新形勢(shì)下教材教輔編輯如何實(shí)現(xiàn)能力提升和角色重塑分析

曾嘉

摘要：教育一直是我國(guó)的重點(diǎn)關(guān)注話題，教材教輔是教育行業(yè)的支撐，教輔編輯只有不斷更新圖書內(nèi)容，才能不被時(shí)代所淘汰。隨著我國(guó)信息化時(shí)代的不斷發(fā)展，教輔編輯應(yīng)當(dāng)做到不斷更新觀念，汲取最新知識(shí);篩選優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，打造精品教材;培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，打造獨(dú)特內(nèi)容;樹立網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，轉(zhuǎn)型數(shù)字媒體;打造服務(wù)意識(shí)，服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐這幾種要求。

關(guān)鍵詞：教材教輔編輯;新形勢(shì);能力提升;角色重塑

信息化時(shí)代的發(fā)展對(duì)于教材出版社的影響非常巨大，傳統(tǒng)出版方式被顛覆，傳統(tǒng)出版理念也受到了挑戰(zhàn)。當(dāng)前是一個(gè)印刷媒體與數(shù)字媒體并存的時(shí)代，為了迎合時(shí)代發(fā)展，許多傳統(tǒng)媒體都開始向數(shù)字媒體轉(zhuǎn)型，這種趨勢(shì)是不可逆的，教材教輔編輯在這種時(shí)代下也要不斷提升能力與重塑角色。

一、不斷更新觀念，汲取最新知識(shí)

要想打造銷量領(lǐng)先的圖書，出版社不僅要擁有優(yōu)質(zhì)的編輯人員和營(yíng)銷隊(duì)伍，最重要的是一個(gè)好作者。一個(gè)優(yōu)秀的作者要對(duì)各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域都有所涉及，并且能夠抓住學(xué)科最新動(dòng)態(tài)和未來發(fā)展趨勢(shì)[1]。出版社的發(fā)展離不開圖書銷量，而圖書銷量離不開優(yōu)秀作者和營(yíng)銷隊(duì)伍，身為編輯人員要與所有人員都打好關(guān)系，在交往和監(jiān)督中共同成長(zhǎng)。

當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)下，教材教輔編輯要不斷積累優(yōu)質(zhì)的作者資源，吸納一線教師，一線教師能夠?qū)滩慕梯o做好質(zhì)量把關(guān)，檢查教材教輔內(nèi)容、更新教材教輔理念等等，這些方式能有效提高圖書質(zhì)量，增加教輔圖書在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。其次，教材教輔編輯可以通過獲得知名教師圖書策劃?rùn)?quán)，提高教材教輔在市場(chǎng)中的知名度。

教材教輔編輯可以打造一支專家團(tuán)隊(duì)，這支團(tuán)隊(duì)的任務(wù)是研究教材教輔出版的發(fā)展趨勢(shì)、國(guó)家最新相關(guān)政策、市場(chǎng)動(dòng)向等等。教材教輔編輯利用這些研究結(jié)果制定教材教輔選題或未來發(fā)展方向，打造最合適的教輔出版路線。通過這些舉動(dòng)，教材教輔編輯不僅能夠提高對(duì)教材未來發(fā)展趨向的洞察力，而且能不斷增加自身專業(yè)素質(zhì)。

二、篩選優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，打造精品教材

當(dāng)前市面上的教輔內(nèi)容同質(zhì)化嚴(yán)重，身為教材教輔編輯必須嚴(yán)格篩選教輔內(nèi)容，利用優(yōu)質(zhì)內(nèi)容打造精品教輔。一個(gè)合格的教材教輔編輯應(yīng)當(dāng)具有以下幾種特點(diǎn)：

1.擁有專業(yè)素養(yǎng)。

教材教輔編輯必須具有編輯專業(yè)素養(yǎng)。首先要掌握語言文字規(guī)范，這是身為編輯的基本功，具體可參考已出臺(tái)的相關(guān)規(guī)章制度;其次，編輯要掌握出版管理方面的法律法規(guī)，禁止在工作中出現(xiàn)原則性錯(cuò)誤;最后要對(duì)出版圖書結(jié)構(gòu)、形式等了如指掌。

2.熟悉最新課標(biāo)和最新教材。

教材教輔編輯要牢牢把握最新課標(biāo)和最新教材，特別是教材內(nèi)容、教材結(jié)構(gòu)以及教材中存在的重點(diǎn)和難點(diǎn)，只有抓住了這些關(guān)鍵問題，才能讓教輔始終站在學(xué)科最前沿，并在教輔市場(chǎng)上占據(jù)一席之地。

3.不斷提高自身教育科學(xué)理論修養(yǎng)。

教材教輔編輯除了熟知最新教材，還要牢牢貫徹黨的教育方針和政策，抓住教材未來發(fā)展趨勢(shì)，提高教材科研能力[2];不斷收集學(xué)生學(xué)習(xí)信息，定期對(duì)學(xué)校進(jìn)行采訪;積極參加各種教育科研活動(dòng)，始終與學(xué)科最新動(dòng)態(tài)保持同行。

三、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，打造獨(dú)特內(nèi)容

教輔的競(jìng)爭(zhēng)核心是優(yōu)質(zhì)的教輔內(nèi)容。優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新內(nèi)容能夠讓一個(gè)出版社始終占據(jù)行業(yè)領(lǐng)域的制高點(diǎn)，因此創(chuàng)新也是教材教輔編輯的重點(diǎn)。

首先，教材教輔編輯要做到內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新，在契合教材和滿足實(shí)用性的前提下不斷創(chuàng)新內(nèi)容，更新形式，而且內(nèi)容和形式不能脫節(jié)。無論新課標(biāo)或教材教輔市場(chǎng)如何發(fā)生改變，優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新內(nèi)容和新穎的教輔形式是不變的制勝要求。另外，內(nèi)容與形式的共同創(chuàng)新，能夠讓教材教輔擺脫市場(chǎng)同質(zhì)化嚴(yán)重的現(xiàn)象，有效提高教輔的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

其次，教材教輔編輯要不斷創(chuàng)新理念，轉(zhuǎn)變觀念。依據(jù)出版社的規(guī)劃，更新內(nèi)容和包裝，提高產(chǎn)品的質(zhì)量，讓教材教輔在市場(chǎng)中樹立良好的品牌形象，提高品牌知名度，增加圖書銷量。

四、樹立網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，轉(zhuǎn)型數(shù)字媒體

當(dāng)前是信息化快速發(fā)展的時(shí)代，傳統(tǒng)媒體正逐漸轉(zhuǎn)型為數(shù)字媒體，這是一個(gè)時(shí)代大趨勢(shì)。這種轉(zhuǎn)變是傳播形式與服務(wù)途徑的改變，并不是完全將內(nèi)容顛覆。但不論是傳統(tǒng)媒體還是數(shù)字媒體，內(nèi)容始終是第一要求。教材教輔編輯在做好紙質(zhì)教輔的同時(shí)，還可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中打造電子教輔。當(dāng)前許多出版社的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已經(jīng)逐漸成熟，教輔編輯可以利用這一優(yōu)勢(shì)，提高電子教輔的宣傳范圍?；ヂ?lián)網(wǎng)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)是傳播范圍廣，宣傳力度大，而傳統(tǒng)出版的優(yōu)勢(shì)則是內(nèi)容優(yōu)質(zhì)，這兩種優(yōu)勢(shì)的有效結(jié)合，能夠滿足多樣化的讀者需求。但要明確教材教輔的紙質(zhì)產(chǎn)品始終占據(jù)主導(dǎo)地位，電子教輔只能作為一種輔助形式存在。

五、打造服務(wù)意識(shí)，服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐

教輔是服務(wù)于教學(xué)活動(dòng)的，因此教材教輔編輯應(yīng)當(dāng)樹立服務(wù)意識(shí)，配合教材提高教輔質(zhì)量。首先，教輔編輯可以定期到學(xué)校了解教輔使用情況和使用效率，通過對(duì)這些信息的收集，能夠及時(shí)對(duì)教輔存在的問題進(jìn)行完善和修改[3]。其次，教輔編輯要不斷完善和提升教材教輔的增值服務(wù)內(nèi)容，具體有以下幾種：

（一）明確教輔定位，確定教輔編排合理，能夠有效為學(xué)生提供學(xué)習(xí)輔助。

（二）可以與教輔同時(shí)推出網(wǎng)課內(nèi)容。在教輔課本上印刷網(wǎng)課二維碼，為正版圖書免費(fèi)提供教輔講解。

（三）分別制定學(xué)生教輔和教師教輔，提高教輔的個(gè)性化。

六、結(jié)語

綜上所述，提出了教輔編輯應(yīng)如何提高能力和實(shí)現(xiàn)角色重塑。教輔編輯應(yīng)當(dāng)將眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，增加對(duì)未來教輔市場(chǎng)的洞察力，不斷提高自身職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力，緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，才能成為一名在出版社和教輔市場(chǎng)都大放光彩的優(yōu)秀編輯。

參考文獻(xiàn)：

[1]喬丹.教輔圖書編輯質(zhì)量的提升策略初探[J].卷宗，2019 （17）：20.

[2]李建周.如何做好教輔圖書的選題策劃[J].新聞傳播，2019 （14）：248-250.

[3]齊雪梅.淺談如何提高政治教輔圖書的質(zhì)量[J].采寫編，2018 （2）：120-121.