校園足球的推廣對中小學體育教育發(fā)展的影響分析

☉李發(fā)增

雖然足球被譽為世界第一運動，然而我國的足球競技水平一直相對較低。青少年對足球運動的參與性不高，后繼乏力是其中重要的原因。為此，國家近年來大力推廣校園足球［1］。同時，隨著素質教育理念的不斷深化，體育在中小學教育中的重要性也在不斷提升。在此背景下，校園足球的推廣，將對中小學體育教育發(fā)展起到非常關鍵的作用，不但豐富課程內(nèi)容，而且也有助于形成良好的體育文化，激發(fā)學生對體育的興趣。所以，明確校園足球對體育教育的影響，利用校園足球更好地開展中小學體育教學，具有非常重要的現(xiàn)實意義［2］。

一、校園足球推廣對中小學體育教學的影響

（一）豐富體育課程內(nèi)容

在我國當前中小學教育改革的大背景下，對于體育的重視程度不斷提高，體育課程的課時數(shù)量也隨之增加。推廣校園足球則為更好地開展體育教學提供了豐富的課程內(nèi)容。很多地方都規(guī)定了每周的體育課程中，必須包括一節(jié)足球課，同時針對不同年齡段的學生，設置了不同的課程內(nèi)容，如，一、二年級學生，主要以足球鑒賞和基本知識為主，培養(yǎng)孩子們對足球的興趣；三年級以后主要以技能課程和體能拓展為主，以足球促進學生的身心發(fā)展［3］。有的學校還開展了足球課間活動，讓學生有更多的時間參與足球運動。這樣的較為系統(tǒng)化的足球課程，使中小學生的體育課程得到了極大的豐富。

（二）促進中小學體育文化建設

校園足球的推廣，對于學校體育文化建設也具有非常積極的意義。通過在體育課程中納入足球項目，舉辦課間足球活動，讓更多的學生了解足球，喜歡足球，進而喜歡參與體育運動，具備參加體育活動的能力，使體育成為個人生活中的一部分，使足球成為學校生活的一部分，這對于豐富校園生活乃至對學生未來一生的成長都有非常積極的意義［4］。更重要的是，足球運動作為一項團隊運動，對于營造濃厚的體育文化效果更加顯著。通過舉辦校內(nèi)外足球比賽，不但能夠讓學生從中感受到競技體育的魅力，對于強化學生的集體榮譽感、凝聚力都有非常顯著的作用，進而形成健康向上的校園體育文化。

（三）推動小學體育設施更新

校園足球的推廣，也為中小學更新體育設施提供了良好的契機和充分的動力，這對于更好地開展中小學體育教學有非常重要的意義。良好的體系與設施，是開展體育活動的基礎。而我國當前很多學校的體育設施并不是十分完善，基本上都是塑膠操場，標準足球場的數(shù)量少，其他諸如足球、訓練器材、球門等設施也同樣較為匱乏。隨著校園足球推廣力度的不斷加大，足球運動的相關體育設施必然能夠得到有效更新和完善。這也將為中小學體育教育發(fā)展提供更有力的物質保障［5］。

（四）有助于強化學生的體育熱情

學生在參與足球運動中能夠獲得充分的個人發(fā)揮空間，學生在其中既能夠獲得體育鍛煉，同時也充分感受到團隊合作和集體意識，對于激發(fā)學生的體育興趣和熱情非常有幫助。過去中小學開展足球課程，帶有較強的功利色彩，而校園足球的推廣，能夠有效糾正這樣的錯誤觀念［6］。校園足球不是要培養(yǎng)專業(yè)足球運動員，而是要讓學生通過參與體育鍛煉，激發(fā)體育熱情，培養(yǎng)學生的體育興趣，并從體育活動中收獲積極的影響［7］。因此，主管部門和學校，必須要充分認識到這一宗旨，以強化學生的參與為主要目標，放棄功利化的目的，更好地培養(yǎng)學生的體育熱情。

二、校園足球推廣中存在的主要問題

雖然校園足球推廣對于中小學體育有非常積極的影響，但是就當前實際情況來看，校園足球推廣依然存在著諸多問題。

（一）學校領導層重視程度不足

雖然當前素質教育理念不斷深化，但是應試教育的思想依然存在，特別是在很多學校領導的心目中，對于體育的重要性沒有足夠的認識，依然認為學校教育應當以文化課程為主，甚至在課程安排方面存在著嚴重壓縮體育課程的問題。盡管當前國家大力推動校園足球，但在落實方面依然存在很多問題，無法保證足球教學活動的有效開展。同時，也有一些領導對于包括足球在內(nèi)的體育文化缺乏深刻的理解，只看到了足球運動中存在著對抗性，擔心學生在足球運動中出現(xiàn)意外傷害，進而限制學生參與足球運動。面對上級部門開展校園足球活動的要求，甚至出現(xiàn)了一人一個足球抱著跳“足球操”的尷尬局面。這種非常典型的不當擔責、應付差事的工作開展方式，不僅阻礙了校園足球推廣，對于學生素質的全面提升同樣非常不利。

（二）專業(yè)化教師非常匱乏

校園足球的推廣需要大量專業(yè)足球教師。教師的能力直接決定了學生對于足球活動參與的積極性，同時也決定了學生足球活動的開展效果。但是就當前實際情況來看，中小學中專業(yè)足球教師少之又少。一方面，在過去中小學體育課程中，足球所占的比重相對較小，本身就沒有專業(yè)化足球教師的配置；另一方面，當前很多中小學體育教師對于足球運動并不熟悉，尤其是對于足球運動發(fā)展規(guī)律不甚了解，只能教學生簡單的足球技術，對于傳播足球文化以及高水平的足球技能力不從心。所以，培養(yǎng)一支高水平的足球教師隊伍，對于校園足球推廣有非常重要的意義。

（三）家長對足球運動缺乏正確理解

隨著生活水平的提高，人們對于子女的教育和成長的重視程度也越來越高，尤其是當前的中小學生，很多都是獨生子女，家長往往存在著一定的溺愛心理，生怕孩子有個磕磕碰碰。在這樣的心態(tài)下，很多家長對于學生參與足球運動存在著嚴重抵制心理，認為踢足球容易受傷。而一旦學生在學校中受傷，就會將責任歸結于學校，產(chǎn)生較為嚴重的家校矛盾。另一方面，很多家長的教育功利化思想較為嚴重，認為在學校就是為了學習，就是要傳授學生知識，就是為了獲得好成績，考個好大學。在這種功利化思想下，踢足球被認為是浪費時間，是影響學習的事情，所以對于學生參與足球運動非常反對。家長的態(tài)度對中小學生的影響是非常大的，這種錯誤的認識也在很大程度上影響著校園足球的推廣。

三、校園足球推廣的應對措施

面對當前校園足球推廣中存在的諸多問題，要想保證校園足球的推廣效果，更好地培養(yǎng)學生綜合素質的發(fā)展，必須要從以下幾方面做起。

（一）加大中小學校園足球宣傳力度

當前校園足球運動開展，已經(jīng)成為我國足球事業(yè)和體育教育事業(yè)的重大戰(zhàn)略，對此，各級主管部門和學校要予以高度重視，同時要加大推廣力度，糾正教育管理者、教師和家長的錯誤觀念和認識，以更好地保證校園足球的推廣。在中小學體育中廣泛開展足球運動，不但能夠對學生的身體素質起到有效的鍛煉效果，更能夠對學生的身心健康發(fā)揮重大作用。學生在參與足球運動的過程中，能夠有效釋放學習壓力，以更好的心理狀態(tài)面對學習，同時在參與足球運動的過程中，有助于增強創(chuàng)新意識、合作意識、團隊意識、拼搏精神，這對于培養(yǎng)學生綜合素質都有非常大的幫助。而且通過參與足球運動，形成良好的體育習慣，能夠讓學生終身受益。通過廣泛宣傳，讓教育主管部門與學校的領導、家長對足球運動建立正確認識，對學校開展足球活動、學生參與足球活動予以更有效的支持。

（二）打造中小學校園足球文化

在校園足球推廣的背景下，中小學要大力營造校園足球文化，讓中小學師生能夠更加充分地感受到良好的足球氛圍，引導學生逐步建立正確的足球認識，從而積極參與到足球運動中。一方面通過定期舉辦校園足球文化節(jié)，開展足球知識競猜等活動，加強足球在學生中的影響力，幫助學生更加全面地認識足球運動，感受足球文化；另一方面要將足球運動與學校的陽光體育運動有機融合，在體育課程以外，利用大課間活動開展足球活動，讓學生能夠更多地接觸足球運動，切身參與足球運動。此外，通過組建校隊、班隊，開設足球興趣小組等活動，讓更多對足球感興趣的學生有充分參與足球運動的機會，讓足球成為中小學學生體育活動乃至校園生活中的重要組成部分。

（三）開展豐富的校園足球活動

校園足球的推廣，不僅體現(xiàn)在將足球運動納入體育教學中，更需要大力開展各種課外足球活動，讓學生有更多的機會參與足球運動。一方面，鼓勵學生組建足球社團，吸引更多的學生參與其中，并在專業(yè)體育教師的指導下開展足球的訓練和比賽；另一方面，學校要結合體育教學的整體規(guī)劃，舉辦各類校園足球活動，既包括了校園內(nèi)的各年級、班級、社團之間的足球比賽，同時也包括了諸如各種專門性的足球技術比賽，例如顛球比賽、任意球比賽、帶球跑比賽等，從而對學生足球技能訓練起到更加有效的推動作用。課外足球活動的舉辦，要結合學生的年齡特點，符合足球發(fā)展規(guī)律。此外，針對興趣濃厚，具有一定技術基礎和天賦的學生，還可以開展特色青訓，為學生創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間。

（四）建立完善的足球賽事機制

足球是一項對抗性的運動，比賽既是學生參與足球運動的最重要的形式，同時也是傳播足球文化的重要渠道。所以，校園足球的推廣，必須高度重視校園足球活動的打造，為學生參與足球活動提供更好的氛圍和良好的條件。一方面鼓勵校園內(nèi)成立足球社團，開展足球比賽，同時逐步建立校內(nèi)各年級之間的足球比賽機制，讓足球比賽逐漸成為學校體育中的固定傳統(tǒng)；另一方面逐步建立完善的校際比賽機制，打造校園足球的青少年賽事，以賽事帶動學生參與足球比賽的熱情，為更好地開展校園足球提供充分的動力。完善的賽事機制，既能夠為學生創(chuàng)造更廣闊的表現(xiàn)舞臺，也能夠有效激發(fā)學生參與足球運動的興趣和熱情。

（五）建立完善的校園足球保障機制

校園足球的推廣需要有完善的保障機制。首先要針對校園足球的開展加大資金投入，建立常態(tài)化的經(jīng)費保障機制，不斷完善足球運動所需的各種硬件設施和器材，引進專業(yè)化足球教師，建立完善的醫(yī)療保障室。充分的資金支持是校園足球有效開展的物質基礎。其次要不斷提高教師的專業(yè)水平，通過引進專業(yè)化足球教師，為體育教師提供進修和培訓的機會，使學校的體育教師能夠更好地投身于校園足球活動中，發(fā)揮引導和指導作用。最后要建立完善的教學評價體系，對校園足球的推廣予以有效的評價，保證校園足球的開展質量，不斷優(yōu)化中小學足球教育的模式，讓學生能夠積極參與足球運動。

綜上所述，校園足球的推廣，對于我國中小學體育教育的發(fā)展有非常重要的意義，對中小學素質教育非常有幫助。因此，各地各學校必須高度重視校園足球運動的推廣，并采取有效的措施為校園足球運動的開展提供有效的支持，更好地培養(yǎng)學生身心健康發(fā)展。