精細(xì)化管理在教學(xué)做一體化實訓(xùn)室管理中的應(yīng)用

徐少波

摘要：精細(xì)化管理作為一種現(xiàn)代管理模式，應(yīng)用于教學(xué)做一體化實訓(xùn)室管理中，既是教學(xué)改革的需要又是一體化實訓(xùn)教學(xué)管理的有效手段。有助于實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)在保質(zhì)保量完成的前提下，實訓(xùn)教學(xué)資源得以節(jié)約，教學(xué)成本得以控制，從而真正發(fā)揮精細(xì)化管理的作用。

關(guān)鍵詞：精細(xì)化管理;教學(xué)做一體化;實訓(xùn)室管理;應(yīng)用

實施一體化教學(xué)需要具備教學(xué)做一體化的實訓(xùn)教學(xué)場所作為其硬件保障，而要想提升實訓(xùn)的管理水平，則需要對以往的管理模式進(jìn)行改革，將精細(xì)化管理理念始終貫穿于實訓(xùn)的管理之中，以符合教學(xué)做一體化改革的要求，并通過精細(xì)化管理來提高實訓(xùn)管理的質(zhì)量和管理效益，促進(jìn)一體化教學(xué)的良好發(fā)展。

1、實施精細(xì)化管理的舉措

1.1加強(qiáng)制度建設(shè)

精細(xì)化管理要想得以落實，必須加強(qiáng)制度建設(shè)。只有在建立了完善的實訓(xùn)管理制度的前提下才能順利開展和實施精細(xì)化管理。通過建立的健全完善的實訓(xùn)管理機(jī)制來落實和執(zhí)行實訓(xùn)的各項管理工作，使實訓(xùn)管理做到有章可循、有章可依，并以此為依據(jù)開展實訓(xùn)管理的各項工作。

1.2加大考核力度

精細(xì)化管理要想取得成功，除加強(qiáng)制度建設(shè)外，還應(yīng)加大考核力度，通過考核體系的建立來管控實訓(xùn)管理中涉及的所有環(huán)節(jié)，并進(jìn)行考評。這就要求各級管理者明確自身各自的職責(zé)，本著逐級向上負(fù)責(zé)的態(tài)度，行使管理的職能，發(fā)揮自身的能力，提高各項管理制度的執(zhí)行力。以精益求精的態(tài)度，精細(xì)的工作作風(fēng)落實每一步驟每一環(huán)節(jié)的精心管理。同時通過考核考評，對精細(xì)化管理的目標(biāo)進(jìn)行量化，以起到獎懲和激勵的作用，從而保證精細(xì)化管理在教學(xué)做一體化實訓(xùn)管理應(yīng)用中的有效性。

2、精細(xì)化管理教學(xué)做一體化實訓(xùn)室管理中的應(yīng)用實踐

2.1加強(qiáng)實訓(xùn)材料及用品的精細(xì)化管理

精細(xì)化管理涉及到方方面面，這其中就包括實訓(xùn)材料及用品的管理。這就要求管理者必須具備較高的專業(yè)管理水平和認(rèn)真仔細(xì)的工作態(tài)度，根據(jù)一體化實訓(xùn)教學(xué)的需求合理采購和管理實訓(xùn)材料和物品。首先，保證采購的實訓(xùn)材料和物品符合采購標(biāo)準(zhǔn)和實訓(xùn)教學(xué)要求。其次對于種類繁多、名目眾多的實訓(xùn)實訓(xùn)材料和用品進(jìn)行認(rèn)真清點和存放，并做好相關(guān)記錄，做到了然于胸。再次，定期對實訓(xùn)庫存材料和用品進(jìn)行盤存和清算，根據(jù)庫存的數(shù)量和實際教學(xué)對象的人數(shù)、實訓(xùn)內(nèi)容來進(jìn)行清算，既要保證實訓(xùn)材料和用品的數(shù)量滿足教學(xué)所需，又要避免實訓(xùn)材料和用品庫存過多，不僅占用采購成本，還極有可能因為庫存時間過長而影響實訓(xùn)材料和用品的使用效果。最后，對于實訓(xùn)材料和用品進(jìn)行分類和編號，根據(jù)其種類、性質(zhì)、有效期等分區(qū)擺放，出庫時按照先進(jìn)先出、易變先出的原則，以避免實訓(xùn)材料和用品過期造成浪費。

2.2加強(qiáng)實訓(xùn)室材料和用品消耗量的精細(xì)化管理

實訓(xùn)教學(xué)中、由于每次實訓(xùn)內(nèi)容不同，因此實訓(xùn)材料和用品的消耗量也存在著差異，這就要求管理人員提前進(jìn)行核算，在實訓(xùn)前根據(jù)所需實訓(xùn)材料和用品列出詳細(xì)的清單，包括本次實訓(xùn)的參加人數(shù)、組數(shù)，在此基礎(chǔ)上對每種涉及到的實訓(xùn)材料和用品的使用量進(jìn)行清算，先進(jìn)行總用量的清算，再計算各實訓(xùn)組的平均用量，按照各組平均用量分裝。此外，對于每次實訓(xùn)材料和用品的耗用量管理人員還應(yīng)考慮到最小用量以及最小體積，再依據(jù)此數(shù)據(jù)進(jìn)行稱量和分裝，避免實訓(xùn)材料的浪費[1]。

2.3加強(qiáng)低值易耗品的精細(xì)化管理

低值易耗品也是實訓(xùn)教學(xué)中所需用到的物品，涉及的數(shù)量較大、種類繁多、型號較雜，這就需要針對低值易耗品的精細(xì)化管理來建立一套專門的代值易耗品管理制度，根據(jù)管理制度來進(jìn)行低值易耗品的使用和監(jiān)督管理[2]。首先，低值易耗品的使用應(yīng)通過領(lǐng)導(dǎo)的同意，履行相應(yīng)的領(lǐng)用或借用手續(xù)。其次，根據(jù)實訓(xùn)內(nèi)容所需的各種低值易耗品的種類、名稱、數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計，再根據(jù)各實訓(xùn)組人數(shù)計算各組用量，列出清單，分發(fā)至實訓(xùn)老師手中，由老師分發(fā)至各組學(xué)生。再次，完成實訓(xùn)后，實訓(xùn)老師與學(xué)生共同清點用品器械，并如數(shù)歸還。最后，實訓(xùn)老師應(yīng)在結(jié)束實訓(xùn)后對實訓(xùn)器械和實訓(xùn)用品的使用情況進(jìn)行登記，填寫實訓(xùn)用品和儀器運(yùn)行記錄，以便備查，避免低值耐用品丟失和損壞，從而節(jié)約實訓(xùn)教學(xué)的成本。

2.4加強(qiáng)實訓(xùn)設(shè)備儀器的精細(xì)化管理

實訓(xùn)設(shè)備儀器的完好無損是一體化實訓(xùn)教學(xué)順利進(jìn)行的有效保障和支撐，因此，應(yīng)加強(qiáng)設(shè)備儀器的管理和維護(hù)，以提高其利用率，延長使用壽命，減少教學(xué)成本投入[3]。隨著各地區(qū)辦學(xué)條件的不斷改善，設(shè)備儀器的購買和投入成本逐年上升，如何在滿足教學(xué)需要的前提下進(jìn)行成本控制是管理者面臨和需要解決的問題。這就要求相關(guān)人員嚴(yán)格把關(guān)，首先在設(shè)備儀器購入后，進(jìn)行驗收，對照清單仔細(xì)核對實物，驗收合格通過后，建檔建賬，制作設(shè)備儀器使用卡片。其次，落實設(shè)備儀器管理制度，建立一整套完整的設(shè)備儀器運(yùn)行使用記錄本、維修保養(yǎng)記錄本以及正確使用設(shè)備儀器的操作規(guī)程，保存好設(shè)備儀器的使用說明書，確保資料的完整[4]。最后，定期對設(shè)備儀器進(jìn)行檢查和年度清查，需保養(yǎng)的應(yīng)定期保養(yǎng)，需維修的應(yīng)立即維修，需報廢的邀請專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行鑒定，對其中可用的零部件進(jìn)行回收。若相關(guān)管理者發(fā)生人員變動，應(yīng)做好儀器設(shè)備的交接和核對工作，保證儀器設(shè)備的數(shù)量相符、性能完好無損以及設(shè)備資料的延續(xù)。

綜上所述，精細(xì)化管理改變了以往傳統(tǒng)的管理模式，為降低學(xué)校成本，提升學(xué)校效益和管理水平發(fā)揮著極其重要的作用。因此將其應(yīng)用于教學(xué)做一體化實訓(xùn)室管理中，對于提高實驗實訓(xùn)管理的效果，減少實訓(xùn)教學(xué)成本的投入，避免資源浪費具有積極的影響和意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]滿廣馨，郭啟芳.精細(xì)化管理在教學(xué)做一體化實驗實訓(xùn)室管理中的具體應(yīng)用[J].施工技術(shù)，2015，44 （S2）：712-715.

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