“大思政課”視域下國防教育育人探索

楊金茹

摘?要：國防教育是開展“大思政課”的豐富素材，“大思政課”是進行國防教育的重要途徑，二者具有內(nèi)在耦合性。將國防教育融入“大思政課”，應(yīng)透過理論與實踐、歷史與現(xiàn)實、中國與世界三重視角，加強“大思政課”的隊伍、內(nèi)容和平臺建設(shè)，切實發(fā)揮“大思政課”在國防教育方面的育人成效，使關(guān)心國防、熱愛國防、建設(shè)國防成為自覺行動，使愛黨、愛國、愛社會主義成為思想共識，推動高校國防教育的發(fā)展。這是加強國防教育的現(xiàn)實要求，也是推動“大思政課”發(fā)展的內(nèi)在要求。

關(guān)鍵詞：國防教育；高校；“大思政課”；實現(xiàn)路徑

中圖分類號：G4?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.19.077

0?引言

2022年9月1日中共中央國務(wù)院中央軍委印發(fā)《關(guān)于加強和改進新時代全民國防教育工作的意見》?！兑庖姟返挠“l(fā)充分體現(xiàn)了黨中央高度重視全民國防教育工作，對推動新時代全民國防教育的發(fā)展具有至關(guān)重要的意義。特別是學(xué)生群體，《意見》明確要求著眼培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人，創(chuàng)新學(xué)校國防教育形式，豐富國防教育內(nèi)容，不斷提高國防素養(yǎng)。

高校國防教育事關(guān)國之大事，如何抓緊、抓實，將國防教育有機融入課程內(nèi)容，加強思想政治引領(lǐng)？“大思政課”的提出，為國防教育育人的理念研究和實踐運用提出了新的探索途徑。習近平總書記2021年3月6日在看望參加全國政協(xié)會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員時指出，“思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會生活中來講?！笏颊n我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來?！备咝?yīng)善用“大思政課”，有效運用國防教育資源，在“大思政課”理念下緊跟強國強軍時代大潮，探尋高校國防教育特點規(guī)律，推進新時代國防教育普及，使關(guān)心國防、熱愛國防、建設(shè)國防成為自覺行動，使愛黨、愛國、愛社會主義成為思想共識。

1?國防教育與“大思政課”的內(nèi)在耦合性

要高度重視思政課的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來。社會大課堂為“大思政課”提供生動、直觀、回應(yīng)現(xiàn)實的教學(xué)題材，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂、走出校門、走向社會，使青年學(xué)生有強烈的參與感、代入感，培育青年學(xué)生的責任擔當意識。加強全民國防教育，增強全民國防觀念，是黨和國家高度重視的一個重要戰(zhàn)略問題，是社會大課堂的重要內(nèi)容，是進行思想政治教育的豐富素材。

國防教育與“大思政課”具有內(nèi)在的耦合性。一方面，國防教育是開展“大思政課”的豐富資源。國防教育不僅包含強國強軍、崇軍尚武的軍事教育，更蘊含著愛黨愛國愛社會主義的愛國主義教育，是開展“大思政課”的豐富資源載體。另一方面，“大思政課”是進行國防教育的重要途徑?！按笏颊n”實現(xiàn)學(xué)校、社會、家庭、網(wǎng)絡(luò)等教育場域及紅色文化、黨史文化等教育資源的有效聯(lián)動，構(gòu)筑全員、全程、全方位的育人格局，是進行國防教育的重要方法。

1.1?國防教育是開展“大思政課”的豐富素材

2022年7月教育部等十部門聯(lián)合印發(fā)《全面推進“大思政課”建設(shè)的工作方案》，要求改革創(chuàng)新主渠道教學(xué)，善用社會大課堂，拓展課堂教學(xué)內(nèi)容，組織開展多樣化的實踐教學(xué)。國防教育包含居安思危、崇軍尚武、強國強軍的軍事教育，更蘊含愛黨、愛國、愛社會主義的愛國主義，是開展“大思政課”的豐富素材。

國無防不立。國家領(lǐng)土主權(quán)的完整離不開強大的國防。國防教育是國家為了鞏固加強國防和軍隊建設(shè)，應(yīng)對未來戰(zhàn)爭，在全民中進行的培樹國防觀念、傳授國防知識、訓(xùn)練國防技能的教育活動?！兑庖姟坟S富和發(fā)展了新時代全民國防教育的內(nèi)涵和外延，凸顯了新時代全民國防教育的功能，強調(diào)了在維護國家安全和凝聚民族精神方面的重要作用。其所具有的軍事屬性有助于營造崇軍尚武的濃厚氛圍，提高全民國防素養(yǎng)，為實現(xiàn)強軍目標提供思想基礎(chǔ)、智力支撐和人才保障；所具有的教育屬性能對全民思想觀念產(chǎn)生強大凝聚力、感召力，弘揚愛黨愛國愛社會主義的深厚情感，自覺形成關(guān)心國防、熱愛國防、建設(shè)國防、保衛(wèi)國防的思想共識，并付諸實踐行動。

國防教育融入“大思政課”，幫助學(xué)生深刻認知在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，人民軍隊如何從無到有、從小到大、從弱到強的歷史進程，深刻了解在世界百年未有之大變局和中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局的“兩個大局”下強軍思想的重要性，使學(xué)生培塑價值觀念的導(dǎo)向，促進綜合能力的提升，真正認識自己承擔的歷史使命。

1.2?“大思政課”是進行國防教育的重要途徑

“辦好思政課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題?！薄按笏颊n”站在國家發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，構(gòu)建多維時空協(xié)同育人，注重知識能力素養(yǎng)并重，旨在培養(yǎng)堪當民族復(fù)興大任的時代新人。

高校國防教育事關(guān)國之大事?！按笏颊n”應(yīng)緊跟強國強軍時代大潮，探尋高校國防教育特點規(guī)律，緊抓課堂陣地，以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，講清強軍思想的科學(xué)指引作用，推動國防教育進學(xué)校、進課堂、進頭腦，打牢愛國強軍的思想根基；注重社會實踐，把學(xué)生軍訓(xùn)、征兵宣傳、參觀國防科技展覽館、軍史場館結(jié)合起來，大力弘揚崇軍尚武、愛國擁軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺投身國防事業(yè)。

通過“大思政課”進行國防教育，挖掘國防教育的思想政治教育文化內(nèi)涵，豐富國防教育的形式和內(nèi)容，在課程形式上推陳出新，在課程內(nèi)容上厚植國防教育，切實發(fā)揮國防教育的育人實效，實現(xiàn)知信行的有機統(tǒng)一，實現(xiàn)思政課立德樹人的根本任務(wù)。

2?國防教育融入高校“大思政課”的三重視角

在“大思政課”建設(shè)中，應(yīng)堅持理論與實踐、歷史與現(xiàn)實、中國與世界的三重維度，進行新時代國防教育的普及與發(fā)展，深刻認識推進新時代高校國防教育的必要性和重要性，積極推動國防教育有機融入“大思政課”，切實發(fā)揮“大思政課”的育人成效，推動學(xué)生關(guān)心國防、熱愛國防、投身國防，為國防力量提供人才支撐和智力支持。

2.1?理論與實踐相互交織

思想政治教育要堅持理論性和實踐性的有機統(tǒng)一，“大思政課”建設(shè)既需要理論知識的支撐，也需要現(xiàn)實實踐的支持。國防教育的深厚理論與具體實踐是開展“大思政課”的重要素材。一方面，國防教育涉及的軍事理論、國防歷史、國防戰(zhàn)略等內(nèi)容，對于加強國防建設(shè)、培養(yǎng)國家安全意識具有至關(guān)重要的作用。另一方面，加強國防教育，以強軍目標為指向，培養(yǎng)有知識、有素養(yǎng)、有血性的國防后備力量，激發(fā)學(xué)生的國家意識和民族責任，激發(fā)學(xué)生投身國防的熱情。

由此，將國防建設(shè)融入“大思政課”要堅持理論與實踐的相互交互。首先要讓學(xué)生從歷史和政治維度深刻認識普及國防教育的重要性，形成理論認同。其次通過多形式的實踐體驗，深刻感受國防教育，自覺踐行崇軍尚武，凝聚成愛黨愛國愛社會主義的歷史偉力。

2.2?歷史與現(xiàn)實相互呼應(yīng)

回望歷史百年，屈辱與抗爭交織的中國近代史用事實告訴國人：一個國家如果沒有鞏固的國防和強大的軍隊，就無法抵御外來侵略和顛覆，就會在政治、經(jīng)濟、科技等諸多領(lǐng)域受制于人。中國人再也不用仰人鼻息，架起幾門大炮就能打開中國國門的歷史已經(jīng)一去不復(fù)返了。讀史明智，鑒往知來，歷史與現(xiàn)實的結(jié)合是開展“大思政課”的內(nèi)在要求。但不可忽視的是長期的和平環(huán)境已然讓部分大學(xué)生忘記了居安思危的古訓(xùn)，部分大學(xué)生憂患意識淡化、國防觀念弱化、尚武精神退化，加強高校國防教育任重而道遠。

國防教育融入“大思政課”，一方面要講好人民軍隊從無到有、從小到大、從弱到強的歷史過程，講好在“兩個大局”下的強國強軍思想，從歷史厚度和政治高度認識國防教育的重要性；另一方面要從中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度出發(fā)，深刻認識當下高校部分學(xué)生國防觀念弱化的現(xiàn)狀，加強國防教育正當其時。

2.3?中國與世界相互激蕩

當今世界政治格局深度調(diào)整，單邊主義、保護主義、霸權(quán)主義對世界和平與發(fā)展威脅增長，逆全球化思潮不斷上升。實現(xiàn)中國夢、強軍夢的偉大進程，正面臨來自各方面的風險挑戰(zhàn)，迫切需要全民上下一心、眾志成城，克服前進道路上的艱難險阻。這就需要引導(dǎo)學(xué)生認清世界發(fā)展大趨勢、適應(yīng)科技革命大變革、了解國家發(fā)展大格局，將思想、認識和行動統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來，自覺維護國家主權(quán)、安全和發(fā)展利益。

國防教育融入“大思政課”，應(yīng)立足中國與世界，著眼未來戰(zhàn)略威脅、周邊安全風險和全民思想意識變化，把高校國防教育和國家安全教育有機統(tǒng)籌起來，強化高校學(xué)生政治意識、國防意識、大局意識、斗爭精神。應(yīng)聚焦強軍興軍偉大進程，把高校國防教育深度融入國防和軍隊現(xiàn)代化，營造人民軍隊人民愛的濃厚社會氛圍，促進社會、經(jīng)濟、國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的協(xié)調(diào)推進。應(yīng)著眼全社會國防動員能力，培樹愛國主義精神，強化憂患意識和戰(zhàn)備觀念，調(diào)動蘊藏在人民群眾中的戰(zhàn)爭潛力，為打贏新時代人民戰(zhàn)爭提供源源不斷的力量支撐。

3?國防教育融入高校“大思政課”的實現(xiàn)路徑

3.1?提升思政課教師能力

辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性?！按笏颊n”對思政課教師的素質(zhì)和能力也做出了新要求。思政課教師唯有不斷提升自身素質(zhì)，增強教學(xué)能力，才能保障思政課教學(xué)質(zhì)量，切實發(fā)揮“大思政課”的育人功效。

首先，思政課教師要明確使命擔當，切實履行新時代賦予高職院?！按笏颊n”教學(xué)的新使命，堅定政治信仰，傳播先進文化，更好擔起學(xué)生成長成才引路人的責任。

其次，思政課教師要不斷增強“大思政課”教學(xué)的實踐能力，透過歷史與現(xiàn)實、理論與實踐、中國與世界的大視野，從中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局的戰(zhàn)略高度講好強國強軍思想，從人民軍隊從無到有、從弱到強發(fā)展壯大的歷史深度講清國防和軍隊建設(shè)的重要性，把愛國主義思政“大”課講到學(xué)生心上，把弘揚愛國主義落到學(xué)生行動中，培樹愛國主義精神，強化憂患意識。

最后，思政課教師要積極作為，把退役老兵等教育主體“引進來”，真正讓有信仰的人講信仰，讓懂國防的人教國防，增強思政課的說服力、引導(dǎo)力、親和力，理直氣壯講好思政課。

3.2?拓展思政課教學(xué)內(nèi)容

馬克思指出：“理論只要說服人，就能掌握群眾。而理論只要徹底，就能說服人?！彼颊n要堅持“效果導(dǎo)向，內(nèi)容為王”，一方面用好課堂主渠道、主陣地，另一方面要在傳統(tǒng)的課堂內(nèi)外拓展教學(xué)內(nèi)容，為教學(xué)尋找深入淺出的實踐之源、淺入深出的理論之基。充分、合理、有效地利用國防教育資源，豐富思政課的教學(xué)內(nèi)容，既是內(nèi)涵上推動教學(xué)內(nèi)容改進的體現(xiàn)，也是外延上拓展教學(xué)資源的體現(xiàn)；既是對國防教育資源的運用，也是創(chuàng)新思政教學(xué)的嘗試。

首先，要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，講清習近平強軍思想的科學(xué)指引作用，也要講活英雄故事、講實強軍故事、講深愛國故事，把蘊藏其中的偉大實踐作為滋養(yǎng)教學(xué)內(nèi)容的載體，增強學(xué)生對理論的價值認同，激發(fā)學(xué)生對現(xiàn)實的情感共鳴。

其次，要利用全民國防教育日、抗美援朝等國家重要紀念日、“七一”“八一”等時間節(jié)點舉辦主題日活動，透過家與國、苦難與輝煌的交織，激活學(xué)生內(nèi)心深處的愛國熱忱，引導(dǎo)學(xué)生在活動中自覺培樹愛國主義，樹立正確價值觀念。

最后，要利用軍史場館、國防科技展覽館等國防教育陣地開展實踐活動，使學(xué)生在實踐性活動中有更強的體驗感和獲得感，不斷涵養(yǎng)愛國情懷。

3.3?豐富思政課教學(xué)方法

“‘大思政課是立德樹人系統(tǒng)工程中思想政治理論課的新形態(tài)”，善用“大思政課”推進國防教育需要探索行之有效的教學(xué)方法，除了重視教育主課堂外，還要搭建社會大課堂、實踐活課堂和網(wǎng)絡(luò)新課堂，增強思政課的吸引力。

（1）社會大課堂?！耙叨戎匾曀颊n的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來?！鄙鐣笳n堂作為開展思想政治教育活動、汲取思想政治教育資源、檢驗思想政治教育成效的重要空間領(lǐng)域，國防教育融入“大思政課”，要用好、用活各類國防教育資源。充分利用國防科技展覽館，定期組織學(xué)生參觀國防科技展覽館、軍史場館，開展“國防大講堂”活動、全民國防教育日、國防教育為主題文藝會演、演講比賽和戶外軍事素質(zhì)拓展訓(xùn)練比賽等活動，營造濃厚的國防教育氛圍。

（2）實踐活課堂。思想政治教育要堅持理論性與實踐性的統(tǒng)一，在理論和實踐的結(jié)合中，教育引導(dǎo)學(xué)生將愛國情、強國志與報國行結(jié)合起來。依托國防教育資源，開展大學(xué)生軍事訓(xùn)練和素質(zhì)拓展，舉辦以國防知識、國防技能、國防體育、主題演講等為內(nèi)容的國防素養(yǎng)大賽，舉辦“萬千國防人易顆愛國心”主題活動和紅歌比賽，通過實踐活動，在浸染著國防、愛國的土地上，繼續(xù)傳遞愛國主義的接力棒，體悟愛黨愛國愛人民愛社會主義的情懷，認識到自己肩負的歷史擔當和時代責任。

（3）網(wǎng)絡(luò)新課堂?！兑庖姟分赋鲆罅ν苿觿?chuàng)新發(fā)展，探索運用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、區(qū)塊鏈等新技術(shù)新應(yīng)用，發(fā)揮數(shù)字技術(shù)對全民國防教育的放大、疊加、倍增作用。在信息網(wǎng)絡(luò)時代，國防教育要借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，科技賦能，打造3D史館VR體驗、國防活動線上直播的“沉浸式”課堂，構(gòu)建信息整合、資料共享的國防教育資源平臺，線上線下聯(lián)動，塑造高校國防教育新模式，增強國防教育工作的前瞻性、全時性。

參考文獻

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