中原名師

2019 年中原名師。全國巾幗建功標(biāo)兵，河南省特級教師、河南省名師、河南省教師教育專家、河南省教學(xué)標(biāo)兵、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省文明教師，許昌市優(yōu)秀教師、許昌市功勛教師、許昌市優(yōu)秀班主任。

參加工作29 年來，堅持扎根教育教學(xué)一線，從事語文教學(xué)和班級管理工作。積極主動進(jìn)行教育教學(xué)研究，注重學(xué)生核心素養(yǎng)的提高，重視全面育人，先進(jìn)事跡被《許昌日報》《中學(xué)語文教學(xué)參考》等多家媒體報道。

立足于課堂，針對教師教學(xué)的難點、學(xué)生學(xué)習(xí)的困頓處開展教學(xué)研究，著力提升學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，主張“用教材教”而非“教教材”，不斷更新教師的教育理念。通過集體訓(xùn)練激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，探索語言文字的運用規(guī)律。所主持的課題“微信平臺下的初中語文寫作教學(xué)的研究”“基于例文鑒賞的初中作文教學(xué)策略研究”“綜合性學(xué)習(xí)實施策略研究”成功結(jié)項。所撰寫的教研論文《班主任如何做好德育工作》《淺談中學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)》《掀起閱讀教學(xué)的面紗》《讓微信助力作文教學(xué)》《寫事如何更迷人》《閱讀是寫作的根基》分別發(fā)表在《許昌日報》《考試周刊》《時代報告》《河南教育》等報刊上。

積極探索班級管理的方法，本著“人人有事做，事事有人做”的管理理念，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識。運用班級量化管理方法激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，班級管理效果顯著。所帶的班級被評為許昌市文明班級、許昌市先進(jìn)班集體、河南省文明班級，所輔導(dǎo)的學(xué)生在省、市級作文、書法、繪畫、科技創(chuàng)新大賽中多次獲獎。

作為省市兩級名師工作室主持人，帶領(lǐng)骨干成員按照專題逐項突破，通過課題研究、公開課展示、專題講座、送教下鄉(xiāng)等方式發(fā)揮輻射、引領(lǐng)、帶動作用，讓青年教師快速站穩(wěn)講臺，讓骨干成員出類拔萃。