微格理論視域下的小學語文寫字教學研究

《小學語文寫字課微格教學設計》是一本以微格理論為基礎，研究小學語文寫字教學的專著。本書分為七個章節(jié)，系統(tǒng)介紹了漢字的概述、結構、筆畫、書寫規(guī)則等內容，并探討了寫字教學技能指導、微格教學課的設計、寫字課微格教案的編寫等內容。

第一章“寫字教學概說”，對漢字的結構、筆畫和書寫筆順規(guī)則等基本知識進行了概述。作者以扎實的理論基礎為讀者提供了全面的介紹，并強調了漢字教學的重要性。此外，作者還介紹了一些常用的教學方法和策略，如通過游戲和多媒體等形式激發(fā)學生的學習興趣。這些觀點和方法使本章具有很強的實用性。

第二章“ 指導寫字教學技能”，深入探討了指導寫字教學的技能要素。作者將教學技能分為不同的層次水平，并詳細介紹了每個層次的特點和功能。這種系統(tǒng)化的分類和解析使讀者能夠清晰地了解不同技能的核心要點。同時，提供了指導寫字教學技能的使用策略。本章內容有助于教師提升自己的教學能力，加深對寫字教學的認識。

第三章“ 微格教學課的設計”，以微格理論為基礎，介紹了微格教學課的概念和設計步驟。作者指出，通過細致的設計和布置，微格課可以成為一種有效促進學生學習的教學手段。本章還探討了微格課的雙目標，即培養(yǎng)學生的寫字技能與思維能力。作者通過詳細的講解和案例分析，幫助讀者深入了解微格教學課的設計理念和實施方法。

第四章“寫字課微格教案的編寫”，具體闡述了編寫微格教案的技巧與要點。作者詳細介紹了每個教學環(huán)節(jié)的重點和教學方法。此外，還強調了教師在教學過程中的角色轉變——從傳授知識者轉變?yōu)橐龑W習者。本章內容有助于教師更好地設計和組織寫字教學。

第五章“指導寫字課微格教案”，通過具體的課例展示了微格教學的應用。每個課例都包含了詳細的教案和教學設計，如《遙控星星》《十二生肖歌》等。這些課例不僅能幫助讀者理解微格教學的運用，還具有較強的實踐意義。通過呈現(xiàn)實例，讀者可以更加直觀地了解微格教學在實際教學中的效果。

第六章“寫字課教學實錄”，作者詳細描述了課堂教學的過程。課堂實錄不僅有助于讀者更好地理解微格教學的實際運用，還提供了寶貴的教學經驗和啟示。通過展示實際案例，讀者可以更好地把握微格教學的核心思想和實施方法。

第七章“ 教師教學研究成果”，總結了作者在單個漢字教學和教學技能運用方面的研究成果。作者分享了20 個漢字的教學案例，并對教學技能的運用進行了深入思考。這些成果既展示了作者的教學研究能力，也為讀者提供了指導和思路。借助這些研究成果，讀者可以深入了解微格教學的實際應用效果，并在教學實踐中加以借鑒。

《小學語文寫字課微格教學設計》一書提供了一種新穎而有效的小學語文寫字教學方法。作者在每一章都提供了充實而系統(tǒng)的理論知識，并配有豐富的案例，使讀者能夠深入理解微格教學的思想，運用微格教學的策略?？偟膩碚f，本書值得對寫字教學感興趣的教育從業(yè)者一讀。

（江蘇省宿遷市宿城區(qū)王官集中心小學馬君誠）