偉大建黨精神融入高校思政課教學(xué)的思考

郭佳男 安歐亞

[摘 要]偉大建黨精神形成于中國(guó)共產(chǎn)黨波瀾壯闊的創(chuàng)造實(shí)踐，指導(dǎo)著百年大黨的奮斗歷程，是中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的源頭活水和高度凝練。將偉大建黨精神融入高校思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的時(shí)代要求，是提升思政課教學(xué)實(shí)效性的現(xiàn)實(shí)需要，也是助力青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的有效途徑。將偉大建黨精神融入高校思政課應(yīng)從提高政治站位、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、探索多元方式等路徑入手，實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)與精神傳承同向同行，切實(shí)提升高校思政課的質(zhì)量和水平。

[關(guān)鍵詞]偉大建黨精神；高校；思政課

[中圖分類(lèi)號(hào)] G641? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549（2023） 10-0077-04

中國(guó)共產(chǎn)黨成立至今已走過(guò)百年奮斗歷程。百年來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出前所未有的光明前景。習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年大會(huì)上的重要講話中深刻指出：“一百年前，中國(guó)共產(chǎn)黨的先驅(qū)們創(chuàng)建了中國(guó)共產(chǎn)黨，形成了堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕?tīng)奚?、英勇斗?zhēng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民的偉大建黨精神，這是中國(guó)共產(chǎn)黨的精神之源。”[1] 偉大建黨精神是中國(guó)共產(chǎn)黨的重大理論創(chuàng)新，為高校思政課提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源。

一、偉大建黨精神的豐富內(nèi)涵

（一）堅(jiān)持真理，堅(jiān)守理想

百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨人用馬克思主義真理光芒照耀前行之路，奮力書(shū)寫(xiě)了百年大黨的崢嶸歷史。十月革命一聲炮響給中國(guó)送來(lái)了馬克思列寧主義，但這并沒(méi)有迅速使得中國(guó)革命走向成功，是中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的理想信念、堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線、將馬克思主義普遍真理同中國(guó)革命的實(shí)際情況相結(jié)合，才使得中國(guó)革命、建設(shè)和改革事業(yè)取得了一個(gè)又一個(gè)勝利。盡管中國(guó)共產(chǎn)黨的百年歷程充滿艱辛與坎坷，但正是因?yàn)閳?jiān)持真理、堅(jiān)守理想，才使得中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)戰(zhàn)火洗禮和歷史考驗(yàn)依然風(fēng)華正茂。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本?！盵2] 中國(guó)共產(chǎn)黨人的理想信念正是得益于對(duì)馬克思主義基本內(nèi)涵的正確理解，得益于對(duì)歷史規(guī)律的深刻把握，得益于對(duì)馬克思主義科學(xué)真理的身體力行。

（二）踐行初心，擔(dān)當(dāng)使命

中國(guó)共產(chǎn)黨一經(jīng)誕生，就把為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心和使命。鐫刻在心中的初心和使命是激勵(lì)一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人視死如歸、奮勇拼搏的價(jià)值航標(biāo)和精神火炬?？v觀黨的百年發(fā)展史，無(wú)論是歷經(jīng)革命時(shí)期的驚濤駭浪、建設(shè)時(shí)期的急流險(xiǎn)灘，還是改革時(shí)期的歷史機(jī)遇與時(shí)代變局，中國(guó)共產(chǎn)黨人都能夠秉持初心和使命，自覺(jué)站在最廣大人民群眾的立場(chǎng)上，把人民作為真正的銅墻鐵壁，切實(shí)肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的歷史重任。我們要牢記習(xí)近平總書(shū)記的囑托：“初心易得，始終難守。以史為鑒，可以知興替。我們要用歷史映照現(xiàn)實(shí)、遠(yuǎn)觀未來(lái)，從中國(guó)共產(chǎn)黨的百年奮斗中看清楚過(guò)去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒Α⑴靼孜磥?lái)我們?cè)鯓硬拍芾^續(xù)成功，從而在新的征程上更加堅(jiān)定、更加自覺(jué)地牢記初心使命、開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)?！盵1]

（三）不怕?tīng)奚?，英勇斗?zhēng)

“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”。中國(guó)共產(chǎn)黨成立于國(guó)家內(nèi)憂外患、民族危難之時(shí)，一誕生就毅然投身于為國(guó)家、為人民利益而斗爭(zhēng)的偉大洪流，一路走來(lái)不斷應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)、審時(shí)度勢(shì)、順應(yīng)時(shí)代大潮從而贏得勝利。習(xí)近平總書(shū)記指出：“在應(yīng)對(duì)各種困難挑戰(zhàn)中，我們黨錘煉了不畏強(qiáng)敵、不懼風(fēng)險(xiǎn)、敢于斗爭(zhēng)、勇于勝利的風(fēng)骨和品質(zhì)。這是我們黨最鮮明的特質(zhì)和特點(diǎn)?！盵3] 不怕?tīng)奚⒂⒂露窢?zhēng)的獻(xiàn)身精神在黨的百年奮斗歷程中鍛造鑄就，蘊(yùn)含著我們黨歷經(jīng)滄桑而銳氣不減、千錘百煉而斗志更堅(jiān)的精神密碼，樹(shù)立起中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前行、從勝利走向勝利的精神航標(biāo)。無(wú)論是戰(zhàn)火紛飛的動(dòng)蕩歲月，還是國(guó)富民強(qiáng)的和平年代，不怕?tīng)奚?、英勇斗?zhēng)都是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民奪取勝利的先鋒所指和突破所在。

（四）對(duì)黨忠誠(chéng)，不負(fù)人民

“天下至德，莫大于忠”。對(duì)黨忠誠(chéng)源于理想信念，不負(fù)人民來(lái)自為民初心。忠誠(chéng)是崇高的理想、是不變的追求、是無(wú)悔的擔(dān)當(dāng)。對(duì)黨忠誠(chéng)就是要無(wú)條件地對(duì)黨的信仰忠誠(chéng)、對(duì)黨組織忠誠(chéng)、對(duì)黨的理論和路線方針政策忠誠(chéng)。這不僅是黨章及入黨誓詞中的明確要求，而且是每一位中國(guó)共產(chǎn)黨人都必須堅(jiān)守的政治原則和基本底線。“我將無(wú)我，不負(fù)人民”。黨的性質(zhì)和宗旨決定了黨沒(méi)有也不謀求自己特殊的利益。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“廣大黨員、干部要站穩(wěn)人民立場(chǎng)，始終同人民風(fēng)雨同舟、生死與共，勇于擔(dān)當(dāng)、積極作為，切實(shí)把造福人民作為最根本的職責(zé)?！盵4]“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”。對(duì)于歷經(jīng)困苦、艱險(xiǎn)、磨難和挑戰(zhàn)的中國(guó)共產(chǎn)黨人來(lái)說(shuō)，對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民從來(lái)都不是空洞和抽象的口號(hào)，而是融入血液中的信仰，落到行動(dòng)上的力量，必須從一而終、一以貫之、一脈相承，任何時(shí)候任何情況都要不改其心、不移其志、不毀其節(jié)。

二、偉大建黨精神融入高校思政課教學(xué)的價(jià)值意蘊(yùn)

（一）落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的時(shí)代要求

“蒙以養(yǎng)正，圣功也”。高校作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的主渠道，肩負(fù)著培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和可靠接班人的重要任務(wù)。大學(xué)階段是人生積累的關(guān)鍵階段，也是承上啟下的黃金時(shí)期，青年在這一時(shí)期心智尚未成熟、甄別力不夠、自制力不強(qiáng)、找不準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)和奮斗的方向，需要思政課教師切實(shí)發(fā)揮好關(guān)鍵作用，幫助學(xué)生系好人生中的第一顆扣子。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“講思想政治理論課，要讓信仰堅(jiān)定、學(xué)識(shí)淵博、理論功底深厚的教師來(lái)講，讓學(xué)生真心喜愛(ài)、終身受益?！盵5] 因此，高校思政課教師要堅(jiān)定理想信念，提高政治站位，牢牢把握立德樹(shù)人的根本任務(wù)，深入挖掘百年黨史這座“精神富礦”中所蘊(yùn)含的紅色資源和思政元素，將中國(guó)共產(chǎn)黨百年征程中的先進(jìn)人物和光輝事跡全面有效地融入思政課教學(xué)之中，弘揚(yáng)偉大建黨精神，用百年黨史書(shū)寫(xiě)好立德樹(shù)人的“大文章”。

（二）提升思政課教學(xué)實(shí)效性的現(xiàn)實(shí)需要

高校思政課是大學(xué)生思想政治教育工作的有效載體。高校思政課要想與時(shí)俱進(jìn)，提升教學(xué)實(shí)效，就必須擁抱時(shí)代，擁抱變化，保持“年輕的心”。習(xí)近平總書(shū)記指出：“思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會(huì)生活中來(lái)講，‘大思政課我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)?！盵6] 紅色文化資源為高校思政課提供了豐富的素材和鮮活的案例。因此，高校思政課要傾聽(tīng)時(shí)代足音，緊扣時(shí)代脈搏，把中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)生動(dòng)的歷史敘事、感人的家國(guó)故事、珍貴的革命文物等紅色文化資源融入教育教學(xué)，用黨的光榮傳統(tǒng)和紅色血脈對(duì)話時(shí)代青年，共敘家國(guó)情懷，引導(dǎo)青年學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，使思政課教學(xué)生動(dòng)活潑，有趣有效。

（三）助力青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的有效途徑

“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也”。百年前，一批覺(jué)醒的進(jìn)步青年高舉真理旗幟，走上歷史舞臺(tái)，在充滿血與淚的舊中國(guó)為探尋救國(guó)救民的道路奮不顧身，勇往直前；百年來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，一代代中國(guó)青年敢于有夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，勤于圓夢(mèng)，用信念的汗水澆灌祖國(guó)大地，譜寫(xiě)了一曲又一曲壯麗的青春之歌，其中涌現(xiàn)出許多可歌可泣的優(yōu)秀個(gè)人和集體，他們堅(jiān)定理想信念、牢記初心使命，成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。青年總是立于時(shí)代的前線，習(xí)近平總書(shū)記在“七一”重要講話中指出：“未來(lái)屬于青年，希望寄予青年?！盵1] 高校思政課要充分運(yùn)用偉大建黨精神引領(lǐng)青年航向，激勵(lì)青年學(xué)生奮發(fā)有為，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切希望，以赤誠(chéng)之心跑好強(qiáng)國(guó)時(shí)代的接力賽。

三、偉大建黨精神融入高校思政課教學(xué)的實(shí)踐路徑

（一）提高政治站位，做到“三個(gè)強(qiáng)化”

首先，強(qiáng)化理想信念。理想信念是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神脊梁和政治靈魂，也是保持中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“信仰、信念、信心，任何時(shí)候都至關(guān)重要。小到一個(gè)人、一個(gè)集體，大到一個(gè)政黨、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，只要有信仰、信念、信心，就會(huì)愈挫愈奮、愈戰(zhàn)愈勇，否則就會(huì)不戰(zhàn)自敗、不打自垮。”[7] 因此，高校思政課要提高政治站位，加強(qiáng)思想引領(lǐng)，通過(guò)展示百年大黨的光輝歷程和偉大成就，使青年學(xué)生感悟偉大建黨精神，堅(jiān)定“聽(tīng)黨話、跟黨走”的理想信念，切實(shí)把握好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”，把個(gè)人理想追求融入國(guó)家和民族的事業(yè)之中，勇立潮頭，開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)做時(shí)代弄潮兒。

其次，強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)?！叭藷o(wú)精神不立，國(guó)無(wú)精神不強(qiáng)”。偉大建黨精神集中體現(xiàn)了百年大黨的性質(zhì)宗旨、優(yōu)良作風(fēng)和政治品格，生動(dòng)詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨人艱苦奮斗、犧牲奉獻(xiàn)、開(kāi)拓進(jìn)取的偉大品格，是黨和國(guó)家最寶貴的精神財(cái)富，為立黨、興黨、強(qiáng)黨的偉大事業(yè)提供了豐厚滋養(yǎng)。高校思政課要深入挖掘和融入偉大建黨精神，強(qiáng)化偉大建黨精神與理論知識(shí)的邏輯對(duì)接，注重融會(huì)貫通，做到恰如其分、恰到好處。教育引導(dǎo)青年學(xué)生傳承紅色基因、汲取紅色力量、弘揚(yáng)偉大建黨精神，以永不懈怠的精神狀態(tài)和長(zhǎng)志氣、硬骨氣、蓄底氣的姿態(tài)勇?lián)鷷r(shí)代大任，堅(jiān)定不移地走好第二個(gè)百年新征程。

最后，強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)。意識(shí)形態(tài)安全是國(guó)家安全極其重要的組成部分，高校思政課作為大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育的主要陣地，對(duì)于增強(qiáng)青年政治認(rèn)同、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定具有至關(guān)重要的作用。在“百年未有之大變局”的時(shí)代背景下，高校思政課要始終堅(jiān)持馬克思主義在整個(gè)國(guó)家意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位，增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，守住思想陣地，弘揚(yáng)主旋律，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝青年學(xué)生，幫助青年學(xué)生把穩(wěn)思想之舵、筑牢理想之基、高揚(yáng)信仰之帆，增強(qiáng)青年學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家的政治認(rèn)同和思想認(rèn)同。

（二）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，做到“三個(gè)講好”

首先，講好中國(guó)共產(chǎn)黨的故事。中國(guó)共產(chǎn)黨的百年歷史是一部艱苦卓絕的奮斗史，其中涌現(xiàn)出一批批鞠躬盡瘁、死而后已的革命先輩，留下了一個(gè)個(gè)感人至深、可歌可泣的紅色故事。習(xí)近平總書(shū)記指出：“要抓好青少年學(xué)習(xí)教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承?！盵3] 因此，高校思政課要將生動(dòng)的黨史故事、鮮活的黨史人物融入教學(xué)內(nèi)容，充分挖掘其中蘊(yùn)含的紅色基因，準(zhǔn)確把握理論與故事、知識(shí)與價(jià)值、理性與情感的邏輯關(guān)系，史物結(jié)合，言之有據(jù)地講好中國(guó)共產(chǎn)黨的故事，教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)生從百年黨史中獲得啟發(fā)、吸取力量，主動(dòng)聽(tīng)黨話、跟黨走。

其次，講好中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“一百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨弘揚(yáng)偉大建黨精神，在長(zhǎng)期奮斗中構(gòu)建起中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系，錘煉出鮮明的政治品格?！盵1] 高校思政課要將中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系有機(jī)融入教學(xué)內(nèi)容，正確把握偉大建黨精神與中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的辯證關(guān)系，通過(guò)對(duì)比分析講清、講透?jìng)ゴ蠼h精神在中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系中的源頭地位，講實(shí)、講活中國(guó)共產(chǎn)黨人在不同歷史時(shí)期鑄就的一系列偉大精神，提振青年學(xué)生邁進(jìn)新征程、奮進(jìn)新時(shí)代的精氣神，培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時(shí)代中國(guó)青年。

最后，講好中國(guó)共產(chǎn)黨的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。偉大建黨精神滋養(yǎng)下的中國(guó)共產(chǎn)黨具有深邃的世界眼光和高超的戰(zhàn)略思維，它注重為世界謀大同，積極推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“中國(guó)共產(chǎn)黨關(guān)注人類(lèi)前途命運(yùn)，同世界上一切進(jìn)步力量攜手前進(jìn)，中國(guó)始終是世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國(guó)際秩序的維護(hù)者！”[1] 這充分彰顯出中國(guó)共產(chǎn)黨以大胸懷、大智慧促進(jìn)人類(lèi)進(jìn)步的大使命、大擔(dān)當(dāng)。高校思政課要堅(jiān)持國(guó)際視野，從世界政黨的比較中把握中國(guó)共產(chǎn)黨的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立世界眼光和全球意識(shí)，深刻體會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信。

（三）探索多元方式，做到“三個(gè)結(jié)合”

首先，思政課程與課程思政相結(jié)合。偉大建黨精神內(nèi)涵豐富，是激勵(lì)全黨奮進(jìn)新時(shí)代、創(chuàng)造新輝煌的重要精神動(dòng)力。高校思政課要及時(shí)將偉大建黨精神融入思政必修課程，并在黨史學(xué)習(xí)教育、國(guó)家安全觀教育、革命傳統(tǒng)教育、理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、生命健康教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等專(zhuān)題教育中融入偉大建黨精神，提高思政課程的針對(duì)性、時(shí)代感和吸引力，充分發(fā)揮思政課的思想引領(lǐng)作用。同時(shí)，也要挖掘和提煉其他各類(lèi)課程所蘊(yùn)含的文化自信、人文素養(yǎng)、家國(guó)情懷等思政元素，將偉大建黨精神有機(jī)融入其中，推動(dòng)思政課程和課程思政水乳交融，同向同行。

其次，理論與實(shí)踐相結(jié)合。思政課的內(nèi)容主要是對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高度概括和科學(xué)總結(jié)，囊括了馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化三次飛躍的重大理論成果，具有很強(qiáng)的理論性。把偉大建黨精神融入思政課，不僅要講好百年黨史故事，更要通過(guò)百年黨史故事講清道理、講明立場(chǎng)，在敘事中展現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨、中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)特征和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)等，促進(jìn)學(xué)生從根本上把握馬克思主義理論的豐富內(nèi)涵。但實(shí)踐是理論的本源，理論的價(jià)值在于指導(dǎo)實(shí)踐。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“要按照已經(jīng)認(rèn)識(shí)到的規(guī)律來(lái)辦，在實(shí)踐中再加深對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，而不是腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里?！盵8] 因此，思政課要同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)教育引導(dǎo)青年學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)理論之“用”。

最后，線上與線下相結(jié)合。高校思政要堅(jiān)持以“供給側(cè)改革”為主線，充分滿足學(xué)生的期待和需求，可通過(guò)開(kāi)展演講、紅歌競(jìng)賽、知識(shí)問(wèn)答，參觀紅色教育基地、參觀革命紀(jì)念館、參觀民間紅色收藏館等多種形式的活動(dòng)弘揚(yáng)偉大建黨精神，使思政課教學(xué)充分體現(xiàn)即時(shí)性、溝通性、互動(dòng)性，讓思政課別開(kāi)生面、有益有趣，從內(nèi)容到形式都真正“活起來(lái)”“火起來(lái)”。另外，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已逐漸從小眾需求轉(zhuǎn)為大眾常態(tài)，成為大眾生活的重要方式。因此，為應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下的新變化，高校思政課應(yīng)突破時(shí)空限制，拓展思想政治教育的空間，充分利用兩微一端、抖音、快手等新媒體學(xué)習(xí)偉大建黨精神，傳播正能量，不斷增強(qiáng)思政課教學(xué)的實(shí)效性。

偉大建黨精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的源頭活水和鮮亮底色。我們要充分發(fā)揮高校思政課的主渠道作用，促進(jìn)偉大建黨精神與高校思政課教學(xué)深度融合，進(jìn)一步提升當(dāng)代青年的科學(xué)文化素養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，從而促進(jìn)其全面發(fā)展。這既是在中國(guó)特色社會(huì)主義制度下高校培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的基本目標(biāo)，又是當(dāng)前進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的迫切需要。相信在不久的將來(lái)，通過(guò)打造活潑生動(dòng)的黨史教育思政大課堂，高校一定能夠培養(yǎng)出一大批又紅又專(zhuān)、德才兼?zhèn)涞挠袨槿瞬拧?/p>

參考文獻(xiàn)：

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（責(zé)任編輯：劉潔）

Reflections on the Integration of the Great Party Building Spirit into the Teaching of Ideological and Political Courses in Colleges and Universities

Guo Jianan1? An Ouya2

（ 1. College of Marxism， Harbin University of Technology;

2. College of Life Science and Technology， Harbin Normal Universit）

Abstract： The great spirit of party building was formed in the magnificent founding practice of the Communist Party of China， guiding the struggle of the century old party， and is the source and highly condensed of the spiritual pedigree of the Chinese Communists.Integrating the great party building spirit into the ideological and political course in colleges and universities is the requirement of the times to implement the fundamental task of building morality and cultivating people， the practical need to improve the effectiveness of ideological and political course teaching， and an effective way to help young students grow into talents.To integrate the great party building spirit into the ideological and political course in colleges and universities， we must start with improving the political position， optimizing the teaching content， exploring multiple ways， and achieve the goal of educating people and the spirit inheritance， so as to effectively improve the quality and level of the ideological and political course in colleges and universities.

Key words： The great spirit of Party building；Colleges and universities；Ideological and Political Course

基金項(xiàng)目：2020年度教育部高校思想政治理論課教師研究專(zhuān)項(xiàng)一般項(xiàng)目：“高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)協(xié)同體系建構(gòu)研究”（20JDSZK015）；2021年度黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目思政專(zhuān)項(xiàng)：“紅色文化資源融入高校思政課實(shí)踐教學(xué)的路徑研究”（SJGSZD2021027）。

作者簡(jiǎn)介：郭佳男（1993—），男，碩士，講師，研究方向：中國(guó)近現(xiàn)代史、思想政治教育；安歐亞（1993—），男，碩士，講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育、馬克思主義哲學(xué)與中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代社會(huì)問(wèn)題。