數(shù)字時(shí)代社區(qū)青少年體育治理的問(wèn)題審視、轉(zhuǎn)型邏輯與實(shí)踐進(jìn)路

郭雨欣

(南京體育學(xué)院 江蘇南京 210014)

2022 年，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳頒布的《關(guān)于構(gòu)建更高水平的全民健身公共服務(wù)體系的意見(jiàn)》提出，要夯實(shí)社區(qū)全民健身基礎(chǔ)，將全民健身公共服務(wù)納入社區(qū)服務(wù)體系，培育一批融入社區(qū)的基層體育俱樂(lè)部和運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)。社區(qū)體育在增強(qiáng)青少年的身心健康方面發(fā)揮著重要作用。它不僅可以提高青少年的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，還可以通過(guò)參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高社會(huì)適應(yīng)能力［1］。然而，目前我國(guó)大多數(shù)青少年體育活動(dòng)不足，這不僅對(duì)其身體健康產(chǎn)生了不利影響，更對(duì)心理健康、視力和體重產(chǎn)生了嚴(yán)重的威脅。而隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，在體育等領(lǐng)域治理應(yīng)用愈發(fā)廣泛，借助數(shù)字技術(shù)，可以創(chuàng)新社區(qū)青少年體育治理思路、理念等［2］，進(jìn)而解決青少年體育活動(dòng)不足的問(wèn)題，促進(jìn)青少年身心健康，并提高國(guó)家數(shù)字治理能力，保障體育治理現(xiàn)代化。

1 我國(guó)社區(qū)青少年體育治理的問(wèn)題審視

1.1 青少年體育治理的政策支持與保障不足

盡管目前我國(guó)已經(jīng)在社區(qū)青少年體育治理方面作出了一些努力，但是，實(shí)踐中的政策法規(guī)仍有待完善。這種情況在很大程度上阻礙了社區(qū)青少年體育治理的有效實(shí)施。具體而言，目前我國(guó)缺少保障青少年體育發(fā)展的專門(mén)性法規(guī)。這種情況在一定程度上限制了青少年體育活動(dòng)的開(kāi)展，也影響了青少年體育活動(dòng)的質(zhì)量和效果。此外，社區(qū)體育用地的配套法律法規(guī)涉及諸多部門(mén)，制度供給的效率低下。這不僅增加了社區(qū)青少年體育活動(dòng)的實(shí)施難度，也降低了社區(qū)青少年體育活動(dòng)的效率。同時(shí)，缺乏針對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)傷害事故的預(yù)防和處理政策法規(guī)。運(yùn)動(dòng)傷害事故的具體判別標(biāo)準(zhǔn)模糊，如何有效規(guī)避和科學(xué)處理運(yùn)動(dòng)傷害事故是未來(lái)需要重點(diǎn)關(guān)注的環(huán)節(jié)。這種情況在一定程度上增加了青少年運(yùn)動(dòng)傷害事故的風(fēng)險(xiǎn)，也影響了青少年體育活動(dòng)的安全性［3］。

1.2 青少年體育治理的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)成效不足

社區(qū)青少年體育治理的物質(zhì)基礎(chǔ)是場(chǎng)地設(shè)施。然而，目前我國(guó)在這方面存在著嚴(yán)重的問(wèn)題。在不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展地區(qū)，場(chǎng)地設(shè)施的配置存在著明顯的不均衡。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好的地區(qū)，體育設(shè)施多樣且個(gè)性化，可以滿足青少年的不同需求［4］。但在經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后的地區(qū)，體育設(shè)施舊、破、少，無(wú)法滿足青少年的體育活動(dòng)需求。這種不均衡的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了青少年的體育活動(dòng)，也影響了其身心健康。并且，雖然當(dāng)前教育系統(tǒng)擁有的體育場(chǎng)地占比較大，學(xué)校和社區(qū)資源共享互補(bǔ)能有效緩解社區(qū)體育場(chǎng)地設(shè)施不足。然而，由于安全、管理成本、資金等因素，學(xué)校場(chǎng)地對(duì)外開(kāi)放的動(dòng)力不強(qiáng)。這導(dǎo)致了社區(qū)青少年體育活動(dòng)場(chǎng)地的嚴(yán)重不足，限制了青少年的體育活動(dòng)，也影響了其身心健康。此外，部分社區(qū)因土地資源稀缺，體育場(chǎng)地被用作停車場(chǎng)。這反映出體育、規(guī)劃、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)等部門(mén)在場(chǎng)地設(shè)施配置層面的協(xié)調(diào)合作不足。這種情況不僅限制了青少年的體育活動(dòng)，也影響了社區(qū)體育的發(fā)展［5］。

1.3 青少年體育治理的多元協(xié)同機(jī)制亟待完善

多元主體共治是治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，但多元主體參與青少年體育治理中，仍存在一些不足。（1）場(chǎng)地建設(shè)是青少年體育治理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。然而，由于場(chǎng)地建設(shè)的成本較高，很多多元主體在參與公共體育服務(wù)供給時(shí)，往往會(huì)選擇規(guī)避這一環(huán)節(jié)。同時(shí)，由于場(chǎng)地使用的回報(bào)率低，即使有多元主體愿意投入場(chǎng)地建設(shè)，也往往無(wú)法得到足夠的回報(bào)，這進(jìn)一步降低了參與公共體育服務(wù)供給的積極性。此外，青少年體育組織的不足也是導(dǎo)致多元主體參與程度不充分的一個(gè)重要原因。在很多社區(qū)，青少年體育組織的數(shù)量和規(guī)模都無(wú)法滿足青少年體育活動(dòng)的需求，這使得多元主體在參與公共體育服務(wù)供給時(shí)，面臨著嚴(yán)重的資源和能力約束。（2）多元主體參與的范圍有限。當(dāng)前的社區(qū)青少年體育治理中，政府是公共體育服務(wù)的主要供應(yīng)者。然而，政府在購(gòu)買公共體育服務(wù)時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)內(nèi)部消化的行為，即將購(gòu)買的服務(wù)主要用于自身的運(yùn)營(yíng)和管理，而不是提供給社區(qū)青少年。這種內(nèi)部消化行為，使得多元主體在參與公共體育服務(wù)供給時(shí)，往往只能在邊緣化的領(lǐng)域和環(huán)節(jié)中發(fā)揮作用，而無(wú)法真正參與公共體育服務(wù)的核心領(lǐng)域和環(huán)節(jié)，導(dǎo)致共建程度不高［6］。（3）多元主體參與的能力不足。在當(dāng)前的社區(qū)青少年體育治理中，體育社團(tuán)是多元主體參與的重要形式。然而，由于各種原因，大部分體育社團(tuán)的服務(wù)能力都較弱，無(wú)法承接公共體育服務(wù)，這使得在參與公共體育服務(wù)供給時(shí)，往往只能在局部和個(gè)別的領(lǐng)域和環(huán)節(jié)中發(fā)揮作用，而無(wú)法形成整體性的社區(qū)青少年體育治理網(wǎng)絡(luò)［7］。

1.4 青少年體育治理的評(píng)價(jià)反饋機(jī)制有待健全

社會(huì)化、市場(chǎng)化進(jìn)程的加速，使得社區(qū)體育活動(dòng)的組織形式和內(nèi)容更加豐富多樣，但由于監(jiān)督、評(píng)估和考核機(jī)制的不健全，一些不規(guī)范的體育活動(dòng)和不合理的體育資源配置現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這不僅影響了青少年的體育活動(dòng)參與度，也對(duì)其身心健康產(chǎn)生了不利影響。同時(shí)，一些基層單位為了應(yīng)付上級(jí)檢查，往往會(huì)利用理想化的數(shù)據(jù)和形象工程來(lái)掩蓋實(shí)際問(wèn)題。這種現(xiàn)象不僅影響了社區(qū)體育治理的真實(shí)性和有效性，也對(duì)青少年的體育活動(dòng)參與度產(chǎn)生了負(fù)面影響。此外，社區(qū)健身設(shè)施與居民鍛煉習(xí)慣不符，前期規(guī)劃、布局、建設(shè)等缺乏精準(zhǔn)評(píng)估，難以滿足青少年實(shí)際體育需求，導(dǎo)致治理主動(dòng)性不足。社區(qū)健身設(shè)施的規(guī)劃、布局和建設(shè)，應(yīng)該根據(jù)居民的鍛煉習(xí)慣和需求進(jìn)行，而不是一刀切地統(tǒng)一規(guī)劃［8］。如果社區(qū)健身設(shè)施與居民的鍛煉習(xí)慣不符，那么這些設(shè)施就無(wú)法發(fā)揮其應(yīng)有的作用，反而會(huì)成為一種浪費(fèi)。這種現(xiàn)象在青少年群體中尤為明顯，體育需求多樣，如果社區(qū)健身設(shè)施無(wú)法滿足需求，那么體育活動(dòng)參與度就會(huì)大大降低。

2 數(shù)字時(shí)代社區(qū)青少年體育治理的內(nèi)在邏輯

2.1 數(shù)字時(shí)代社區(qū)青少年體育治理的基本內(nèi)涵

社區(qū)青少年體育數(shù)字治理注重應(yīng)用最新的通信科技和數(shù)據(jù)科學(xué)，將社區(qū)和青少年作為基礎(chǔ)和核心，利用數(shù)字化技術(shù)的賦權(quán)和增效，來(lái)推動(dòng)更為科學(xué)的政策制定和執(zhí)行。在此過(guò)程中，政府需借用數(shù)據(jù)分析等工具，對(duì)公共事務(wù)的處理程序進(jìn)行優(yōu)化，以增強(qiáng)治理的民主性。社區(qū)則可以運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)，為青少年提供精準(zhǔn)且符合個(gè)人化需求的體育服務(wù)，滿足青少年的多元化體育需求。

另外，多元的參與主體，如市場(chǎng)、社會(huì)、學(xué)校、家庭等，也應(yīng)共同參與青少年體育的治理過(guò)程中。數(shù)字化技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)配置，提高治理效率，并可以完善監(jiān)督、評(píng)估、考核等治理過(guò)程，確保實(shí)現(xiàn)青少年體育健康的持續(xù)發(fā)展。這不僅為政策制定者提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持，也為青少年創(chuàng)造了一個(gè)更加公平、開(kāi)放、高效的體育活動(dòng)環(huán)境。

2.2 數(shù)字時(shí)代社區(qū)青少年體育治理的核心要素

在數(shù)字時(shí)代，社區(qū)青少年體育治理核心在于全局謀劃和系統(tǒng)布局，明確統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、應(yīng)用先導(dǎo)、數(shù)據(jù)管理3個(gè)要素，以實(shí)現(xiàn)社區(qū)青少年體育數(shù)字治理的目標(biāo)。

（1）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)：從全局出發(fā)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各種資源，對(duì)體育活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)和規(guī)劃，以滿足青少年的體育需求，提高體育參與度。

（2）應(yīng)用先導(dǎo)：即需要建立健全的信息基礎(chǔ)設(shè)施，設(shè)計(jì)出適應(yīng)社區(qū)青少年體育活動(dòng)場(chǎng)景的智慧應(yīng)用，輔助治理決策的落地、實(shí)施和完善。

（3）數(shù)據(jù)管理：通過(guò)建立智慧數(shù)據(jù)中心，收集并整合相關(guān)大數(shù)據(jù)，進(jìn)行深度分析，實(shí)現(xiàn)治理的數(shù)字化發(fā)展。

2.3 數(shù)字時(shí)代社區(qū)青少年體育治理的基本原則

數(shù)字時(shí)代社區(qū)青少年體育治理的理論邏輯，是在系統(tǒng)治理、依法治理、綜合治理和源頭治理原則的指導(dǎo)下，以數(shù)字化技術(shù)為手段，以青少年為中心，通過(guò)多元主體的協(xié)同參與，推動(dòng)青少年體育健康持續(xù)發(fā)展的治理模式。

其一，系統(tǒng)治理原則強(qiáng)調(diào)黨建引領(lǐng)，政府主導(dǎo)，社會(huì)多元力量參與，形成共建共治共享的治理格局。在數(shù)字時(shí)代，通過(guò)大數(shù)據(jù)分析，可以更準(zhǔn)確地了解青少年體育發(fā)展的現(xiàn)狀，從而制定出適應(yīng)性強(qiáng)的治理決策。這種決策不僅需要滿足青少年的體育需求，也需要考慮到社區(qū)、學(xué)校、家庭等多元主體的參與和協(xié)同，以形成一個(gè)共建共治共享的治理格局。

其二，依法治理原則強(qiáng)調(diào)法律尊嚴(yán)，培養(yǎng)法治思維，推動(dòng)體育大數(shù)據(jù)監(jiān)督工作全覆蓋。信息技術(shù)的發(fā)展為依法治理提供了新的可能，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)體育大數(shù)據(jù)的主動(dòng)、精準(zhǔn)和創(chuàng)新的監(jiān)督，從而保證治理決策的合法性和公正性。

其三，綜合治理原則強(qiáng)調(diào)多種方式綜合運(yùn)用，自律和強(qiáng)制相結(jié)合，自我調(diào)節(jié)和社會(huì)調(diào)節(jié)相結(jié)合。通過(guò)大數(shù)據(jù)的整合，可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)、體育社會(huì)組織等多元力量與資源的優(yōu)化配置，從而提高治理效率。

其四，源頭治理原則強(qiáng)調(diào)問(wèn)需于青少年，保障治理決策符合現(xiàn)實(shí)情況和青少年實(shí)際需求。在數(shù)字時(shí)代，可以更準(zhǔn)確地了解青少年的體育需求，從而制定出符合現(xiàn)實(shí)情況和青少年實(shí)際需求的治理決策。

2.4 數(shù)字時(shí)代社區(qū)青少年體育治理的邏輯框架

數(shù)字時(shí)代的社區(qū)青少年體育治理理論邏輯主要體現(xiàn)在4個(gè)方面：多元治理主體的整合，治理信息的科學(xué)收集、分析和傳輸，公共服務(wù)和產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展，以及青少年體育文化氛圍的塑造。

首先，數(shù)字化平臺(tái)的出現(xiàn)使得多元治理主體得以整合。通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)和智能算法，政府、青少年、社會(huì)組織、市場(chǎng)組織等治理主體可以在“云上集合”，形成高效的聯(lián)結(jié)，構(gòu)建多元共治的社區(qū)青少年體育數(shù)字治理格局。

其次，一體化界面的出現(xiàn)使得治理信息得以科學(xué)、合理地收集、分析和傳輸，為政府提供了科學(xué)合理的決策支持，推動(dòng)了治理決策的智慧化轉(zhuǎn)型。

再次，體育數(shù)字化的出現(xiàn)促進(jìn)了公共服務(wù)和產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展。通過(guò)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)，可以建立青少年體育數(shù)據(jù)庫(kù)等，為全產(chǎn)業(yè)鏈的增效增值賦以乘數(shù)效應(yīng)，夯實(shí)治理物質(zhì)基礎(chǔ)。

最后，社區(qū)數(shù)字化的出現(xiàn)使得青少年用戶的體育鍛煉行為等數(shù)據(jù)得以采集，引導(dǎo)社會(huì)組織、市場(chǎng)組織入駐社區(qū)進(jìn)行體育文化宣傳等，創(chuàng)新了塑造青少年體育文化氛圍的新渠道，創(chuàng)造了良好的治理環(huán)境。

3 數(shù)字時(shí)代社區(qū)青少年體育治理的實(shí)踐進(jìn)路

3.1 完善社區(qū)青少年體育數(shù)字治理的政策制定與執(zhí)行

政策是社區(qū)青少年體育治理的重要基礎(chǔ)和保障。一方面，應(yīng)注重政策制定，突出青少年主體地位，重視青少年的需求和利益，確保他們能夠參與和受益于體育活動(dòng)。保障政策的可持續(xù)性與延伸性。需要在既定框架內(nèi)協(xié)調(diào)政府、社會(huì)組織、學(xué)校、家庭和企業(yè)等利益相關(guān)者，確保各方的利益合理平衡。明確目標(biāo)，使內(nèi)容合理，操作可行。同時(shí)，也要考慮數(shù)字化技術(shù)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展階段、政治環(huán)境和民族文化習(xí)慣的融合發(fā)展，以確保政策的實(shí)施效果和時(shí)代性。

另一方面，注重政策執(zhí)行，應(yīng)設(shè)立績(jī)效指標(biāo)與評(píng)估方式，依托第三方評(píng)估和考核小組，督促、檢查政策執(zhí)行情況。政策制定者應(yīng)主動(dòng)與治理主體進(jìn)行對(duì)接、協(xié)調(diào)，考慮利益相關(guān)者合理訴求，設(shè)立社區(qū)體育發(fā)展專項(xiàng)資金，對(duì)積極作用的體育社會(huì)組織、企業(yè)和個(gè)人給予表彰和資金支持。此外，也應(yīng)鼓勵(lì)并引導(dǎo)社區(qū)、學(xué)校、體育組織、家庭和青少年等聯(lián)合行動(dòng)，推進(jìn)全面脫貧與鄉(xiāng)村振興的有效銜接。應(yīng)實(shí)行困難人群體育援助計(jì)劃，運(yùn)用數(shù)字技術(shù)采集殘障、特困和留守青少年信息，組建援助俱樂(lè)部進(jìn)行專項(xiàng)定點(diǎn)幫扶，保障政策有效執(zhí)行。

3.2 健全社區(qū)青少年體育數(shù)字治理的賦權(quán)機(jī)制

促進(jìn)青少年體育健康可持續(xù)發(fā)展需強(qiáng)化賦權(quán)治理。借助數(shù)字化手段，例如數(shù)據(jù)分析和人工智能，能更有效理解和處理青少年體育活動(dòng)問(wèn)題，通過(guò)數(shù)據(jù)了解他們的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、健康狀況，制訂更有利的活動(dòng)計(jì)劃和健康管理策略。同時(shí)，數(shù)字化平臺(tái)和社交媒體等也鼓勵(lì)家長(zhǎng)、教師和社區(qū)工作者參與青少年體育活動(dòng)治理。

雙重空間統(tǒng)一化規(guī)制方法是執(zhí)行有效數(shù)字化治理的關(guān)鍵。數(shù)字化時(shí)代信息是治理重心，通過(guò)技術(shù)手段，如大數(shù)據(jù)和人工智能進(jìn)行信息挖掘和分析，進(jìn)而形成治理算法。此外，也需要設(shè)定數(shù)字化治理邊界，確保信息流動(dòng)和共享，避免信息孤島現(xiàn)象，更好地實(shí)現(xiàn)青少年體育活動(dòng)的治理。

完善民主參與機(jī)制是實(shí)現(xiàn)共建、共治、共享的數(shù)字化治理新秩序的關(guān)鍵。便利的在線平臺(tái)和社交媒體推動(dòng)了行政部門(mén)服務(wù)化、基層民主實(shí)質(zhì)化和青少年參與實(shí)效化轉(zhuǎn)型。同時(shí)借助在線平臺(tái)，能夠讓各方面更深入?yún)⑴c青少年體育活動(dòng)的治理，實(shí)現(xiàn)利益協(xié)商與權(quán)力共享，從而更好地保障青少年的體育基本權(quán)利。

3.3 構(gòu)建社區(qū)青少年體育數(shù)字治理的政企社三方協(xié)同網(wǎng)絡(luò)

在數(shù)字時(shí)代，社區(qū)青少年體育治理的實(shí)現(xiàn)路徑需要政府、企業(yè)和體育社會(huì)組織的深度融合。這種融合不僅能更好地滿足青少年的體育需求，也能推動(dòng)體育事業(yè)的發(fā)展。政府的引導(dǎo)和監(jiān)督，企業(yè)的技術(shù)和服務(wù)，以及社會(huì)組織的參與，共同構(gòu)建了一個(gè)更加完善的體育治理體系。

首先，政府與企業(yè)的融合度需要增強(qiáng)。政府在治理中起到引導(dǎo)和監(jiān)督作用，減少直接干預(yù)，激發(fā)市場(chǎng)活力。這種引導(dǎo)和監(jiān)督不僅能保證體育活動(dòng)的公平性和公正性，也能為企業(yè)提供一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境。同時(shí)，政府也需要利用信息技術(shù)，實(shí)時(shí)掌握青少年的體育需求，為企業(yè)提供服務(wù)供給的實(shí)時(shí)調(diào)整依據(jù)。這樣，企業(yè)就能根據(jù)市場(chǎng)需求，提供更加精準(zhǔn)和個(gè)性化的體育服務(wù)。

其次，政府與體育社會(huì)組織的融合度也需要提升。政府應(yīng)降低這類組織的準(zhǔn)入條件，擴(kuò)大備案和直接登記范圍，同時(shí)加大培育力度。進(jìn)而參與到青少年體育活動(dòng)的組織和管理中，提供更加豐富和多元化的體育服務(wù)。同時(shí)，政府也需要完善協(xié)會(huì)相關(guān)法律法規(guī)，出臺(tái)脫鉤規(guī)劃，明確脫鉤時(shí)間、范圍和流程。這樣，體育社會(huì)組織就能在法律的保護(hù)下，更好地發(fā)展和服務(wù)社區(qū)青少年。

3.4 加強(qiáng)社區(qū)青少年體育數(shù)字治理的人才隊(duì)伍培養(yǎng)

數(shù)字時(shí)代，社區(qū)青少年體育治理需要大量的數(shù)字化專業(yè)人才來(lái)推動(dòng)。相關(guān)人員不僅需要具備體育專業(yè)知識(shí)，還需要掌握數(shù)字化技術(shù)，能夠運(yùn)用這些技術(shù)進(jìn)行體育治理。首先，高等院校在這個(gè)過(guò)程中起到了關(guān)鍵的作用。教育部號(hào)召高等院校開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，培養(yǎng)數(shù)字化專業(yè)人才?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，為社區(qū)青少年體育治理提供所需的人才。同時(shí)，高等院校還可以通過(guò)與企業(yè)和社區(qū)的合作，拓寬人才培育渠道。這種合作可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)字化技術(shù)，同時(shí)也可以讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在實(shí)踐中應(yīng)用這些技術(shù)，提高實(shí)踐能力。

其次，政府也在這個(gè)過(guò)程中發(fā)揮了重要的作用。政府主導(dǎo)搭建數(shù)字化人力資源服務(wù)平臺(tái)，出臺(tái)專項(xiàng)化數(shù)字化專業(yè)人才引進(jìn)計(jì)劃，以補(bǔ)充市場(chǎng)的人才缺口。這個(gè)平臺(tái)可以為社區(qū)青少年體育治理提供所需的人才，同時(shí)也可以幫助這些人才找到合適的工作機(jī)會(huì)。專項(xiàng)化的人才引進(jìn)計(jì)劃可以吸引更多的數(shù)字化專業(yè)人才來(lái)參與社區(qū)青少年體育治理，從而提高治理的效率和效果。

最后，體育部門(mén)與科技部門(mén)的聯(lián)合行動(dòng)也是實(shí)現(xiàn)社區(qū)青少年體育治理的重要路徑。可以聯(lián)合完善人才服務(wù)機(jī)制，建立市場(chǎng)化用人機(jī)制和薪酬制度，激發(fā)數(shù)字化專業(yè)人才的創(chuàng)新活力。這種機(jī)制可以讓數(shù)字化專業(yè)人才在社區(qū)青少年體育治理中發(fā)揮更大的作用，同時(shí)也可以讓其得到應(yīng)有的回報(bào)，從而激發(fā)創(chuàng)新活力。這種創(chuàng)新活力可以推動(dòng)社區(qū)青少年體育治理的發(fā)展，使其更好地適應(yīng)數(shù)字時(shí)代的需求。

3.5 注重社區(qū)青少年體育數(shù)字治理的青少年意識(shí)轉(zhuǎn)型

在數(shù)字時(shí)代，進(jìn)一步推動(dòng)社區(qū)青少年體育治理是一個(gè)系統(tǒng)工程，不僅需要充分利用數(shù)字技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)多元主體治理方式，也應(yīng)注重青少年體育意識(shí)的培養(yǎng)。

一方面，呼吁公共精神是實(shí)現(xiàn)社區(qū)青少年體育治理的重要前提。公共精神是社區(qū)治理的靈魂，是推動(dòng)社區(qū)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。在?shù)字時(shí)代，可以通過(guò)數(shù)字平臺(tái)，傳遞社區(qū)體育治理綱領(lǐng)、標(biāo)準(zhǔn)或相關(guān)信息，以及培養(yǎng)以青少年為本的體育發(fā)展思想，以滿足青少年體育需求，實(shí)現(xiàn)共贏。這需要在政策制定、資源配置、服務(wù)提供等方面，充分考慮到青少年的需求和利益，以此為導(dǎo)向，推動(dòng)社區(qū)體育治理的實(shí)現(xiàn)。

另一方面，注重轉(zhuǎn)變觀念，營(yíng)造良好的體育氛圍，健全學(xué)校體育工作保障機(jī)制，是推動(dòng)青少年體育健康可持續(xù)發(fā)展的重要手段。需要加強(qiáng)課程建設(shè)、師資力量和體育硬件設(shè)施，推動(dòng)青少年主動(dòng)參與到數(shù)字治理的建設(shè)與發(fā)展決策中。這需要在教育理念、教育方法、教育環(huán)境等方面進(jìn)行創(chuàng)新，以適應(yīng)數(shù)字時(shí)代的發(fā)展需求，提高青少年的體育素養(yǎng)，促進(jìn)青少年的全面發(fā)展。

4 結(jié)語(yǔ)

社區(qū)青少年體育數(shù)字治理已成為國(guó)家數(shù)字化治理的重要組成部分，其主要任務(wù)是提升青少年的體質(zhì)健康水平，滿足體育需求，為解決當(dāng)前社區(qū)青少年體育治理在多元協(xié)同機(jī)制和評(píng)價(jià)反饋機(jī)制等方面的問(wèn)題提供可能。因此，借助數(shù)字技術(shù)，可以創(chuàng)新社區(qū)青少年體育治理的思路、理念、體制、機(jī)制和手段，從而推動(dòng)社區(qū)青少年體育的健康發(fā)展，使數(shù)字技術(shù)在社區(qū)青少年體育治理中的應(yīng)用能夠得到進(jìn)一步的深化和拓展，進(jìn)而構(gòu)建健康、公平、有效的社區(qū)青少年體育治理體系，為青少年的身心健康發(fā)展提供更好的保障。