大學(xué)書院文化建設(shè)的邏輯理路與路徑選擇

沈澤文

大學(xué)書院文化建設(shè)的邏輯理路與路徑選擇

沈澤文

[海南大學(xué)今朝書院]

依托學(xué)生社區(qū)建設(shè)現(xiàn)代書院成為培養(yǎng)時(shí)代新人的創(chuàng)新場(chǎng)域。書院文化嵌入在師生的價(jià)值觀念和情感行為之間、體現(xiàn)在書院制度管理和環(huán)境氛圍之中，發(fā)揮著文化育人的作用。雖然，目前學(xué)界對(duì)大學(xué)文化建設(shè)概念內(nèi)涵與特征目標(biāo)研究已取得眾多成果，但對(duì)現(xiàn)代大學(xué)書院文化建設(shè)的原則路徑研究則較為薄弱。本文在明晰現(xiàn)代大學(xué)書院文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)闡釋書院文化建設(shè)的主要原則和實(shí)施路徑，旨在使大學(xué)書院準(zhǔn)確把握書院文化建設(shè)要點(diǎn)、推進(jìn)新時(shí)代書院文化傳承創(chuàng)新，從而培育德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人。

現(xiàn)代大學(xué)書院; 文化建設(shè); 路徑選擇

近年來，在大學(xué)實(shí)施“學(xué)分制”“大類培養(yǎng)”等改革的背景下，傳統(tǒng)的班級(jí)建制管理方式受到越來越多的挑戰(zhàn)，依托學(xué)生社區(qū)而建的書院逐漸成為課堂之外的重要教育陣地。在此背景下，教育部推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)工作，將育人力量和資源下沉到書院之中，旨在將書院構(gòu)筑成為學(xué)生黨建前沿陣地、“三全育人”實(shí)踐園地、智慧服務(wù)創(chuàng)新基地、平安校園樣板高地[1]，讓學(xué)生在書院文化的浸潤(rùn)中成長(zhǎng)。

一、大學(xué)書院文化的內(nèi)涵

中國(guó)高校文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分。高校師生在長(zhǎng)期的實(shí)踐探索中形成的價(jià)值取向和歷史積淀，凝聚師生，潛移默化地影響師生。大學(xué)文化始終不斷傳承和再造，滲透于大學(xué)發(fā)展之中。大學(xué)書院文化是對(duì)新時(shí)代思想政治教育要求的必然回應(yīng)，是新時(shí)代大學(xué)文化的創(chuàng)新發(fā)展。

2022年教育部在工作要點(diǎn)中明確提出要推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式，通過把管理干部、教師等育人力量沉入學(xué)生社區(qū)，將隱性教育和顯性教育進(jìn)一步結(jié)合，更好滿足學(xué)生成長(zhǎng)需求，把對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)和價(jià)值塑造融入日常。在此背景下，依托學(xué)生社區(qū)而建設(shè)書院承擔(dān)著組織管理學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、黨員發(fā)展、班團(tuán)建設(shè)、宿舍建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)的任務(wù)，肩負(fù)著傳承大學(xué)精神、創(chuàng)新大學(xué)文化的責(zé)任，成為培養(yǎng)時(shí)代新人的創(chuàng)新場(chǎng)域。

大學(xué)書院文化是書院師生的精神紐帶，嵌入在師生的價(jià)值觀念和情感行為之間、體現(xiàn)在書院制度管理和環(huán)境氛圍之中，涵括精神文化、制度文化、物質(zhì)文化、行為文化四種文化形態(tài)，具備人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新的功能，貫穿于大學(xué)“三全育人”的全過程。

二、大學(xué)書院文化建設(shè)的邏輯理路

2022年黨的二十大報(bào)告中指出，要“圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)”[2]，這是新時(shí)代文化建設(shè)的新使命。大學(xué)作為文化建設(shè)重鎮(zhèn)，對(duì)于傳承發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化、實(shí)踐創(chuàng)新符合時(shí)代特點(diǎn)的文化、培育提升大學(xué)生思想政治文化素養(yǎng)，具有十分重要的意義。2004年《教育部 共青團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》提出，高等學(xué)校校園文化建設(shè)要堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的發(fā)展方向，以實(shí)施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為導(dǎo)向，努力建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化。2014年全國(guó)高校黨的建設(shè)工作會(huì)議明確，要堅(jiān)持立德樹人，把培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書育人全過程。2016年全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上提出，高校思想政治工作要圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，更加注重以文化人、以文育人，廣泛開展文明校園創(chuàng)建、校園文化活動(dòng)和各類社會(huì)實(shí)踐，推動(dòng)思想政治工作同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。[3]2018年全國(guó)教育大會(huì)指出，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人是學(xué)校教育的根本任務(wù)，要在堅(jiān)定理想信念、厚植愛國(guó)情懷、增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，堅(jiān)持以美育人、以文化人[4]。

在此背景下，為提升高校管理服務(wù)水平，2022年教育部聯(lián)合八部門發(fā)布的《關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見》提出，推動(dòng)“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)，將書院、宿舍等學(xué)生生活園區(qū)打造成為集學(xué)生思想教育、師生交流、文化活動(dòng)、生活服務(wù)于一體的教育生活園地。此后，又進(jìn)一步明確提出了要將大學(xué)書院建設(shè)成為“學(xué)生黨建前沿陣地、三全育人實(shí)踐園地、智慧服務(wù)創(chuàng)新基地、平安校園樣板高地”的目標(biāo)定位。這些都為大學(xué)書院文化建設(shè)指明了方向。

大學(xué)書院文化建設(shè)作為新時(shí)代高校文化建設(shè)的新場(chǎng)域，要以習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以“三全育人”理念為核心，將先進(jìn)信息技術(shù)與社區(qū)服務(wù)管理相融合，完善社區(qū)安全共建共治共享機(jī)制，著力推進(jìn)校園社區(qū)文化“外化于行、內(nèi)化于心、固化于制”，探索高校文化傳承再造新路徑，提升大學(xué)書院文化育人實(shí)效。在加強(qiáng)大學(xué)書院文化建設(shè)中，應(yīng)遵循以下原則：

一是要堅(jiān)持以馬克思主義理論為指導(dǎo)，牢牢把握書院意識(shí)形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；

二是要植根中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、黨的革命文化、校史文化，探索創(chuàng)新立足現(xiàn)實(shí)、面向未來的書院文化；

三是要堅(jiān)持將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育貫穿始終，將以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神融入進(jìn)師生員工的理想信念、價(jià)值觀念、道德準(zhǔn)則和行為習(xí)慣之中；

四是要堅(jiān)持通過科技助力，推進(jìn)智慧社區(qū)內(nèi)涵式建設(shè)，提升管理效能；

五是要堅(jiān)持服務(wù)師生成長(zhǎng)、大學(xué)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，建立有利于師生全面發(fā)展、大學(xué)各項(xiàng)事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的創(chuàng)新平臺(tái)和機(jī)制，探索高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化新路徑新方法。

三、大學(xué)書院文化建設(shè)的主要環(huán)節(jié)

書院文化建設(shè)要以彰顯特色、弘揚(yáng)時(shí)代主旋律為目標(biāo)，創(chuàng)新師生交流平臺(tái)，營(yíng)造文化育人氛圍，助力學(xué)生全面發(fā)展。要理順文化建設(shè)的主要環(huán)節(jié)，形成精神文化、制度文化、物質(zhì)文化、行為文化等協(xié)調(diào)發(fā)展，形成一批有優(yōu)秀影響力的成果，提升書院精神的感召力和影響力，使書院文化成為育人的重要載體和環(huán)境底色。

（一）制定文化建設(shè)規(guī)劃

書院文化建設(shè)規(guī)劃的核心是圍繞“構(gòu)筑學(xué)生黨建前沿陣地、建設(shè)三全育人實(shí)踐園地、打造智慧服務(wù)創(chuàng)新基地、爭(zhēng)創(chuàng)平安校園樣板高地”的目標(biāo)，以書院自身的辦學(xué)理念為文化內(nèi)核，以師生互融、學(xué)生自治、活動(dòng)多元為制度指向，建構(gòu)書院文化育人體系，傳承弘揚(yáng)創(chuàng)新書院文化，為書院、學(xué)校的科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)大的文化支持。要堅(jiān)持與現(xiàn)實(shí)需要發(fā)展結(jié)合，與大學(xué)學(xué)術(shù)創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)、人才培養(yǎng)的使命相結(jié)合，與文化、制度、環(huán)境建設(shè)相和諧，在國(guó)情校史教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、安全教育等方面產(chǎn)生標(biāo)志性成果。

（二）探索創(chuàng)新體制機(jī)制

書院文化建設(shè)要探索創(chuàng)新體制機(jī)制，突破現(xiàn)代大學(xué)以學(xué)科專業(yè)為中心的教育缺陷，“以學(xué)生為中心”將在師生互融、學(xué)生自治、活動(dòng)多元作為制度指向，在通識(shí)教育、書院內(nèi)部治理、學(xué)生指導(dǎo)方面積極探索新思路、新舉措。在機(jī)構(gòu)設(shè)置方面，圍繞師生互動(dòng)、社區(qū)自治的理念，努力形成黨政齊抓共管、各職能部門和學(xué)生組織協(xié)同的文化建設(shè)。在評(píng)價(jià)與反饋方面，要注重師生評(píng)價(jià)反饋，積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，不斷完善文化建設(shè)方式方法，以期打造書院文化品牌并形成重視文化建設(shè)的良好效果。

(三)打造文化特色品牌

書院文化特色品牌要體現(xiàn)書院積淀下來的精神、制度、環(huán)境、行為方面的共同價(jià)值與規(guī)范，做到以文化人。要推進(jìn)文化研究，開展檔案、照片、資料、實(shí)物等收集整理，研究書院歷史傳統(tǒng)，挖掘典型人物和事跡。要加強(qiáng)文化教育，拓展主題黨團(tuán)日、理論宣講、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、學(xué)術(shù)沙龍、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等渠道載體，創(chuàng)新教育模式，鼓勵(lì)師生見面溝通，有效延伸課堂教學(xué)，促進(jìn)跨學(xué)科交流，構(gòu)建新型和諧師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)志趣。要優(yōu)化文化環(huán)境，建設(shè)人文綠色的書院景觀，打造學(xué)術(shù)講壇等文化傳播平臺(tái)。要構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)文化，推進(jìn)書院新媒體矩陣建設(shè)，發(fā)揮書院媒體在價(jià)值傳播、輿論引導(dǎo)等功能，推出一批有優(yōu)秀影響力的網(wǎng)絡(luò)作品。要加強(qiáng)制度建設(shè)，通過對(duì)書院文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)整理，及時(shí)將有效做法鞏固為長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)師生的法治意識(shí)和法治觀念，營(yíng)造民主法治的良好風(fēng)氣。

（四）建設(shè)專業(yè)化人才隊(duì)伍

人才隊(duì)伍建設(shè)是書院文化建設(shè)的源頭活水。要發(fā)揮人才和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，一方面邀請(qǐng)政府部門、文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)和其他高校書院專家學(xué)者擔(dān)任特聘專家，組建書院文化建設(shè)兼職指導(dǎo)老師隊(duì)伍；另一方面，依托人文、美術(shù)、影視傳播專業(yè)建設(shè)書院文化教育傳播服務(wù)隊(duì)，引導(dǎo)師生發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，參與文化交流實(shí)踐、創(chuàng)意創(chuàng)作活動(dòng)，凸顯輻射服務(wù)效應(yīng)、引領(lǐng)先進(jìn)文化建設(shè)。

四、大學(xué)書院文化建設(shè)的路徑選擇

中國(guó)傳統(tǒng)書院對(duì)中華民族精神的傳承與發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。傳統(tǒng)書院教育重視“砥礪品格”，與近代從西方引進(jìn)的大學(xué)模式以“專業(yè)化學(xué)習(xí)”為主，形成反差。新時(shí)代書院文化品牌建設(shè)對(duì)大學(xué)教育生態(tài)過分專業(yè)化、職業(yè)化的現(xiàn)象進(jìn)行反撥，注重文理交融、文化傳承創(chuàng)新，向高質(zhì)量、強(qiáng)特色的目標(biāo)努力前進(jìn)，將發(fā)展人精神生命的主動(dòng)權(quán)作為人的全面發(fā)展重要價(jià)值訴求，發(fā)揮書院文化“砥礪人格、激揚(yáng)意志、啟發(fā)智慧”作用。[5]

第一，著力提煉書院精神。書院精神是全體師生長(zhǎng)期在校園生活學(xué)習(xí)實(shí)踐中形成的。以書院精神引領(lǐng)書院師生價(jià)值追求與行為取向，是書院發(fā)展的客觀要求。提煉書院精神要承載書院的歷史文化傳統(tǒng)，兼顧國(guó)家、社會(huì)發(fā)展的特征及要求，聚焦書院發(fā)展的內(nèi)在需要，體現(xiàn)為獨(dú)具特色的精神口號(hào)、辦學(xué)理念和治學(xué)方向。書院黨委、行政領(lǐng)導(dǎo)班子要深入研究書院歷史文化，凝練書院歷史中的重要事件中的精神內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合國(guó)家地方發(fā)展需要，對(duì)書院歷史文化進(jìn)行具有時(shí)代特征的闡釋，提煉“精神口號(hào)”，凝聚價(jià)值共識(shí)，讓書院精神潛移默化融入書院人才培養(yǎng)、管理服務(wù)全過程之中。

第二，著力營(yíng)造和諧寬松書院文化氛圍。良好的文化氛圍能夠?yàn)閹熒峁┴S沃的精神土壤，要以制度設(shè)計(jì)引導(dǎo)人，合理設(shè)計(jì)獎(jiǎng)懲、管理機(jī)制，引導(dǎo)師生規(guī)范行為；要以示范帶動(dòng)感染人，樹立正面榜樣，促進(jìn)師生間、朋輩間的交流溝通；要以共同參與提升人，組織豐富多彩的文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身價(jià)值、激發(fā)自身潛力。

構(gòu)建書院文化氛圍要以學(xué)生成長(zhǎng)成才為中心、以情感教育為重點(diǎn)，讓學(xué)生在充滿人文關(guān)懷的環(huán)境中獲得歸屬感，更好發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性。一是要樹立獲得師生廣泛認(rèn)同的價(jià)值觀念和辦學(xué)理念；二是要厘清硬件設(shè)施保障和規(guī)章制定的職責(zé)分工，明晰公寓公共服務(wù)設(shè)施、宿舍內(nèi)部設(shè)施、宣傳文化設(shè)施的管理職責(zé)以及宿舍管理規(guī)定的監(jiān)督機(jī)制；三是要明晰班主任（輔導(dǎo)員）的建設(shè)班團(tuán)、宿舍制度文化的職責(zé)，發(fā)揮學(xué)生骨干的榜樣帶頭作用；四是要建立以學(xué)生為主體自主教育管理服務(wù)的學(xué)生自治組織，制定考慮學(xué)生個(gè)體差異和不同需求服務(wù)管理制度，營(yíng)造民主、法治、和諧的書院文化氛圍。

第三，著力建構(gòu)“人文、綠色、創(chuàng)新”的書院文化環(huán)境。書院文化建設(shè)路徑可以從創(chuàng)新活動(dòng)形式、制作文化產(chǎn)品、打造文化空間、設(shè)計(jì)文化制度四方面來考慮，在書院活動(dòng)中，推進(jìn)書院文化與社會(huì)主義特色理論相融，通過講座競(jìng)賽、文藝沙龍等多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；在文化產(chǎn)品自主創(chuàng)意中，依托書院文化特色創(chuàng)意文化產(chǎn)品，推進(jìn)文化產(chǎn)品交流推廣，發(fā)揮師生主觀能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生自我教育、自我實(shí)現(xiàn)；在文化空間打造上，將可視的物質(zhì)文化與可感的精神文化充分融合，通過改造書院空間格局、規(guī)劃園林景觀與休閑場(chǎng)所、設(shè)計(jì)雕塑繪畫景觀、設(shè)立宣傳展板等方式，增加書院的人文氣息；在制度設(shè)計(jì)上，重導(dǎo)向、重機(jī)制、重長(zhǎng)效，及時(shí)總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建“文化體驗(yàn)日?；?、育人方式隱形化的”書院文化環(huán)境建設(shè)機(jī)制。

第四，著力建設(shè)“積極健康、向上向善”書院網(wǎng)絡(luò)文化風(fēng)氣。書院網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)要能有效回應(yīng)廣大師生的關(guān)注點(diǎn)和興趣點(diǎn)，推出優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)文化作品；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)、書院網(wǎng)站建設(shè)，壯大網(wǎng)絡(luò)主流思想輿論，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)文化育人覆蓋面和社會(huì)服務(wù)面；強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)、網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，做好人才選拔和培養(yǎng)培訓(xùn)工作；創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)文化引導(dǎo)方式方法，用學(xué)生喜聞樂見的方式闡釋熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，在平等互動(dòng)中“因勢(shì)利導(dǎo)”，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上正向輿論場(chǎng)。

[1]習(xí)近平.高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟 為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而團(tuán)結(jié)奮斗——在中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[J].求是，2022（21）:5-10.

[2]習(xí)近平.把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程 開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-12-09（01）.

[3]習(xí)近平.把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程 開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-12-09（01）.

[4]習(xí)近平.堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人[N].人民日?qǐng)?bào)，2018-09-10（01）.

[5]程旭.用最溫暖的關(guān)愛陪伴學(xué)生成長(zhǎng)[N].中國(guó)教育報(bào)，2023-01-30（001）.

[6]白峰杉,程鋼.文化素質(zhì)教育：自愿、強(qiáng)制與自覺[J].新清華，2015（02）24-25.

海南大學(xué)2022-2023學(xué)年基層黨建研究專項(xiàng)課題：中外合作辦學(xué)高校黨建引領(lǐng)書院文化建設(shè)研究（編號(hào)：Hddj25）；2022年度海南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題“中華傳統(tǒng)美德與新時(shí)代海南省公民道德建設(shè)研究”（HNSK22-129）階段性成果

（責(zé)任編輯：胡新龍）