作隊(duì)伍能夠適應(yīng)目前的形勢。其次，要積極引進(jìn)跨領(lǐng)域跨學(xué)科的綜合性人才，把大數(shù)據(jù)專業(yè)技術(shù)融合在高校思想教育隊(duì)伍中，最大限度地發(fā)揮人才作用。另外，高職院校還可以與巨頭公司建立起合作關(guān)系，學(xué)習(xí)先進(jìn)的數(shù)據(jù)處理技術(shù)，將人才等優(yōu)秀資源進(jìn)行充分的利用。[3]

結(jié)束語：

大數(shù)據(jù)時代為高職院校思想政治教育的創(chuàng)新奠定了基礎(chǔ)，將大數(shù)據(jù)資源引入高職院校思想政治教育工作中具有十分重要的意義。增強(qiáng)高職院校思想政治教育的實(shí)效性，能夠幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。思想政治理論應(yīng)與時代的發(fā)展需求相吻合，因此，在大數(shù)據(jù)時代下，高職院校應(yīng)不斷創(chuàng)新思政教育方法，堅(jiān)持創(chuàng)新與發(fā)展的雙重理念，為我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送更多更優(yōu)秀的綜合性人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]邰永林. 大數(shù)據(jù)時代下的高校思政教學(xué)改革探析[J]. 亞太教育， 2019， v.38;No.365（12）：086-089.

[2]孔祥星. 大數(shù)據(jù)時代下大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)及機(jī)遇探析[J]. 宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào)， 2019， v.16;No.345（065）：444-450.

[3]孔祥星. 大數(shù)據(jù)時代下大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)及機(jī)遇探析[J]. 宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào)， 2018.v.40;No.445（11）：336-369.

作者簡介：郭旭東，出生年月日：1986年12月22日，男，漢族，籍貫：河北省保定市曲陽縣恒州鎮(zhèn)，所在單位：曲陽縣住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局，職稱：助理政工師 ，學(xué)歷：本科，學(xué)位：無，研究方向：思想政治。